Transcript
Page 1: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 1/25

Epistemologia Genética de Jean Piaget

1

Page 2: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 2/25

 

Etimologia da Palavra epistemo = conhecimento

logia = estudogené = hereditariedade

tica = técnica

2

Page 3: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 3/25

Page 4: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 4/25

Para Piaget, o conhecimento  é gerado através de

uma interação do sujeito com seu meio, a partir de

estruturas existentes no sujeito. Assim sendo, a

aquisição de conhecimentos depende tanto das

estruturas cognitivas  do sujeito como de sua

relação com os objetos.

4

Page 5: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 5/25

O desenvolvimento ocorre de forma que as

aquisições de um período sejamnecessariamente integradas nos períodos

posteriores.

Sua teoria depende de 4 elementos: 1. Maturação do sistema nervoso central 2. Experiências físicas e lógico-matemáticas

3. Transmissão social 4. Equilibração das estruturas cognitivas

5

Page 6: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 6/25

Durante sessenta anos, Jean Piagetcoordenou projetos de pesquisas, que deram

base à compreensão contemporânea do

desenvolvimento infantil. Piaget estava

interessado em investigar como o

conhecimento se desenvolvia nos humanos.

6

Page 7: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 7/25

Piaget fez sua formação inicial em Biologia  e

por isso alguns conceitos desta disciplina

influenciaram sua teoria e descobertas sobre o

desenvolvimento infantil.

7

Page 8: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 8/25

Jean Piaget elaborou uma teoria, que

percebia uma inteligência processual,

funcional, operativa e adaptativa, quevaloriza a ação do sujeito diante de

uma situação-problema... 

8

Page 9: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 9/25

O desenvolvimento da

inteligência na criança,segundo “Jean Piaget”. 

9

Page 10: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 10/25

Segundo Piaget, recusa

uma solução unilateral.

A inteligência na criançanão é nem somente

herdada, nem apenasaprendida.

10

Page 11: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 11/25

Não são inatos, pois mudam ao

longo da vida...

Não são também apenasaprendidas dos adultos, pois estes

não nasceram com elas, foram-nas

adquirindo ao longo de seu

desenvolvimento pessoal.

11

Page 12: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 12/25

As idéias das crianças

sobre o mundo são

construções, queenvolvem as estruturas

mentais inatas e aexperiências sociocultural.

12

Page 13: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 13/25

O desenvolvimento da

inteligência, por sua vez, ocorrepela substituição(de esquemas

cognitivos prévios)...Pela aquisição e integração de

novos esquemas cognitivos, e não

apenas pela adição de habilidades

cognitivas.

13

Page 14: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 14/25

Quatros estágios do

desenvolvimento.“Piaget” 

14

Page 15: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 15/25

  De 0 a 1 ½ ou 2 anos: Sensório-motor 

De 1 ½ ou 2 anos até 6 ou 7 anos: Pré-operatório

De 7 ou 8 anos até 11 ou 12 anos: Operatório concretoDe 11 ou 12 anos em diante: Operatório formal

Estágios do desenvolvimento 

15

Page 16: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 16/25

A criança busca adquirir coordenação motorae aprender sobre os objetos que a rodeiam.

. Período mais elementar

. Período em que a criança capta o mundo

pelas sensações;

. O bebe pequeno inicialmente não separa o eu

do objeto

. É como se ele e o mundo fosse uma coisa só

16

Page 17: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 17/25

 A criança adquire a habilidade verbal e simbólica.

Nesse estágio, ela inicia a nomear objetos e

raciocinar intuitivamente, mas ainda não consegue

realizar operações propriamente lógicas:

Fase bastante egocêntricaRealiza representações mentais de objetos

17

Page 18: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 18/25

 A criança começa a formar conceitos como os de

número e classes.

Possui lógica consistente e habilidade de solucionar

problemas concretos.

18

Page 19: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 19/25

O adolescente começa a raciocinar de forma lógica

com enunciados puramente verbais (hipóteses)

. raciocínio hipotético-dedutivo

. deduções lógicas sem o apoio de objetosconcretos

. refletir para além do real presente

. refletir sobre possibilidades

. fazer planos

. elaborar “teorias” 

. construir “sistemas” 

. pensar sobre o próprio pensamento.

19

Page 20: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 20/25

RETARDO MENTAL

20

Page 21: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 21/25

O retardo mental é definido pela

OMS(1993) como uma condição

de desenvolvimento

interrompido ou incompleto das

capacidades mentais...

21

Page 22: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 22/25

Manifestando-se pelo

comprometimento das

habilidades cognitivas que são

adquiridas ao longo do

desenvolvimento na infância ena adolescência.

22

Page 23: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 23/25

Incluem principalmente asaptidões intelectivas, a

linguagem e a capacidade deadaptação social.

23

Page 24: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 24/25

O retardo mental no adulto

caracteriza-se pela presença de

inúmeras limitações em áreas

como linguagem e comunicação,

autocuidado(saúde, higiene esegurança)

24

Grau de Quociente Idade Melhor nível % do total Transtornos

Page 25: Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

7/21/2019 Epistemologia Genetica de Piajet.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/epistemologia-genetica-de-piajetpdf 25/25

Grau deretardomental(RM)

Quocienteintelectual

(QI)

Idademental

(corresponde a uma

criança de)

Melhor nívelescolar

alcançável

% do totalde

indivíduoscom RM

Transtornosassociados

Limítrofe(não é RM)

70 a 84 - DificuldadesAparecemApenas no

ensino médio

Não éConsidera

do RM

Dificuldades decomportamento noambiente escolar

RMleve

50 a 9 9 a 12 anos 6º e 7º sérieEnsino

fundamental

85% Transtorno daconduta, autismo

RMmoderado

35 a 49 6 a 9 anos 2º série doensino

fundamental

10% Transtorno daconduta, autismo

RMgrave

20 a 34 3 a 6 anos Nãoconsegue

frequentar aescola

3 a 4% Déficits motores esensoriais,epilepsia

RM

profundo

Abaixo de

20

Menos de 3

anos

Não

conseguef

1 a 2% Déficits motores e

sensoriaisil i