CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE Núcleo de Orientação Psicopedagógica
TRILHAS DO APRENDER:
Construindo e Entendendo o Aprendizado
Grasiela Procópio Tatiana Quites
2015
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NOSSA MISSÃO
Promover o desenvolvimento integral do estudante por meio de metodologias e espaços de aprendizagem transformadores e instigantes, com vistas a fomentar autonomia criativa, competência profissional e atitude cidadã.
NOSSOS VALORES
DIÁLOGO
Trocar conhecimentos e experiências. É uma atitude que deve ser priorizada nas nossas relações.
RESPEITO
Tratar o outro como ele gostaria de ser tratado. Reconhecer o esforço do trabalho de todos. Construir um ambiente inclusivo cultivando a diversidade.
INTEGRIDADE
Colocar-se por inteiro naquilo que faz. Ser ético, honesto e reto.
MERITOCRACIA
Demonstrar transparência nos processos institucionais, por meio da definição e da publicação de critérios claros.
COMPROMETIMENTO
Dar o nosso melhor. Fazer a diferença, entender a importância do nosso papel e da nossa contribuição para o todo.
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Caro aluno,
Parabéns pela sua conquista! Seja bem-vindo aos melhores anos de sua vida!
É com muita satisfação que o recebemos no UniBH.
Você faz parte agora do corpo discente de uma instituição que está
classificada entre as melhores universidades pelo MEC e há mais de 50 anos
busca formar profissionais competentes e conscientes de sua cidadania.
Esta Cartilha que o Núcleo de Orientação Psicopedagogia – NOPp elaborou
para você, calouro do UniBH, busca subsidiar o início da sua vida acadêmica,
por meio das orientações de estudos, individualmente, em grupo e até
mesmo na sala de aula.
Leia-a com bastante atenção para que você tenha sucesso em sua formação
acadêmica.
Grasiela Procópio e Tatiana Quites
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Núcleo de Orientação Psicopedagógica
Objetivo Geral
Auxiliar no desenvolvimento integral dos discentes e contribuir para um
ambiente inclusivo fundamentado nos princípios da diversidade, da
solidariedade, do diálogo e do respeito às diferenças, garantindo o
convívio harmônico, produtivo e saudável entre os membros que
integram a comunidade acadêmica do Centro Universitário de Belo
Horizonte.
O encaminhamento para o NOPp deverá ser realizado pela
coordenação do curso.
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MEMORIZAR
Assimilar conteúdo
APRENDER
Aplicar conteúdo
A IMPORTÂNCIA DO APRENDER A ESTUDAR
As funções cognitivas MEMORIZAR e APRENDER envolvem pensamento,
raciocínio, intelecto, processamento de informações e de estímulos.
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LINGUAGEM ACADÊMICA
Para se expressar em português no contexto acadêmico, é imprescindível
conhecer o vocabulário da língua portuguesa, bem como o vocabulário
específico de cada área de estudo.
Para escrever bem, deve-se:
Fonte:www.ipora.ueg.br
Ler os textos da
bibliografia dada
pelos seus
professores
Ler obras
literárias
Ler artigos e
textos
científicos
Fugir do internetês
e da linguagem
coloquial
Fazer revisão
ortográfica
Consultar
dicionário e
gramática
Fazer
inferências e
paráfrases
Indicar o
autor/obra em
citações
Fonte: www.ibtimes.con.in
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LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS
A leitura não é um produto, mas uma
interação entre o leitor e o autor do
texto.
LER demanda as seguintes habilidades:
Linguísticas – reconhecer palavras, estruturas sintáticas, sentido da frase.
Extralinguísticas ou metacognitivas – acessar outros conhecimentos que você
já possui, estabelecer objetivos e expectativas para construir um sentido.
Agora, LER NA UNIVERSIDADE –
além das habilidades citadas, exige,
também, maturidade na
compreensão e produção das
estruturas que compõem o texto
acadêmico.
Fonte: idec.org.br
Fonte: andoexperimentando.com.br
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TRÊS MOMENTOS DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURAS
1º) Análise global do texto e predições:
fazer a leitura dos subtítulos, das figuras,
dos resumos indicativos, das referências
bibliográficas do autor e do sumário,
quando houver.
2º) Durante a leitura:
Fazer uma primeira leitura direta, sem interrupções;
Fazer uma segunda leitura, selecionar as informações relevantes de
cada parágrafo, relacionando-as entre si e complementando com o seu
conhecimento prévio.
Fazer anotações ao lado de cada parágrafo, sinalizando a ideia principal
ou palavras-chave.
Uso do Dicionário
Tenha sempre ao seu lado um dicionário
para auxiliar a compreensão de palavras não conhecidas, presentes nos
livros e textos estudados.
Fonte: portugueseufalo.blogspot.com
Fonte: meninasemulheresdomorro.org.br
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Uso do marca-texto
Usar canetas coloridas e marca-texto para enfatizar os pontos principais nos textos lidos, que vão auxiliá-lo
depois nas revisões de estudo.
3º) Rever sobre o significado da mensagem do texto e escrevê-lo em um
caderno de notas ou fichas.
Nunca deixe para amanhã o que você pode ler agora;
dessa forma, você ampliará sua linguagem e seus
conhecimentos.
Fonte: concurseirosolitario.blogspot.com
Fonte: imagens.usp.br
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CARACTÉRISTICAS DOS BONS LEITORES
Fazem um levantamento global
do texto antes de iniciar a
leitura, para apreender a
estrutura geral do texto e suas
seções.
Tentam descobrir os significados de palavras e
conceitos desconhecidos a partir do próprio texto. Utilizam
sempre o dicionário.
São leitores ativos e criam objetivos para
a leitura.
Constroem, revisam e
questionam significados.
Elaboram predições do que vão ler.
Avaliam se sua
leitura confirma os
objetivos definidos.
Leem seletivamente,
tomando decisões. Integram seu conhecimento prévio com as informações
obtidas no texto.
Processam as informações do texto após a leitura,
construindo em suas mentes a compreensão textual.
Fonte:helenavestorazo.blogspot.com
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COMO ESTUDAR
Siga a máxima: AULA DADA, AULA
ESTUDADA. Ou seja, estude a matéria gradativamente, tão logo seja dada em
curso. Reveja sempre os conteúdos.
Busque material complementar.
As diferentes matérias possuem necessidades igualmente diferentes e isso
precisa ser levado em conta quando organizamos nossos estudos.
Tanto o conhecimento prático
quanto o conhecimento
teórico de cada matéria são
importantes.
Importante:
Estude com mais frequência a disciplina com a qual você tem menos
afinidade, buscando obter o conhecimento necessário.
Fonte:pagina13.org.br
Fonte:correiofraterno,com.br
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Faça anotações durante as aulas.
Dessa forma, você não apenas estará
decorando algo, mas também
tentando entender todo o processo e,
consequentemente, aplicar o que
aprendeu.
Antes de fazer um exercício, leia
atentamente o enunciado, que traz diversas
pistas de como ele pode ser resolvido.
Interprete-o. Raciocine.
Não decore a matéria.
Não apenas repita os mesmos exercícios,
concentre-se na qualidade dos mesmos.
Fonte: noticias.universia.com.br
Fonte: psicologia10.com.br
Fonte: aprovadonovestibular.com
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Quando se estuda fazendo anotações, não se perde
a concentração. Quem escreve consegue entender
melhor o assunto e conservá-lo mais na mente.
Elabore resumos, fichamentos e
esquemas da matéria.
Não copie todo o conteúdo.
Fonte: ipmavocontagem.blogstpot.com.br
É preciso não somente LER, mas
ESCREVER também.
Fonte: comofazer.com.br
Registre os pontos principais com
suas próprias palavras.
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É importante você respeitar seu tempo!
Não fique estudando quando o seu corpo está pedindo para parar.
Se continuar, não vai adiantar.
Cansou? Faça pequenos intervalos ou mesmo interrompa os estudos e os retome
quando estiver descansado.
Qual é o seu horário mais produtivo? Reserve-o para as matérias mais
complexas.
Fonte: cdvlca.com
Fonte: matheusribeiro.com.br
Fonte: http://blogpettycherrie.blogspot.com.br/
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Na hora de estudar, em casa ou mesmo durante as aulas, desligue-se dos
aparelhos eletrônicos.
Durante as aulas e os estudos deixe o WhatsApp e o Facebook de lado e se
concentre no que realmente é importante.
Estudar ouvindo música
Você precisa de música para se concentrar?
Procure músicas calmas e em idiomas desconhecidos, para evitar o desvio da
atenção.
Fonte: inglesbr.blogspot.com
Fonte:sitesunicentro.br
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PESQUISA ACADÊMICA
LIVROS E TEXTOS ACADÊMICOS
Procure diretamente o autor.
Evite citações de citações.
INTERNET
Verifique se o conteúdo tem o respaldo de empresa, escola, universidade, fundação, especialista ou cientista reconhecido pela comunidade da qual participa.
Confira a atualidade da informação. Para informações em geografia, história e estatística, por exemplo, a atualidade de conteúdo pode fazer toda a diferença.
Veja se o site disponibiliza também dados estatísticos, mapas, gráficos e simuladores, que complementam o texto e dão maior veracidade e profundidade à informação.
Fonte: http://www.methodus.com.br/artigo/466/dicas-para-fazer-pesquisas-na-internet-para-trabal.html.
Deixe claro no seu trabalho quais foram as fontes de pesquisa utilizadas; isso evita o plágio.
Fonte:cesarsadalla.blogspot.com
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EM SALA DE AULA
Fonte:meunomenai.com
Participe das aulas.
Faça todas as anotações.
Não confie somente na
memória. Preste atenção.
Aproveite as aulas!
Na presença do professor é mais fácil entender as matérias e tirar as
dúvidas.
Participe das aulas.
Seja pontual e assíduo.
Esclareça dúvidas.
Atenção!
Você somente pode gravar ou filmar as aulas com a autorização do
professor; caso contrário, é crime.
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ALGUNS DESAFIOS A SEREM VENCIDOS
Relações aluno/professor
Separar “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”.
Caso a relação aluno/professor seja insatisfatória, o importante é lembrar que nas relações humanas nem sempre é possível gostar, mas é importante respeitar.
Avaliação
Não estudar somente para as avaliações, pois isso, às vezes, gera angústia, receio e causa bloqueios.
Não estude somente por causa de notas, mas estude sempre, pois assim irá aprender mais, além de ter tempo suficiente de sanar todas as dúvidas.
Problemas pessoais x estudos
Todas as pessoas possuem problemas e quem os tem sabe o peso que é carregá-los. Porém, eles também nos fazem crescer, principalmente quando superados.
Caso algum problema pessoal esteja interferindo nos estudos, não se culpe por não conseguir estudar. Procure apoio para tentar resolvê-lo.
Fonte: http://ebiferrercorreia.ccems.pt/
Fonte: http://cemespi.blogspot.com.br/
Fonte: http://cemanosdeitabuna.ning.com/
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COMO ESTUDAR EM GRUPO
Estudar em grupo auxilia no aprendizado,
fortalece relações. Um bom grupo de estudos
Todas as decisões do grupo devem ser em conjunto.
Todas as opiniões são importantes e precisam ser consideradas.
Todos devem estar
dispostos a trocar as
informações e a elaborar
uma análise do estudo.
Todos devem
desligar os aparelhos
eletrônicos.
Roteiro de estudos.
Todos devem desligar
dos aparelhos
eletrônicos.
Fonte: http://wordpress.concurseirosolitario.com.br/
Fonte:mundodastribos.com
EVITAM
inconveniências;
interrupções;
assuntos pessoais.
SÃO comprometidas. TÊM o mesmo objetivo.
QUEREM estudar.
COMPARTILHAM
conhecimento e
aprendizado.
Horário de início, de
intervalo e de
término.
Deve ter de 4 a 6 pessoas que
RESPEITAM o
momento do
estudo.
Crie regras:
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Diversas formas de estudar em grupo
O lugar correto para estudar
É importante que o lugar seja quieto, arejado, limpo e traga conforto para todos.
Evite lugares com excesso de barulhos, evitando as distrações.
Utilização de vídeos
Vídeos são sempre bem-vindos, mas devem ser utilizados como suporte para os estudos. Ao terminar de assistir aos vídeos, promova um momento de
discussão sobre os mesmos.
A criatividade é importante.
Os estudos podem ser criativos, além de produtivos.
Fonte:autoescoladetroit.com
QUEM TEM MAIS CONHECIMENTO TODOS JUNTOS
Elaboram pequenos artigos.
Pode elaborar jogos com perguntas e
respostas.
Responsabiliza-se pela condução do
estudo. Criam projetos que envolvem
pesquisa de campo e/ou
bibliográfica.
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ROTINA DE ESTUDOS
Estabeleça a rotina diária.
Marque na rotina diária um horário (mínimo de duas horas, máximo de 4
horas) e local fixo para estudo.
Faça pausas de 10 a 15 minutos a cada hora de estudo.
O local dos estudos deve ser arejado, iluminado e reservado.
A cadeira deve ser confortável.
Esteja descansado.
Hidrate-se e alimente-se bem.
Organize os materiais por disciplina.
Tenha sempre na mesa de estudos um bom dicionário.
Reserve um dia da semana para atividades de lazer e descanso.
Fonte: pontofrio01.blogspot.com
LEMBRE-SE:
Para saber o que e porque está estudando, é importante conhecer os
objetivos formativos e a programação da disciplina.
Para isso, leia os programas, os planos, os objetivos e as unidades de ensino.
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Fazer um cronograma semanal de estudos
Horário (cada 2h)
2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado Domingo
Importante:
ter disciplina;
traçar metas e objetivos;
usar agenda;
reservar um dia para descanso e lazer.
Observações
O que dará resultados é estudar diariamente,
todas as semanas.
Determinar a hora do estudo tem que ser uma
decisão firme.
No começo parecerá difícil, mas com o tempo
vai se tornar um hábito, assim como a hora de
ir trabalhar ou ir para a faculdade.
É bom sempre revisar a aula assistida,
trabalhando, assim, a memória.
Fonte:meuportal.net
Fonte: exercite-se.com.br
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Referência
RIBEIRO, Marco Aurélio. A Técnica de Estudar. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2001.
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