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Page 1: Desenvolvimento de habilidades para inovar

Gestatildeo da Tecnologia e Inovaccedilatildeo

Prof Dr Carlos Fernando Jung wwwmetodologianetbr

Parte VI

Industrial do Setor de Eletrocircnica (Radiodifusatildeo AMFM) 1978 a 2000 (Pesquisa amp Desenvolvimento Produccedilatildeo Comercializaccedilatildeo Instalaccedilatildeo e Assistecircncia Teacutecnica)

Coordenador e Professor do Curso de Engenharia de Produccedilatildeo ndash FACCAT 2001 - Atual

Coordenador e Professor do Curso Superior de Tecnologia em Gestatildeo da Qualidade ndash FACCAT 2010 - Atual

Gestor e Pesquisador do Poacutelo de Inovaccedilatildeo Tecnoloacutegica do ParanhanaEncosta da Serra - SCTRS 2000 - Atual

Professor do Curso de Sistemas de Informaccedilatildeo ndash FACCAT 2001 - Atual

Prof Carlos Fernando Jung

Doutor em Engenharia de Produccedilatildeo ndash Aacuterea Sistemas da Qualidade UFRGS

Mestre em Engenharia de Produccedilatildeo ndash Aacuterea Projeto de Produto UFSM

Apresentaccedilatildeo

Desenvolvimento de Habilidades para Inovar

Habilidades Cognitivas

HABILIDADES SIGNIFICADOS

Conhecimento Quantitativo Compreender conceitos e relaccedilotildees quantitativas manipular siacutembolos

numeacutericos

Inteligecircncia Fluiacuteda Raciocinar rapidamente frente a novas situaccedilotildees reorganizar transformar e

interagir com informaccedilotildees induzir e deduzir conceitos observar e

compreender implicaccedilotildees

Inteligecircncia Cristalizada Representa a profundidade e quantidade de experiecircncia e conhecimentos

adquiridos em processos de aprendizagem

Memoacuteria a Curto Prazo Recordar uma informaccedilatildeo adquirida em curto prazo

Armazenamento e

Recuperaccedilatildeo a Longo Prazo

Ter fluecircncia ou facilidade de recuperar ideacuteias ou conceitos da memoacuteria de

longo prazo por associaccedilatildeo

Leitura e Escrita Compreender a linguagem escrita e ter a capacidade de expressatildeo de

pensamentos pelo ato de escrever

Processamento Visual Gerar perceber armazenar analisar manipular e transformar imagens

visuais

Processamento Auditivo Perceber analisar distinguir e sintetizar padrotildees sonoros perceber nuances

sonoras em estruturas musicais complexas

Velocidade de Processamento Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaccedilo de tempo preacute-

determinado

Velocidade de DecisatildeoReaccedilatildeo Rapidez em fornecer respostas corretas de problemas de compreensatildeo e

raciociacutenio

PRIMI Ricardo SANTOS Acaacutecia A Angeli VENDRAMINI C M TAXA F MULLER F A LUKJANENKO M F SAMPAIO I S Competecircncias e habilidades cognitivas

diferentes definiccedilotildees dos mesmos construtos Psicologia Teoria e Pesquisa v 17 n 2 p 151-159 MaiAgo Satildeo Paulo 2001

Conhecimento

Quantitativo Compreender conceitos e relaccedilotildees quantitativas Manipular

siacutembolos numeacutericos

httpwwwluglicombr200802grafico-de-pareto

Inteligecircncia Fluiacuteda Raciocinar rapidamente frente a novas situaccedilotildees Reorganizar

transformar e interagir com informaccedilotildees induzir e deduzir

conceitos Observar e compreender implicaccedilotildees

httpwwwvaiarrebentarcombrpequenas-grandes-invencoesaxzz1ykd883vY

Inteligecircncia

Cristalizada Representa a profundidade e quantidade de experiecircncia e

conhecimentos adquiridos em processos de aprendizagem

httpwwwcolegiouniversitascombrdatafilesEventos6401JPG httpwwwufrgbr

Ensino Fundamental Ensino Meacutedio Ensino Superior

Poacutes-Graduaccedilatildeo

Doutorado

Mestrado

Especializaccedilatildeo

Graduaccedilatildeo

http2bpblogspotcom

Capacitaccedilatildeo em Empresas

httpg1globocom

Famiacutelia Outros

Cursos

http4bpblogspotcom

Memoacuteria a Curto

Prazo Recordar uma informaccedilatildeo adquirida em curto prazo

No slide a seguir tente dizer

Este slide foi mostrado no iniacutecio da apresentaccedilatildeo

Armazenamento e

Recuperaccedilatildeo a

Longo Prazo

Ter fluecircncia ou facilidade de recuperar ideacuteias ou

conceitos da memoacuteria de longo prazo por associaccedilatildeo

Presente Passado

Tempo

Conteuacutedos de

Pesquisa

Operacional ndash PO

Conteuacutedos de

Gestatildeo da Produccedilatildeo

Conteuacutedos de

Transportes

Resolver um problema de logiacutestica

Leitura e Escrita Compreender a linguagem escrita e ter a capacidade de

expressatildeo de pensamentos pelo ato de escrever

httpwwwkaneoyacombr

Resultados da

Capacidade de

Expressatildeo

Tese

Dissertaccedilatildeo

Monografia

Artigos

Cientiacuteficos

http4bpblogspotcom httpwwwdiariopbcombr

Ler Escrever

Anaacutelise e Siacutentese

Processamento Visual Analisar imagens visuais

As linhas satildeo paralelas ou natildeo

Processamento Visual Gerar perceber armazenar analisar manipular e transformar

imagens visuais

Processamento

Auditivo

Perceber analisar distinguir e sintetizar padrotildees

sonoros perceber nuances sonoras em estruturas

musicais complexas

http1bpblogspotcom

Velocidade de

Processamento

Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaccedilo

de tempo preacute-determinado

Quantas linhas existem dentro do quadro

Vocecirc tem 10 segundos para responder

Velocidade de

Processamento

Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaccedilo

de tempo preacute-determinado

_________________________________________________________

Velocidade de

Processamento

Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaccedilo

de tempo preacute-determinado

_________________________________________________________

Velocidade de

Processamento

Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaccedilo

de tempo preacute-determinado

Quantos operaacuterios estatildeo de boneacute vermelho

Vocecirc tem 10 segundos para responder

3 4 5

6 7

Velocidade de

DecisatildeoReaccedilatildeo

Rapidez em fornecer respostas corretas de

problemas de compreensatildeo e raciociacutenio

Na figura a seguir tente dizer primeiro a cor

com que cada palavra foi escrita

DISCUSSAtildeO

Porque o desenvolvimento das habilidades

pode variar de indiviacuteduo para indiviacuteduo

Estressor Atual

______________________________________

Preacute-Disposiccedilatildeo Geneacutetica x Estressor Infantil

x Resiliecircncia

Resiliecircncia eacute utilizado no mundo dos negoacutecios para caracterizar pessoas que tecircm a capacidade de retornar ao seu

equiliacutebrio emocional apoacutes sofrer grandes pressotildees ou estresse ou seja satildeo dotadas de habilidades que lhes permitem

lidar com problemas sob pressatildeo ou estresse mantendo o equiliacutebrio

Sim Existe = 1 Natildeo Existe = 0

Ultrapassa o limite de Resiliecircncia = 1

Natildeo ultrapassa o limite da Resiliecircncia = 0

Transtorno =

Sim Existe = 1 Natildeo Existe = 0

Um Transtorno Psiacutequico pode afetar o desenvolvimento das habilidades

PESQUISA Diagnoacutestico de Fatores que podem Bloquear a

Criatividade Aplicada ao Desenvolvimento de

Novos Produtos e Processos

Atribua valores de 1 a 5 para as respostas abaixo

(sendo 1 a menos importante e 5 a mais importante)

Eu seria mais criativo(a) se

(1)natildeo fosse o medo que tenho das opiniotildees dos outros O medo do ridiacuteculo ou de errar me faz ficar

nervoso e ai natildeo consigo nem ter ideacuteias

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(2)me libertasse de quase tudo o que eacute normativo na organizaccedilatildeo em que trabalho

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(3)vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas ideacuteias

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(4)tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realizaccedilatildeo de pesquisas

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(5)tivesse uma melhor comunicaccedilatildeo com os meus semelhantes isto me permitiria debater escutar

pontos de vista interessantes criteacuterios que evidentemente enriqueceriam meu proacuteprio fazer

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(6)tivesse mais tempo na organizaccedilatildeo em que trabalho para me dedicar ao questionamento do que

realizo para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho teacutecnico-cientiacutefico

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(7)as diferenccedilas culturais entre o ambiente externo e a organizaccedilatildeo onde trabalho natildeo fossem tatildeo

grandes

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(8)me sentisse bastante apoiado pela organizaccedilatildeo em que trabalho agrave buscar informaccedilotildees sobre

aquisiccedilatildeo de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(9)em minha infacircncia tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler sobre

arte ciecircncia tecnologia e inovaccedilatildeo

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(10)a organizaccedilatildeo em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informaccedilotildees profissionais e cientiacuteficas

pertinentes a minha ocupaccedilatildeo

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(11)a legislaccedilatildeo atual permitisse realizar mais experimentos cientiacuteficos de meu interesse

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(12)o trabalho eou projeto natildeo sofresse tanta influecircncia pelo atraso eou falta de recursos financeiros

para atualizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo de equipamentos para pesquisa

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(13)tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginaacuterio pois sempre gostei de criar e

inovar mas fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau)

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(14)a organizaccedilatildeo onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando oportunidades

para inovar e empreender

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(15)natildeo houvesse tantas restriccedilotildees econocircmicas impostas pelo mercado as minhas novas ideias

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(16)a infraestrutura tecnoloacutegica para pesquisa na organizaccedilatildeo em que trabalho estivesse em melhores

condiccedilotildees de conservaccedilatildeo

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(17)tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginaacuterio pois sempre gostei de criar e

inovar mas fui pouco estimulado na escola (ensino meacutedio ndash 2 grau)

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(18)o trajeto para o trabalho (organizaccedilatildeo) natildeo fosse tatildeo desgastante

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(19)estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovaccedilatildeo

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(20)natildeo andasse tatildeo cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores

responsaacuteveis na organizaccedilatildeo a realizaccedilatildeo de manutenccedilatildeo nos equipamentos para pesquisa

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(21)tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginaacuterio pois sempre gostei de criar e inovar

mas fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduaccedilatildeo)

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(22)a organizaccedilatildeo cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(23)pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenaacuterio socioeconocircmico mundial

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(24)tivesse ao meu alcance maior informaccedilatildeo teacutecnica sobre como proceder com determinados

equipamentos existentes para pesquisa na organizaccedilatildeo em que trabalho

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(25)conseguisse eliminar barreiras originadas em estereoacutetipos que se acham arraigados em minha

pessoa que em ocasiotildees me impedem ver os distintos lados pela frente e por traacutes do mundo que me

rodeia e desta maneira possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(26)tivesse um ambiente favoraacutevel agrave inovaccedilatildeo na organizaccedilatildeo em que trabalho

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(27)natildeo houvessem ainda tantas restriccedilotildees tecnoloacutegicas no mercado para colocar em praacutetica as

minhas novas ideacuteias

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

(28)utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos jaacute disponiacuteveis na organizaccedilatildeo em

que trabalho

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

1 - Responder o questionaacuterio

2 - Aplicar em 5 pessoas

Elaborar a planilha

Questotildees

Questio-

naacuterios 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Soma 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Meacutedia

Com base nos resultados utilize as

informaccedilotildees a seguir para realizar a

classificaccedilatildeo nos subsistemas

Sub-

Sist

ema

Soci

Eu seria mais criativo se

[Q1] (01) natildeo fosse o medo que tenho das opiniotildees dos outros O medo do ridiacuteculo ou de errar me faz ficar

nervoso e ai natildeo consigo nem ter ideacuteias

(05) tivesse uma melhor comunicaccedilatildeo com os meus semelhantes isto me permitiria debater escutar

pontos de vista interessantes criteacuterios que evidentemente enriqueceriam meu proacuteprio fazer

(09)em minha infacircncia tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler sobre

arte ciecircncia tecnologia e inovaccedilatildeo

(13)tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginaacuterio pois sempre gostei de criar e inovar

mas fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau)

(17)tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginaacuterio pois sempre gostei de criar e inovar

mas fui pouco estimulado na escola (ensino meacutedio ndash 2 grau)

(21)tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginaacuterio pois sempre gostei de criar e inovar

mas fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduaccedilatildeo)

[Q7] (25)conseguisse eliminar barreiras originadas em estereoacutetipos que se acham arraigados em minha

pessoa que em ocasiotildees me impedem ver os distintos lados pela frente e por traacutes do mundo que me rodeia

e desta maneira possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes

Sub-

Sist

ema

Org

aniz

acio

nal

Eu seria mais criativo se

[Q1] (02)me libertasse de quase tudo o que eacute normativo na organizaccedilatildeo em que trabalho

(06)tivesse mais tempo na organizaccedilatildeo em que trabalho para me dedicar ao questionamento do

que realizo para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho teacutecnico-

cientiacutefico

(10)a organizaccedilatildeo em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informaccedilotildees profissionais e

cientiacuteficas pertinentes a minha ocupaccedilatildeo

(14)a organizaccedilatildeo onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando

oportunidades para inovar e empreender

(18)o trajeto para o trabalho (organizaccedilatildeo) natildeo fosse tatildeo desgastante

(22)a organizaccedilatildeo cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte

[Q7] (26)tivesse um ambiente favoraacutevel agrave inovaccedilatildeo na organizaccedilatildeo em que trabalho

Sub-

Sist

ema

Ambi

ente

Ext

erno

Eu seria mais criativo se

[Q1] (03)vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas ideacuteias

(07)as diferenccedilas culturais entre o ambiente externo e a organizaccedilatildeo onde trabalho natildeo fossem

tatildeo grandes

(11)a legislaccedilatildeo atual permitisse realizar mais experimentos cientiacuteficos de meu interesse

(15)natildeo houvesse tantas restriccedilotildees econocircmicas impostas pelo mercado as minhas novas ideacuteias

(19)estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovaccedilatildeo

(23)pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenaacuterio soacutecio-econocircmico mundial

[Q7] (27)natildeo houvessem ainda tantas restriccedilotildees tecnoloacutegicas no mercado para colocar em

praacutetica as minhas novas ideacuteias

Sub-

Sist

ema

Teacutecn

ico

Eu seria mais criativo se

[Q1] (04)tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realizaccedilatildeo de

pesquisas

(08)me sentisse bastante apoiado pela organizaccedilatildeo em que trabalho agrave buscar informaccedilotildees

sobre aquisiccedilatildeo de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa

(12)o trabalho eou projeto natildeo sofresse tanta influecircncia pelo atraso eou falta de recursos

financeiros para atualizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo de equipamentos para pesquisa

(16)a infra- estrutura tecnoloacutegica para pesquisa na organizaccedilatildeo em que trabalho estivesse em

melhores condiccedilotildees de conservaccedilatildeo

(20)natildeo andasse tatildeo cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores

responsaacuteveis na organizaccedilatildeo a realizaccedilatildeo de manutenccedilatildeo nos equipamentos para pesquisa

(24)tivesse ao meu alcance maior informaccedilatildeo teacutecnica sobre como proceder com

determinados equipamentos existentes para pesquisa na organizaccedilatildeo em que trabalho

[Q7] (28)utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos jaacute disponiacuteveis na

organizaccedilatildeo em que trabalho

Elabore o Graacutefico 1

Elabore o Graacutefico 2

Com base no nuacutemero das questotildees e na

seguinte classificaccedilatildeo elabore o Graacutefico 3

CATEGORIAS SUBCATEGORIAS QUESTOtildeES

Social

A1 ndash Estabilidade Emocional Inseguranccedila

A2 ndash Comunicaccedilatildeo Interpessoal

A3 ndash Motivaccedilatildeo Familiar

A4 ndash Motivaccedilatildeo Escolar (Ensino Fundamental)

A5 ndash Motivaccedilatildeo Escolar (Ensino Meacutedio)

A6 ndash Motivaccedilatildeo Escolar (Ensino Superior)

A7 ndash Ideacuteias Preacute-Concebidas Preacute-Conceitos

Organizacional

B1 ndash Normatizaccedilatildeo Regras Preacute-Existentes

B2 ndash Carga Horaacuteria Divisatildeo do Tempo

B3 ndash Acesso a Informaccedilotildees na Organizaccedilatildeo

B4 ndash Motivaccedilatildeo agrave Inovaccedilatildeo e Empreendedorismo

B5 ndash Condiccedilotildees de deslocamento ao trabalho

B6 ndash Controle Voltado a Iniciativa de Inovar

B7 ndash Clima Organizacional

Ambiente Externo

C1 ndash Interaccedilatildeo com a Natureza

C2 ndash Diferenccedilas Culturais (Social e Organizacional)

C3 ndash Legislaccedilatildeo Aplicada agrave Pesquisa

C4 ndash Restriccedilotildees Econocircmicas do Mercado

C5 ndash Contexto Produtivo Regional

C6 ndash Cenaacuterio Soacutecio-Econocircmico Mundial

C7 ndash Restriccedilotildees Tecnoloacutegicas do Mercado agraves Ideacuteias

Teacutecnico

D1 ndash Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos

D2 ndash Apoio Organizacional agrave Busca de Informaccedilotildees

D3 ndash Recursos Financeiros para Atualizaccedilatildeo

D4 ndash Estado de Conservaccedilatildeo da Infra-estrutura

D5 ndash Deficiecircncia da Manutenccedilatildeo da Infra-estrutura

D6 ndash Conhecimento da Infra-estrutura Existente

D7 ndash Utilizaccedilatildeo da Infra-estrutura Existente

Fatores de Estiacutemulo agrave Criatividade e a Inovaccedilatildeo

Para obter-se novos produtos e processos

deve-se conhecer e saber como estimular

o processo criativo

AMABILE T M Creativity and the role of the leader Harvard Business Review 001178012 Vol 86 N 10 2008

Elaborar e fazer

perguntas inspiradoras

O que poderiacuteamos fazer para tornar nosso ambiente mais inovador

O que vocecirc faria de diferente se

estivesse em meu lugar

O grupo deve promover a aproximaccedilatildeo

Combater o mito do inventor solitaacuterio

Indiviacuteduo

Enge

nhei

Desi

gner

Adm

inis

trad

Novo Produto

Cultivar a ideia de que o bom profissional eacute

aquele que ajuda os outros a ter sucesso

Usar metaacuteforas analogias e histoacuterias

para ajudar as equipes a conceituar

juntas

Como criar usando ciecircncia teacutecnica e arte

juntas

Da Vinci

Valorizar a diversidade

Novo Produto ou Processo

Equipe de PampD

Inventor

Externo

Vendedor

Cliente

Fornecedor

Empresas Parceiras

Doutores

Mestres

Especialistas

Graduados

Receber pessoas com diferentes

formaccedilotildees e experiecircncias para

trabalhar em conjunto

Evitar o corporativismo Reduzir distacircncias

Aacuterea de Formaccedilatildeo

Baacutesica

Conhecer pessoas de

outras aacutereas

Obter formaccedilatildeo em outras

aacutereas

Incentivar as pessoas a obter

experiecircncias diversas

httpwwwresearchgatenet

Abrir a organizaccedilatildeo para

colaboradores criativos

externos

Inventor independente

Equipe de PampD

Mapear as fases de criatividade de um

processo e atender as suas diferentes

necessidades

Ideia Conceito

Modelo

Protoacutetipo

Recursos

Materiais

Teacutecnicos

Disponibilizar tempo e recursos

suficientes para a exploraccedilatildeo

Ideia

Experiecircncia

Intuiccedilatildeo Observaccedilatildeo

Aceitar a inevitabilidade e utilidade da falha

Falha Ideia Novo

Produto

Anaacutelise preacutevia da viabilidade

Ideia C

Ideia B Ideia A

Criar mecanismos para a filtrar

boas ideias

eliminando projetos do tipo

ldquobeco sem saiacutedardquo

Como

Atraveacutes de uma equipe multidisciplinar

Motivar pelo desafio intelectual

Nossa meta eacute publicar e divulgar nossos desenvolvimentos em Boletins Teacutecnicos para nossos clientes

Nossa meta eacute publicar e divulgar nossos desenvolvimentos em congressos nacionais

Nossa meta eacute publicar e divulgar nossos desenvolvimentos em congressos internacionais

Proteger as equipes de ponta de

pressotildees comerciais

Empresa Mercado

Evitar soacute falar em

dificuldades e problemas

Limpar os caminhos de burocracia para

ideias criativas

Operador de Maacutequina

Chefe do Setor

Supervisor do Setor

Gerente de Produccedilatildeo

Diretor Industrial

Diretor de Engenharia

Gerente de Engenharia

Gerente de Projetos

Engenheiro

Designer

Deixar as pessoas fazer o seu ldquobom trabalhordquo

Eacute um excelente projetistainventor

Pode ser Gerente

Pode ser Diretor

Como

Valorizar mais

na funccedilatildeo

Por que um projetista natildeo pode ganhar mais do que um diretor

Mostrar o propoacutesito maior dos projetos

sempre que possiacutevel

Empresa

Mercado Nacional

Mercado Internacional

Sustentabilidade

Conceder independecircncia tanto quanto possiacutevel

QUESTAtildeO

Relacione algumas accedilotildees com base nos

Fatores de Estiacutemulo a Criatividade que vocecirc

poderia empreender no acircmbito do setor de

sua organizaccedilatildeo

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