COMPREENSÃO DOS ELEMENTOS DE
COMUNICAÇÃO DE PERIGOS DE
PRODUTOS QUÍMICOS
Paula P. M. Nassar e Marcela G. Ribeiro
FUNDACENTRO
III Congresso da Sociedade de Análise de Risco Latino Americana
IPT, São Paulo, Brasil – 10 a 13 de Maio de 2016
“Desenvolvimento e Riscos no Contexto Latino-americano”
Identificação dos perigos
Frases R (anexo III da Diretiva 67/548/CEE, consolidada e republicada na Diretiva 2001/59/CE).
Perigos específicos de um produto químico
• Físicos
• Saúde
• Meio Ambiente
Homogeneizar o que se entende por perigo.
Limitação: adoção do sistema de classificação, embalagem e rotulagem da CE.
R10 – líquidos e vapores inflamáveis
R38 – provoca irritação à pele
R51 – Tóxico para os organismos
aquáticos
R36/38 – Provoca irritação cutânea e
ocular.
GHS Sistema Globalmente Harmonizado de Classificação e Rotulagem de Produtos Químicos (GHS do inglês Globally Harmonized System) (UN, 2013; ILO 1990).
• Rótulos e FISPQs
• palavras de advertência,
• pictogramas padronizados ,
• frases de precaução (frases P) e
• frases de perigo (frases H - hazard)
R10 – líquidos e vapores inflamáveis
R38 – provoca irritação à pele
R51 – Tóxico para os organismos
aquáticos
R36/38 – Provoca irritação cutânea e
ocular.
H226: líquidos e vapores inflamáveis
H315 – provoca irritação à pele
H401 – Tóxico para os organismos
aquáticos
H315+H320 – Provoca irritação
cutânea e ocular.
MATERIAIS E MÉTODOS
POPULAÇÃO DO ESTUDO
105 participantes (envolvidos direta ou
indiretamente com a manipulação de produtos
químicos) de cinco cursos de curta duração (45 horas)
sobre segurança química e avaliação qualitativa de riscos
químicos, ministrados nos anos de 2013 e 2014.
COLETA DE DADOS
Questionário anônimo
Dados do participante
escolaridade, formação, atuação profissional, curso prévio
reconhecimento e a compreensão dos pictogramas
do GHS e frases R
MATERIAIS E MÉTODOS
QUESTIONÁRIO Você conhece os perigos associados com o uso de agentes químicos?
Por favor, correlacione os agentes químicos com pictograma(s) e frase(s) R.
Produto Pictograma(s) Frase(s) R
Exemplo: Óxido de chumbo (II) G H I
1
Exemplo: Carbonato de sódio G 2
Tolueno
Benzeno
Cloreto de mercúrio (II)
Ácido sulfúrico 98%
Cianeto de sódio
Hidróxido de sódio (soda) 2,5%
Acetona
Cloreto de mercúrio (I)
Peróxido de hidrogênio 30%
Solução de glutaraldeído a 25%
Nitrato de amônio
Acetileno
A B
E F
Pictogramas
C D
G H
I
Conjuntos de Frases R que compuseram o questionário
*Conjuntos de frases R apresentados como exemplos.
Nº Frase(s) R
1* R33: Perigo de efeitos cumulativos. R61: Risco durante a gravidez com efeitos adversos na descendência. R20/22: Nocivo por inalação e ingestão.
2* R36: Irritante para os olhos. 3 R36/37/38: Irritante para os olhos, vias respiratórias e pele.
4
R28: Muito tóxico por ingestão. R68: Possibilidade de efeitos irreversíveis. R48/24/25: Tóxico: risco de efeitos graves para a saúde em caso de exposição prolongada no contato com a pele e por ingestão.
5 R23: Tóxico por inalação. R42/43: Pode causar sensibilização por inalação e em contato com a pele.
6 R34: Provoca queimaduras.
7 R8: Favorece a combustão de materiais combustíveis. R9: Pode explodir quando misturado com materiais combustíveis.
8
R45: Pode causar câncer. R46: Pode causar alterações genéticas hereditárias. R36/38: Irritante para os olhos e pele. R48/23/24/25: Tóxico: risco de efeitos graves para a saúde em caso de exposição prolongada por inalação, no contato com a pele e por ingestão.
9 R35: Provoca queimaduras graves.
10 R5: Perigo de explosão sob a ação do calor. R6: Perigo de explosão com ou sem contato com o ar. R12: Extremamente inflamável.
11 R66: Pode provocar ressecamento da pele ou fissuras por exposição repetida.
12 R32: Em contato com ácidos, libera gases muito tóxicos. R26/27/28: Muito tóxico por inalação, em contato com a pele e por ingestão.
13
R38: Irritante para a pele. R63: Possíveis riscos durante a gravidez de efeitos indesejáveis na descendência.
R48/20: Nocivo: risco de efeitos graves para a saúde em caso de exposição prolongada por inalação.
14 R41: Risco de graves lesões oculares.
CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS PARTICIPANTES DA PESQUISA
Grau de escolaridade dos 105 participantes
4,8%
42,9%
29,5%
19,0%
3,8%
ensino médio/técnico
graduação
especialização
mestrado em andamento
doutorado
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Pictogramas
% NR
% erros
% acertos
0% acerto
Frequências de erro, acerto e não respondida (NR) para os
pictogramas associados a cada produto químico estudado.
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Frases
% NR
% erros
% acertos
Frequências de erro, acerto e não respondida (NR) para os conjuntos de
Frases R associados aos produtos químicos estudados.
Distribuição da classificação dos pictogramas
Explosivo Inflamável Oxidante Gás sob pressão
Corrosivo Tóxico severo
Tóxico prejudicial
Perigo à saúde
Tóxico aquático
NR
Tolueno 0 47 9 0 5 29 18 35 23 13
Benzeno 8 38 7 0 8 35 17 52 29 14
Cloreto de mercúrio (II)
1 2 0 1 12 35 22 33 64 17
Ácido sulfúrico 98%
5 8 4 1 78 38 13 9 22 10
Cianeto de sódio
8 3 2 1 6 55 22 20 34 18
Hidróxido de sódio (soda) 2,5%
2 4 2 1 61 26 17 8 15 17
Acetona 7 54 17 1 12 8 23 16 9 17 Cloreto de mercúrio (I)
3 2 2 0 8 34 22 25 60 19
Peróxido de Hidrogênio 30%
24 15 16 1 19 13 23 12 13 20
Solução de Glutaraldeído 25%
5 6 3 3 16 17 27 23 14 34
Nitrato de amônio
24 14 5 2 15 25 31 20 28 19
Acetileno 23 42 15 7 5 17 16 20 12 18
Físicos > Saúde
Não são eficazes como informações de perigo para o grupo avaliado.
• sobreposição parcial entre as propriedades de perigo que representam
– explosivos vs inflamáveis vs oxidantes
– tóxico severo vs tóxico prejudicial vs perigo à saúde
– único símbolo representar uma série de perigos
PICTOGRAMAS
perigos crônicos à saúde: sensibilizante respiratório,
mutagênico,
carcinogênico,
tóxico ao sistema reprodutivo,
tóxico à órgãos específicos e
perigosos por aspiração.
perigo à saúde
When a pictogram paints a thousand words
Distribuição da associação com Frases R
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 NR
Tolueno 11 1 10 13 17 1 4 10 0 14 1 3 8 0 12
Benzeno 5 1 1 4 7 2 1 52 1 9 0 2 7 1 12
Cloreto de mercúrio (II)
24 1 1 22 4 4 2 15 0 0 2 1 8 2 19
Ácido sulfúrico 98%
0 1 7 7 4 18 0 3 43 1 1 3 2 5 10
Cianeto de sódio
5 1 3 29 10 2 4 7 0 4 2 15 3 2 18
Hidróxido de sódio (soda) 2,5%
0 3 13 5 4 29 1 1 9 1 8 5 5 3 18
Acetona 4 2 11 1 21 2 8 2 0 13 22 0 2 2 15
Cloreto de mercúrio (I)
17 1 2 15 1 5 0 20 1 1 1 6 7 4 24
Peróxido de Hidrogênio 30%
0 2 4 3 6 6 16 1 3 13 19 5 7 3 17
Solução de Glutaraldeído 25%
3 3 13 3 5 5 0 5 2 4 8 3 8 15 28
Nitrato de
amônio 2 1 19 2 4 2 9 1 1 12 3 8 7 11 23
Acetileno 1 1 6 0 7 3 16 8 2 26 2 3 6 5 19
Carcinogenicidade Queimadura
Queimadura
Explosão C3: irritante para os olhos, vias respiratória e pele gás amônia
Associação entre total de acertos e realização de cursos em temas correlatos
Pontuação Não Sim p
Frases R 2,00 (0,00 – 3,00) 3,00 (1,00 – 4,00) 0,016
Pictogramas 1,00 (0,00 – 1,00) 1,00 (0,00 – 2,00) 0,373
Total 2,00 (1,00 – 4,00) 4,00 (2,00 – 5,00) 0,019
Associação entre total de acertos e escolaridade dos participantes
Pontuação Técnico Superior Pós-graduação p
Frases R 2,00 (1,00 – 3,00) 2,00 (1,00 – 4,00) 2,00 (0,00 – 3,00) 0,940
Pictogramas 0,00 (0,00 – 0,50) 1,00 (0,00 – 1,00) 1,00 (0,00 – 2,00) 0,089
Total 2,00 (1,00 – 3,50) 3,00 (1,00 – 5,00) 3,00 (1,00 – 5,00) 0,635
Associação entre total de acertos e atuação profissional dos participantes
Pontuação Técnico/Estudante AFT Docente p
Frases R 1,50 (0,00 – 3,00) 3,00 (1,00 – 4,00) 0,00 (0,00 – 1,50) 0,001
Pictogramas 1,00 (0,00 – 1,00) 1,00 (0,00 – 2,00) 0,50 (0,00 – 1,75) 0,626
Total 3,00 (1,00 – 4,00) 4,00 (2,00 – 6,00) 1,00 (0,00 – 2,75) 0,005
software SPSS 21.0 (testes não paramétricos de Mann-Whitney e de Kruskal-Wallis). Nível estatístico de significância α ≤ 0,05.
proximidade com os produtos químicos como consequência de um
curso ou da atuação profissional.
Conclusões
Falta de familiaridade com os elementos de comunicação de perigos
(pictogramas e frases)
reconhecem haver um perigo, porém não conseguem associar a um
pictograma e nem a uma frase R.
+ Cursos
identificar perigos intrínsecos aos produtos que
manipulam/presentes nos ambientes que fiscalizam,
onde buscar essa informação,
Não deveria ser desenvolvida somente no exercício da profissão,
mas deveriam ser parte do aprendizado formal (graduação).
REFERÊNCIAS
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REFERÊNCIAS