CenCenáário : rio : IndiceIndice AlfabetismoAlfabetismo Funcional / 2007Funcional / 2007
7%7% dos brasileiros são analfabetos e 21%21% têm habilidades rudimentares (ANALFABETO FUNCIONAL), ou seja, são capazes de localizar uma informação explícita em textos curtos, mas não conseguem compreender textos, tirar conclusões ou ler números na casa dos milhões.
maioria dos brasileiros (64%) entre 15 e 64 anos que estudaram até a 4ª série atinge no máximo o grau rudimentar de alfabetismo
•• 26 milhões26 milhões de leitores ativos : 4 livros/ano •• 16%16% da população detém 73% dos livros • grande parte dos livros comprados são
diddidááticosticos. Ou seja, obrigatórios •• 61%61% têm muito pouco ou nenhum contato com
livro •• 89%89% dos municípios não têm livraria•• 362362 municípios não têm biblioteca
(maioria:nordeste)
CenCenááriorioRetratos da Leitura Retratos da Leitura
CBL 2008CBL 2008
Concurso de Redação Rede Cultural Prêmio Ecofuturo de Educação para a Sustentabilidade
.
3
Objetivo :Objetivo : preparar as novas gerações para o uso crítico da linguagem e desenvolver a competência de comunicação pela escrita
PPúúblicos prioritblicos prioritááriosrios : crianças, jovens, educadores e líderes comunitários
Biblioteca ComunitáriaIndicadores de Desempenho e ImpactoDia Nacional da Leitura
Projetos:Projetos:
• 82 bibliotecas implantadas em nove estados: 133.860 livros novos comprados e 2.126 cursistas
• 962 Professores formados nos cursos de Auxiliar de Biblioteca e Promotor de Leitura.
• 23 Bibliotecas Comunitárias Ler é Preciso localizadas em escolas.
• 1 Biblioteca Comunitária Ler é Preciso localizada em Cooperativa de Materiais Recicláveis - Coopamare
• 1 Biblioteca Comunitária Ler é Preciso localizada em Penitenciária – Bauru/SP
• Público atendido: média de 500 usuários/mês em cada biblioteca.
Mapa de implantação . 1999/200982 Bibliotecas Comunitárias Ler é Preciso – em 9 estados
Investimento até dezembro 2008: R$ 4,540 milhões.
Patrocinadores : AVON, CSN, CVRD, FCA, Holcim, JHSF, Oi Futuro, Philips, Politeno, Duratex Satipel,Suzano Papel e Celulose, Telefônica, Videolar.
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Padrinhos : Ariano Suassuna (PE), Dona Canô (BA), José Mindlin (SP)
BIBLIOTECA COMUNITBIBLIOTECA COMUNITÁÁRIA RIA LER LER ÉÉ PRECISOPRECISO
Projeto cultural gerador de trabalho e renda e de política pública
Promove articulação intersetorial e comunitária para criar e revitalizar espaços públicos para garantir acesso a livros de qualidade, com o objetivo de introduzir e ampliar a leitura de literatura nas escolas e no cotidiano das comunidades.
Parceria técnica : Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), órgão consultivo da Unesco
Regiões privilegiadas : baixo IDH (2009, menor IDEB)
INTERLOCUÇÃO COM PODER PÚBLICO LOCAL
APRESENTAÇÃO DO PROJETO:
CONTRAPARTIDAS PARA SUSTENTABILIDADE E
FORMALIZAÇÃO TERMO DE PARCERIA
MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA
1. IDENTIFICAÇÃO DE LIDERANÇAS
COMUNITÁRIAS2.APRESENTAÇÃO DO
PROJETO À COMUNIDADE
DIAGNÓSTICO FNLIJ1.ANÁLISE DA
VOCAÇÃO CULTURAL LOCAL
2.IDENTIFICAÇÃO DAS INICIATIVAS DE
LEITURA EXISTENTES
Biblioteca Biblioteca ComunitComunitááriaria LER LER ÉÉ PRECISOPRECISO
Processo de ImplantaProcesso de Implantaççãoão
CURSOS DE FORMAÇÃO(FNLIJ) 64 horas para
30 PARTICIPANTES1.PROMOTOR DE LEITURA
2.AUXILIAR DE BIBLIOTECA
COMPRA E DOAÇÃO DEACERVO INICIAL (FNLIJ)E
COMPUTADOR700 700 LIVROS NOVOS DE LIVROS NOVOS DE
LITERATURALITERATURA
MONITORAMENTOPRÉ-INAUGURAÇÃO
1.FORMAÇÃO DO CONSELHO GESTOR
2.ESCOLHA DO HOMENAGEADO3.PLANEJAMENTO DA
INAUGURAÇÃO
INAUGURAÇÃOPRESENÇA DA COMUNIDADE,
PODER PÚBLICO E APOIADORES
LOCAIS
SUPERVISÃO FNLIJ1.ORIENTAÇÃO
PÓS- INAUGURAÇÃO, 2. SUPORTE À GESTÃO DA BIBLIOTECA
COMPRA E DOAÇÃO ACERVO (FNLIJ)
ESPECÍFICO300300 LIVROS NOVOS
DE LITERATURADemanda da comunidade
MONITORAMENTO PÓS-INAUGURAÇÃO REDE CULTURAL INDICADORES (Ricardo Paes de Barros)
OFICINA GESTÃO E SUSTENTABILIDADE1.FORTALECIMENTO
DO CONSELHO GESTOR2. CAPTAÇÃO DE RECURSOS PARA
PROJETOS DE LEITURA
Mogi das Cruzes / SP, inaugurada em 26/09/2003
1. 2008 : conquista do patrocínio do Instituto C&A pelo período de 1 ano para desenvolvimento de atividades de promoção de leitura na Biblioteca
2. 2009 : aprovada como Ponto de Leitura, programa do MinC, e receberá mobiliário, acervo e recursos financeiros
BIBLIOTECA COMUNITBIBLIOTECA COMUNITÁÁRIA RIA LER LER ÉÉ PRECISO . PRECISO . cASEcASE
ARTICULAARTICULAÇÇÃOÃO
Antes Depois
O QUE APRENDEMOSO QUE APRENDEMOSCOMCOM
A EXPERIÊNCIA?A EXPERIÊNCIA?
1. Brasileiro sabe o valor da leitura e do livro : sociedade civil se organiza para acervo e empréstimos. Existe uma demanda natural por leitura
2. Identificar, integrar e fortalecer as ações de promoção de leitura locais pré-existentes: comunitárias e governamentais; alinhar o projeto de Biblioteca com o projeto pedagógico das escolas
O QUE APRENDEMOSO QUE APRENDEMOSCOM A EXPERIÊNCIA de COM A EXPERIÊNCIA de 10 anos10 anos??
3. Acervo: qualidade e diversidade – atender demanda da comunidadeFormação: auxiliar de biblioteca e promotor de leitura (geração de trabalho e renda)
POTENCIALIDADESPOTENCIALIDADES
4. Articulação intersetorial é imprescindível : prefeitura, oscip executora e empresa patrocinadora, com clara definição de responsabilidades das partes
6. Infra-estrutura:entorno de 100 m2, bem iluminado, banheiro, Estantes (baixas para crianças), mesas, para consultas e pesquisas, identificação externa
O QUE APRENDEMOSO QUE APRENDEMOSCOM A EXPERIÊNCIA de COM A EXPERIÊNCIA de 10 anos10 anos??
5. Mobilização comunitária : envolver representantes da comunidade, incluindo Secrlíderes comunitários, líderes religiosos, ongs com atuação local, jovens líderes, comércio local
7. Termo de Parceria com a prefeitura, inclusão da manutenção da biblioteca no orçamento do município
DESAFIOSDESAFIOS
8. Sustentabilidade (Prefeitura):. Recursos humanos: assegurar formação e renovação da formação . Acervo: renovação sistemática, novos títulos e livros deteriorados. Intercâmbio: troca de experiências com outras bibliotecas, presenciais e à distância
foco :foco : monitoramento, intercâmbio, pesquisa e qualificação do projeto
20102010 BIBLIOTECA COMUNITBIBLIOTECA COMUNITÁÁRIA RIA LER LER ÉÉ PRECISOPRECISO
CAMPANHA DE PROMOCAMPANHA DE PROMOÇÇÃO DE LEITURAÃO DE LEITURA
“uma criança de oito anosque recebeu estímulos cognitivos aos três conta com um vocabulário de cerca de 12 mil palavras, o triplo do de um aluno sem a mesma base precoce. E a tendência é que essa diferença se agrave”James Heckman, ganhador do Prêmio Nobel de economia em 2000
CenCenááriorio
CenCenááriorio
Psicóloga e filósofa americana Alison Gopnik, professora da Universidade da Califórnia, em Berkeley, autora de The philosophical baby (O bebê filosófico)
Fontes: The American Journal of Psychiatry / The Journal of Neuroscience
QUEM INFLUENCIA O “GOSTO”PELA LEITURA?
47% mães36% professores24% paisFonte: Retratos da Leitura 2008
CenCenááriorio
49%49% deles creditam ao afeto afeto maternomaterno o grande incentivador no processo de ler por prazer
20092009 30 parceiros30 parceiros, entre os quais : Todos Pela Educação, Associação Nacional de Jornais, Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal Cenpec/Educarede CDI, Instituto C&A, Fundação Gol de Letra, Sistema Estadual de Bibliotecas
Públicas de SP, FNAC, Editora Girafinha, Portal Amigos do Livro - Grupo Scortecci, Fundação Dixtal, Rede Educare - ECOTECAS, União Brasileira de Escritores, Rede ANDI, OEI, Alfabetização
Solidária, Associação de Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil, Editora Globo, Pastoral da Criança, Rede
Globo e Campanha Nacional pelo Direito à Educação/Semana de Ação Mundial.
. Dê leitura de presenteDê leitura de presente3 milhões de pessoas mobilizadas em todo o Pa3 milhões de pessoas mobilizadas em todo o Paííss
O QUE O QUE APRENDEMOSAPRENDEMOSem em 10 anos10 anos??
OSCIPOSCIPOrganização da Sociedade Civil de Interesse PúblicoReconhecimento do Ministério da Justiça
Entidades privadas que atuam em áreas típicas do setor público, complementando o trabalho governamental.
O interesse social que despertam merece ser eventualmente financiado pelo estado ou pela iniciativa privada para que suportem iniciativas sem retorno econômico
Lei de oscip , análise Sebrae
GOVERNOGOVERNO : Legislativo e Executivo(municipal, estadual, federal), secretarias e ministérios
= formuladores de políticas públicas
ARTICULAARTICULAÇÇÃOÃO && COOPERACOOPERAÇÇÃOÃO
Universidades e Institutos de PesquisaUniversidades e Institutos de Pesquisa = pesquisa e produção de conhecimento
OSCIPS = desenvolvimento de tecnologias, realizadas e avaliadas com recurso privado
Desafio & PotencialidadeDesafio & PotencialidadeCriar e fortalecer redesCriar e fortalecer redes
de articulade articulaçção ão intersetorialintersetorial e e intrasetorialintrasetorial
MUITO OBRIGADAMUITO OBRIGADA..