AS POSSIBILIDADES DA ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO
RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO
APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
Priscilla da Silva Dutra1 e Suely Bezerra da Silva 2 1 Utec Sítio Trindade
Introdução
Objetivos
O Robô
Materiais e Métodos
Resultados e Conclusões
Agradecimentos
A robótica é uma área de pesquisa que propõe o
desenvolvimento de robôs com o objetivo de
auxiliar o ser humano. É importante destacar que
a aplicação do aparato tecnológico na área
pedagógica, pode torna-se mais um caminho no
processo de Ensino Aprendizagem, onde possa
desenvolver seu raciocínio, sua criatividade, seu
conhecimento em diferentes áreas, sendo um
elemento importante para se entender,
potencializar e proporcionar o desenvolvimento
do educando.
O objetivo deste trabalho foi investigar a robótica
educacional como recurso pedagógico nos anos
finais do ensino fundamental e se o ambiente de
ensino aprendizagem tornava-se mais
automotivador e estimulante com o uso do material
Mindstorms Education;
O trabalho teve um caráter primordialmente
qualitativo do tipo pesquisa-ação, pois é uma forma
de estreitar a relação do educador com o
educando. As aulas aconteceram em caráter de
oficinas de robótica em escolas que tinham os kits
Education, para que o trabalho fosse
desenvolvido. O material foi utilizado pelos alunos
dos anos finais do Ensino Fundamental.
A partir da análise do conteúdo, das opiniões dos
educandos, expressas através das observações
realizadas, entendeu-se que professores podem
enriquecer seu ensino e em consequência o
aprendizado dos alunos, assim como permear
entre as diferentes disciplinas de maneira mais
linear, pois favorece o trabalho no processo de
ensino aprendizagem.
A partir da análise do conteúdo, das opiniões dos
educandos, expressas através das observações
realizadas, entendeu-se que professores podem
enriquecer seu ensino e em consequência o
aprendizado dos alunos, assim como permear
entre as diferentes disciplinas de maneira mais
linear, pois favorece o trabalho no processo de
ensino aprendizagem. Concluímos também com o
trabalho proposto que a robótica educacional como
recurso pedagógico nos anos finais do ensino
fundamental, tornou o ambiente de ensino
aprendizagem mais automotivador e estimulante
com o uso do material Mindstorms Education,
assim como linguagem do software NXT 2.0, que
acompanha o kit Mindstorms Education, utilizado
para realizar a programação dos robôs produzidos
foi bastante aceito pelos alunos e colaborou com o
aprendizado de outras disciplinas dos
componentes curriculares.
A equipe gostaria de agradecer disponibilidade dos
alunos que participaram das oficinas, a UTEC-Sítio
Trindade e a coordenação de robótica da
Secretaria de Tecnologia-SETE.
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