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SUJEITO + VERBO + OBJETO

SUJEITO + VERBO + ADJETIVO

SUJEITO + VERBO + ADVÉRBIO

Roteiro deestudos:

PortuguêsProfª. Michelli Moreira

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Meus amores do 7º ano, primeiramente,declaro que estou com muita saudade!Em segundo lugar, apresento para vocês onosso Roteiro de estudos de LínguaPortuguesa, através do qual poderemos revisar conteúdos trabalhados e seguir uma agenda deatividades. Desejo-lhes bom estudo!

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SEGUNDA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SÁBADO EDOMINGO

Finalizar, ao longo da semana, a

leitura do romance "Eu. pescador

de mim", de Wagner Costa.

A partir do roteiro de leitura, a

seguir disponibilizado, registrar no

caderno aspectos do romance lido,

considerando os tópicos elencados.

Organize-se:

Revisar: Frase, Oração e período. Revisar: Tipos de sujeito: simples,

composto, desinencial, indeterminado

e inexistente.

Realizar atividades disponíveis nolivro didático: p. 119, 120, 121 a125, 126 e 127.

Realizar a leitura e a atividade de

interpretação do texto "Tem uma

barata no meu quarto", de Franz

Kafka, disponível no livro didático

(p.50 a 55).

Caça aos memes!

Produção textual: "Isso dá

crônica!"

Divirta-se! Use a imaginação, mas

com cautela!!!

SE LIGA NO

P A R A R E V I S Ã O D O S C O N T E Ú D O ST R A B A L H A D O S , S E G U E M I N D I C A Ç Õ E S D EV I D E O A U L A S :

"O que são Frases, Orações e Períodos?" Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wOZt_nURSiU .Acesso: 21 de março de 2020. "SUJEITO - Sintaxe - PROFA PAMBA"Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6whEKhxh7n8 .Acesso: 21 de março de 2020. "Análise sintática [Prof Noslen]"Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZR_Ou01WsK0&list=PLVyIxkvuIqxqL_5usFJTDaHBvXSnoastX . Acesso: 21de março de 2020.

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Leia o meme abaixo:

Seguindo o exemplo,em seu caderno,

reproduza/cole memesatravés dos quais sepode exemplificar ostipos de sujeito.

Lembre-se declassificar o termo

essencial da oração edestacar, quando

possível, o(s) seu(s)núcleo(s).

N o m em e a o l a d o , os u j e i t o q u e

a c om p a n h a a l o c u ç ã ov e r b a l " v o ua p r o v e i t a r " é

d e s i n e n c i a l - ( E U ) .

CAÇA AOS MEMES

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Muitos acontecimentos do cotidiano que nos chegam pelosjornais, noticiários na TV, no rádio e na internet podem serabordados de outras maneiras pela visão do cronista, umobservador dos detalhes e das sutilezas dos eventos e daspessoas que deles participam. Desse modo, considere a manchete abaixo e a imagem quelhe acompanha, aguce seu olhar e encontre algo pitoresco,divertido, original, que chame sua atenção e que "dêcrônica"! Preste atenção, também, nos acontecimentos doseu dia a dia.

Isso dá crônica!I. Planejando o texto

II. Lembre-se:o tema da crônica revela um fato cotidiano;escreva em 1ª pessoa;dê um título à crônica;a crônica a ser construída é narrativa;no mínimo, escreva 25 linhas.

Boa escrita!

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Roteiro de leitura

PESCADOR DE HORIZONTES?A obsessão de Pepê pelo desconhecido.

A BUSCA POR SI MESMOO questionamento do Parceiro de Sonhos a Pepê sobreautodescoberta e descoberta do mundo.

PERCEPÇÕES SOCIAISPedro Paulo da Costa observa, em seu trajeto, injustiçassociais.

A FAMÍLIA ENQUANTO BASEA importância do apoio familiar para realização dosonho do narrador-personagem.

O MEDO PODE PARALISAR SONHOS?Os enfrentamentos emocionais do personagem ao longode uma aventura.

O QUE MORA NO HORIZONTE? Pepê joga a rede dos seus sonhos e colhe poesia.6

R e g i s t r e , em s e u c a d e r n o , a s p e c t o s d o r om a n c er e l a c i o n a d o s a o s t ó p i c o s a b a i x o e l e n c a d o s :

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