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Autores e ObraLeandro Karnal – Possui Graduação em Historia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1985) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (1994) .

Marcus Vinícius de Morais - É mestre em História Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP-2006).

Luiz Estevam de Oliveira Fernandes - Doutor em História Cultural pela Universidade Estadual de Campinas. Atua principalmente em História da América e História Atlântica, nos seguintes temas: epistemologia da crônica, historiografia, religião na modernidade e intelectualidade no século XIX.

Sean Purdy- É professor doutor II no departamento de história, universidade de São Paulo. Doutorado em historia, Queen's University, Canadá em 2003

RELEMBRANDO• Independência Relação Metrópole- Colônia : Pouca interferência

inglesa sobre suas colônias – Autonomia colonial.Guerra dos Setes AnosReestabelecimento do Pacto Colonial – Leis –

Controle Fiscal – Descontentamento.Ausência de sentimento nacional4 de Julho de 1776- Declaração de IndependênciaGuerra de Independência1783- Inglaterra reconhece a Independência

Colônias do Norte e Sul

Os EUA do Século XIXInventando uma nação

O que fazer com a liberdade conquistada?• Definição de um modelo republicano• Necessidade de atender as diferentes regiões –

Ausência de uma homogeneidade.• George Washington- 1º Presidente.• Thomas Jefferson- Construção política- Modelo

Republicano Liberal.

George Washington Thomas Jefferson

• Sonho de República Perfeita Independente, auto- suficiente, democrático

• Guerras Napoleônicas – Territórios franceses na América – Possível ameaça de invasão nos EUA.

• Justificativa para a expansão geográfica- Compra de territórios (Louisiana).

• “Marcha para o Oeste”- Símbolo da expansão de uma nova República- Consciência de união.

• Guerra ING x FRA- “Neutralidade” Americana

• Guerra de 1812- EUA x ING- Legitimação da Independência

• Monocultura – Algodão e Tabaco

• Demanda de Mão-de-obra – Aumento da Escravidão Virginia era a fornecedora.

• Sul: Escravista // Norte: Trabalho Livre

• Desenvolvimento da indústria no Nordeste

• Meios de transporte como representante do progresso ( Ferrovias)

Locomotiva a vapor da Illinois Central.

REFORMISMO RELIGIOSO

O Grande Despertar

Reunião em acampamento metodista, em 1839

MOVIMENTO REFORMISTA• Timothy Dwight

• Nathaniel Taylor

• Lyman Beecher

Charles Grandison Finney

A ESCRAVIDÃO COMO UM PECADO COLETIVO

Uma nação que se expande e se divide

• De novo, a Escravidão

• Novos Territórios

MAPA 1 MAPA 2

MAPA 3

A “CASA DIVIDidA” E A GUERRA DE SECESSÃO

• AS CAUSAS DA GUERRA CIVIL AMERICANA (1861 a 1865)• (Norte x Sul)• Caráter político (conservação da unidade nacional) e de

Natureza social (fim da escravidão);• Burguesia Industrial Nortista x Aristocracia Sulina• Economia Industrial do Norte;• Economia Agrário-Exportadora do Sul;

Sobre a Guerra Civil Americana:

• Também conhecida por ‘Guerra de Secessão’ e por ‘Guerra Civil Norte-Americana’

• A palavra ‘secessão’ quer dizer separação do que está unido. No caso Norte- Americano a divisão das regiões do Norte e Sul.

• Anos da guerra 1861 a 1865

As Regiões:

• Norte • Sul• Oeste

Economia do Norte: Melhor desenvolvida em termos industriais-Mecânicas para aumentar a produção; -Construções de canais;-Barcos a vapor;-Estradas de Ferro;

A agricultura e a pecuária expandiu-se para o Noroeste-Trigo, milho, uvas;-Gado, carneiros e suínosVendiam para outras regiões em troca de manufatura.

Classes Sociais do Norte:Não havia escravosTrabalhadores livres (imigrantes)

-Trabalhavam em oficinas construções civis, estradas de ferro e canais; No campo eram os jornaleiros

Classe média mais numerosa-No campo: Trabalho familiar; Encontra-se o maior número de pessoas nessa classe-Nas cidades: Artesãos, mecânicos, advogados, médicos, professores, funcionários públicos e jornalistas.

Classe alta-Pessoas q acumulavam com o comercio de importação e exportação e atividades bancárias

Economia do Sul:

Agricultura-Algodão;-Arroz; -Milho;-Trigo;

Pequenas manufaturasArtesanato

Classes Sociais do Sul:

EscravosPequenos lavradoresGrandes fazendeiros

Economia do Oeste:

Mineração;Agricultura; Pecuária

Classes Sociais do Oeste:

Garimpeiros;Homens livres;

-Vaqueiros assalariados;-Pequenos lavradores;

Índios;

• A ESCRAVIDÃO• Os Estados Unidos era formado por 24 estados,

sendo que 15 deles adotavam a escravidão como prática legal;• Estados Confederados da América (11 estados do

sul uniram-se e declararam-se independentes do restante do país);• DOIS PRINCIPAIS PARTIDOS POLÍTICOS (Whigs x Democratas)

• Whigs (1840 e 1848) • Democratas (1828, 1836, 1844, 1852 e 1856); (Defendiam uma filosofia política intitulada: Laissez-Faire).

• Em 1808 o Congresso aprovou uma lei proibindo o tráfico internacional de escravos;

• Sociedade Americana de Colonização (1816)• (primeiras reações à escravidão)• Primeira campanha de abolicionismo radical

iniciada por um negro livre (1829);• Sociedade Americana contra a Escravidão (1833)• (Anarquismo Cristão)

• AS ELEIÇÕES DE 1860(Democratas x Republicanos)

• Abraham Lincoln

Guerra Civil• Vantagens do Sul:

-Defendia a sua terra;-Exércitos melhores;

• Vantagens do Norte:-Apoio de mais estados;-Maior quantidade de: *Estradas de ferros; *Canais dos rios; *Industrias; *Produção de armas; *Bancos, dinheiro em circulação;

Guerra nas águas...

• Bloqueio dos portos sulistas;• Barcos blindados com chapas de ferro;• Possibilidades da região Norte de vencer a

guerra naval eram maiores;• As nações estrangeiras não visavam vantagens

em apoiar a região do Sul na guerra;• O Norte contava com o apoio da Rússia

Imperial;

Guerra no solo

• O Norte, inicialmente, foi desfavorecido;• Proclamação da Emancipação;

-Aumentando assim as forças do exercito do Norte;

• Nomeação do general Ulysses S. Grant;• 14 de abril: Morre o presidente Lincoln;

• OS IMPACTOS DA GUERRA • Aproximadamente 970 mil mortos;

• Norte • Crescimento na economia, transporte ferroviário, armamentos,

desenvolvimento tecnológico, medicina, comércio, educação, urbanização das terras no Oeste e das áreas centrais norte-americanas, expansão industrial e o desenvolvimento do capitalismo;

• “Trabalho duro, educação e liberdade econômica a todos” (Ideal nortista).

• Sul• Perca de toda a influência política, econômica e cultural nos

EUA;• Crises nos sistemas agrários e manufatureiros;

• “Abraham Lincoln: O Caçador de Vampiros” livro do escritor norte-americano Seth Grahame-Smith;

• “Abraham Lincoln: O Caçador de Vampiros” (2012) - adaptação do livro homônimo para as telonas com a direção de Tim Burton;

• “Lincoln” (2012): filme que registra os quatros últimos meses de vida do então presidente.

• Equipe:

• Carla Gabriella• Francisca Fernanda• Fátima Nailena• Jéssica Simões• Maria Ribeiro• Moisés Guerra


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