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CÍRCULO DA LEITURA

2010 Através da oficina foram implementadas atividades dinâmicas e criativas

possibilitando o contato dos alunos com todos os gêneros textuais.

Utilização de várias estratégias para facilitar a construção do

conhecimento, tais como:animação, slides, charges, imagens,textos

dissertativos, históricos, gráficos, painéis, vídeos, mapas,etc.

Mobilidade quanto ao ambiente de aprendizagem dinamizando asatividades na Biblioteca, no laboratório de informática Plugando para o Futuro e

na sala de leitura Amigos do Livro (anexo à Biblioteca).

Rodas de leitura com interferências, questionamentos, discussão de

opiniões, indicação de pistas para a construção do conhecimento a partir da

leitura.

Com o objetivo de integrar-se à comunidade foram desenvolvidas

atividades para promover a participação na Feira do Livro e Comemorar o Dia

da Biblioteca através de um ambiente de aprendizagem diferenciado

realizamos atividades na Biblioteca do Círculo que envolveu leitura de livros e

contação de histórias e visitas à Feira do Livro.

Na atividade de leitura de imagens as crianças e adolescentes estão

produzindo material para compor o Círculo da Leitura que será incorporado à

comunidade Bento-Gonçalvense.

OFICINA “CÍRCULO DA LEITURA”

Sendo a leitura um processo complexo que envolve não apenas a palavra,

mas a imagem e os aspectos mais diversos do mundo. Isso significa que,

para desenvolver o potencial leitor de nossas crianças e adolescentes

procuramos desenvolver diversas atividades e técnicas didáticas

articuladas e interdisciplinares.

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ELABORAÇÃO LIVRO “HISTÓRIA DA MINHA VIDA”

Esta atividade pedagógica tem o objetivo de incentivar os alunos àutilização da linguagem multimídia para desenvolver trabalhos e

atividades nos diferentes temas escolhidos. Eles utilizaram os

mais diversos materiais e recursos disponíveis para a montagem do

livro da sua vida. Anexaram fotografias e imagens através da

internet e scanner.

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3.3- OFICINA CÍRCULO DA LEITURA

A oficina vem desenvolvendo atividades que promovam o hábito daleitura e a intimidade com livros. O objetivo das atividades de leitura

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neste bimestre buscaram desenvolver a criticidade, a interpretação, ainterdisciplinaridade, a imaginação das crianças e adolescentesparticipantes do projeto.

 

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3.4 ALUNOS DO PROJETO PREPARANDO AS SACOLAS DE LEITURA

PARA EXPOSIÇÃO NOS ÔNIBUS DA EMPRESA SANTO ANTÔNIO E NO

SHOPPING BENTO

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3.5- OS TEXTOS DO CÍRCULO DA LEITURA FICARAM À

DISPOSIÇÃO DA COMUNIDADE NO MÊS DE NOVEMBRO ATÉ

15 DE DEZEMBRO NO SHOPPING BENTO.

Círculo da Leitura

2011

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A Oficina Círculo da Leitura, possibilita às crianças e

adolescentesampliar a capacidade de aprendizagem, fomentando o

hábito de leitura possibilitando a autorealização, interação social,

qualificação para o trabalho e aquisição cultural.No mês de Abril o Círculo Operário recebeu a distinção de

“AMIGO DO LIVRO 2011” da Feira do Livro de BentoGonçalves. O Títulodeve-se ao trabalho que o Círculodesenvolveu junto ao projeto social“Educação eTransformação” e na qual está inserida a oficina “Círculo da Leitura”e às ações da “Biblioteca

Circulista David Callegari”. Por este motivo nos dois

primeiros meses de atividades com os alunos no Projeto atrelamosas oficinas Múltiplas com a “ Oficina do Círculo da Leitura”.

insegurança. Acreditamos que esse momento é muito importante é

fundamental desenvolver um trabalho que facilite a transição do

ambiente familiar, escolar para o projeto, planejando atividades

dinâmicas e criativas que garantam uma adaptação tranquila,

envolvendo todos em um ambiente afetivo e acolhedor.

Nas atividades e oficinas abaixo descritas , os usuários do projetotornaram-se agentes de sua aprendizagem pois participaram

diretamente de todo o planejamento das mesmas. Decidiram e

comprometeram-se;produziram materiais que tem sentido e uma

unidade e assim, assumiram responsabilidades.

ATIVIDADES LIGADAS AO PATRONO DA FEIRA DO LIVROCOLMARDUARTE

Durante o tempo de preparação para a Feira do Livro os alunos,

trabalharam com o autor Colmar Duarte, Patrono da 26ª Feira do

Livro de Bento Gonçalves. Pesquisaram na internet econheceram um pouco de sua biografia, leram suaspoesias e confeccionaram livros gigantes, com

ilustrações feitas pelos próprios alunos, a base de tinta guache,

sempre partindo de poesias do autor.MOACIR SCLIAR

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Foram trabalhados também resumos de quatro obras do escritor

Moacyr Scliar, os alunos pesquisaram e conheceram a vida e obra

do autor. Montamos com eles uma esquete em homenagem

a Scliar, a qual foi apresentada pelos alunos na Feira doLivro. Com os trechos das obras trabalhadas, e fatos da vida de

Moacyr, montamos cartazes em forma de textos concretos.

Em Maio os alunos do Projeto estiveram comprometidos com as

aulas e informática e com a Feira do Livro. Durante o evento

participaram das oficinas e circularam com as sacolas de leitura

distribuindo textos aos visitantes e livreiros.

Os alunos e comunidade em geral participaram também dasOficinas propostas pelo Projeto no decorrer da Feira, como: Hora do

conto, Hora do Conto com interprete de Libras, Oficina de Fanzine,

Origami, esquete teatral em homenagem ao autor Moacyr Scliar,

entre outras.

Ainda no mês de Maio realizamos com todas as turmas a Oficina

“Amigo Imaginário” que consistia em assistir ao Curta Gaúcho

“Traz outro amigo também”. Após os alunos foram

estimulados a escreveram textos nas aulas de informática

(documento de word).

Ouvir e ler histórias é desenvolver todo o potencial crítico. É

poder pensar, duvidar, se perguntar, questionar. Só se aprende

ler, lendo e só se aprende a escrever, escrevendo. O

importante é que o material apresentado às crianças e

adolescentes seja interessante e desperte a curiosidade das

crianças.

O texto escrito levou em consideração: como é ou seria, o Seu

Amigo Imaginário, para finalizar a atividade confeccionaram

com diversos materiais recicláveis o seu amigoimaginário.

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VERIFICAR FOTOS DO RELATÓRIO DO COMDICA ABRIL E

MAIO 2010- TENHO EM PDF E NÃO CONSIGO COPIAR E

COLAR

Círculo da LeituraJUNHO – JULHO- AGOSTO/2011

 A leitura está associada diretamente as nossas atividades docotidiano,a capacidade de uma boa leitura e compreensão de textoeleva a nossa capacidade profissional, fortalecendo o hábito deleitura, possibilitando criticidade, interação social e uma maior aquisição cultural.

Nas oficinas de leitura, executamos atividades de leitura apartir de textos referentes ao meio ambiente, trabalhamos com aspoesias do poeta Mário Quintana, onde os alunos escolheram umapoesia para ler aos colegas, também desenvolvemos a contação dehistória, empregando com os alunos a importância do respeito aosidosos e as vivências de uma pessoa em processo deenvelhecimento.

O tema trânsito foi trabalhado através de pesquisas dereportagens que abordassem esta temática, proporcionando oexercício da leitura e uma reflexão crítica sobre este assunto quetem sido muito discutido atualmente.

Trabalhar de forma múltipla além de exercitar a capacidadecriativa, também auxilia no desenvolvimento das habilidadesmotoras e cognitivas, contribui para ampliação do trabalho emequipe onde os participantes aprendem a ouvir e a se posicionarem,exercita a criatividade, as habilidades de trabalho em grupo,estimulando a autoestima e a comunicação.

Os alunos desenvolveram um trabalho de conscientização daimportância dos materiais recicláveis, através da confecção dediversos objetos, como puffs, brinquedos, entre outros. Ocorreu

uma exposição dos mesmos nas dependências do CirculoOperário Bento-Gonçalvense, para finalizar a Semana do MeioAmbiente .Para uma reflexão foi apresentado, na Biblioteca Davi Callegari, osfilmes Wall-E e 2012 , que foram selecionados por turno eidade.Os filmes remetem a uma reflexão sobre a Terra, o lixo e apoluição, mostrando a importância de preservar a natureza.

Para a comemoração do Dia de São João foi desenvolvidapesquisa sobre a vida e obra de Alfredo Volpi, enfatizando as

bandeirolas, onde realizamos uma releitura de suas obras por 

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intermédio de recortes de revistas, para finalizar, os alunos fizeramum desenho utilizando-as.

Para comemorar o Dia dos avós, os alunos confeccionaram

um cartão e organizaram um chá, onde ocorreu a contação dahistória “Lembra de Mim” – Elizabeth Wild com o auxílio da aluna doProjeto Islaine Schinaider.

Como agradecimentos pela presença das avós foramentregues flores de material reciclável, confeccionadas pelo Grupode Voluntariado São José Operário. O evento contou com aparticipação do IMAMA de Bento Gonçalves, que trouxe umaexplanação acerca do câncer de mama, juntamente com odepoimento de uma vitoriosa que já passou pela doença.

 Ao final do mês de julho, discutimos com os alunos sobre abiografia do poeta Mário Quintana, onde construímos poesiasconcretas, utilizando suas obras. Ao longo do mês de Agosto,abordamos o tema trânsito, onde aconteceram debates ediscussões, desenvolvemos orientações e indagações aos alunos,com o objetivo de provocar o senso crítico, utilizamos o jogoquebra-cabeça com imagens que remetiam ao trânsito,aprimorando sua capacidade de reflexão e concentração, ocorreu arealização de pesquisas sobre reportagens que abordassem o temae ao fim elaboramos frases de  conscientização. Para um melhor entendimento do tema,  apresentamos um vídeo de educação notrânsito, o qual proporcionou uma discussão e debate aproveitandoo interesse pelo assunto, colocamos  algumas simulações afim deestimular a imaginação e o posicionamento dos  alunos , tambémtrabalhamos com exposição de slides que apresentavam as regrasdos motoristas, posteriormente construímos de forma coletiva asregras dos pedestres, para encerrar as atividades sobre o trânsito,realizamos a montagem de cartazes com reportagens e frasessobre o trânsito que os alunos elaboraram.

Em homenagem aos Pais, os alunos fizeram um cartão emformato de camiseta, através de dobradura, o que estimulou acoordenação motora e a criatividade dos participantes.

No mês de setembro o Círculo Operário Bento-Gonçalvensealém da programação voltada para comemoração de seuaniversário de 74 anos, também contará com atividades doPrograma de “Valorização da Vida”, onde os trabalhos e cartazesconfeccionados pelos alunos serão utilizados nestes eventos,objetivando conscientizar a comunidade sobre os riscos do trânsito

e das drogas.

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Fotos estão no RELATÓRIO JUNHO-JULHO E AGOSTO 2011 __________________________________________________ 

Oficina Círculo da LeituraSETEMBRO E OUTUBRO/2011

Nas oficinas de leitura, desenvolvemos um trabalhovoltado ao conhecimento da cultura gaúcha. Para arealização destas atividades, utilizamos a música Céu, SolSul, Terra e Cor (Leonardo), onde os alunosacompanharam a letra da música. Também desenvolvemos

a leitura e contação das lendas típicas, como: Negrinho doPastoreio,  João de Barro e da Erva Mate . A lenda doNegrinho do Pastoreio foi contada a partir de um jogo dedominó, onde as crianças, tentavam montar as partes dahistória de maneira coerente, aprimorando sua capacidadede interpretação e construção textual.

Por intermédio destas atividades os alunos puderam,aperfeiçoar os conhecimentos sobre a cultura gaúcha, bemcomo ir de encontro com a história do Estado do Rio GrandeDo Sul.Ao longo do mês de Outubro, os alunos desenvolveram aleitura de um gibi da Turma do Mônica – Uma históriaque precisa ter fim - Maurício de Sousa, o qual relataas vivências de um adolescente que entra no mundo dasdrogas, após,  foi aberta uma discussão sobre os assuntosabordados na história, em decorrência  construímos umtexto coletivo, para que possamos alertar os pais e os

 jovens sobre os riscos das drogas na família e na sociedade,criando uma política de prevenção das mesmas.

Em comemoração à Semana da Criança utilizados comometodologia a contação da história “Dona Baratinha” -Ana Maria Machado, em forma de teatro , propiciandoaos alunos um encontro com a leitura de maneira lúdica ebem humorada.

Afim de possibilitar o conhecimento sobre os direitos edeveres, realizamos a leitura do gibi da Turma da Mônica

– Estatuto da Criança e do Adolescente – Maurício deSousa , onde pudemos debater sobre o assunto e também

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provocar uma reflexão de que fazemos parte de um todo,reconhecendo-se como cidadãos partícipes dessasociedade. A leitura ocorreu no laboratório de informática,online, e também na Biblioteca Circulista David Callegari,

em seguida os alunos montaram pequenos textos relatandosobre que mudanças esperam para o país dentro daspolíticas voltadas para as crianças e adolescentes, destaforma, montamos um livro com as ideias e sugestões dosalunos.

PARTICIPAÇÃO NO SEMINÁRIO DEAo trabalhar com a inclusão social, realizamos uma

roda de leitura com o livro: Dorina Viu – Cláudia

Cotes , escrito também em braile, que relata a história deuma adolescente que acabaficando cega, remetendo a umareflexão acerca  da adaptação diante deste mundo novo,bem como, a sua história de vida. Os alunos tiveram aoportunidade de sentir como é a leitura em braile.

DIA NACIONAL DOLIVRO- 29 de OutubroExecução e contrução de um texto a partir do que eleshaviam aprendido sobre inclusão social, desta forma

construímos um livro com o título: “ Um livro paratodos”, as ilustrações foram feitas com desenhos emtextura, para que todos pudessem tocar e sentir asimagens. Também propusemos aos alunos queescrevessem frases no mural, onde havia um livro embranco, destinado a ser preenchido com pensamentosalusivos a data.

 Todos os participantes do Projeto, tem total acesso abiblioteca, podendo retirar livros e também fazer pesquisase trabalhos, possibilitando um melhor aprendizado.

REVOLUÇÃO FARROUPILHANo foram desenvolvidas atividades alusivas a SemanaFarroupilha, os alunos participaram do  jogo TrilhaGaudéria , o qual está no Livro “Fazendo do Tchezito” -Paulo Roberto Ferrari e Wilson Tubino, onde puderamaprender mais sobre a cultura gaúcha, bem como, conheceralguns dos instrumentos utilizados pelos gaúchos, por

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intermédio de uma brincadeira na qual os alunos estavamvendados e tinham que tentar descobrir quais eram osobjetos.Através da música Céu, Sol, Sul Terra e Cor, de

Leonardo (Gaúcho)os alunos pintaram com tintaguache o que mais gostavam em nosso Estado,aperfeiçoando sua criatividade, também executaram umtrabalho de modelagem, utilizando a Lenda do Joãode Barro , onde foi construída a sua casa, com massa demodelar, contribuindo para a formação das habilidadesmotoras dos participantes.

Ao longo da semana, dos dias 12 a 16 de setembro, asoficinas múltiplas, foram realizadas na Estância Circulista

que estava localizada no Shopping Center Bento Gonçalves,em comemoração aos 74 anos do Círculo Operário, láos alunos puderam ver de perto, fotos, artigos eindumentária tradicionalista. Durante as oficinas os alunosaprenderam sobre as lendas, a preparação do chimarrão,proporcionando aos participantes uma viagem na história ecultura do Rio Grande do Sul.Uma das atividades realizadas no Shopping, foi ministradapelo Grupo de Voluntariado São José Operário do

Círculo Operário Bento -Gonçalvense, na qual  asvoluntárias, ensinaram a crianças e jovens, a confeccionarbrinquedos antigos, foram feitas bonecas com espigas demilho e grãos, carrinhos com tampinhas de garrafa, petecase bolas de meia, relembrando a história e passando valoresde respeito aos idosos, percebendo o grande conhecimentoque estas pessoas detêm.Ainda dentro das festividades da Semana Farroupilha,houve a oficina de Fanzini , com o professor Marcelo

 Tomazi, na qual os alunos aprenderam sobre as técnicas dedesenho, desenvolvendo a imaginação e as habilidades

motoras. Também, executamos a leitura da Lenda do Negrinho doPastoreio, através de um jogo de dominó. Em seguida,utilizando velas brancas, remetendo a uma  parte dahistória, os alunos, desenharam com as mesmas e apóspassaram o giz em  cima, fazendo com o que o desenhoficasse visível, esta atividade despertou nos participantes acuriosidade e também a criatividade.

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No decorrer do mês de Outubro como Comemoração aoDia das Crianças, os alunos puderam desfrutar de umasessão de cinema, com o filme Um Sonho Possível, quetraz reflexões sobre preconceito, dificuldade de

aprendizagem e problemas sociais, propiciando umaconsciência crítica a respeito dos assuntos abordados, apóso filme, abriu-se uma discussão acerca dos valores que estetransmite a sociedade.

PARTICIPAÇÃO NA CONFERÊNCIA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS

E ADOLESCENTES ATRAVÉA DA PESQUISA- CRIANÇAS E

ADOLESCENTES - PRIORIDADE ABSOLUTA.

Com o objetivo de contribuir para uma maior efetividade na

elaboração e execução de estratégias que possibilitem as crianças,

adolescentes e seus familiares um espaço de conhecimento e de

participação na elaboração do regimento que compõe o Estatuto da

Criança e do Adolescente (ECA), através de pesquisa quantitativa, os

alunos, pais, responsáveis e equipe do projeto discutiram e

apresentaram uma pesquisa.

Explicação do tema (ECA) através de história em quadrinhos

Turma da Mônica: O Estatuto da Criança e do Adolescente e

explanação oral sobre o tema e dos cinco(5) Eixos da Conferência da

Criança e do Adolescente, discussão, análise e aplicação de

questionário para levantamento da realidade e das necessidades das

crianças e adolescentes e de suas famílias.

INCLUSÃO

A inclusão , também foi discutida através de debates

e de vivências, onde os alunos puderam sentir as sensações

que um deficiente visual, auditivo e físico sentem, bem

como, as dificuldades encontradas no cotidiano, abordando

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também os preconceitos e como a sociedade age diante

das pessoas com deficiência. Desta forma os alunos

puderam refletir, através de situações como: estar vendado

e ter que andar sem enxergar nada, utilizar objetos nos

 joelhos e pernas que dificultem a locomoção.

Entendemos que atividades como estas, possibilitam a

 jovens e crianças um maior entendimento das dificuldades

encontradas pelas pessoas com deficiência, bem como, a

importância de respeitarmos as diferenças.

Fotos no relatório de setembro outubro

NOVEMBRO E DEZEMBRO/2011

Oficina Círculo da LeituraSabendo que a leitura é um mecanismo fundamental

para a formação de opinião e a construção da crítica nascrianças e jovens, buscamos nas oficinas de leitura, trazerdiscussões a cerca de temas de cunho social, ambiental epolítico, que visam instigar o aluno a reflexão e acriticidade.

Desta forma, durante o mês de novembro

desenvolvemos com os alunos a leitura do livro “Um BotãoNegro, Outro Branco” - Beto Bevilacqua, remetendo a datade 21 de novembro onde comemora-se o Dia daConsciência Negra, o livro conta a história de um casal denamorados, um rapaz negro e uma moça branca, queenfrentam as mais diversas expressões do preconceitoracial, que os impede de poder manter um relacionamento,por fim abrimos um espaço para discussão, indagando osalunos sobreos vários tipos de preconceitos, não somente racial, comode gênero, homossexual, entre outros, diante disso

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provocamos uma reflexão bem como a formação deopiniões sobre o assunto debatido .

Além de livros, gibis e textos, também utilizamos damúsica para trabalhar a criatividade, a capacidade de

construção de texto e improvisação. Nesta atividade,realizamos um Pout Pourri de várias músicas onde osparticipantes ouviam e anotavam um trecho da mesma,quando esta encerrava passavam a folha para o colega aolado, que dava continuidade ao texto com o trecho dapróxima canção, além de divertido e dinâmico os alunospuderam desenvolver a escrita e a atenção.Para fomentar o interesse pela leitura, realizamos com osalunos uma leitura na praça, proporcionado momentos de

satisfação, onde puderam interagir com a natureza e oespaço, possibilitando que os alunos observem o quanto ohábito da leitura pode ser prazeroso.Os ensaios do teatro “Dona Baratinha” - uma adaptação dotexto de Ana Maria Machado, com a participação dos alunosno elenco, inclusive o narrador , aconteceram nasdependências do Círculo Operário Bento-Gonçalvense, e aapresentação ocorreu na formatura do curso básico deinformática, com um público formado pelos pais, demais

alunos e convidados.A Biblioteca Circulista David Callegari está aberta para

todos os alunos, onde podem retirar livros e também fazerpesquisas e trabalhos, possibilitando um melhoraprendizado.

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

Ainda trabalhando com o dia da consciência negra,realizamos uma releitura das características de tribosafricanas, mostrando aos alunos a grande importância dacultura africana para o nosso país. Desta forma os alunosfizeram desenhos que remetessem aspinturas típicas dos povos da África .

CARTÃO DE NATALCada aluno pescou uma palavra que remetesse ao Natal e

desenhou o que esta significava, de maneira criativa,utilizando cores e recortes de revistas, ao fim contornou

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sua mão para que esta fosse a capa do cartão, cada cartãolevará o contorno da mão da criança ou adolescente que oconfeccionou.

OFICINA DE DESENHO-TEMA NATAL

Ministrada pelo professor de desenho Marcelo Tomazi,realizou-se uma oficina de desenho com o tema Natal, foifeito um grande painel com os alunos a fim de enfeitar oprojeto e despertar o espírito natalino, bem como acriatividade dos participantes, na execução da atividade.Utilizando o data show, trabalhamos imagens de ilusão deótica e 3d, despertando a curiosidade e a imaginação dos

alunos (anexo 3 - e), grande parte não tinha conhecimento,foi algo novo que provocou reações diferentes, após feita ademonstração, os participantes realizaram uma pesquisa nainternet, buscando outros tipos de imagens, aprimorando oque haviam aprendido.

2012CÍRCULO DA LEITURA

Nas oficinas de leitura, começamos a desenvolver uma

“COLCHA LITERÁRIA”, onde os alunos, ao final de cada aula,

ganharam um pedaço de retalho para expressarem suas opiniões

sobre o tema trabalhado em sala de aula.

Dentre os temas trabalhados nesse período, começamos pela

apresentação dos alunos, onde lemos o texto Vida de Augusto

Branco, depois cada um recebeu meia folha de ofício e desenhou

um símbolo que os representasse. Em seguida, apresentaram aos

colegas o significado do desenho/símbolo. Depois, desenhar no

retalho que eles receberam, o desenho que eles apresentaram ao

grupo. Assim, eles começaram a se integrar com os outros colegas

e conhecer um pouco de cada um.

 Ao longo do mês de março, fizemos a leitura do texto O

Diamante de Luís Fernando Veríssimo, que fez com que os

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alunos refletissem sobre o que eles são, o que eles acreditam,

quem eles são em casa, no projeto, buscar a reflexão sobre as

individualidades, carácter, atitudes... Depois disso pesquisaram na

internet o significado e a origem de seus nomes, confeccionando

assim, mais um pedaço de retalho para ser colocado na colcha

literária.

Na semana da Páscoa, passamos para os alunos um power 

point sobre o real significado desse dia, como ela surgiu, e o porque

dos símbolos como o coelho, o chocolate... Também foi mostrado

na Bíblia a passagem que relata a Páscoa. Em seguida,começaram a confeccionar o retalho da colcha literária com a

seguinte pergunta:”Para mim Páscoa é..."onde eles tiveram que

colocar o que eles tinham entendido sobre a explicação.

Também foi assistido um vídeo sobre a história do livro, explicando

o quanto é importante e o quanto nos ajuda a adquirir 

conhecimento e cultura. Foi passado também um power point passoa passo desde as pinturas rupestres até os Tablets. Em seguida,

uma breve discussão para ouvirmos a opinião dos alunos sobre os

livros.

Visualizar o slogan “Quem lê viaja”, os alunos analisaram e deram

suas opiniões. Em seguida em duplas eles tiveram que criar um

slogan sobre livro ou leitura, que foi colocado na colcha literária.No decorrer do mês de abril será feita uma votação da melhor 

frase, a melhor será usada como slogan nos murais das

dependências do Círculo Operário biblioteca no decorrer do ano.

Também foi lido o texto  A Descoberta de Luís Fernando

Verissímo, fazendo com que a leitura se torne um hábito na vida

dos alunos e fazendo com que eles aprendessem a trabalhar em

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equipe. Foi realizado uma dinâmica onde eles tiveram que formar

duas filas, uma em frente da outra sobre uma  linha, onde eles

tiveram que trocar de fila sem pisar fora da linha. Assim eles tiveram

uma ideia de como se trabalha em equipe. Em seguida, uma

discussão  sobre o texto que mais gostaram de ter trabalhado e

depois cada aluno teve que desenhar ou escrever uma passagem

do livro ou desenho que eles mais  se identificaram e colocar na

colcha literária. Depois conversaram um pouco sobre o autor Luís

Fernando Verissímo, e em seguida, fizeram uma breve pesquisa na

biblioteca sobre as obras do autor que estão disponíveis para serem

retiradas.

O cuidado com a saúde também foi trabalhado pelos alunos.

Trabalharam com a pirâmide alimentar e em seguida foi feito um

 jogo onde todos os alunos teriam que colocar na pirâmide alimentar

os alimentos que mais gostavam todos misturados, em seguida,

auxiliamos os alunos a separar os alimentos de forma correta e

saudável. Ensinamos os alunos como calcular

o índice de massa corporal (altura vezes altura e o resultado

dividido pelo peso).

Obs: Palestra com a Nutricionista dia 24/04/2012.

Obs: No decorrer dos meses, as crianças separaram reportagens,

textos sobre diversos temas, tirados de revistas ou jornais, onde

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são colocados nas Sacolas de Leitura que são expostas nos ônibus

da empresa Santo Antônio. Assim, os passageiros dos ônibus tem

em sua disposição as reportagens escolhidas pelos alunos do

projeto, onde eles podem ler e se manter informados. A troca de

reportagens acontece à medida em que a empresa nos solicita mais

textos pois a população já retirou todos.


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