09Design na Alemanha

Design... Pós-Guerra Design... Pós-Guerra HfG-UlmHfG-Ulm

Design pós-guerra...estórias da história e do design

A Escola Superior de Design de UlmA Escola Superior de Design de UlmHfG-Ulm / Hochschule für Gestaltung-Ulm

• A criação

• O ensino

• As instalações

• Controvérsias do ensino

• O fechamento

• Contribuições e presença

A Escola Superior de Design de A Escola Superior de Design de

UlmUlmHfG-Ulm / Hochschule für Gestaltung-Ulm• Na Alemanha, ...o pós-guerra conferia um panorama distinto:

• uma nação destruída• dividida em duas partes...uma delas sob o regime soviético• heranças ideológicas de esquerda dos tempos da República de

Weimar• ressurgimento das vanguardas históricas com novas interpretações• incentivo americano para reconstrução da Europa (Marshall Plan -

com nítida característica para inibir o desenvolvimento de ideologias à esquerda no velho continente)

• negócios e as industrias voltaram para os seus antigos donos (... a maior parte, inclusive os que haviam patrocinado o nazismo)

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

A HfG -Ulm (Hochschule für Gestaltung-Ulm / Escola Superior de Design de Ulm) foi um dos projetos que se desviava dos interesses do Plano Marshall

• um objetivo...o trabalho de redemocratização da Alemanha através da educação

• congregou diversas personalidades alemãs que se opuseram ao regime nazista

• o foco inicial não seria o Design ...aconteceu por influência de Otl Aicher (designer gráfico)

A HfG Ulm foi um centro internacional ...de ensino, desenvolvimento e pesquisa ...no campo da configuração de objetos- Gestaltung

Formou Designers / Gestalters em cinco áreas:

• Produktgestaltung (design industrial / design de produto)

• Visuelle Kommunikation (design gráfico / comunicação visual)

• Bauen (construção / arquitetura industrializada )

• Informmation (comunicação, jornalismo)

• Film (cinema)

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

Plakat, Stefan May 1963/64

Foto: Roland Fürst

                                                                                                                                                 

 

                                                                                                                                                

Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64

Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64

Steuergerät Studio 1, 1957Hans Gugelot und Herbert Lindinger

Motorgrader Klaus KrippendorffDiplomarbeit, 1961 / Foto: K.Krippendorff

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

                                                                                                                                                 

 

                                                                                                                                                

Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

Horizontal-diagonal Stufungen von 3 gewählten Farben, Stj. 1960/61Dozent: Friedrich Vordemberge-GildewartStudent: Eric RossicciFoto: HfG-Archiv

Transparenz, Stj. 1953/54Dozent: Josef AlbersStudentin: Christel SztankovitzFoto: HfG-Archiv

                                                                                                                                                 

 

                                                                                                                                                

Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

Objektverbände, Stj. 1962/63Dozent: Tomás Maldonado / Student: Hans-Jürgen LannochFoto: HfG-Archiv

Räumliche Operation in der Ebene, Stj. 1967/68Dozent: Herbert Kapitzki / Student: Andrés DimitriuFoto: HfG-Archiv

                                                                                                                                                 

 

                                                                                                                                                

Kerstin Lindberg, Rodolfo Bonetto und Studenten des 2. Studienjahres, Projektbesprechung, 1963/64

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

Karosserieentwurf "autonova fam", 1965Michael Conrad, Pio Manzoni, B. BuschFoto: Roland Fürst

Kleintransporter, Stj. 1963/64Dozent: Rodolfo BonettoStudenten: Hans Hoffmann, Rolf WienerFoto: Roland Fürst

Dynamische Fernseh-Anzeige, Stj.1965/66Dozent: Herbert Kapitzki

Student: Ernst-Michael KlarFotograf nicht bekannt

U-Bahn, Hamburger Hochbahn AG, 1962Hans Gugelot, Herbert Lindinger, Helmut Müller-KühnFoto: Herbert Lindinger

• Ilse Grubrich, Elke Koch-Weser e Gui Bonsiepe. Sala de aula da habilitação em comunicação / Abteilung Information

• Josef Albers, aula no nível básico, 1955 (Foto: Eva-Maria Koch-Hörmann)

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

• Inge Scholl e Otl Aicher se engajam na construção da Volkshochschule de Ulm, após a II Grande Guerra.

• Em memória dos irmãos Sophie e Hans Scholl, que haviam criado o movimento de resistência aos nazistas em 1943 - Rosa Branca / Weisse Rose - Inge Scholl cria o fundo Geschwister-Scholl-stiftung.

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

Sophie Scholl e Hans Scholl

Otl Aicher em aula, 1958

• Em 1949, Inge Scholl, Otl Aicher e Hans Werner Richter implantam uma escola de orientação social e política em Ulm.

• De seus contatos com Max Bill, estende-se o foco de ensino em direção á Configuração / Gestaltung ou Design.

• O projeto encontra apoio financeiro do Estados Unidos (John McCloy - Comissário americano para a ajuda européia)

A criação da A criação da HfG-UlmHfG-Ulm

• Inge Aicher-Scholl na conferência de abertura da hfg em 2. Otubro 1955

• A área da hfg, ao fundo a cidade de Ulm Foto aérea:

Otl Aicher, 1955

O ensino em UlmO ensino em Ulm

• Max Bill iniciou um conceito de educação centrado em seminários com trabalhos práticos ...um espaço interdisciplinar passando por trocas de conhecimento com trabalhos práticos:

• gesso, • plástico, • madeira, • metal, • tipografia e... • fotografia.

• Max Bill propôs uma espécie de restauração da Bauhaus

...que entraria em conflito, mais adiante, com os professores mais jovens e o contexto técnico e econômico da época.

• Max Bill e Charles Eames em Ulm

O ensino em UlmO ensino em Ulm

As instalações da HfG-Ulm:As instalações da HfG-Ulm:

• Seminários e departamentos de configuração de produto e comunicação visual

• Organização-pedagógica e espaços para departamentos, com parte da informação e filme,

• Presidência e administração

• Entrada principal

• Auditório, lanchonete, cozinha,

• Hotel

• Torre residencial para estudantes

• O Edifício da HfG-Ulm, como um campus, induzia à convivência entre estudantes, conferencistas e docentes.

• Era um espaço de trabalho, aprendizagem e habitação.

As instalações da HfG-Ulm:As instalações da HfG-Ulm:

• Os espaços e mobiliário foram desenvolvidos dentro de um conceito de utilização flexível.

• os bancos (tamboretes de Ulm), por exemplo, eram assentos, mesas, bandejas, levados de um lado ao outro, disponíveis na cafeteria, nas salas e nos quartos.

As instalações da HfG-Ulm:As instalações da HfG-Ulm:

• Max Bill foi diretor da HfG entre 1953 e 1956. Período considerado como continuidade do modelo "Bauhausiano".

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

• Em 1956, surgem as primeiras controvérsias no programa pedagógico da HfG-Ulm.

• Os jovens docentes procuram dar uma orientação mais teórica e de base científica a formação do Designer.

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

• O Designer não era mais um artista com certo censo de ordenação, • devia ser um parceiro de valor igual no processo de decisão da

produção industrial • tal conceito... estaria fixado nas posições de Tomás Maldonado

apresentado na palestra da exposição em Bruxelas, em 1958.

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

Hans Gugelot, 1956 Tomás Maldonado, 1955, F. Vordemberge-Gildewart, 1955,

Walter Zeischegg com estudantes, 1962

• Max Bill, insatisfeito com a forma coletiva de direção e a orientação pedagógica "Ulmer Modell", se afasta em 1957 da HfG.

• Na nova fase, cria-se uma relação da escola com a produção industrial oferecendo os serviços de projeto tal como um escritório de serviços em design - "Entwicklungsgruppen".

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

Max Bense, 1953, Max Bill, 1953, Walter Peterhans, 1953, Herbert Ohl, 1963, Plakat, 1954

• Os professores mais jovens, Aicher, Maldonado, Gugelot, consideram as convicções estéticas e formalistas de Bill inadequadas para o contexto.

• as idéias do grupo preconizavam os conceitos de métodos com princípios de planejamento econômicos, orientado para produtos de interesse social (uso público),

• ...retorno aos conceitos de simplicidade e racionalidade formulados no início do século por H. Muthesius - projeto da Werkbund.

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

Steuergerät Studio 1, 1957Hans Gugelot und Herbert LindingerFoto: Wolfgang Siol

HfG-Hocker, 1955Max Bill, Hans Gugelot, Paul Hildinger

Foto: Ernst Hahn

Formschlüssiges Netz aus katametrischen Elementen, Stj 1961/62Dozent: Tomás Maldonado / Student: Klaus SchmittFoto: HfG-Archiv

Bofinger Möbelsystem M

125, 1950-59Hans Gugelot

Foto: Christian Straub

Stapelgeschirr TC 100Diplomarbeit 1959Hans (Nick) RoerichtFoto: Wolfgang Siol

Nicht orientierbare Fläche, Stj. 1958/59Dozent: Tomás MaldonadoStudent: Ulrich BurandtFoto: Wolfgang Siol

Formschlüssige stapelbare Körper, Stj.

1959/60Dozent: Walter Zeischegg

Student: Herbert FrankFoto: Wolfgang Siol

Begrenzung durch Sinuskurven, Stj.1963/64Dozent: Helmut EmdeStudent: Peter WestenfelderFoto: HfG-Archiv

Konstruktives Spielzeug System, Stj.1960/61Dozent: Anthony FrøshaugStudent: Rolf MüllerFoto: HfG-Archiv

Transparenz, Stj.1963/64

Dozent: Herbert Lindinger

Student: unbekanntFoto: HfG-Archiv

Visuelle Methodik, Stj.1958/59

Dozent: Otl AicherStudent: Marcel

HerbstFoto: HfG-Archiv

• São clientes de Ulm...Braun, Deutschen Lufthansa

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

Braun SK 4, Radio-Phono Kombination, 1956Hans Gugelot und Dieter Rams

Foto: Ernst Hahn

• Em 1958 há maior visibilidade dos trabalhos de docentes e estudantes da HfG-Ulm

• Exposições regulares e o lançamento da revista "ulm" em inglês e alemão (os primeiros três números ainda saíram em alemão, inglês e francês)

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

Exposição dos trabalhos dos estudantes e docentes no refeitório e Auditório da HfG, 1958 / Foto Wolfgang Siol

• Nos anos 60...a orientação científica se consolida, • atrai matemáticos como H.Rittel, sociólogos como Hanno Kesting e

o designer industrial Bruce Archer que introduz o estudo da Metodologia de Projeto, a Gerência de Projeto e os estudos da Ergonomia.

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

Reunião de docentes nabiblioteca, 1955

Horst Rittel, 1958 e alguns de seus modelos gráficos para o processo de design e que, em síntese, baseia-se num jogo de variedade de alternativas e variedade de restrições

• Entre contradições e discussões desses conceitos, Olt Aicher,

• Hans Gugelot, • Walter Zeischegg e • Tomás Maldonado

reforçavam a idéia de que

...o processo de Design deveria ser um método analítico.

Controvérsias do ensino em UlmControvérsias do ensino em Ulm

• As exposições em 1963, em München "Neuen Sammlung" e, em Amsterdã Museu Stedelijk divulgavam os resultados pedagógicos, a amplitude de seus trabalhos.

• » Heróico não foi o fim da HfG mas a esperança no começo. A HfG não será medida por isso, o que ela alcançou, mas ao que se nega que ela alcance permanece «. (Gui Bonsiepe, ulm 21, 1968)

O fechamento da O fechamento da HfG-UlmHfG-Ulm

Demonstração diante do conselho estadual em Stuttgart / Stuttgarter Landtag, contra o fechamento da HfG-Ulm, em 1968

• Em 1968 de novembro, o parlamento estatal decidiu cancelar os subsídios. • O empreendimento-faculdade _ HfG-Ulm_ foi posto como resultado em

baixa • ...e dando fim aos protesto de 1968 é fechada, por votação de seus

associados e estudantes.• pairava, ainda, as acusações como "um ninho de comunistas".

O fechamento da O fechamento da HfG-UlmHfG-Ulm

Walter Gropius protesta contra o fechamento da hfg, 1968

Protesto contra o fechamento na torre principal da hfg, 1968Foto: Vlasta Kambaskovic

Reunião na HfG em Fevereiro de 1968

O fechamento da O fechamento da HfG-UlmHfG-Ulm

Plenarsitzung der Mitglieder der HfG am 19.02.1968, in der die Autonomie der HfG gefordert wurde Uma última foto de grupo, 1968 Foto: hfg Archiv

Leitura recomendada:

• SOUZA, Pedro L. P. de / NOTAS PARA UMA HISTÓRIA DO DESIGN. Rio de Janeiro, 2AB, 1998.• BÜRDEK, Bernhard E. / DISEÑO , HISTORIA, TEORIA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INDUSTRIAL. Barcelona, G.Gilli, 3a.ed. 2002.•Herbert Lindinger (Editor) Ulm Design: The Morality of Objects. EUA, The MIT Press. 1991. •Rene Spitz .The Ulm School of Design: A View Behind the Foreground. UK. Axel Menges, 2201.

Sitios recomendados:

• www.hfg-archiv.ulm.de • www.frauen-hfg-ulm.de • www.roericht.net/_synopse/index.html

Contribuições e presença da Contribuições e presença da HfG-UlmHfG-Ulm

Contribuições e presença da Contribuições e presença da HfG-UlmHfG-Ulm

• Evento em que a UERJ – ESDI concedeu o título de Doutor Honoris Causa ao Professor visitante daquela instituição, Gui Bonsiepe. Ao lado esquerdo – professores Leonardo Visconti e Valdir Soares e, ao lado direito, professores Roberto Verschleisser e Roosewelt Teles.• Bonsiepe, teve significativa participação no desenvolvimento do Design no Brasil, junto ao CNPq e no LBDI, em SantaCatarina, nos anos 80. Além disso, alguns de seus textos, desde a época em que atuou no Chile serviram, e servem de base didático-pedagógicos ao ensino do Design.