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SENAI – SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL
SENAI BLUMENAU
(NOME DO ALUNO)
TÍTULO:
SUBTÍTULO (SE TIVER)
Blumenau
2004
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NOME DO ALUNO
TÍTULO DO TRABALHO
Trabalho de Co!l"#$o de C"r#o
a%re#e&ado ao SENAI Bl"'ea"
!o'o re"*#*&o %ar!*al + ob&e,$o
do -ra" de .....................e' .......
Or*e&ador/ Pro0. ........
Blumenau
2004
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NOME DO ALUNO
T1TULO DO TRABAL2O
Trabalho de Co!l"#$o de C"r#o
a%re#e&ado ao SENAI Bl"'ea"
!o'o re"*#*&o %ar!*al + ob&e,$o
do -ra" de ....................... e' .......
A%ro3ado e' (da&a)
BANCA E4AMINADORA
55555555555555555555555555555555
Pro0. ..............................................
55555555555555555555555555555555 Pro0. ..............................................
5555555555555555555555555555555
Pro0. ..............................................
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A-rade!*'e&o# (o%!*oal)
6 '*ha 0a'7l*a e !ole-a# de &rabalho
Mar*a da S*l3a '*ha e#%o#a Mar!elo e Ra0ael 'e"# 0*lho# do# "a*# #e'%re re!eb* a'or
!o'%ree#$o e a%o*o d"ra&e a real*8a,$o de##e &rabalho e ao lo-o da '*ha 3*da %e##oal e %ro0*##*oal.
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Dedia!"#ia ($%i$nal)
O &rabalho %oder9 #er ded*!ado a al-":' (0a'*l*are# a'*-o# o" o"&ro#) %or 'e*o da %rod",$o &e;&"al o"da 'e,$o da %e##oa a "e' #e ded*!a. De3e #er "&*l*8ada "'a %9-*a do rela&
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E%&'#ae ($%i$nal)E%&'#ae ($%i$nal)
Elemento opcional, exposto após os agradecimentos, em folha distinta. Deve ser utilizada umapágina do relatório apenas para esta homenagem, alinhando-se o texto, preferencialmente, à margeminferior direita à 8cm da margem esquerda!ustificado. "uando existir fonte, esta deve ser referenciada e alinhada à margem direita. Estilo da fonte# Times New Roman, tamanho $%,espa&amento entre linhas simples.
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RESUMO
Ele'e&o obr*-a&
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LISTA DE ILUSTRAÇES (o%!*oal)
Li!a de ilu!#a*+e (o%!*oal) = De3e #er elaborada de a!ordo !o' a orde' da# 0*-"ra#
a%re#e&ada# o &rabalho.
Gr90*!o A9l*#e e#&a&7#&*!a da %e#"*#a .................................................. F
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LISTA DE TABELAS (o%!*oal)
Li!a de !a,ela (o%!*oal) = De3e #er elaborada de a!ordo !o' a orde' da# &abela#
a%re#e&ada# o &rabalho.
Tabela Co!e&ra,$o de 'e&a*# %e#ado# o# #ed*'e&o# ........................... JK
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LISTA DE ABREVIATURAS SIGLAS E S1MBOLOS (o%!*oal)
Li!a de a,#e-ia!u#a e i'la (o%!*oal) = Rela,$o al0ab:&*!a da# abre3*a&"ra# e #*-la#
"&*l*8ada# o &rabalho#.
CLP Ce&ral L
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SUMRIO
. INTRODU/O111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
2 3UNDAMENTA/O TERI5A1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111116
7 DESENVOLVIMENTO DO T55111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
4 8RO5EDIMENTOS METODOL9I5OS111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
DES5RI/O E AN;LISE DOS DADOS11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
< 5ONSIDERA/=ES 3INAIS > 8RO8OSTAS?SU9EST=ES111111111111111111111111111111111111111111
REERNCIAS.....................................................................................................................
GLOSSRIO...............................................................................................................................
ANE4OS.................................................................................................................................
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. INTRODU/O
E#&a %ar&e do &rabalho !o&:' o rela&o da #*&"a,$o "e 0o* %e#"*#ada #e"# ob@e&*3o# e#"a @"#&*0*!a&*3a. a!e a *#&o o# *&e# "e !o'%He' a *&rod",$o #$o/ . A%re#e&a,$o doTe'a e Del*'*&a,$o . Ob@e&*3o Geral .. Ob@e&*3o E#%e!70*!o e .J Q"#&*0*!a&*3a (&e
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2 3UNDAMENTA/O TERI5A @ REVISO DE LITERATURA
a %r*!*%al %ar&e do &e;&o. De3e !o#&ar a del*'*&a,$o do a##"&o &ra&ado e &odo# o#
ele'e&o# e!e##9r*o# %ara #*&"ar o &e'a do &rabalho.
A re3*#$o de l*&era&"ra : a b"#!a !o#ol*dada %elo e#&"da&e %ara 0"da'e&ar o e#&"do.
Pro%or!*oa "'a 'elhor a9l*#e da# a&*3*dade# de#e3ol3*da# be' !o'o a 0o!al*8a,$o e o
a%ro0"da'e&o do &rabalho #obre de&er'*ada &e'9&*!a. A re3*#$o de l*&era&"ra *'%l*!a/
le3a&ar !o!e*&o# &e
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Ne#&e *&e' de3er$o e#&ar &oda# a# e3*d!*a# do de#e3ol3*'e&o do Trabalho de
Co!l"#$o de C"r#o.
4 8RO5EDIMENTOS METODOL9I5OS
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Se o %ro@e&o o e#&"da&e a%re#e&a !o'o %re&ede a&*-*r o# ob@e&*3o# e#%e!70*!o#
o Trabalho de Co!l"#$o de C"r#o de3e #er de#!r*&o o "e de 0a&o 0o* real*8ado. De#&a!a=#e
e#&a e&a%a o &*%o de !ole&a de dado# o "*3er#o ode #e de" a %e#"*#a *#&r"'e&o#
"&*l*8ado# #e 0or o !a#o a %o%"la,$o o ob@e&o de e#&"do a a'o#&ra o %ro!e##o de
a'o#&ra-e' a 0or'a e e#&ra&:-*a de !ole&a de dado# e *0or'a,He# a# &:!*!a# e#&a&7#&*!a#
e'%re-ada# a# a9l*#e# o !a#o de aborda-e' "a&*&a&*3a a##*' !o'o a# a&*3*dade#
real*8ada# a&e# d"ra&e e a%
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RESULTADOS @ DES5RI/O E AN;LISE DOS DADOS
I*!*al'e&e e#&e !a%7&"lo 0a8=#e a a%re#e&a,$o do# dado# #"a de#!r*,$o e a9l*#e.
*'%or&a&e "e o e#&"da&e !o#*dere o %ro%
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< 5ONSIDERA/=ES 3INAIS
Co#ol*dado o !a%7&"lo 0*al do Trabalho de Co!l"#$o de C"r#o e#&e %ode **!*ar=#e
%or "' %e"eo re#"'o do &rabalho de#e3ol3*do %or 'e*o do# ob@e&*3o# &ra,ado# o %lao.
A# !o!l"#He# re0ere'=#e ao# dado# e re#"l&ado# ob&*do# a %e#"*#a .
A# %ro%o#&a# e #"-e#&He# #$o a# !o&r*b"*,He# do &rabalho %ara a or-a*8a,$o=al3o (e'%re#a
ode 0o* real*8ado ) "'a 3e8 "e &odo# o# &rabalho# de !ar9&er !*e&70*!o de!orre&e# da
%r9&*!a %ro0*##*oal *&er0ere' o !o&e;&o or-a*8a!*oal %o##*b*l*&ado "'a %ro%o#&a de
'"da,a "e %ode o" $o #er *'%la&ada e' al-"' #e&*do %ara a or-a*8a,$o>al3o.
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REERNCIAS
Co#*dera'=#e re0er!*a# a l*#&a de &odo# o# do!"'e&o# "&*l*8ado# %ara a real*8a,$o
do &rabalho.
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GLOSSRIO
a rela,$o de %ala3ra# de "#o re#&r*&o a!o'%ahada da# re#%e!&*3a# de0**,He# "e
0*-"ra a%
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ANE4OS
O# ae;o# #$o *de&*0*!ado# %or le&ra# 'a*X#!"la# !o#e!"&*3a# &ra3e##$o e %elo#
re#%e!&*3o# &7&"lo#.
E;e'%lo/
ANE4O A = LaYo"&
ANE4O B – Re%re#e&a,$o -r90*!a de !o&a-e' de !:l"la#
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ESTRUTURA DO TRABALHO DE 5ON5LUSO DE 5URSO (T55)
A%re#e&a,$o do# ele'e&o# -r90*!o# de a!ordo !o' a NBR W – A%re#e&a,$o de
Trabalho# A!ad'*!o#
3$#ma!$:
• Pa%el bra!o 0or'a&o A (!' ; W)
• Te;&o de3e #er d*-*&ado o" da&*lo-ra0ado a !or %re&a
• A# *l"#&ra,He# %ode' #er !olor*da#
• O %ro@e&o -r90*!o : de re#%o#ab*l*dade do a"&or do &rabalho.
3$n!e: Re!o'eda=#e a "&*l*8a,$o de 0o&e %ara o &e;&o e 0o&e %ara o# &e;&o#
re0ere&e# +# !*&a,He# !o' 'a*# de &r# l*ha# o&a# de roda%: e le-eda# da# *l"#&ra,He# e
&abela#.
Ma#'em:
= 'ar-e' #"%er*or = J !'
= 'ar-e' *0er*or = !'
= 'ar-e' e#"erda – J !'
= 'ar-e' d*re*&a – !'
E%a*amen!$:
= E#%a,a'e&o e&rel*ha# de3e #er F
= Al*ha'e&o da 'ar-e' de3e #er @"#&*0*!ado
= O# &7&"lo# da# #"b#e,He# de3e' #er #e%arado# do &e;&o "e o# %re!ede o" o# "e o# #"!ede
%or do*# e#%a,o# d"%lo#
= A !*&a,He# de 'a*# de &r# l*ha# a# o&a# a# re0er!*a# a# le-eda# da# *l"#&ra,He# e
&abela# de3e' #er d*-*&ado# e' e#%a,o #*'%le#.
8a'ina*$: Toda# a# 0olha# do &rabalho a %ar&*r da 0olha de ro#&o de3e' #er !o&ada#
#ee!*al'e&e 'a# $o "'erada#. A "'era,$o : !olo!ada a %ar&*r da %r*'e*ra 0olha da
%ar&e &e;&"al e' al-ar*#'o# ar9b*!o# o !a&o #"%er*or d*re*&o da 0olha.
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Nume#a*$ %#$'#ei-a: Ado&a=#e a "'era,$o %ro-re##*3a o &e;&o %ara e3*de!*ar a
#*#&e'a&*8a,$o do !o&eXdo do &rabalho.
O# &7&"lo# de "'a #e,$o %ara o"&ra de3e' #er d*0ere!*ado# "&*l*8ado=#e o# re!"r#o# de
e-r*&o *&9l*!o o" -r*0o !a*;a al&a o" 3er#al de a!ordo !o' a NBR K – N"'era,$o
%ro-re##*3a da# #e,He# de "' do!"'e&o e#!r*&o.
N$o #e "&*l*8a %o&o h70e &ra3e##$o o" "al"er *d*!a&*3o de #e,$o o" de #e" &7&"lo. O#
&7&"lo# %ode' #er d*3*d*do# e'/
. SE/O 8RIM;RIA
. SEÇO SECUNDRIA
.1.1. Se*$ !e#i#ia
... Se,$o "a&er9r*a
1.1.1.1.1 Seção quinária
a) al7ea
b)
!) .
Su'e!+e %a#a a%#een!a*$ de !&!ul$SE/O 3$#ma de a%#een!a*$ ECem%l$Pr*'9r*a T*%o/ T*'e# Ne[ Ro'a
Ta'aho/
Ma*X#!"la#
Ne-r*&o
. METODOLO9IA
Se!"d9r*a T*%o/ T*'e# Ne[ Ro'a
Ta'aho/
Ma*X#!"la#
. NUMERAÇO PROGRESSIVA
Ter!*9r*a T*%o/ T*'e# Ne[ Ro'a
Ta'aho/
Ma*X#!"la# ? M*X#!"la#
Ne-r*&o
.1.1. Nume#a*$ de e*+e
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"a&er9r*a T*%o/ T*'e# Ne[ Ro'a
Ta'aho/
Ma*X#!"la# ? M*X#!"la#
... N"'era,$o de #"b&7&"lo#
"*9r*a T*%o/ T*'e# Ne[ Ro'aTa'aho/
Ma*X#!"la# ? M*X#!"la#
I&9l*!o
1.1.1.1 Numeração de ítens
Si'la: "ado a%are!e %ela %r*'e*ra 3e8 o &rabalho a 0or'a !o'%le&a do o'e de3e #er
%re!ed*da da #*-la !olo!ada e&re %ar&e#e.
E;. Co0edera,$o Na!*oal da Id"#&r*a (CNI).
Ilu!#a*+e: S$o !o#*derada# !o'o *l"#&ra,He# "a*#"er re%re#e&a,He# -r90*!a# !o'o/
de#eho 0o&o-ra0*a 0l";o-ra'a -r90*!o 'a%a. De3e' #er "'erada# ("ado 'a*# de
"'a) &*&"lada# le-edada# e *#er*da# %r
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uad#$ e !a,ela: O# "adro# e &abela# de3e' #er "'erado# e &*&"lado# (*-"a*# a#
*l"#&ra,He#) . "ado re&*rado# de o"&ro 'a&er*al !*&a=#e a 0o&e. De3e=#e 0a8er "'a l*#&a %ara
"adro# e o"&ra %ara &abela# #"a a%re#e&a,$o o!orre a %r*'e*ra %9-*a a%
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Co'%le'e&a' o &rabalho A%d*!e (o%!*oal)
Ae;o# (o%!*oal)
Elemen!$ %#>!eC!uai
5a%a > A !a%a : a %ro&e,$o e;&era de "' *'%re##o : obr*-a& Ele'e&o obr*-a&
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Sum#i$ = a "'era,$o da# %r*!*%a*# d*3*#He# #e,He# e o"&ra# %ar&e# de "' do!"'e&o a
'e#'a orde' e' "e a 'a&:r*a ele #e #"!ede. *de&*0*!ado %ela %ala3ra SUMRIO e#!r*&a
e' le&ra# 'a*X#!"la# e !e&rada o al&o da %9-*a.
O# *&e# #$o al*hado# + e#"erda e rela!*oado# !o' o X'ero da# %9-*a# al*hado# a
d*re*&a da 9rea -r90*!a..
Elemen!$ %">!eC!uai
Ree#Gnia > o&e b*bl*o-r90*!a !o#"l&ada o &odo o" e' %ar&e e "#ada %elo a"&or %ara
e#!re3er #"a obra. O# *&e# da b*bl*o-ra0*a #$o a%re#e&ado# e' orde' al0ab:&*!a. E&re o
e"!*ado de "'a obra e o"&ra o *&er3alo : de "'a l*ha de &e;&o. A# re0er!*a# #e-"e' a
NBR KJ?.
9l$#i$ > L*#&a de &er'o# "&*l*8ado# o &rabalho #e-"*do de #e"# !o!e*&o#. De3e #er
a%re#e&ado e' orde' al0ab:&*!a. S"a a%re#e&a,$o : o%!e*oal
AneC$ = Do!"'e&o# "e !o'%le&a' o &rabalho. Para #"a a%re#e&a,$o o# &7&"lo# de3e' #er
*d*!ado# %ela %ala3ra ANE4O \ le&ra# 'a*X#!"la# !o#e!"&*3a# \ &ra3e##$o #e-"*da %elo
&7&"lo "e *de&*0*!a o do!"'e&o.
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E4EMPLOS DE REERNCIAS
A re0er!*a : !o#&*&"7da de ele'e&o# e##e!*a*# e "ado e!e##9r*o a!re#!*da de
ele'e&o# !o'%le'e&are#. Obede!e' a# orde# al0ab:&*!a# e de3e' #er re"*da# o 0*al do
&rabalho.
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Ca#o o o'e do a"&or #e@a re0ere!*ado #"!e##*3a'e&e a 'e#'a %9-*a %ode #er
#"b#&*&"7do %or "' &ra,o #"bl*ear (e"*3ale&e a #e*# e#%a,o#) e %o&o. O 'e#'o #er3e #e
al:' do a"&or "' &7&"lo de 39r*a# ed*,He# 0or re0ere!*ado #"!e##*3a'e&e.
L*3ro a"&or SOBRENOME No'e. T&!ul$: #"b&7&"lo #e ho"3er. Ed*,$o #e
ho"3er. Lo!al de %"bl*!a,$o/ Ed*&ora ao de %"bl*!a,$o.
ECem%l$:
CAMPOS Ga#&$o ]a-er de So"8a. Re$#ma da #e$#ma/
re%e#ado a #aXde. . ed. S$o Pa"lo/ 2"!*&e! W.L*3ro a&: J a"&ore# SOBRENOME No'e SOBRENOME No'e SOBRENOME
No'e. T&!ul$: #"b&7&"lo ho"3er. Ed*,$o #e ho"3er. Lo!al de %"bl*!a,$o/ Ed*&ora ao de %"bl*!a,$o.
ECem%l$:
OLIVEIRA Qo$o MAC2ADO 2elo7#a VIEIRA Mar!ela.
In!#$du*$ ,i,li$!e$n$mia/ !o!e*&o# b9#*!o#. . ed. La@eado/
L*3ro# T:!*!o# .L*3ro \ J a"&ore# SOBRENOME No'e. e& al ( e;%re##$o e' la&*' "e #*-*0*!a e
$u!#$). T&!ul$: #"b&7&"lo #e ho"3er. Ed*,$o #e ho"3er. Lo!al de
%"bl*!a,$o/ Ed*&ora ao de %"bl*!a,$o.ECem%l$:
BARROSO erado e& al. 3eliidade. S$o Pa"lo/ S*!*l*ao W.Li-#$ $m au!$#ia
%$# edi!$#
$#'aniJad$#
$$#denad$# e!1
Id*!ar o o'e do re#%o#93el #e-"*da da abre3*a,$o o #*-"lar
e&re %ar&e#e#. E;e'%lo#/ (Ed.) (Or-.) (Coord.).
E;e'%lo/
LOURENÇO Qo#: (Coord.). 8#in&%i$ de l"'ia. R*o de Qae*ro/
Al3orada J.
Au!$# En!idade(em%#ea $#'$
'$-e#namen!ai
a$ia*+e e!1)
De 'odo -eral a e&rada : %elo %r
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admini!#a*$ munii%al/ . lor*a 3.
E3e&o# (#e'*9r*o#
!o-re##o#
#*'%
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ECem%l$:
MAU 29l*&o. Re3*#&a da APCD S$o Pa"lo 3. F . %. FW
@a.?0e3. .Ar&*-o de @oral
!o' a"&or
SOBRENOME No'e. T7&"lo do ar&*-o o" 'a&:r*a. T&!ul$ d$
K$#nal lo!al de %"bl*!a,$o d*a '# (abre3*ado a&: a &er!e*ra le&rae;!e&o '# de 'a*o %or e;&e#o) ao. NX'ero o" &7&"lo do !adero
#e,$o #"%le'e&o %9-*a **!*al e 0*al do ar&*-o.
ECem%l$:
ALVARES Barbo#a. O %arad7-'a do o3o '*l*o/ e' b"#!a de
o3o# *dea*#. Di#i$ 5a!a#inene. lor*a
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RURAL JW.
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Citações Diretas, Literais e Tetuais
Tra#!r*,$o l*&eral de o"&ra 0o&e. C
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%adrHe# de -aho e %ro!e##a'e&o de
*0or'a,He# e&!.
IMPORTANTE/ Id*!a,$o do a"&or 0ora do# %ar&e#e# : e#!r*&o or'al o" #e@a #o'e&e a
%r*'e*ra le&ra 'a*X#!"la e "ado a *d*!a,$o e#&9 de&ro do# %ar&e#e# : &oda e#!r*&a e'
le&ra 'a*X#!"la
... "#a=#e %ara #"%r*'*r %ar&e do &e;&o o" #e@a "ado o al"o 0*8er "' !or&e o &e;&o
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Citações !ndiretas ou Li"res
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#e&*do do &e;&o or*-*al #e' a#%a#/
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da 0l"ore#e era #*-*0*!a&*3a'e&e 'a*or e' !r*a,a# "e era' e;%o#&a# + 9-"a 0l"ore&ada.
IMPORTANTE/ Ne#&e &*%o de !*&a,$o $o *d*!a=#e a %9-*a e o &e;&o $o : !olo!ado e&re
a#%a#.
Citação de Citação
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A *dX#&r*a de *0or'a,$o *#olada'e&e $o %rod"8 !ohe!*'e&o.
Prod"8 e#&o"e# de *0or'a,$o or-a*8ada %ra "#o *'ed*a&o o"
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*'%or&a&e %ara #"#&e&ar a *dX#&r*a &ra#a!*oal de *dX#&r*a da
*0or'a,$o e' !*!*a e &e!olo-*a a "al o %ro0*##*oal :
0or'ado o %a7# %ara 0"!*oar !o'o "' 'ero e;e!"&or de or'a#
e re-"la'e&o# #e' o e&a&o &=lo# !r*ado #< %ara "e %o##a'
#ed*'e&ar 'er!ado.(BARRETO a%"d SOUZA %.
>J).
Se-"do Barre&o ( a%"d SOUZA %. >J)/
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e re-"la'e&o# #e' o e&a&o &=lo# !r*ado #< %ara "e %o##a'
#ed*'e&ar 'er!ado.
http://www.assimsefaz.com.br/sabercomo/fundamentacao-teorica-tcc-saiba-fazerInstruções
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1. 1
A fundamentação teórica de um TCC é a parte dotrabalho escrito onde se situam as informaçõescolhidas da literatura acerca dos trabalhos que dãoreferências ao trabalho desenvolvido para a escrita do TCC, pois os dados empíricos não falam por si só énecessrio estabelecer uma relação clara da pesquisade campo com as bases teóricas que a sustentam! "
isso é feito locali#ando$a dentro de um espaço próprioque ela ocupa dentro de sua rea e suascaracterísticas mais especí%cas que acabarão pordelimitar essas referências a serem citadas!
&ara se desenvolver uma fundamentação teórica paraum TCC deve$se ter em conta que ela precisa estarassociada ' uma escola de fundamentos que a
direcione e na qual ela se baseia para formular suaspropostas, desenvolver suas metodolo(ias e su(erirsuas conclusões) para tal apoia$se em conceitosteóricos oriundos de toda uma linha fundamentada eaceita por uma comunidade na qual est inseridadevido ' maior aceitação do (rupo cientí%co ecultural!&orém, a fundamentação teórica não se trata de um
resumo das leituras das publicações consultadas,estas devem ser, como %ca claramente colocado nonome dessa divisão do trabalho de conclusão decurso, obras que fundamentem o trabalho reali#ado,que o *usti%quem e sustentem de al(uma maneira no
http://www.assimsefaz.com.br/galeria/fundamentacao-teorica-tcc-saiba-fazer-2
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espaço literrio onde ele mesmo far parte a partir deentão!
2. 2
+eve$se então observar al(uns itens importantes paraa elaboração da fundamentação teórica de um TCC$-embre$se que um trabalho cultural ou de pesquisasempre tem um ob*etivo .til e como tal tra#informações novas que podemContradi#er ideias ou propostas anteriores de outros
autores Tenha, neste caso, um embasamento teóricoforte, tanto para conhecer profundamente as ideias aque est se opondo, como para ter outros autores quetenham trabalhos que possam apoiar seu trabalhoteoricamente!"nfati#ar a ideia de outros autores Também énecessrio muito conhecimento dos trabalhos aosquais est dando apoio para não errar em seus
*ul(amentos sobre os trabalhos alheios!Adicionar informação ao trabalho de outros autores+a mesma maneira, tenha se(urança de seuconhecimento inequívoco, para demonstrar onde seutrabalho complementa o do outro (rupo!
3.
4. 3$/nforme$se sobre os principais autores que publicamsobre o assunto que est sendo usado como tema eos utili#e como referencia sobre o tipo de aborda(emque este assunto tem recebido por parte dacomunidade cientí%ca! 0eri%que se esta aborda(em é
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a mesma de seu referencial teórico!$/denti%que$se com uma forma de pensamento ouconceituação cientí%ca que orientar o seu trabalhocaso coe1istam conceitos diver(entes e baseie o
referencial biblio(r%co que utili#ar neste formato!$Apresente com se(urança a proposta de estudo queser levantada na pesquisa, pois podem e1istirdiferentes pontos de vista para uma mesma questão ea sua deve estar bem embasada lo(o no início dopro*eto, através da leitura da sua 2undamentação Teórica!F!!%:??1maim$n$'#aia1$m1,#?du-ida?undamen!aa$>!e$#ia>
me!$d$l$'ia>m$n$'#aia?
h&&%/??!o'o0a8er"'areda!ao.!o'.br?!o'o=0a8er=a=0"da'e&a!ao=&eor*!a='oo-ra0*a?
C343 2A5"6 A 278+A4"8TA9:3 T";6/CA 4383
facultativo usar um te1to de abertura, com um ou dois
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par(rafos, para e1por como a fundamentação teórica est
estruturada, ou se*a, quais são suas partes principais!
Também é possível colocar um conte1to amplo do tema,
fundamentado em autores, porém sem alon(ar o te1to!
8os tópicos se(uintes, são apresentados al(uns conceitos
bsicos sobre o assunto e utili#ados vrios recursos diferentes
de citação, a título de e1empli%cação!
C38C"/T3? @?/C3?
A fundamentação teórica é uma base e1tremamente
importante para qualquer estudo cientí%co! @em
Bapud@"76"8, DDE, p! FGH a%rma que o pesquisador Ideveria
familiari#ar$se com o trabalho anterior da rea antes de
delinear seu próprio estudoJ!
Como fa#er a fundamentação teórica 4ono(ra%a
"sta parte de um te1to cientí%co também é costumeiramente
identi%cada como revisão de literatura, revisão biblio(r%ca,
embasamento teórico e termos similares! /ndependentementeda denominação, não se fo(e ao conceito proposto por @Kllau
Ié um te1to estruturado e elaborado pelo pesquisador para
apresentar as idéias e conceitos * e1istentes sobre o assunto
http://comofazerumaredacao.com.br/como-fazer-a-introducao-da-monografia-tcc/como-fazer-a-introducao-da-monografia/
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da pesquisa! > uma síntese dos melhores conceitos *
publicados sobre o tema da pesquisaJ BDDF, p! LGH!
+entro desta concepção de idéias e conceitos * e1istentes, otrabalho de redação naturalmente começa por um
levantamento biblio(r%co que abran(e Itodas as obras
escritas, como a matéria constituída por dados primrios ou
secundrios que possam ser utili#ados pelo pesquisador ou
simplesmente pelo leitorJ B2ACM/8, DDF, p! LH! &orém,
@euren adverte que, dependendo do assunto, um ou poucos
autores são su%cientes para darem o suporte necessrio adeterminado assunto, enquanto outros assuntos podem
requerer uma revisão biblio(r%ca mais e1tensa,
especialmente quando h contradições e polêmicas entre os
autores BDDE, p! FG$NDH!
3r(ani#ação e amplitude do te1to3r(ani#ação e amplitude do te1to
Ouanto ' or(ani#ação e amplitude do te1to, a orientação de
@euren é bastante clara
A or(ani#ação do capítulo deve$se dar por seções e
subseções, buscando um arran*o encadeado dos raciocínios
utili#ados para dar sustentação teórica ao estudo! 8ovamente,o problema formulado é o indicador do delineamento da
estrutura deste capítulo, pois os elementos que o compõem
precisam encontrar fundamentação teórica neste capítulo!
?ob pena de, quando da interpretação dos dados coletados,
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não ser vivel o relacionamento dos dados empíricos com os
fundamentos teóricos apresentados BDDE, p! FGH!
A redação do te1to da fundamentação teórica é quase quee1clusivamente baseada em citações das fontes! 3 autor
BpesquisadorH apenas fa# as apresentações e
encaminhamentos do te1to, através de pequenas frases e
e1pressões de li(ação! +e forma bem ob*etiva, a A@8T
BAssociação @rasileira de 8ormas TécnicasH conceitua citação
como Imenção de uma informação e1traída de outra fonteJ
B8@6 LDPD, DD, p! H! Também pode ser conceituada comoa Itranscrição de informações Bdados, conceitos etc!H de uma
determinada fonte com o %m de subsidiar e fundamentar o
desenvolvimento da mono(ra%aJ B36/"8TA9Q"?R, DDF, p!
SH! &ara +iehl e Tatim, tanto as informações escritas quanto
as orais podem ser ob*eto de citações BDDS, p! LEH!
As citações podem ser apresentadas de duas formas
mediante transcrição literal, que são cópias %éis, ou por
parfrases, que consistem na apresentação das idéias do
autor pesquisado com as palavras e estilo de redação do
redator ou pesquisador B@"76"8, DDE, p! ND) @--A7, DDF,
p! DH! U a efetiva autoria pode ser do próprio autor
pesquisado ou, então, de autor citado pelo autor! 8o primeiro
caso, se tem uma citação propriamente dita) no se(undo, uma
citação de citação B36/"8TA9Q"?R, DDF, p! SH!
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"rros típicos na fundamentação teórica"rros típicos na fundamentação teórica
= indicação do nome completo do autor Binforma$se somente
sobrenomeH)
= indicação de sobrenomes compostos de forma simples,
especialmente nos casos de sobrenomes de família B2ilho,
8eto, etc!H)
= inversão da ordem autor, ano e p(ina)
= indicação do site consultado no corpo do te1to Bno te1to,
identi%ca$se autor ou primeira palavra do título) o site só é
informado no %nal, na lista de referências, como se fosse a
editora do te1toH)
= inversão dos IapudJ)
= uso equivocado de letras mai.sculas ou min.sculas no
sobrenome do autor Busam$se mai.sculas quando for
colocado como complemento, entre parênteses) min.sculas,
quando fa# parte da fraseH)
= uso de aspas em citações lon(as BreentrVnciaH)
= uso de e1pressões de li(ação e apresentação B?ou#a a%rmaqueH no corpo da reentrVncia Bfa#$se reentrVncia somente da
parte copiada %elmente) a e1pressão de li(ação e
apresentação é colocada em par(rafo normalH)
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= não identi%cação de n.mero de p(ina em citações indiretas
BparfraseH = embora facultativa, recomenda$se sempre
identi%car a p(ina para evitar problemas posteriores)
= uso de um .nico autor em determinado item e, pior ainda,
durante vrias p(inas consecutivas!
METODOLO9IA
F!!%:??1-i-$eudinFei#$1$m1,#?me!$d$l$'ia>de>!>e>e!a%a>undamen!al>n$>!e#min$>da>'#aduaa$?
A "?C3-MA +A4"T3+3-3
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entrevistas com pessoas que tenham experi1ncia no tema e
possam lhe dizer o que voc1 dese!a saer, fará, no /00, uma
metodologia de pesquisa qualitativa. 6e fizer somente com ase
nos livros, a pesquisa será iliográfica.
3 O7" "?C6"0"6 8A4"T3+3-3
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indicados para seu traalho, considerando recursos dispon)veis e
o!eto do estudo. Em outras palavras# nas condi&5es que voc1
tinha, essa foi a melhor op&o.
Con%ra al(uns e1emplos .teisCon%ra al(uns e1emplos .teispara metodolo(iapara metodolo(ia
:poste em listas de recursos usados ou dispon)veis
;o caso de dispositivos e equipamentos de laoratório,
pode ser interessante fazer refer1ncias às especifica&5est(cnicas, nome do faricante, verso ou nome comercial dos
equipamentos < especialmente no caso de empresas
internacionais.
7u!a dos detalhes irrelevantes que no influenciam nos
resultados. =nformar o soft>are usado só ( relevante quando há
recursos exclusivos ou que afetam o resultado do cruzamento. : constru&o de um gráfico, figura ou mesmo a formata&o do
documento no so to importantes.
:o apresentar uma t(cnica, prefira descri&5es gerais a
detalhamentos extensivos. :o mencionar uma pesquisa
quantitativa, prefira explicar as caracter)sticas de sua
amostragem a apresentar o que ( uma pesquisa qualitativa.
3u, ao dizer que usou um scanner de alta preciso, evitedetalhar o funcionamento do processo de digitaliza&o,
concentrando-se apenas no tipo de informa&o acessada com
o recurso.
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:o listar os m(todos usados, ( como se voc1 estivesse
listando as ferramentas usadas, sem precisar dizer exatamente
qual foi usada em quais etapas. 6e esse dado for relevente, ele
aparecerá na discusso dos resultados. ? importante que este!a alinhado o prolema de pesquisa, o
o!eto da pesquisa, os recursos financeiros disponiilizados, a
equipe humana à disposi&o, as hipóteses levantadas que se
queiram confirmar ou derruar e qual ( o pulico com o qual se
vai estar em contato.
;o ( necessário ter um @nico m(todo de pesquisa. 6e seupro!eto utilizou-se de mais de um *dados estat)sticos, testes
com pessoas e resultado de um soft>are, por exemplo+, liste-os
e explique-os.
Esclare&a de que tipo de pesquisa voc1 está falando#
exploratória, descritiva ou explicativa.
=nclua informa&5es acerca do universo a ser estudado, da
extenso da amostra e, evidentemente, uma ela descri&o de
como essa amostra foi selecionada.
Descreva tam(m o local *ou todos os locais, se for mais de
um+ onde foi realizada a coleta de dados. 6e !ulgar pertinente,
!ustifique a escolha do lugar.
7ale sore a t(cnica de coleta dos dados. =nclua modelo de
questionários, testes, entrevistas e afins *em geral, !unto comos demais itens do ap1ndice+.
Descreva os procedimentos a serem adotados, tanto para a
análise quantitativa dos dados em questo quanto para a
análise qualitativa dos mesmos.
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0oloque tudo isso em tópicos e se!a o!etivo nas descri&5es
e explica&5es. ;o floreie muito, pois a metodologia deve ter
como meta explicar o porqu1 o pro!eto foi feito como foi feito,
simplesmente.