Carl Jung; Psicologia Analítica
A vida de Jung (1875-1961)
• 26 de julho de 1875 na Suíça, no seiode uma família voltada para areligião;
• Seu pai e vários outros parentes erampastores luteranos;
• Sua mãe apresentava instabilidadeemocional e levou a se comportar demaneira inconstante;
• Criança bastante sensível eintrospectiva, desconfiado da mãe edesapontado com o pai. Evitavaoutras crianças e do mesmo modopor elas era evitado.
• Ao entrar para a universidade, Jung havia decidido estudar Medicina;
• 1900 - Jung tornou-se interno na Clínica Psiquiátrica em Zurique;
• 1904- Montou um laboratório experimental em que criou seu célebre teste de
associação de palavras para o diagnóstico psiquiátrico;
• 1905- Aos trinta anos, assumiu a cátedra de professor de psiquiatria na
Universidade de Zurique;
• 1907 - Jung entra em contato com as obras de Sigmund Freud. Estava tão
entusiasmado com as novas perspectivas abertas pela psicanálise, que decidiu
conhecer Freud pessoalmente. O primeiro encontro entre eles transformou-se
numa conversa que durou treze horas ininterruptas.
• A comunhão de ideias e objetivos era tamanha, que eles passaram a se
corresponder semanalmente, e Freud chegou a declarar Jung seu mais próximo
colaborador e herdeiro lógico.
• Por uma experiência anterior, Jung
pode ter se tornado mais gélido e se
tornado incapaz de manter uma
relação emocional íntima com
Freud.
• 1913 – Freud estava providenciando para que
Jung assumisse a presidência da Associação
Internacional de Psicanálise. Ao contrário do que
esperava, Jung não era um discípulo que não
criticava. O rompimento entre eles foi inevitável.
• 1913- Jung tinha 38 anos e passou por um grave episódio neurótico que
durou 3 anos.
• Achava que corria o risco de perder contato com a realidade e ficou tão
angustiado que parou de dar aulas na Universidade de Zurique. Em
certos momentos pensou até em suicídio e mantinha um revolver perto
da cama.
• Freud havia sofrido um episódio aproximadamente na mesma idade.
• Do confronto com o seu inconsciente, elaborou a sua abordagem da
personalidade onde a fase mais importante não era a infância como
afirmava Freud, mas sim a meia idade que foi a época de sua crise.
Energia Psíquica ψ
“A delimitação do conceito de energia psíquica nos colocadiante de certas dificuldades, porque não temosnenhuma possibilidade de separar o psíquico do processobiológico em geral. O biológico comporta um ponto devista energético, do mesmo modo que o psíquico, desdeque o biólogo considere semelhante ponto de vista comoútil e valioso. Da mesma forma que o psíquico, assimtambém o processo vital, em geral, não guarda para coma energia psíquica nenhuma relação de equivalênciarigorosamente demonstrável.” (JUNG, p.13 1928)
Libido
Psique
Energia de vida difusa e geral,baseando-se numa perspectiva deFreud, como energia psíquica maisrestrita que alimenta o trabalho aspersonalidade, que ele chamou depsique.
Três Princípios Básicos
Opostos
Conceito de Jung de que o conflitoentre tendência ou processosopostos é necessário para a geraçãode energia psíquica.
Equivalência
Redistribuição continua de energia dentrode uma personalidade. Se a energia gastaem certas condições ou atividadesenfraquece ou desaparece, é transferidapara outro lugar da personalidade.
Entropia
Uma tendência ao equilíbrio dentro da personalidade.
Os sistemas da personalidade
• Centro da consciência
• Parte da psique preocupada com a percepção, raciocínio, sensações e lembranças.
Ego
As atitudes
Extroversão
Uma atitude da psique caracterizadapor uma orientação para o mundoexterior
Introversão
Uma atitude da psiquecaracterizada por uma orientaçãopara as ideias e sensações daprópria pessoa.
Pessoas extrovertidas sãomais abertas, sociáveis,socialmente assertivas,voltadas para as pessoas epara o mundo externo.
As pessoas introvertidassão tímidas e tendem a seconcentrar em simesmas, nos seuspensamentos esentimentos.
Funções Psicológicas
SentimentoPensamento
IntuiçãoSensação
Tipos PsicológicosPensamento extrovertido Lógico, objetivo, dogmático
Sentimento Extrovertido Emotivo, sensível, sociável; mais típico em mulheres.
Sensação extrovertida Busca o prazer adaptável.
Intuição extrovertida Criativo, capaz de motivar outros e aproveitar oportunidades.
Pensamento introvertido Mais interessado em ideias do que nas pessoas
Sentimento introvertido Reservado, não demonstra, mas é capaz de emoções profundas
Sensação introvertida Sem interesse pelo exterior, expressa-se em buscas estéticas.
Intuição introvertida Mais preocupado om o inconsciente do que com a realidade cotidiana.
• É constituído essencialmente de conteúdos quejá foram conscientes e no entantodesapareceram da consciência por terem sidoesquecidos ou reprimidos.
Inconsciente Pessoal
• Não se desenvolve individualmente, mas éherdado. Ele consiste de formas preexistentes,arquétipos, que só secundariamente podemtomar-se conscientes, conferindo uma formadefinida aos conteúdos da consciência.
Inconsciente coletivo
Arquétipos
• O conceito de arquétipo, que constitui umcorrelato indispensável da ideia doinconsciente coletivo, indica a existênciade determinadas formas na psique, queestão presentes em todo tempo e em todolugar.
O desenvolvimento da personalidade
Infância O desenvolvimento do ego começa quandoa criança consegue diferenciar –se dosoutros
Da puberdade à Idade Adulta Os adolescentes tem de se adaptar àsdemandas cada vez maiores da realidade.O foco é externo, na educação, carreira efamília. O consciente predomina.
Meia-idade Um período de transição quando o foco dapersonalidade muda de externo parainterno numa tentativa de equilibrar oinconsciente com o consciente.
Natureza Humana
• Apresentava uma imagem mais positiva sobre a natureza
humana do que Freud.
• Somos moldados a crescer e nos desenvolver, a melhorar
nosso self.
• Jung manifestou preocupação em relação a um perigo
que, na sua opinião, a cultura ocidental apresentava, ao
qual se referia como doença na dissociação. Ao
enfatizarmos excessivamente o materialismo, a razão e a
ciência empírica, corremos o risco de não reconhecer as
forças do inconsciente.
Associação de Palavras
Palavra-estímulo Resposta normal Resposta neurótica
Azul Bonito Cor
Árvore Verde Natureza
Pão Bom Comer
Lâmpada Brilhante Queimar
Rico Belo Dinheiro- não sei
Pecar Muito Este conceito é totalmente estranho para mim. Eu não reconheço, me é estranho.
Nadar Saudável Água
Análise de sintomas
• Semelhante à catarse , baseia-se nas suas livres associações para os sintomas relatados pelo
paciente.
Análise dos sonhos
• Jung preocupava-se com as causas dos sonhos e estes eram mais que desejos
do inconsciente.
• Os sonhos são compensatórios e ajudam a conseguir um equilíbrio entre
opostos da psique, compensando o superdenvolvimento de qualquer estrutura
psíquica.
• Concentrava-se no elemento original do
sonho e pedia aos pacientes repetidas
associações e respostas para esse elemento
até detectar um tema, tentando distinguir
entre o conteúdo manifesto e latente.
“Um ser que tem alma é um ser vivo. Alma é o que vive
no homem, aquilo que vive por si só gera vida; por isso
Deus insuflou em Adão um sopro vivo a fim de que ele
tivesse vida. Com sua astúcia e seu jogo de ilusões a
alma seduz para dar vida a inércia da matéria que não
quer viver. Ela (a alma) convence-nos de coisas
inacreditáveis para que a vida seja vivida. A alma é
cheia de ciladas e armadilhas para que o homem
tombe, caia por terra, nela se emaranhe e fique preso,
para que a vida seja vivida.”
Referências Bibliográficas
• JUNG, Carl Gustav. A energia psíquica. Volume VIII/1.
Petrópolis: Editora Vozes, 2002.
• JUNG, Carl Gustav. O desenvolvimento da personalidade.
Edição integral Título do original: "Über die entwicklung der
persönlichkeit" . Tradução: Frei Valdemar do Amaral.
• JUNG, Carl Gustav. Os arquétipos e o inconsciente coletivo.
[tradução Maria Luíza Appy, Dora Mariana R. Ferreira da Silva]. -
Petrópolis, RJ : Vozes, 2000.
• JUNG, Carl Gustav. Psicologia do inconsciente. [tradução de
Maria Luiza Appy.] Petrópolis, Vozes, 1980.