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Page 1: As sequências didáticas

SequênciaDidática do livro “ Minha família é colorida”

Disciplina: Português, Matemática, Artes, História

Livros:Minha famíliaé colorida; Georgina Martins

Menina bonita do laço de fita: Ana Maria Machado

Tempo estimado:6 dias ( 100 min. Por dia)

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SequênciaDidática do livro “ Minha família colorida”

1ºmomento

Apresentar a capa do livro“ Minha família colorida”, de Georgina Martins.

Conversar sobrea antecipação do sentido: O que vai acontecer? Quem

podeadivinhar?

Lero livro: A história fala das diferenças raciais na mesma família.

Fazer pausadurante a leitura, conversar sobre as antecipações feitas. A

livro conta a história quevocês haviam pensado? Vocês estão gostando?

Como será o final da história?

Conversar sobrea parte do texto lido, pode solicitar que eles relembre

as dúvidas de Ângelo. Questionar sealguém tem as mesmas dúvidas?

Conversarsobre as famílias, seus avós e bisavós se conhecem (

conheceram)? Como são? Quantos são? Sevocê se parece com algum

deles?

2º momento

Continuar a leitura do livro, parara leitura antes de finalizar e solicitar

que os alunos desenhe o final da história.

Pedir que cada um conte como pensou o final da história.

3º momento

Passar o vídeo do livro “Menina bonita delaço de fita” de Ana Maria

Machado.

Questionar: O que as duas histórias apresentaem comum.

O1º livro conta a história de uma família formadas por pessoas, e a

2º história a família que aparece é formada de que?

Você acha quealguma das historias podem ser real? Por quê?

Solicitar queos alunos montem com o auxilio da família a sua árvore

genealógica.

Fazerum gráfico com as características da família de cada um.

Títulodo gráfico: Família colorida/ família não colorida

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4º momento

Pedir para cada criança falar o que mais chamou a atenção no livrolivro

“ Minha família colorida”

Fazero último trecho do livro em um cartaz.

Solicitara leitura silenciosa e oral.

Questionar: com queÂngelo comparou a sua família?

Observeseus lápis de cor. Quantas cores? Faça uma lista em seu

caderno.

Escolha 5 cores que você escreveu e separe as em sílabas.

Observea lista dos nomes dos avós de Ângelo. Escreva os em

ordemalfabética

AGOSTINHOMARLI CELIA EDILSON

Circular na opções o nome dos desenhos .

Bingo de palavras retiradasda história.

5º momento

Reescrevera fala de Ângelo quando ele entendeu o por que das

diferenças na família.

Retireda fala de Ângelo:

1 palavra com rr

1 palavra com r fraco

Formeuma frase sobre sua família.

6ºmomento

Jogos com palavras retiradasdo livro.

7º momento

Teatrodo livro: Menina bonita do laço de fita , de Ana Maria

Machado.

Deacordo com a história que ouvimos responda as questões a seguir:

Esteé o final da história “Minha família é colorida” de Georgina Martins.

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1- Deacordo com a história responda:

a) Com queÂngelo comparou sua família. Marque com um Xa resposta

correta:

( ) caixa de sapatos

( ) caixa de lápis-de-cor

( ) caixa de papelão.

b) Observesua caixa de lápis-de-cor.

Quantas coresexistem nela?_____________________

Faça uma lista com as cores que você observou:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

c) Escolha(5) cinco cores que você mais goste e separe as em sílabas.

Nome da cor..................... Separação desílabas...................

d) No finalda história existe 4 palavras com palavras escondidas.

Descubras-as.

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Palavra................. Palavra escondida

e) Observea lista com o nome dos avós de Ângelo.

MARLI-AGOSTINHO – CÉLIA- EDILSON

Escreva-os em ordemalfabética:

2- Escrevaos nome das figuras abaixo:

__________________

____________________ ______________

_________________ __________________

_________________ _________________

_____________

3- Pintea palavras que rima com:

PERUCA pena sinuca vareta

TRANÇA pança tranca toca

LUA mula cola sua

JABUTICABA goiaba jacaré jabuti

DEDO doce devo medo

CASA cavalo asa sapo

Famíliaunida, sinal de amor!

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1- Escrevaa fala de Ângelo no final da história :

2- Retiredo último trecho do livro:

4 palavras com SS:

________________________________________________________

1 palavra com S entre vogais:

________________

1 palavras com RR:

_________________

2 palavras com R fraco:

________________________________

3- Desenhesua família e forme uma bonita frase sobre ela:

No livro “Minha família écolorida”aparece vários personagens que fazem

parte da mesma família. Asua família também é composta por muitas

pessoas, com a ajuda de um adulto da família , preencha a árvore abaixo:

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Agora que você já entendeu como se formam as famílias, completea árvore

abaixo com a família de Ângelo, o personagem principal da história:

“Minha família é colorida”

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BINGO -MINHA FAMÍLIA É COLORIDA

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Escolha8 palavras do trecho final da história:

........ ........ .......

Jogo : Formar palavras a partir de uma sílaba

Aprofessora dita uma palavra, as sílabas que distribuídas entre a turma deve ser

reconhecida pelo aluno e apresentada a frente para formar a palavra solicitada

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CO LO

RI DA

FA MÍ

LIA HIS

TÓ RI

A EN

TEN DER

CA BE

LO AR

MA RU

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DI NHO

PE LE

BO NI

TA FI LHOS CA

RA CÓIS

ÂN GE

LO CA

MI LO

SOR RI

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OS A

GOS TI

NHO MAR

LI E

DIL SON

CÉ LIA

MIS TU

RA O

LHOS A

PAI XO

Page 13: As sequências didáticas

NAR A

TRAN

ÇA CA

CHI

NHOS

PRE TI

NE GRA

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