Atividade física e saúde: recomendações da Organização Mundial da Saúde

A história das ciências e os instrumentos de navegação

Entenda o novo procedimento para divulgação de eventos

Saiba mais sobre o orçamento da UFABC

Informativo Interno nº 157- novembro de 2014

Sociodrama público encerra projeto de extensão

Dançando ao som dos Beatles

Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 157 – novembro de 2014

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“Projeto Jogos Teatrais terá encerramento com Sociodrama Público”

Proex

O projeto de extensão “Jogos teatrais e a formação do professor reflexivo” coordenado ao longo do ano de 2014 pelas professoras Maria Candida Varone de Morais Capecchi e Maisa Helena Altarugio, do CCNH, terá encerramento com um sociodrama público de tema “A relação pedagógica em questão”.

A ideia para o projeto surgiu da experiência que a Prof.ª Maria Candida tinha com laboratórios teatrais. “Tenho observado o potencial do sociodrama (psicodrama em que são discutidas questões grupais) para a promoção de novas formas de interpretação de situações vivenciadas pelos participantes, e dos Jogos Teatrais como forma de tornar professores mais abertos à interação com os alunos.”, diz a professora.

O objetivo principal do projeto é proporcionar aos participantes um espaço de reflexão sobre relações pedagógicas e pessoais, tendo como foco algumas práticas da formação de atores como forma de aguçar as percepções e possibilidades de reflexão, para criar um olhar observador e uma postura crítica em relação as suas capacidades e a potencialidade do espaço a sua volta. Segundo os participantes e as coordenadoras esse objetivo foi alcançado com sucesso.

O sociodrama será realizado no dia 01/12, das 14h30 às 17h00, no auditório 001 do Câmpus São Bernardo. Ao início serão apresentadas diversas cenas trazidas pelos participantes do projeto para confrontar o público com o tema, e logo em seguida o público será convidado a participar abertamente, sugerindo cenas e situações e também participando no palco.

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UFABCiência

A História das Ciências nos Instrumentos de Navegação MarítimaSuseli de Paula Vissicaro

Não é fácil sair de um lugar e ter que chegar em outro quando não se sabe o caminho. Atualmente, podemos usar o GPS e os aplicativos de celular para nos ajudar, mas imagine esta situação há cerca de 500 anos! Difícil, não? Você certamente já sabe que os portugueses chegaram ao Brasil no ano de 1500, mas como será que eles chegaram até aqui?

Na verdade, não importa agora como eles chegaram até aqui, se foi ao acaso ou não, o que importa é o que utilizaram para chegar, como conseguiram se localizar em alto mar e que instrumentos possibilitaram conhecer a posição em que se encontravam até aportarem em terras brasileiras.

Mas será que os instrumentos de navegação podem nos contar tantas coisas assim? Para os historiadores da Ciência, eles podem sim, pois fazem parte da “cultura material da ciência” que, segundo GRANATO (2007:3), “seria o estudo não do objeto em si, mas das diferentes técnicas e tecnologias contidas naquele objeto, por quem e para quem este objeto foi construído, com que finalidade e se seu uso correspondeu ao objetivo para que foi originalmente construído”.

A introdução de tal estudo vai ao encontro dos Parâmetros Curriculares Nacionais que sugerem que a História das Ciências seja introduzida já nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da História dos Ambientes ou das Invenções, apresentando a ciência numa perspectiva histórica, social e cultural.

A partir da temática das Grandes Navegações, perguntou-se a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, como os portugueses haviam chegado às terras brasileiras? Para responder a questão foi preciso pensar o que eles precisavam saber. O passo seguinte, dentro de uma proposta didática planejada, foi pesquisar os instrumentos de navegação do período e escolher um, dentre vários, para construir e explorar em uma atividade prática.

O instrumento escolhido para construção foi o quadrante. Um quadrante é um instrumento de madeira ou latão, que permitia medir alturas inacessíveis. Este instrumento foi muito utilizado pelos navegadores portugueses, principalmente para medir a altura dos astros1 ou de objetos, e através de cálculos, “ajudar na localização em alto mar”. É um instrumento de medida

1 Cosimo de Bartoli(1503 – 1572) no livro “Del modo di misurare”, dedica-se aos modos de medir utilizando o instrumento mais adequado. SAITO& DIAS (2011), no artigo “História e Ensino de Matemática: construção e uso de instrumentos de medida do século XVI”, propõem “três atividades baseadas em excertos” da obra, utilizando o quadrante e o báculo.

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Referências

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.

FERNANDES, Telma C. D.; LONGUINI, Marcos Daniel; MARQUES, Deividi Márcio. A construção de um antigo instrumento de navegação marítima e o seu emprego em aulas de Astronomia e Matemática. História da Ciência e Ensino, vol. 4, p. 62-79, 2011.

GRANATO, Marcus. et al. Objetos de ciência e tecnologia como fontes documentais para a história das ciências: resultados parciais. VIII ENANCIB, Salvador, Bahia, outubro de 2007.

LACERDA, Janaína. Instrumentos científicos como fonte para a história da ciência: uma história possível. S.d. Disponível em: http://www.historica.arquivoestado.sp.gov.br/materias/anteriores/edicao13/materia01/texto01.pdf. Acesso em outubro de 2012.

2 Fonte consultada: http://www.museutec.org.br/previewmuseologico/o_quadrante.htm

simples e “consiste num quarto de círculo com duas pínulas de pontaria (espécie de mira) perfuradas num dos seus lados retos, um fio de prumo fixo ao centro do arco e uma escala de graduação inscrita na borda do quarto de círculo”2. Depois da construção, os alunos exploraram o instrumento e calcularam com ele a altura do prédio da escola. A exploração do instrumento

como ferramenta didática permite ao aluno visualizar as relações entre a Astronomia, a Matemática e a História, numa perspectiva interdisciplinar, a partir das intervenções realizadas pelo professor. Segundo FERNANDES et al (2011:78), estimulando o aluno “a realizar tanto a construção, quanto o uso do instrumento em estudo”, ofereceremos“oportunidades aos próprios estudantes de construírem suas trajetórias de aprendizagem”.

Ao resgatarmos a história dos instrumentos de navegação, sobretudo o quadrante, não estamos apresentando “uma história de uma coleção de instrumentos mortos e descartados” (GALISON, 1988 apud LACERDA, s.d.: 2), mas estimulando uma análise do que seria a ciência para aqueles que construíram os instrumentos naquele determinado período histórico, por quais motivos e de quais conhecimentos fizeram uso.

Apresentou-se apenas um recorte do que pode ser explorado em sala de aula a partir da história dos instrumentos. A proposta didática da qual este recorte faz parte encontra-se descrita na dissertação de mestrado intitulada: “A construção de uma proposta didático-metodológica a partir da história dos instrumentos de navegação marítima portugueses”, desenvolvida no programa de Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática da UFABC, pela autora deste texto.

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Você tem curiosidade de saber sobre o orçamento da UFABC ?

Etapas do Processo Orçamentário

Propladi

O que exatamente entende-se por etapas do Processo Orçamentário?

O Orçamento da UFABC faz parte de algo bem maior que é o Orçamento do Governo Federal e, por isso, para compreender as etapas do Processo Orçamentário da Universidade é necessário reportar-se às etapas do Processo Orçamentário da União. Por essas etapas entende-se: PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS.

Quando ocorre o Planejamento e o que é realizado nesta etapa, no âmbito do Governo Federal e da UFABC?

O Planejamento ocorre de janeiro a dezembro do ano anterior ao exercício de referência do Orçamento. Nesta etapa, o Governo determina quais ações serão prioritárias para o exercício seguinte, dentro das diversas áreas de atuação do Estado (como por exemplo, a educação superior) e estima quantos recursos poderá gastar com as ações priorizadas. Em seguida, é determinado o valor que cada entidade (órgãos, empresas, etc.) receberá para efetiva execução das ações prioritárias e manutenção das atividades do Governo. Já a UFABC, no primeiro semestre do período desta etapa, levanta junto às suas unidades administrativas a relação discriminada das demandas das áreas, e seus respectivos valores, para o exercício subsequente. E no segundo semestre do período, quando conhecidos os valores totais atribuídos pelo MEC, a Universidade ajusta as demandas levantadas a esses valores, obtendo-se o Orçamento da UFABC.

Quando ocorre a Execução e o que é realizado nesta etapa, no âmbito do Governo Federal e da UFABC?

A execução ocorre de janeiro a dezembro do exercício de referência do Orçamento. O Governo distribui os valores pré-determinados no Planejamento para cada entidade do Governo Federal e monitora a utilização dos recursos. Quanto à UFABC, nesta etapa, à medida que se observa necessidades, são instruídos processos pelas áreas demandantes para aquisição de bens ou contratação de serviços, os quais são encaminhados para licitação. Sendo que, a essas demandas é designada parte suficiente de créditos orçamentários. Depois de finalizada a licitação, se bem sucedida, é

firmado contrato com a empresa vencedora. Quando da execução do serviço ou fornecimento do bem, é realizado o pagamento em espécie, concluindo o processo.

Quando ocorre a Prestação de Contas e o que é realizado nesta etapa, no âmbito do Governo Federal e da UFABC?

Por fim, a Prestação de Contas ocorre no ano subsequente ao exercício de referência do Orçamento. Todas as entidades do Governo Federal que recebem recursos públicos devem, na figura de seus gestores, prestar contas ao Tribunal de Contas da União (TCU) pela utilização desses recursos. A UFABC presta contas ao TCU por meio de Relatório de Gestão, composto por documentos, informações e demonstrativos, em formato padrão, de natureza contábil, financeira, orçamentária, operacional ou patrimonial. Este Relatório é elaborado com a contribuição de cada unidade administrativa da Universidade e encaminhado dentro do prazo determinado pelo Tribunal, que geralmente é final de março.

A UFABC está em que etapa do Processo Orçamentário?

Está sendo finalizada a etapa EXECUÇÃO de 2014. Vinte e cinco de novembro foi a data estipulada pelo Ministério da Educação (MEC) como limite para novas contratações (salvos casos especiais).

Embora o ano ainda não tenha terminado, já estamos na etapa PRESTAÇÃO DE CONTAS de 2014, pois, de agora até 13/01/2015, as unidades administrativas da UFABC deverão levantar informações para composição do Relatório de Gestão 2014, a ser entregue ao TCU até 31/03/2015.

De outra forma, entrando no Processo Orçamentário 2015, está sendo finalizada a etapa PLANEJAMENTO, com a adequação das demandas das áreas da Universidade aos valores do Orçamento UFABC 2015, atribuídos pelo MEC, separadas as despesas entre: Custeio e Investimento.

Você sabe a diferença entre despesas de custeio e despesas de investimento? Trataremos sobre isso e outras conceituações na próxima publicação. Até breve!

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Conforme orientações encaminhadas pela Reitoria, interessados em divulgar eventos na UFABC devem preencher formulário no portal da Universidade, acessado por meio do ícone Calendário de Eventos na página inicial do site. O conteúdo ali cadastrado ficará acessível na Agenda do portal. Diariamente, os eventos são também divulgados no campo Eventos do dia, também presente na página inicial do site.

Além disso, os eventos cadastrados a cada semana são enviados para a comunidade universitária, via eventos@ufabc.edu.br toda sexta-feira. O prazo

para encaminhar solicitações de divulgação se encerra na véspera do envio.Independentemente do conteúdo, não é aceita a divulgação de eventos

externos.

Entenda o novo procedimento para divulgação de eventos

Atividade Física e Saúde

Proap

Segundo a Organização Mundial da Saúde - OMS, atividade física é definida como qualquer movimento corporal realizado pelo sistema músculo esquelético e que usa energia, englobando os esportes, o exercício físico e outras atividades do dia a dia, tais como, caminhada, serviços domésticos, jardinagem, entre outros.

A inatividade física é identificada como o quarto fator de risco de mortalidade global e, em muitos países, estes níveis vêm aumentando o que implica, entre outros fatores, no aumento da incidência de doenças crônicas degenerativas.

Com o objetivo de promover a saúde e a qualidade de vida, a Organização Mundial da Saúde vem propondo uma série de ações, dentre as quais a definição de recomendações mínimas em relação à prática de atividade física para manutenção de parâmetros de saúde.

Para a população adulta, que engloba as pessoas entre 18 e 64 anos de idade, a OMS sugere as seguintes recomendações semanais:

• Exercícios aeróbios (andar/correr): 30 minutos diários de atividade moderada pelo menos 5 dias na semana.

• Fortalecimento muscular: atividades envolvendo os grandes grupos musculares—2 a 4 séries de 12 a 20 repetições em pelo menos 2 dias na semana.

• Alongamento: 2 a 4 séries com posturas de 15 a 60 segundos de alongamento em 2 ou 3 dias na semana.

Referência: Global Recommendations on Physical Activity for Health. http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789241599979_eng.pdf. Acesso em 15 de novembro de 2014.

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Beatles para dançar

Quartier Latin leva aos palcos espetáculo de dança baseado na música dos Beatles

A companhia Quartier Latin transpôs para o mundo da dança 25 canções da maior banda de todos os tempos, os Beatles. Os 12 bailarinos do espetáculo empreendem uma verdadeira viagem pela década de 60, cheia de “energia, lirismo e muito bom humor”, como informa o texto divulgado para a imprensa.

“Escolhemos fazer um espetáculo que tivesse uma ligação fácil com a plateia, que tivesse apelo, já que a dança, de modo geral, não é uma linguagem muito popular”, afirma a coreógrafa e diretora da Quartier Latin, Marisa Ballarini.

Neste dia 27, às 21 horas, o Teatro Municipal de Santo André recebe o espetáculo. No dia 29, às 21 horas, e no dia 30, às 20 horas, a apresentação vai a São Bernardo, onde ocorrerá no teatro Lauro Gomes.

A entrada custa R$ 60, mas estudantes, servidores técnico-administrativos e professores da UFABC que apresentarem a carteirinha da Universidade pagarão R$ 20. Os ingressos para essa promoção devem ser adquiridos no Ballet Quartier Latin, na rua Silva Dutra, 60, Jardim Bela Vista, Santo André (é possível fazer reservas pelo tel. 4994-0713), ou na bilheteria dos teatros no dia do espetáculo.

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ExpedienteProduçãoAssessoria de Comunicação e Imprensa

Edição, Redação e RevisãoAlessandra de Castilho, Bruno de Carvalho Souza, Denilson R. de Oliveira - MTb: 54421, Maria Eunice R. do Nascimento, Mariella Mian

Editoração

Edna Atsué Watanabe, Felipe Fernandes Lessa, Isabel B L Franca, Sandra Felix Santos, Vanessa Ferreira

https://www.facebook.com/ufabc https://twitter.com/ufabc_news @ufabc https://www.youtube.com/user/ufabcvideos

Auditorito

UFABC

Está no ar o sítio eletrônico da Auditoria Interna!

Olá, pessoal!

Nessa edição, convido a comunidade para conhecer mais um canal de comunicação, o sítio eletrônico da AUDIN. Para acessá-lo, basta visitar o

seguinte endereço: http://audin.ufabc.edu.br/

Na página da internet, a equipe divulgou o fundamento legal para a criação da AUDIN-UFABC, sua importância estratégica para a universidade, além da Missão,

Visão e Valores que refletem a ideologia da equipe na procura dos melhores resultados.

Quem sempre quis saber sobre como funciona o trabalho da AUDIN, ou como é feita a seleção das auditorias a serem realizadas, poderá encontrar tudo lá no site. Os colegas auditores querem compartilhar com vocês seus procedimentos e auxiliar a gestão da forma mais transparente possível!

Ah! É claro! Apresentarei as atividades que conversamos nas edições anteriores: Os Planejamentos Anuais, Relatórios e Notas de Auditoria em breve estarão abertos para consulta! Há na página eletrônica, inclusive, o fluxo de como os trabalhos da equipe da AUDIN são realizados, passo a passo.

E, para tornar o projeto ainda mais dinâmico, caso tenham alguma dúvida, todos os canais para contato estão disponíveis por meio do “Fale com a AUDIN”.

Auditoria Interna

Um abraço!Auditorito