MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

Ano Lectivo 2011/2012

1. Nome ou Titulo do projeto

Criação de um clube de Xadrez/Jogos Matemáticos

2. Agencia de Execução

Nome: Escola Básica Fialho de Almeida

Responsáveis do Projeto: Rosário Alves, Artur Afonso e José Palma.

3. Beneficiários

Beneficiários diretos: Comunidade escolar

Beneficiários indiretos: Toda a comunidade

4. Duração do Projeto

Duração em Meses: Tempo indeterminado

Data de Inicio: Início do ano letivo

Data do Fim: Indeterminado

5. Lugares das atividades a serem desenvolvidas

Cuba: Escola Básica Fialho de Almeida Sala: Mat 2

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

6. Objetivos e justificação do projeto

O estabelecimento de ensino tem de ser encarado, pelos alunos, como

um local onde o aluno sinta prazer de aprender, conviver, crescer como ser

social feliz e solidário com a sociedade onde habita. Numa escola onde a

componente curricular não deixa muito espaço à criatividade, onde os alunos

encaram as disciplinas como um conjunto de conteúdos a adquirir, o livre

expressar dos alunos, o desenvolvimento de inúmeras capacidades

relacionadas com o raciocínio e a lógica, bem como a relação existente entre a

Matemática e o Xadrez com a realidade que os envolve acaba por ser colocado

para segundo plano.

Colmatar as carências atrás enunciadas, contribuindo para a formação

de cidadãos curiosos, com sentido crítico, ativos, empenhados, responsáveis e

autónomos é a mais importante tarefa dos clubes na Escola – entidades

integrantes do processo educativo.

Algumas investigações afirmam que a difusão, destas atividades,

contribuem não só para exercitar as qualidades pessoais de cada indivíduo

mas também ajuda a superar problemas sociais de conduta.

Essas investigações demonstram que a prática do xadrez e de jogos

matemáticos, incrementam o rendimento escolar, as atitudes, o esforço, a

concentração e a autoestima, bem como avanços importantes no pensamento

lógico. Contribuem também para a estabilização de noções cognitivas básicas

e para a consolidação de outras, tais como:

- Estabiliza a noção de classificação e seriação (conceito de número, ou

seja, podem agrupar objetos atendendo a qualidades semelhantes, a

partir da formação de classes e subclasses);

- Ficam capacitados para ordenar elementos em função de uma

determinada variável;

- Adquirem noções de conservação da massa e conservação de

volume;

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

- Insere-se no processo de construção das noções infralógicas de tempo

e espaço;

- Ajuda a compreender as noções de linha, longitude, distância e

perspetiva (podendo com isso estabelecer relações de objetos no

espaço);

- Promove o desenvolvimento da capacidade de atenção, disciplina e

conhecimento de regras e normas;

- Começa o desenvolvimento da autonomia, moral e intelectual, através

da manifestação de preocupação de preocupação pela igualdade;

Consolidação de atitudes, valores de solidariedade e respeito mútuo.

O Clube de Xadrez/Jogos Matemáticos unirá, não só, a fascinante

ciência exata da matemática, assim como outras ciências exatas, com o lúdico,

proporcionando aos alunos atividades motivadoras, surpreendentes e

inovadoras que cultivem uma nova e agradável perspetiva sobre essas

disciplinas, atraindo a atenção e o gosto dos alunos. As atividades planificadas

apelam à participação dos alunos e demais intervenientes do processo

educativo, usufruindo dos recursos disponibilizados pela escola. Tal tipo de

tarefas permitirá, aos alunos, conjeturar, verificar, raciocinar, partilhar saberes,

desbravando novos caminhos na construção do seu próprio conhecimento.

As atividades deste clube visam:

• Ocupar educativamente os jovens;

• Estimular a criatividade de todos os participantes;

• Criar condições para cativar os jovens desinteressados pela Matemática,

participando em atividades em que se possam sentir valorizados;

• Incentivar a participação dos alunos nas atividades escolares;

• Divulgar ideias, conhecimentos e experiências;

• Promover a Matemática, através do jogo, ajudando os alunos a valorizá-

la;

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

• Dar a conhecer aos alunos características mais lúdicas (e menos

conhecidas) da Matemática;

• Desenvolver, nos alunos, as seguintes atitudes:

� Confiança em si próprio;

� Curiosidade e gosto de aprender;

� Espírito de tolerância e de cooperação;

• Desenvolver, nos alunos, as seguintes capacidades/aptidões:

� Raciocínio;

� Resolver problemas;

� Comunicação.

No que diz respeito à prática desportiva do xadrez e numa perspetiva de

enquadramento com os fundamentos filosóficos do 2º e 3º ciclo do ensino e

com as conceções educacionais modernas, que postulam a capacitação básica

do indivíduo para se incorporar na comunidade em ações simultaneamente

úteis e produtivas para a mesma, mas também para as necessidades

essenciais do indivíduo nas áreas da saúde (numa perspetiva tanto de

tratamento como de prevenção), educação e economia.

Podemos definir os objetivos da prática desportiva do Xadrez na escola como sendo:

1. Princípio da autodeterminação;

2. A educação do indivíduo como processo contínuo;

3. Favorecer a relação entre docente e educando e a comunidade;

4. O reconhecimento do indivíduo como pessoa e portanto, o respeito

pela sua dignidade e pelo seu direito a desenvolver as suas

capacidades até ao limite das suas potencialidades;

5. O princípio da diferenciação individual;

6. A educação como meio difusor e transformador de valores;

7. O princípio da autorrealização;

8. O docente como referencial capacitado para facilitar situações de

aprendizagem.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

9. O princípio de aprender a aprender;

10. A formação de indivíduos capazes de conviver em sociedade.

11. Criar, na escola, um espaço adequado para a pratica de Xadrez;

12. Criar, na escola, um espaço onde os alunos/professores e a própria

comunidade possam desenvolver atividades culturais e recreativas

A implementação de um Clube de Xadrez / Jogos Matemáticos na escola

revela-se essencial, fundamentalmente pela necessidade de consciencializar

os alunos da importância da ciência no nosso dia-a-dia.

As suas principais finalidades são criar condições que facilitem:

• Desenvolver a capacidade de usar a ciência como instrumento de

interpretação e intervenção no real;

• Desenvolver as capacidades de formular e resolver problemas, de

comunicar, assim como a memória, o espírito crítico e a criatividade;

• Contribuir para uma atitude positiva face à Ciência;

• Promover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de

atitudes de autonomia e solidariedade.

7. Atividades (Jogos) a praticar

• Semáforo;

• Gatos e Cães;

• Ouri;

• Hex;

• Rastros;

• Xadrez.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

8. Horário, Recursos e Orçamentos

O Clube da Matemática e de Xadrez funcionará dois tempos por

semana, às quartas-feiras das 14 horas às 15 horas e 30 minutos, para os 2.º e

3.º Ciclos (professor Palma e professor Artur). Para o 1.º ciclo funcionará

sempre nas aulas de apoio ao estudo dos 3.º e 4.º anos em horário a definir

entre as professoras titulares de turma e a professora Rosário Alves.

O clube necessitará de uma verba simbólica para a aquisição de

tabuleiros e peças.

Atividades

7. Acções a serem desenvolvidas

Atividades Data do início Data do fim

1. Treinos Início do ano letivo Indeterminado

2. Torneios de xadrez, ouri,…

A determinar Indeterminado

8. Seguimento e avaliação do projeto

Designação Mecanismo de avaliação

Indicador

Performance Material na posse da Escola na data prevista

Ter na escola todos os equipamentos necessários na data prevista

Atividade 1 Treinos

Performance Realização de treinos 1 treino por semana

Impacto Aumento do número de inscrições

Maior número de alunos a querer jogar no clube de Xadrez/Jogos Matemáticos

Atividade 3 Realização de Torneios

Performance Realização de Torneios de xadrez, ouri,…

Realização ou participação em alguns torneios de Xadrez, ouri,…, por ano

Resultado Participação da Comunidade escolar no torneio

Participação de um número considerável de alunos

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALENTEJO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUBA

SEDE: ESCOLA BÁSICA FIALHO DE ALMEIDA CUBA(330978)

Impacto Aumento do rendimento escolar

Redução do insucesso escolar .

Professores colaboradores

_________________________ __________________________

(Artur Manuel Melo Afonso) (José António Viegas Palma

A Professor responsável

_________________________

(Rosário Alves)