INFORMATIVO – ACADÊMICO PEDAGOGIA

2012

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO-SINGULARIDADES www.singularidades.com.br

Caro Aluno, Este documento traz informações que lhe serão úteis em sua vida acadêmica no Curso de

Pedagogia, reconhecido pela Portaria SESU No. 144/07, e nos cursos de Pós-graduação Lato Sensu do Instituto Singularidades, autorizado pela Portaria MEC 2361/01.

Além da consulta a este manual, outras questões que possam eventualmente surgir ao longo do curso poderão ser solucionadas em sala, com seus professores, ou por meio da representação discente, nas reuniões semanais do corpo docente. Fique atento, também, às informações que são disponibilizadas no mural da Secretaria Acadêmica e consulte o site do Instituto com frequência.

Estamos contentes e orgulhosos com sua presença e permanência em nosso projeto de formação de professores e profissionais da Educação que, baseado nos princípios de autonomia e compromisso fundados na ética, visa contribuir com a realização dos anseios colocados pela sociedade brasileira na melhoria da qualidade do Ensino Básico em nosso país.

Profa Dra Gisela Wajskop e equipe

DADOS DO ALUNO

Nome: Nº de Matrícula/Ano de ingresso: Endereço: CEP: Cidade: E-mail: Telefones: Instituição na qual trabalha ou faz estágio:

Importante: Comunique imediatamente à Secretaria Acadêmica ou pelo email secacad@singularidades.com.br qualquer alteração no endereço ou número de telefone.

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Horários das aulas Curso Pedagogia - Instituto SINGULARIDADES

As aulas acontecem de 2ª a 6ª, de acordo com a discriminação abaixo: Período matutino 1º ao 3º. ano 1ª aula: 7h30 às 8h30 2ª aula: 8h30 às 9h30 Intervalo: 9h30 às 9h40 3ª aula: 9h40 às 10h40 4ª aula: 10h40 às 11h40 4º. ano 1ª aula: 8h às 8h50 2ª aula: 8h50 às 9h40 Intervalo: 9h40 às 9h50 3ª aula: 9h50 às 10h40 4ª aula: 10h40 às 11h30

Período noturno 1º ao 3º. ano 1ª aula: 18h30 às 19h30 2ª aula: 19h30 às 20h30 Intervalo: 20h30 às 20h40 3ª aula: 20h40 às 21h40 4ª aula: 21h40 às 22h40 4º ano 1ª aula: 19h às 19h50 2ª aula: 19h50 às 20h40 Intervalo: 20h40 às 20h50 3ª aula: 20h50 às 21h40 4ª aula: 21h40 às 22h30

Observações: A grade de horários será publicada antes do início de cada semestre letivo, na época da

matrícula. Também será colocada à disposição dos alunos no site do Instituto; Os horários de plantão dos professores para atendimento dos alunos são publicados no início

de cada semestre letivo; As oficinas de nivelamento em Leitura e Produção de Texto, Matemática e Tecnologia são

ministradas aos sábados. O cronograma de aulas é disponibilizado no início de cada semestre letivo;

As disciplinas são ministradas em 2 aulas diárias, de acordo com a carga horária prevista no Projeto Pedagógico;

A pontualidade é essencial e necessária ao bom andamento das aulas e do curso;

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A tolerância para a entrada, após o início da aula é de 15 minutos. Após este prazo, o aluno poderá entrar na sala, mas terá falta na 1ª aula;

As disciplinas oferecidas do 1º. ao 3º. ano do curso têm duração, na sua totalidade, de 2h. Para os alunos do 4º ano, a totalidade é de 1h40’. O aluno que tiver de se ausentar antes do término da totalidade da aula terá falta.

Poderão ocorrer atividades curriculares e extracurriculares aos sábados (a serem divulgadas na época da publicação dos horários da matriz curricular, ou então agendadas no início do semestre com cada professor).

CALENDÁRIO LETIVO – 2012

JANEIRO Dias letivos: ----- 02: Retorno do funcionamento do Setor Administrativo e Secretaria Acadêmica 11: Divulgação no site institucional dos conceitos finais obtidos pelos alunos nas disciplinas cursadas no 2º semestre de 2011. Acesso ao Histórico Escolar com senha individual 17: Prazo final para solicitação na Secretaria Acadêmica de revisão dos conceitos obtidos no 2º. semestre de 2011 11 a 31: Período para solicitação de aproveitamento de estudos (alunos antigos) Período para solicitação de inscrição em disciplina (alunos antigos) 18: Retorno da Direção e Coordenação de Curso 23: Retorno da Equipe Docente 25: Feriado Municipal – Aniversário da cidade de São Paulo 23 a 31: Planejamento Pedagógico FEVEREIRO Dias letivos: 18 01 a 03: Planejamento pedagógico 02: Início das aulas nos cursos de Pós-graduação Lato Sensu (cursos que já estão em funcionamento) 06: Início das aulas para os cursos de graduação 06 a 10: Semana Singularidades de Educação e Cultura 11: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 13: Início de plantão docente para atendimento dos alunos 18: Recesso escolar e administrativo 20: Recesso escolar e administrativo 21: Carnaval 22: Cinzas

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24: Prazo máximo para publicação na Secretaria Acadêmica do resultado da análise dos pedidos de aproveitamento de estudos (alunos antigos) 06, 13, 27: Reuniões pedagógicas MARÇO Dias letivos: 23 01: Início das aulas para os cursos de Pós-graduação Lato Sensu (cursos novos) 05: Prazo final para pedido de aproveitamento de estudos (alunos novos) 09: Prazo máximo para publicação na Secretaria Acadêmica do resultado de análise dos pedidos de aproveitamento de estudos (alunos novos) 12: Prazo final para solicitação de reabertura de matrícula; trancamento de matrícula em disciplinas (alunos regulares e com reprovação e que foram reabertas) Prazo final para inscrição em disciplinas (alunos novos) 17: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 05, 12, 19, 26: Reuniões pedagógicas ABRIL Dias letivos: 20 06: Feriado – Sexta-Feira da Paixão 07: Recesso escolar e administrativo 14: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 21: Feriado – Tiradentes 23: Reunião do CONSU – Conselho Universitário 02, 09: Reuniões pedagógicas 16, 23: Reuniões de Pré-Conselho de Classe 30: Recesso escolar MAIO Dias letivos: 23 01: Feriado – Dia do Trabalho 12: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 07, 14, 21, 28: Reuniões pedagógicas 28: Reunião do CEPE – Conselho de Ensino e Pesquisa JUNHO Dias letivos: 20 07: Feriado – Corpus Christi 08: Recesso escolar 09: Recesso escolar 16: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 18: Conselho de Classe 18 a 22: Apresentação dos Memoriais de Pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso) 25 a 29: Semana de devolutiva de desempenho acadêmico 29: Início do período para solicitação de aproveitamento de estudos e solicitação de inscrição em disciplinas (alunos antigos)

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Prazo final para a entrega dos Diários de Classe na Secretaria Acadêmica Encerramento do semestre letivo 04, 11, 25: Reuniões pedagógicas

Total de dias letivos – 1º semestre: 104

JULHO Dias letivos: ----- 02 a 31: Férias docentes 06: Divulgação no site institucional dos conceitos finais obtidos pelos alunos nas disciplinas cursadas no 1º semestre de 2012. Acesso ao Histórico Escolar com senha individual 09: Feriado Estadual – Revolução Constitucionalista 13: Prazo final para solicitação na Secretaria Acadêmica de revisão dos conceitos obtidos no 1º. semestre 2012 27: Prazo final para solicitação de aproveitamento de estudos (alunos antigos) Prazo final para solicitação de inscrição em disciplinas (alunos antigos) AGOSTO Dias letivos: 24 01: Início do semestre letivo Início das aulas nos cursos de graduação e Pós-graduação Lato Sensu 06: Início de plantão docente para atendimento de alunos 11: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 15: Prazo final para a entrega da versão definitiva dos Memoriais de Pesquisa (Trabalhos de Conclusão de Curso) na Secretaria Acadêmica 20: Prazo final para solicitação de aproveitamento de estudos (alunos novos) 24: Prazo final para publicação na Secretaria Acadêmica do resultado da análise dos pedidos de aproveitamento de estudos (alunos novos e antigos) 25: 2º. Encontro de egressos do Instituto Singularidades 27: Prazo final para solicitação de reabertura de matrícula; trancamento de matrícula em disciplinas (alunos regulares e com reprovação e que foram reabertas) Prazo final para inscrição em disciplinas (alunos novos) 06, 13, 20, 27: Reuniões pedagógicas SETEMBRO Dias letivos: 20 03: Reunião do CONSU - Conselho Superior 07: Feriado – Independência 08: Recesso escolar e administrativo 15: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 03, 10: Reuniões pedagógicas 17, 24: Reuniões de Pré-Conselho de Classe

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OUTUBRO Dias letivos: 22 12: Feriado – Nossa Sra. Aparecida 13: Recesso escolar e administrativo 15: Feriado Escolar - Dia do Professor 20: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 29: Reunião de CEPE – Conselho de Ensino e Pesquisa 01, 08, 22, 29: Reuniões pedagógicas NOVEMBRO Dias letivos: 18 02: Feriado – Finados 03: Recesso escolar 10: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 15: Feriado – Proclamação da República 16, 17 e 19: Recesso escolar 20: Feriado Municipal – Dia da Consciência Negra 26 a 30: Semana Singularidades de Educação e Cultura/Apresentação dos Memoriais de Pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso) 05, 12, 26: Reuniões pedagógicas DEZEMBRO Dias letivos: 16 01: Sábado letivo – Singularidades Portas Abertas 03: Reunião pedagógica 10: Conselho de Classe 17: Planejamento Pedagógico 17 a 21: Semana de devolutiva de desempenho acadêmico 21: Prazo final para entrega dos diários de na Secretaria Acadêmica Prazo final para entrega da versão definitiva dos Memoriais de Pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso) na Secretaria Acadêmica Encerramento do semestre letivo 24: Início do recesso docente e administrativo

Total de dias letivos – 2º semestre: 102

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NORMAS ACADÊMICAS, ADMINISTRATIVAS E FINANCEIRAS

Estrutura Acadêmica e Administrativa

Direção: Profa Dra Gisela Wajskop Coordenação do Curso de Pedagogia: Profa Ms Cristina Nogueira Barelli Coordenação de Estágio do Curso de Pedagogia: Profa. Ms. Cristina Nogueira Barelli Coordenação de Extensão Universitária: Profa. Ms. Ivaneide Dantas Coordenação dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu: Profa. Tania Landau (interinamente) Coordenação de Formação Continuada: Profa. Tania Landau Biblioteca: Fabiana de Mello Secretaria Acadêmica: Rodrigo Corrêa Moreira

Prazos institucionais É de suma importância que os alunos estejam atentos aos prazos estabelecidos para o bom funcionamento da vida acadêmica e administrativa da instituição.

Os prazos estipulados no calendário letivo e pelos professores deverão ser rigorosamente cumpridos. Os trabalhos acadêmicos deverão ser entregues nos prazos estabelecidos pelo professor, que, por sua vez, tem de cumprir prazos improrrogáveis estabelecidos no calendário letivo.

Os prazos institucionais são comunicados no calendário letivo, no mural da Secretaria Acadêmica e no site da instituição. Qualquer solicitação feita fora do prazo regular será indeferida.

Deferimentos É de inteira responsabilidade do aluno o comparecimento à secretaria para se informar sobre a aprovação ou deferimento de qualquer solicitação feita à Direção Pedagógica, Coordenação de Curso, Secretaria Acadêmica ou Gerência Administrativo-Financeira.

Matrícula É o registro responsável pela vinculação do aluno ao Instituto Superior de Educação de São

Paulo-Singularidades para frequentar o Curso de Pedagogia ou os cursos de Pós-graduação Lato Sensu. O aluno matriculado ingressa no cadastro geral do Instituto, recebendo um número que o acompanhará durante sua vida escolar.

Conforme a Lei Federal no. 9.870/1999, é condição imprescindível para a efetivação da matrícula para o semestre subsequente que o aluno esteja em dia com a situação financeira.

Matrícula inicial O ingresso do aluno no curso de Pedagogia do Instituto Singularidades processa-se por meio

de classificação em Processo Seletivo, anunciado em edital no D.O.U, realizado em datas fixadas pelo calendário geral institucional.

Os candidatos aprovados e convocados deverão preencher Requerimento de Matrícula, ler o Regimento Institucional disponibilizado na Secretaria Acadêmica, apresentar a documentação

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solicitada, assinar o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais e pagar a primeira

mensalidade. O ingresso do aluno nos Cursos de Pós-graduação Lato Sensu pressupõe seleção por meio

de apresentação de carta de interesse, documentação comprobatória e entrevista, quando for o caso, e pagamento da primeira mensalidade.

Cancelamento de matrícula Para o cancelamento da matrícula o aluno deverá preencher requerimento na Secretaria

Acadêmica, quando será devolvida parte do pagamento efetuado, sendo retidos 20% do valor da mensalidade já paga para cobrir despesas administrativas, desde que a solicitação seja manifestada no prazo máximo de um mês após o pagamento.

Trancamento de matrícula no curso Significa a interrupção temporária das atividades escolares e deverá ser solicitado por

requerimento na Secretaria Acadêmica. O prazo durante o qual a matrícula se encontrar trancada não será integralizado no currículo. O período máximo para trancamento da matrícula é de 2 (dois) anos, podendo haver renovação de trancamento pelo mesmo período após reabertura de matrícula. O trancamento de matrícula só se viabilizará com o pagamento das mensalidades vencidas, de acordo com normas estabelecidas no contrato de prestação de serviços educacionais. O não trancamento da matrícula, dentro dos prazos estipulados no calendário letivo, implica em perda da vaga na instituição e em constituição de dívida até o final do período letivo.

Reabertura de matrícula Dentro do prazo estipulado no calendário letivo, o aluno que quiser retornar aos estudos

deverá preencher Requerimento de Reabertura de Matrícula na Secretaria Acadêmica e quitar a taxa correspondente. O aluno ficará sujeito às adaptações decorrentes de possíveis mudanças curriculares.

Trancamento de matrícula em disciplinas

Desde que obedecido o prazo institucional, é possibilitado ao aluno o trancamento de matrícula em disciplinas isoladas. Para tanto, o aluno deverá preencher o requerimento especificando a disciplina que será trancada. O deferimento da solicitação estará sujeito à avaliação das condições acadêmicas do aluno e vinculado ao contrato de prestação de serviços assinado por ele. O aluno que possui contrato de pagamento da semestralidade como mensalista deve cursar até 10 disciplinas semestralmente1. No caso de não cursá-las todas, o aluno deverásolicitar o trancamento das disciplinas restantes até a somatória de 10 disciplinas por semestre. Por exemplo, se o aluno, por qualquer motivo, for cursar 4 disciplinas, deverá proceder ao trancamento de matrícula das outras 6 disciplinas oferecidas no ano e semestre em que está matriculado.

1 Conforme Projeto Pedagógico, nos semestres em que houver carga horária de Atividades

Acadêmico Científico Culturais, constará do Histórico Escolar do aluno 11 disciplinas

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Desistência ou transferência de curso Em caso de desistência do curso ou transferência para outra instituição, o aluno deverá

solicitar os documentos acadêmicos com um mínimo de 30 dias de antecedência para sua emissão. O aluno que desistir do curso deve entregar uma carta de justificativa à Secretaria Acadêmica. Até a entrega desta carta constará como aluno regular e deverá quitar as mensalidades.

Solicitação de documentos acadêmicos Para solicitação de documentos acadêmicos – Histórico Escolar, Atestados, Declarações e Certificados – o aluno deverá comparecer pessoalmente à Secretaria Acadêmica e preencher formulário específico. Para a produção de alguns documentos é exigido o pagamento de uma taxa. As taxas estarão à disposição para consulta do aluno na própria Secretaria Acadêmica. será emitido um boleto, cujo comprovante de pagamento deverá ser apresentado à secretaria na retirada da documentação, respeitando os prazos afixados.

Integralização do curso O curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades está

estruturado em acordo com a Resolução CNE/CP nº 1 de 15 de maio de 2006 de maneira a desenvolver a formação geral, cultural e específica dos futuros professores e profissionais de ensino, em 3 (três) Núcleos de Estudos, quais sejam:

1. Núcleo de Estudos Básicos: objetiva os estudos Gerais da Educação, da Didática, da

Legislação, das Metodologias e Processos de Avaliação de Ensino e Aprendizagem assim como aos Conhecimentos sobre a criança, o adolescente, o jovem e o adulto referentes às competências básicas ao exercício profissional em escolas de educação infantil, das 5 (cinco) séries iniciais do ensino fundamental, da educação de jovens e adultos em ambientes escolares e não formais de ensino;

2. Núcleo de Estudos Integradores: possui os seguintes objetivos: 2.1A ampliação do universo cultural e científico dos licenciandos, visandoque os alunos tenham contato com diferentes produções culturais – cinema, jornal, literatura, teatro, televisão, etc.; produtores culturais – jornalistas, cineastas, autores, atores, etc.; críticos e intelectuais de maneira geral – psicólogo, psicanalistas, historiadores, antropólogos, sociólogos, etc.; administradores e legisladores, de maneira que possam conhecer diferentes realidades, etnias, culturas e formas de estar no mundo, refletindo sobre elas e incorporando suas reflexões na tematização de sua prática docente e educativa. 2.2Inserir os licenciandos numa dimensão da iniciação à investigação educativa em suas múltiplas realidades e determinações sociais e culturais, propiciando, também, atividades teórico-práticas de aprofundamento. 3. Núcleo de Aperfeiçoamento e Diversificação de Estudos: objetiva aprofundar as

competências para a gestão educacional e da escola, tendo como subsídio as discussões nacionais acerca das políticas públicas de ensino básico e de formação de professores e dos demais profissionais da educação, bem como os pressupostos teóricos, filosóficos e técnicos presentes nas práticas educativas contemporâneas.

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ESTRUTURA CURRICULAR Pedagogia, currículo implantado a partir do ano letivo de 2007 (currículo de quatro – 4- anos/8 semestres letivos): Matriz curricular – Edital de 25/10/2006, publicado em D.O.U, seção 3, página 151.

Núcleo de Estudos Básicos: DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Prática de Leitura e Escrita I 40 horas Prática de leitura e Escrita II 40 horas Epistemologia da Língua Escrita 40 horas Ensino de Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil 40 horas Didática da Alfabetização 40 horas Didática do Ensino de Língua nos Anos Iniciais do Ensino fundamental 40 horas Didática do Ensino de Artes na Educação Infantil 40 horas Didática do Ensino de Artes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 40 horas Matemática I 40 horas Matemática II 40 horas Conteúdos para o Ensino da Matemática na Educação Básica 40 horas Didática do Ensino da Matemática na Educação Infantil 40 horas Didática do Ensino da Matemática I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 40 horas Didática do Ensino da Matemática II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 40 horas A Construção do Olhar 40 horas Currículo e Projeto Educativo 40 horas Instrumentos para a Autonomia Didática 40 horas Estudos sobre Natureza e Sociedade na Educação Infantil 40 horas Didática do Ensino de Ciências e Educação Ambiental 40 horas Didática do Ensino de História 40 horas Didática do Ensino de Geografia 40 horas Didática do Ensino de Educação Física 40 horas História da Educação e Teorias Pedagógicas 40 horas História e Educação Infantil Comparada 40 horas História e Educação Comparada dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 40 horas Avaliação na Educação Básica 40 horas Educação de Jovens e Adultos 40 horas Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil I 40 horas

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Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil II 40 horas Metodologia e Prática de Ensino I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 40 horas Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 40 horas Educação e Família 40 horas Infância e Desenvolvimento I 40 horas Infância e Desenvolvimento II 40 horas Infância e Desenvolvimento III 40 horas Infância e Desenvolvimento IV 40 horas Infância, Cultura e Sociedade 40 horas O Brincar na Educação 40 horas Psicoprofilaxia da Infância e da Juventude 40 horas Educação Inclusiva 40 horas Papel da Interação na Formação da Identidade Infantil 40 horas Educação e Cuidados na Primeira Infância 40 horas Temas Atuais sobre a Infância e a Juventude na Escola 40 horas Legislação na Gestão Escolar 40 horas TOTAL DO NÚCLEO: 1.760 HORAS Núcleo de Estudos Integradores: DISCIPLINA CARGA HORÁRIA História da Arte 40 horas Oficina de Movimento e Dança 40 horas Oficina de Jogos e Brincadeiras 40 horas Oficina de Música 40 horas Oficina de Teatro 40 horas Literatura e Educação 40 horas Seminário Cultural – Ampliação do Universo Cultural 40 horas Seminário Cultural – Cultura Brasileira 40 horas Seminário Cultural – Século XX 40 horas Seminário Cultural – Século XX 40 horas Seminário Cultural – Educação e Mídia 40 horas Seminário Cultural – Educação e Diversidades Étnicas 40 horas Seminário Cultural – Ética e Educação 40 horas Seminário Cultural – Formação Continuada 40 horas Seminários Temáticos de Investigação Educacional 40 horas Metodologia de Pesquisa em Educação I 40 horas Metodologia de Pesquisa em Educação II 40 horas Metodologia de Pesquisa em Educação III 40 horas Metodologia de Pesquisa em Educação IV 40 horas

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Supervisão de Estágio I 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio II 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio III 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio IV 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio V 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio VI 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio VII 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio VIII 40 horas-aula+50 horas de estágio curricular supervisionado Atividades teórico-práticas de aprofundamento Memorial de Pesquisa - TCC I 50 horas Memorial de Pesquisa - TCC II 50 horas TOTAL DO NÚCLEO: 1.180 HORAS + 400 HORAS de estágio curricular Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos: DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Planejamento escolar 40 horas Coordenação Pedagógica 40 horas Função do Diretor 40 horas Conteúdos para a Formação do Educador do 3º Setor 40 horas Políticas Públicas para a Educação 40 horas Gestão Educacional com Alunos e Famílias 40 horas Princípios e Métodos de Gestão Institucional 40 horas TOTAL DO NÚCLEO: 280 HORAS

Para a integralização do curso os estudantes deverão cumprir 3.220 horas de atividades de efetivo trabalho acadêmico mais 400h de estágio curricular. O total de horas do curso se encontra dividido da seguinte forma: 2.800 horas dedicadas às atividades formativas; 320 horas dedicadas à supervisão de estágio; 100 horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento; 400 horas de estágio curricular.

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Pedagogia - currículo implantado a partir do ano letivo de 2010 (currículo de três – 3 –anos/ 6 semestres letivos): Matriz curricular por ano e semestre de curso publicada em D.O.U no dia 31/12/2009, seção 3, nº 250, página 212.

1º ano/1º. semestre

Seminário Cultural: Ampliação do Universo Cultural 45 horas

Prática de Leitura e Escrita I 45 horas

Infância e Desenvolvimento I 45 horas

Oficina de Movimento e Dança 45 horas

Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil I 45 horas

A Construção do Olhar 45 horas

A Matemática como objeto de estudo 45 horas

Educação e Cuidados na 1ª. Infância 45 horas

Oficina de Artes 45 Horas

Supervisão de Estágio I 45 horas

Estágio curricular: Educação Infantil 0-3 anos 50 horas

Atividades Acadêmico Científico Culturais I 40 horas

Total de horas no 1º. semestre: 490 horas + 50 horas de estágio

1º ano/2º. semestre

Seminário Cultural: Cultura Brasileira 45 horas

Prática de Leitura e Escrita II 45 horas

Infância e Desenvolvimento II 45 horas

Oficina de Música 45 horas

Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil II 45 horas

O Brincar e a Construção da Infância 45 horas

Didática do Ensino da Matemática na Educação Infantil 45 horas

Epistemologia da Língua Escrita 45 horas

Estudos sobre Natureza e Sociedade na Educação Infantil 45 horas

Supervisão de Estágio II 45 horas

Estágio curricular: Educação Infantil 4-5 anos 50 horas

Atividades Acadêmico Científico Culturais II 40 horas

Total de horas no 2º. semestre: 490 horas + 50 horas de estágio

2º ano/3º. semestre

Seminário Cultural: História Contemporânea 45 horas

Didática da Alfabetização 45 horas

Psicoprofilaxia da Infância e da Juventude 45 horas

Oficina de Jogos e Brincadeiras 45 horas

Metodologia e Prática de Ensino I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

45 horas

História da Educação e Teorias Pedagógicas 45 horas

Didática do Ensino da Matemática I nos Anos Iniciais do EF

45 horas

Didática do Ensino de História 45 horas

Didática do Ensino de Ciências e Educação 45 horas

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Ambiental

Supervisão de Estágio III 45 horas

Estágio curricular: Ensino Fundamental 1º.2º.3º. anos 50 horas

Atividades Acadêmico Científico Culturais III 40 horas

Total de horas no 3º. semestre: 490 horas + 50 horas de estágio

2º ano/4º. semestre

Avaliação na Educação Básica 45 horas

Didática do Ensino de Língua nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

45 horas

Educação Inclusiva 45 horas

Didática do Ensino de Artes 45 horas

Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

45 horas

História e Educação Comparada 45 horas

Didática do Ensino da Matemática II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

45 horas

Didática do Ensino de Geografia 45 horas

Metodologia da Pesquisa em Educação I 45 horas

Supervisão de Estágio IV 45 horas

Estágio curricular: Ensino Fundamental 4º.5º.anos 50 horas

Total de horas no 4º. semestre: 450 horas + 50 horas de estágio

3º ano/5º. semestre

Seminário Cultural: Educação e Diversidades Étnicas 45 horas

Literatura e Educação 45 horas

Gestão Educacional com Alunos e Família 45 horas

Temas Atuais da Infância e da Juventude 45 horas

Metodologia da Pesquisa em Educação II 45 horas

Planejamento Escolar, Currículo e Projeto Educativo 45 horas

Políticas Públicas para a Educação 45 horas

Educação de Jovens e Adultos 45 horas

Memorial de Pesquisa TCC I 50 horas

Supervisão de Estágio V 45 horas

Estágio curricular: TCC (Memorial de Pesquisa) 50 horas

Atividades Acadêmico Científico Culturais IV 40 horas

Total de horas no 5º. Semestre: 495 horas + 50 horas de estágio

3º ano/6º. semestre

Seminário Cultural: Ética e Formação Continuada 45 horas

Língua Brasileira de Sinais 45 horas

Coordenação Pedagógica 45 horas

Oficina de Teatro 45 horas

Metodologia da Pesquisa em Educação III 45 horas

Princípios e Métodos de Gestão Institucional 45 horas

Conteúdos para a Educação do 3º. Setor 45 horas

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Função do Diretor 45 horas

Memorial de Pesquisa TCC II 50 horas

Supervisão de Estágio VI 45 horas

Estágio curricular: Gestão Escolar 50 horas

Atividades Acadêmico Científico Culturais V 40 horas

Total de horas no 6º. Semestre: 495 horas + 50 horas de estágio

Total: 2910 horas + 300 horas de estágio Total de horas para integralização do curso: 3210 horas

Estágios Supervisionados Os Estágios Supervisionados fazem parte das atividades discentes e, portanto, são

obrigatórios. O estágio no curso de Pedagogia visa os seguintes aspectos: 1. A inserção precoce na cultura escolar; 2. A experiência nos diferentes segmentos que o pedagogo atuará; 3. O uso do espaço escolar como lugar para pesquisa, pretendendo a formação de um profissional crítico, reflexivo e autor de considerações sobre a ação educativa. Para atingir esses objetivos, o estágio supervisionado é oferecido deste o 1º. semestre e tem a seguinte organização: Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2007: 1º. ano do curso: Supervisão de Estágio I (segmento: Educação Infantil – 0 a 3 anos) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio II (segmento: Educação Infantil – 4 e 5 anos) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado 2º. ano do curso: Supervisão de Estágio III (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º. ao 3º. ano) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio IV (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 4º. e 5º. ano) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado 3º. ano do curso: Supervisão de Estágio V (Memorial de Pesquisa) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio VI (Memorial de Pesquisa) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado 4º. ano do curso Supervisão de Estágio VII (Gestão – Coordenação Pedagógica) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio VIII (Gestão – Direção) 40 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Embora não seja prerrequisito, orientamos os alunos que cursarão as disciplinas de Supervisão de Estágio a cursarem as disciplinas que correspondem à discussão conceitual no mesmo semestre, na seguinte correspondência:

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Supervisão de Estágio I Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil I

Supervisão de Estágio II Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil II

Supervisão de Estágio III Metodologia e Prática de Ensino I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Supervisão de Estágio IV Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Supervisão de Estágio V Metodologia da Pesquisa em Educação I

Supervisão de Estágio VI Metodologia da Pesquisa em Educação II

Supervisão de Estágio VII Coordenação Pedagógica

Supervisão de Estágio VIII Função do Diretor

Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2010: 1º. Ano do curso: Supervisão de Estágio I (segmento: Educação Infantil – 0 a 3 anos) 45 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio II (segmento: Educação Infantil – 4 e 5 anos) 45 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado 2º. Ano do curso: Supervisão de Estágio III (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º. ao 3º. ano) 45 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio IV (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 4º. ao 5º. ano) 45 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado 3º. Ano do curso: Supervisão de Estágio V (Memorial de Pesquisa) 45 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Supervisão de Estágio VI (Gestão Escolar) 45 horas+50 horas de estágio curricular supervisionado Embora não seja prerrequisito, orientamos os alunos que cursarão as disciplinas de Supervisão de Estágio a cursarem as disciplinas que correspondem à discussão teórica no mesmo semestre, na seguinte correspondência2:

Supervisão de Estágio I Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil I

Supervisão de Estágio II Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil II

Supervisão de Estágio III Metodologia e Prática de Ensino I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Supervisão de Estágio IV Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2 Exceção feita à disciplina Supervisão de Estágio V, que deverá ser cursada conjuntamente com a disciplina Metodologia

da Pesquisa em Educação II.

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Supervisão de Estágio V Metodologia da Pesquisa em Educação II3

Supervisão de Estágio VI Coordenação Pedagógica/Função do Diretor

O Regulamento referente ao estágio será disponibilizado pelo professor da disciplina de

Estágio, no início de cada semestre letivo.

Memorial de Pesquisa O Memorial de Pesquisa corresponde ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que é uma

exigência parcial para a obtenção do título de pedagogo. Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2007:

O aluno deverá cursar as disciplinas correspondentes à metodologia de pesquisa (Metodologia de Pesquisa em Educação I, Supervisão de Estágio V, Metodologia de Pesquisa em Educação II, Supervisão de Estágio VI, Metodologia de Pesquisa em Educação III, Metodologia de Pesquisa em Educação IV, Memorial de Pesquisa – TCCI, Memorial de Pesquisa - TCC II) e, devidamente orientado por um docente da equipe, finalizar a apresentação de seu trabalho até o último semestre do curso, quando apresentará o seu produto final para ser avaliado por uma banca examinadora.

Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2010:

O aluno deverá cursar as disciplinas correspondentes à metodologia de pesquisa (Metodologia de Pesquisa em Educação I, Metodologia de Pesquisa em Educação II, Supervisão de Estágio V, Metodologia de Pesquisa em Educação III, Memorial de Pesquisa – TCCI, Memorial de Pesquisa - TCC II) e, devidamente orientado por um docente da equipe pedagógica, finalizar a apresentação de seu trabalho até o último semestre do curso, quando apresentará o seu produto final para ser avaliado por uma banca examinadora.

É obrigatória a presença do aluno nos plantões de orientação marcados pelo professor-

orientador de sua pesquisa.

Disciplinas e prerrequisitos A matriz curricular do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades possui uma estrutura modular. Contudo, as disciplinas relacionadas ao desenvolvimento do Memorial de Pesquisa/TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) possuem prerrequisitos. Isto significa que a possibilidade de cursar essas disciplinas está condicionada à aprovação em disciplinas que constam do semestre anterior ao cursado, visto que possuem requisitos primordiais para a continuidade do aprendizado. Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2007: Metodologia da Pesquisa em Educação I e Supervisão de Estágio V, prerrequisitos para: Metodologia da Pesquisa em Educação II e Supervisão de Estágio VI, prerrequisitos para:

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Metodologia da Pesquisa em Educação III, Memorial de Pesquisa TCC I, prerrequisitos para: Metodologia da Pesquisa em Educação IV, Memorial de Pesquisa TCC II. Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2010: Metodologia da Pesquisa em Educação I, prerrequisito para: Metodologia da Pesquisa em Educação II, Supervisão de Estágio V e Memorial de Pesquisa TCC I prerrequisitos para: Metodologia da Pesquisa em Educação III e Memorial de Pesquisa TCC II.

No caso de aproveitamento de estudos, o aluno dispensado de fazer a disciplina poderá cursar àquela que vier posteriormente, na sequência curricular.

Sistema de avaliação Conforme Regimento Interno, o aproveitamento escolar será avaliado, durante o período

letivo, mediante verificações parciais, avaliação final e autoavaliação do aluno. Os resultados de cada avaliação parcial e semestral serão expressos em conceitos, em escala decrescente, na seguinte conformidade: Excelente, Bom, Satisfatório e Insatisfatório, que refletem as diferenças de desempenho do aluno, consolidadas no diário das disciplinas, que fica sob a responsabilidade do professor.

Esses resultados revelam a seguinte condição de aproveitamento escolar: Excelente – Atingiu plenamente os objetivos propostos. Bom – Atingiu a maior parte dos objetivos propostos. Satisfatório – Atingiu os objetivos mínimos propostos. Insatisfatório – Não atingiu os objetivos propostos. O resultado final de cada disciplina será expresso mediante os conceitos: Aprovado e

Reprovado. Será aprovado o aluno que obtiver frequência mínima de 75% e conceito final, igual ou superior, a Satisfatório. Nos casos de frequência inferior a 75% e/ou conceito final Insatisfatório, o aluno estará reprovado na disciplina.

Por decisão do Conselho de Professores do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades, qualquer indício de plágio resultará em conceito Insatisfatório no trabalho entregue ao professor, sem possibilidade de refacção ou revisão do conceito atribuído.

A aprovação final para a graduação está associada aos conceitos obtidos ao longo do curso

somados ao resultado da análise por uma banca examinadora (composta por professores da instituição e/ou convidados) do Memorial de Pesquisa (Trabalho de Conclusão de Curso), elaborado por cada aluno.

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Plantões de estudo Os plantões de estudo têm por função constituir-se em um espaço de avaliação permanente e

formativa. Para tal, os professores do curso ficam disponíveis para tirar dúvidas e orientar trabalhos

específicos, assim como para acompanhar a elaboração do Memorial de Pesquisa de seus alunos orientandos.

Os horários de atendimento de cada professor são publicados no início de cada semestre letivo. É necessário que o aluno agende sua presença previamente com o professor da disciplina, não podendo esse agendamento ser feito na secretaria do Instituto.

No caso de recuperação de estudos e atividades suplementares e complementares, os próprios professores exigirão a presença dos alunos nestes horários.

Nivelamento O Instituto Singularidades propicia oficinas de Leitura e Produção de Texto; Matemática; e

Tecnologia. O objetivo dessas oficinas é trabalhar, com os alunos que apresentem alguma defasagem, práticas e conteúdos necessários para a formação acadêmica e profissional. A convocação é feita pelo Conselho de Professores do Curso de Pedagogia do Instituto Singularidades. Embora a participação não seja obrigatória, consideramos que aproveitar essa oportunidade é fundamental para a superação de dificuldades acadêmicas, além de demonstrar o empenho do aluno em avançar nos resultados pedagógicos que pode obter.

Práticas de Docência e Gestão Educacional (PDGE) Os alunos do Curso de Pedagogia, implantado a partir do ano letivo de 2010, participam das

atividades em Práticas de Docência e Gestão Educacional, em horários específicos e devidamente agendados com os professores das disciplinas cursadas.

As Práticas de Docência e Gestão Educacional são constituídas por atividades teórico-práticas solicitadas pelos professores responsáveis pelas disciplinas visando o desenvolvimento de competências necessárias para a ação docente como observar, descrever, analisar, criticar, refletir e relacionar conhecimentos teóricos e práticos. Portanto, no decorrer do semestre letivo, o professor responsável pela disciplina acompanhará o processo de elaboração da atividade teórico-prática solicitada em carga horária específica destinada para tal fim. O horário estabelecido é acrescido ao horário da disciplina, constituindo-se em horários de atendimento do professor, que atuará como supervisor da atividade desenvolvida pelo aluno.

O cumprimento das atividades em Práticas de Docência e Gestão Educacional é condição obrigatória para aprovação na disciplina e para a integralização do curso.

Devolutivas de desempenho A cada disciplina oferecida semestralmente é previsto no cronograma de aulas uma devolutiva

final de desempenho. Nesta aula, os professores se dedicam a retornar aos alunos os pontos avaliados e que comporão o seu conceito final, salientando as expectativas de aprendizagem da disciplina que tenham sido atingidas ou não.

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Revisão do resultado final de cada disciplina É um direito do aluno solicitar a revisão de conceitos finais, mediante o preenchimento de uma

solicitação na Secretaria Acadêmica, admitindo-se, de acordo com o Regimento Institucional, o prazo de 5 dias após a publicação dos conceitos finais. Ao final de cada semestre letivo o aluno deverá acessar o site institucional e verificar no Portal do Aluno, usando o seu número de matrícula e senha, os resultados publicados em seu Histórico Escolar. Observamos que é de responsabilidade do aluno acompanhar os prazos estabelecidos no Calendário Letivo e/ou comunicados pela Secretaria Acadêmica.

Recuperação de estudos Como característica das avaliações processuais serão realizadas atividades de recuperação

de estudos no caso de obtenção de conceitos iguais ou inferiores a Satisfatório. Por meio de solicitação da presença do aluno em plantões de estudo e atividades de recuperação da aprendizagem, os professores auxiliarão cada aluno a rever os conteúdos não aprendidos. Por decisão do Conselho de Professores, na ocasião do Conselho de Classe, o aluno poderá ser orientado a reformular seu plano de curso, a fim de poder obter uma melhor qualidade e aproveitamento de seus estudos.

Reprovação O aluno que for reprovado em alguma disciplina deverá cursá-la novamente, a partir do

semestre subsequente, quando do oferecimento desta na grade horária institucional. A disciplina reprovada deverá ser paga durante o semestre em que for cursada. O aluno estará impedido de se graduar até o cumprimento e aprovação na(s) disciplina(s) em questão.

Aproveitamento de Estudos O Regimento Institucional prevê a possibilidade de realizar aproveitamento de estudos

anteriores. Por determinação legal, só é possível o aproveitamento de estudos de cursos de nível superior.

O aluno que tiver histórico escolar de outro curso superior (concluído ou não) e quiser submetê-lo à apreciação visando à equivalência de estudos deverá, obedecendo os prazos institucionais e munido da documentação pertinente (histórico escolar e programas das disciplinas), fazer a solicitação na Secretaria Acadêmica.

Os casos solicitados são analisados pela Coordenação de Curso que pode, se necessário, solicitar a uma Comissão, constituída pelo CEPE (Conselho de Ensino e Pesquisa), a anuência do aproveitamento solicitado.

Compensação de ausência Para obter aprovação nas disciplinas será necessário o mínimo de 75% de frequência em

cada uma delas. É imprescindível que o aluno observe esta condição e programe suas faltas em caso de necessidades pessoais e/ou trabalho (por exemplo, reuniões pedagógicas nas escolas). Somente serão compensadas ausências nos casos definidos em Lei (doenças infectocontagiosas e gestantes a partir do 8º mês de gravidez).

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O aluno que contrair doença infectocontagiosa ou for submetido a uma intervenção cirúrgica

(devidamente atestadas) poderá realizar atividades de reposição de conteúdos e avaliações em prazos diferentes do cronograma estabelecido no Plano de Ensino da disciplina, sem nenhum prejuízo à atribuição do conceito final. Cada caso deve ser tratado diretamente com o professor e o atestado deve ser entregue à Secretaria Acadêmica para ser colocado no prontuário e registrado em Ata na própria Secretaria Acadêmica.

Para usufruir do benefício da compensação de ausência, o aluno (ou qualquer pessoa por ele designada, no caso de impedimento médico) deverá entregar na Secretaria Acadêmica um laudo médico com o respectivo CID (Código Internacional de Doenças). Todos os atestados deverão ser entregues em até, no máximo, cinco dias úteis após a falta ocorrida. Importante: Os professores e a Coordenação de Curso não estão autorizados a receber os atestados médicos. Compete exclusivamente à Secretaria Acadêmica receber documentos de alunos.

Licença-gestante ou trabalhos domiciliares permitidos pela legislação À estudante em estado de gestação será concedido, em acordo com a Lei No. 6202, de 17 de abril de 1975, o regime de exercícios domiciliares durante três meses, a contar da data apresentada no atestado médico. Para obter tal benefício, a aluna deverá preencher uma requisição na Secretaria Acadêmica no início do semestre letivo, indicando: - as disciplinas às quais solicita o regime de estudos domiciliares; - a previsão da data de início do afastamento das aulas, que depois será definida pela data indicada no atestado médico a ser entregue na Secretaria Acadêmica. Em seguida, a aluna entrará em contato com o professor-responsável pela disciplina, que deverá lhe passar, até uma semana antes do início da licença-gestante, as atividades e o prazo para a entrega dos trabalhos previstos, mediante a assinatura da aluna deste recebimento. Lembramos que a compensação de ausência somente será considerada a partir da data apresentada no atestado médico e a concessão deste benefício somente será válida com a apresentação deste documento.

Todos os trabalhos deverão ser cumpridos no período em que a aluna estiver afastada. A aluna que não entregar as atividades de reposição no prazo solicitado será reprovada na disciplina. O regime de exercícios domiciliares também terá validade para os alunos que precisarem se ausentar devido a doenças infectocontagiosas,obedecendo ao mesmo procedimento, sendo feita a solicitação para estudos domiciliares na Secretaria Acadêmica, munido do atestado médico do qual deverá constar o CID (Código Internacional de Doenças). Em caso de dúvidas, favor entrar em contato com a Coordenação de Curso.

Atividades de extensão universitária O aluno terá oportunidade de prestar serviços comunitários, desenvolver pesquisas e

participar de projetos de intervenção social e cultural em creches, escolas, bibliotecas, brinquedotecas, ONGs etc., com as quais o Instituto Singularidades mantém parceria. Esses programas visam propiciar um corpo de conhecimentos educacionais que possam estabelecer uma efetiva interação com a sociedade, dando significação social à formação acadêmica. De outro lado, esses programas visam uma inserção precoce do aluno no mercado de trabalho profissional.

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Visitas Culturais e Pedagógicas É uma perspectiva do currículo do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades a ampliação

do universo cultural dos alunos, futuros professores. Para que isso ocorra, há um currículo mínimo obrigatório de visitas pedagógicas a locais que complementam e ampliam o trabalho em sala de aula. Isso significa agregar às aulas presenciais no Instituto Singularidades uma agenda obrigatória com idas frequentes a museus, cinema, teatro, concertos, palestras, seminários, exposições etc. Estas atividades poderão ocorrer nos finais de semana, cuja presença é obrigatória.

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais são componentes curriculares de caráter

obrigatório para a integralização do curso para os alunos ingressantes no currículo do curso de Pedagogia implantado a partir do ano letivo de 2010. Estas atividades visam o enriquecimento da formação acadêmica do aluno para a constituição das competências e habilidades requeridas aos profissionais das diferentes áreas do conhecimento, além de promover a flexibilização curricular e o compartilhamento de conhecimentos diversos.

Para integralizar o curso pela matriz curricular implantada a partir de 2010, o aluno deverá cumprir 200 horas de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais. Essas 200 horas estão distribuídas ao longo do curso, organizadas como disciplinas: 1º. ano 1º. semestre do curso: Atividades Acadêmico-Científico- Culturais I (40 horas); 1º. ano 2º. semestre do curso: Atividades Acadêmico-Científico-Culturais II (40 horas); 2º. ano 3º. semestre do curso: Atividades Acadêmico-Científico-Culturais III (40 horas); 3º. ano 5º. semestre do curso: Atividades Acadêmico-Científico-Culturais IV (40 horas); 3º. ano 6º. semestre do curso: Atvidades Acadêmico-Científico-Culturais V (40 horas).

Os professores das disciplinas de Seminários Culturais fará orientações e sugestões e também receberá os documentos comprobatórios dos alunos matriculados em suas disciplinas. Deste modo, o o aluno que se matricular nas disciplinas de Seminário Cultural estará automaticamente matriculado nas Atividades Acadêmico-Científico-Culturais. Caso não curse as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais no semestre oferecido na grade curricular, o aluno deverá trancar a matrícula preenchendo formulário específico na Secretaria Acadêmica dentro do prazo estipulado no Calendário Letivo.

O Regulamento referente às Atividades Acadêmico-Científico-Culturais será disponibilizado pelo professor da disciplina de Seminário Cultural, no início de cada semestre letivo.

Participação e representação discente Os alunos têm como órgão de representação o Diretório Acadêmico regido por estatuto

próprio, por ele elaborado e aprovado de acordo com a legislação vigente. Para tal, sugerimos que sejam eleitos representantes de classe, semestral ou anualmente, de maneira que possam levar suas sugestões e reivindicações ao CEPE – Conselho de Estudos e Pesquisas, ao CONSU – Conselho Superior, ou às reuniões do Conselho de Professores que ocorrem semanalmente no prédio do Instituto Singularidades.

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Carteira de estudante e de passe escolar Os alunos são cadastrados automaticamente na SPTrans e poderão entrar em contato com a

SPTrans pelo site www.sptrans.com.br ou pelo telefone para confirmação do cadastro. A solicitação pode ser feita pelo site e o pagamento da taxa por boleto bancário ou em algum dos postos da SPTrans.

Colação de grau A colação de grau é o ato oficial de conclusão do curso de graduação. Após esta solenidade, é preciso solicitar a expedição do diploma de graduação na Secretaria Acadêmica. O diploma do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades é reconhecido pelo MEC e chancelado pela USP (Universidade de São Paulo). Assim que o diploma for expedido, o aluno será comunicado para vir retirá-lo no prédio do Instituto Singularidades.

Documentação Acadêmica Ao final do curso de graduação, na colação de grau, os alunos recebem Histórico Escolar e Certificado de Conclusão. O Diploma, chancelado pela Universidade de São Paulo, deverá ser solicitado após a Colação de Grau. Outros documentos solicitados na Secretaria Acadêmica estão sujeitos ao pagamento de taxas administrativas de acordo com tabela afixada no mural institucional.

Comissão Própria de Avaliação – CPA A Comissão Própria de Avaliação - CPA é um órgão interno que tem como função conduzir os

processos de avaliação e autoavaliação da Instituição. Este processo caracteriza-se por ser um meio pelo qual a Instituição constrói conhecimentos sobre sua própria realidade para compreender os significados do conjunto de suas atividades educativas, atingir os objetivos previstos e alcançar maior relevância social.

Para tanto, conta com a presença de representantes da sociedade civil, professores, funcionários e alunos do Instituto, que contribuem para que a discussão a ser realizada, bem como os encaminhamentos a serem tomados, permita que qualidade da ação desenvolvida seja mantida com coerência e integridade. Para conhecer os membros da CPA, acesse o site do Instituto.

Normas de convivência O aluno do Instituto Singularidades é prioritário no Projeto Pedagógico e Institucional. Dessa

maneira, é convidado a contribuir com suas idéias e ações por meio da participação no Centro Acadêmico e/ou em assembléias a serem organizadas intra ou extraclasse com docentes, funcionários, direção e colegas. Exposições de arte, apresentações de teatro, música etc., assim como qualquer atividade complementar, associada à formação do aluno, poderá ser sugerida ou organizada a qualquer momento, desde que, respeitando as normas de convivência, sejam aprovadas pelo Conselho de Professores..

Solicitamos que, para o melhor funcionamento das aulas, os alunos não levem bebidas e alimentos para a sala.

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Como forma de contribuir para a redução de emissão de carbono, solicitamos também que

cada aluno traga sua garrafa ou copo para servir-se nos garrafões de água disponíveis. Alertamos que copos plásticos, quando descartáveis, levam muito tempo para serem absorvidos pela natureza e cuja reciclagem é muito cara.

Informamos que os telefones da secretaria são de uso exclusivo da Instituição. É terminantemente proibido solicitar ligações pessoais pela secretaria. A Secretaria Acadêmica é proibida de fornecer número de telefone de professores, alunos e funcionários. Os secretários têm função administrativa definida, portanto, são proibidos de exercer tarefas de outra natureza a professores e/ou alunos.

O USO DE TELEFONE CELULAR É PROIBIDO DURANTE AS AULAS, PORTANTO, DESLIGUE-O. O REGULAMENTO DA BIBLIOTECA SINGULARIDADES ESTÁ DISPONÍVELNA PRÓPRIA BIBLIOTECA. PEDIMOS QUE TODOS OS ALUNOS E DEMAIS USUÁRIOS LEIAM O REGULAMENTO ANTES DE UTILIZÁ-LA .

SOLICITAMOS QUE OS ALUNOS LEIAM OS COMUNICADOS E INFORMES PUBLICADOS NOS MURAIS INSTITUCIONAIS.QUE ACESSEM O SITE E O WEBMAIL INSTITUCIONAL REGULARMENTE, VISTO QUE SÃO CANAIS DE COMUNICAÇÃO IMPORTANTES PARA SE MANTER ATUALIZADO QUANTO AO FUNCIONAMENTO DAS NORMAS E PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS.

REGULAMENTO Estágio

(Em acordo com Resolução CNE/CP No.1 de 15/05/2006 e Lei Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008)

I – O estágio perante a Lei A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, define o estágio como o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante. O estágio integra o itinerário formativo do educando e faz parte do projeto pedagógico do curso.

II – A natureza e os objetivos do estágio curricular no curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades O Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades direciona seu currículo para uma formação de caráter prático-reflexivo, no qual o aluno aprende a partir de problemáticas reais vivenciadas na prática educativa desde o início de seu ingresso na graduação. Considera-se que será a partir das experiências na prática pré-profissional que

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o licenciando atribuirá sentido às aprendizagens em sala de aula e estabelecerá uma relação - entre os âmbitos prático e teórico - de forma reflexiva. Deste modo, a prática docente supervisionada, por meio dos estágios, é um núcleo do Projeto Curricular do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades. São objetivos do estágio curricular:

Inserir o licenciando precocemente na realidade educacional; Desenvolver competências para a atuação profissional; Propiciar experiências nos diferentes segmentos onde o pedagogo atua; Desenvolver competências relativas à observação e registro sobre situações contextualizadas em

sala de aula e sobre a gestão escolar; Desenvolver habilidades de análise e reflexão para compreender e atuar na resolução de

situações-problema características do cotidiano profissional;

Criar oportunidade para a participação efetiva no trabalho pedagógico, ou seja, para o planejamento e a realização de atividades de ensino em sala de aula, sob a orientação do docente/supervisor de estágio e a coordenação do professor da classe estagiada, como exercício da docência supervisionada.

Desenvolver competências para a formação de um professor-pesquisador por meio da investigação sobre a realidade educacional, visando a formação de um profissional crítico, reflexivo e autor de considerações sobre a ação educativa.

Integrar as dimensões teórica e prática do currículo, articulando de forma interdisciplinar os conteúdos das diversas disciplinas. Como objetivos gerais de formação do licenciando, o estágio curricular pretende que o profissional formado esteja apto a:

comprometer-se com uma atuação educativa em sua comunidade; superar a visão apenas crítica de escola para assumir uma postura propositiva e investigativa;

inserir-se no mercado de trabalho de maneira a contribuir efetivamente com as demandas colocadas.

III – Sobre o desenvolvimento do estágio no curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades

1 – Da obrigatoriedade, da carga horária e da organização curricular Conforme Resolução CNE/CP No.1 de 15/05/2006, as atividades de estágio são desenvolvidas, prioritariamente, na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em escolas da rede pública ou privada, desde que devidamente autorizadas pelos órgãos competentes. O Estágio Curricular Supervisionado desenvolvido no curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades faz parte das atividades discentes obrigatórias para a integralização do curso e ocorre a partir do 1º. semestre, tendo a seguinte carga horária e organização curricular:

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Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2007: 1º. Ano do curso: Supervisão de Estágio I (segmento: Educação Infantil – 0 a 3 anos) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio II (segmento: Educação Infantil – 4 e 5 anos) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio 2º. Ano do curso: Supervisão de Estágio III (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º. ao 3º. ano) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio IV (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 4º. ao 5º. ano) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio 3º. Ano do curso: Supervisão de Estágio V (Memorial de Pesquisa) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio VI (Memorial de Pesquisa) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio 4º. Ano do curso Supervisão de Estágio VII (Gestão – Coordenação Pedagógica) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio VIII (Gestão – Direção) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Carga horária total de estágio: 400 horas. Embora não seja pré-requisito, aconselhamos os alunos que cursarão as disciplinas Supervisão de Estágio I, Supervisão de Estágio II, Supervisão de Estágio III, Supervisão de Estágio IV, Supervisão de Estágio V, Supervisão de Estágio VI, Supervisão de Estágio VII e Supervisão de Estágio VIII a cursarem, no mesmo semestre, as disciplinas que correspondem à discussão teórico-metodológica específica, que são respectivamente:

Ano Disciplinas de supervisão de estágio Disciplina teórico-metodológica específica

1º. Supervisão de Estágio I Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil I

Supervisão de Estágio II Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil II

2º. Supervisão de Estágio III Metodologia e Prática de Ensino I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Supervisão de Estágio IV Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

3º. Supervisão de Estágio V Metodologia da Pesquisa em Educação I

Supervisão de Estágio VI Metodologia da Pesquisa em Educação II

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4º. Supervisão de Estágio VII Coordenação Pedagógica

Supervisão de Estágio VIII Função do Diretor

Para os alunos do curso de Pedagogia, currículo implantado em 2010: 1º. Ano do curso: Supervisão de Estágio I (segmento: Educação Infantil – 0 a 3 anos) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio II (segmento: Educação Infantil – 4 e 5 anos) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio 2º. Ano do curso: Supervisão de Estágio III (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º. ao 3º. ano) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio IV (segmento: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 4º. ao 5º. ano) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio 3º. Ano do curso: Supervisão de Estágio V (Memorial de Pesquisa) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Supervisão de Estágio VI (Gestão Escolar) 40 horas de supervisão + 50 horas de estágio Carga Horária Total do Estágio: 300 horas. Embora não seja pré-requisito, aconselhamos os alunos que cursarão as disciplinas Supervisão de Estágio I, Supervisão de Estágio II, Supervisão de Estágio III, Supervisão de Estágio IV, Supervisão de Estágio V, Supervisão de Estágio VI, a cursarem, no mesmo semestre, as disciplinas que correspondem à discussão teórico-metodológica específica, que são respectivamente:

Ano Disciplinas de supervisão de estágio Disciplina teórico-metodológica específica

1º. Supervisão de Estágio I Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil I

Supervisão de Estágio II Metodologia e Prática de Ensino na Educação Infantil II

2º. Supervisão de Estágio III Metodologia e Prática de Ensino I nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Supervisão de Estágio IV Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

3º. Supervisão de Estágio V Metodologia da Pesquisa em Educação II

Supervisão de Estágio VI Coordenação Pedagógica/Função do Diretor

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Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não totalização da carga horária a ser cumprida em cada ano do curso, implica em regime de dependência na disciplina.

2 – Prerrequisitos O currículo do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades possui uma estrutura modular. As disciplinas que possuem pré-requisito estão relacionadas ao núcleo de Metodologia de Pesquisa e implicam em algumas disciplinas de estágio que possuem pré-requisito. São elas:

Currículo de 4 anos

Ano Disciplinas Ano Pré-requisito para:

3º. Metodologia da Pesquisa em Educação I Supervisão de Estágio V

3º. Metodologia de Pesquisa em Educação II Supervisão de Estágio VI

Currículo de 3 anos

Ano Disciplinas Ano Pré-requisito para:

2º. Metodologia da Pesquisa em Educação I

3º. Metodologia da Pesquisa em Educação II Supervisão de Estágio V

3 - O Estágio e a Pesquisa O Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades é denominado Memorial de Pesquisa e é uma exigência parcial para a obtenção do título de pedagogo. O Memorial de Pesquisa tem por objetivo principal a formação do professor- pesquisador como uma estratégia para o desenvolvimento de habilidades de análise e reflexão sobre a prática, visando um profissional que irá atuar de modo investigativo e consciente sobre a realidade educacional vivida. Para tanto o núcleo de Pesquisa, no currículo de 3 anos, integra-se especificamente com o estágio por meio da disciplina Supervisão de Estágio V, em que o conteúdo curricular visa a coleta de dados para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso/Memorial de Pesquisa4.

4 No currículo de 4 anos as disciplinas de estágio que se referem à pesquisa são: Supervisão de Estágio V e Supervisão de

Estágio VI

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IV – A REDE DE PARCERIA

1 – O que é e quais são os objetivos da Rede de Parceria Trata-se de uma proposta de formação de uma rede de instituições parceiras que tenham em comum o compromisso com a melhoria da formação dos professores e, consequentemente, com a Educação. A idéia é fortalecer a interlocução entre a Educação Básica e o Ensino Superior de forma que essas instituições possam promover:

a inserção do licenciando em modelos institucionais diferentes entre si, porém igualmente comprometidos com a melhoria da qualidade da Educação;

uma interlocução sistemática entre teoria e prática, na formação acadêmica do futuro professor;

uma vivência do licenciando, aluno do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades, desde o início da sua formação, em situações reais de sala de aula que o auxiliem na construção de um olhar reflexivo e propositivo.

2 - A orientação para o estagiário para sua inserção nas escolas parceiras O estagiário, licenciando do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação de São Paulo-Singularidades, é o professor-aprendiz. Neste sentido, seu papel é observar, aprender e contribuir com o contexto no qual está inserido.. A observação é norteada por pautas de observação elaboradas pela equipe de professores do curso de Pedagogia, que pretendem proporcionar um olhar global à instituição parceira, envolvendo desde o histórico institucional e o projeto pedagógico, até as atividades específicas e o cotidiano da sala de aula. Com isso, têm-se o objetivo de formar um professor que se torne cada vez mais apto a estabelecer relações entre o contexto institucional e as práticas de sala de aula. Pretende-se que a escola parceira receba o professor-aprendiz promovendo sua inserção em situações reais de ensino e aprendizagem. Portanto, a instituição que recebe o licenciado é corresponsável na formação do professor que futuramente atuará em sala de aula. No estágio, o licenciando irá observar, interagir e propor alternativas, levando em consideração as demandas de situações educativas reais. Pode tornar-se um parceiro do professor titular da classe estagiada, auxiliando no planejamento e execução das atividades cotidianas. As disciplinas de prática supervisionada, norteiam o olhar do licenciando, fornecendo suporte à observação e investigação, por meio das estratégias de registro sistemático e de tematização da prática observada. Além disso, pretende-se que o licenciando assuma o compromisso de dar um retorno para a instituição de Educação Básica, parceira na sua formação, apresentando atividades planejadas e/ou projetos a partir do estágio realizado ao final de cada semestre letivo. Com essa parceria, pretende-se que:

O licenciando adquira experiência profissional e aprendizado; A tematização das situações de sala de aula, na formação do licenciando, sejam enriquecidas

pela práxis vivenciada, dando maior consistência à discussão teórica.

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V – Procedimentos para a realização do Estágio Curricular Supervisionado 1 - Providências que antecedem a realização do estágio pelos alunos: 1. Consultar a lista de escolas parceiras e selecionar uma instituição para estagiar. O estágio pode também ser realizado em outra escola que não faça parte da lista. Neste caso, solicita-se informar a Coordenação de Estágio para que essa instituição possa vir a compor a rede de parceria. 2. Retirar com os professores da disciplina “Supervisão de Estágio” os seguintes documentos: a) Orientação para Procedimentos de Estágio; b) Carta de Apresentação; c) Protocolo de Comparecimento à instituição em que será feito o estágio; d) Ficha de Estágio

Todos os alunos quando matriculados na disciplina Supervisão de Estágio V, deverão retirar também “Termo de Esclarecimento e Consentimento para a realização de pesquisa em instituições

educativas”.5

3. De posse dos documentos e após o devido preenchimento, entrar em contato com o responsável pelo estágio na Instituição escolhida e marcar um horário para entrevista. Manter-se atento aos seguintes aspectos:

Comparecer à Escola pretendida pontualmente e de posse da Carta de Apresentação e do Protocolo de Comparecimento;

Entregar a Carta de Apresentação, devidamente preenchida e sem rasuras, para o profissional da escola.

Entregar o Protocolo de Comparecimento e solicitar a assinatura do responsável pelo estágio na Escola para formalizar o a autorização para o início do estágio.

No momento da entrevista o aluno(a) deve conversar com o responsável sobre as pautas de observação e comprometer-se a entregar um relatório para a instituição ao final do estágio;

Retornar o documento “Protocolo de Comparecimento/Autorização para a Realização de Estágio” ao professor da disciplina “Supervisão de Estágio”. Somente com a entrega deste documento é que o professor da disciplina “Supervisão de Estágio” terá ciência do início do estágio.

O Instituto Singularidades entrega para cada aluno(a) uma única Ficha de Estágio por semestre letivo. Em caso de perda, o aluno(a) deverá adquirir uma nova Ficha de Estágio na Secretária Acadêmica, quando será informado do valor da 2ª. via.

2 - Para a realização do estágio: Após as providências que antecedem a realização do estágio, o aluno (a) deve iniciar o estágio na instituição selecionada, atendendo ao conteúdo curricular da disciplina “Supervisão de Estágio” que estiver matriculado. A saber:

5 No currículo de 4 anos o “Termo de Esclarecimento e Consentimento para a realização de pesquisa em instituições

educativas” deve ser retirado pelos aluno matriculados nas disciplinas Supervisão de Estágio V e Supervisão de Estágio VI.

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Currículo implantado em 2007 (integralização em 4 anos)

Ano Disciplinas de supervisão de estágio Conteúdo curricular

1º. Supervisão de Estágio I Educação Infantil – 0 a 3 anos

Supervisão de Estágio II Educação Infantil – 4 e 5 anos

2º. Supervisão de Estágio III Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 3º. ano

Supervisão de Estágio IV Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 4º e 5º. ano

3º. Supervisão de Estágio V Memorial de Pesquisa

Supervisão de Estágio VI Memorial de Pesquisa

4º. Supervisão de Estágio VII Coordenação Pedagógica

Supervisão de Estágio VIII Direção Escolar

Currículo implantado em 2010 (integralização em 3 anos)

Ano Disciplinas de supervisão de estágio Conteúdo curricular

1º. Supervisão de Estágio I Educação Infantil – 0 a 3 anos

Supervisão de Estágio II Educação Infantil – 4 e 5 anos

2º. Supervisão de Estágio III Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 3º. ano

Supervisão de Estágio IV Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 4º e 5º. ano

3º. Supervisão de Estágio V Memorial de Pesquisa

Supervisão de Estágio VI Gestão Escolar

VI - Condutas do estagiário na Escola: Durante o tempo em que estiver estagiando, comparecer à escola, nos dias e horários

determinados pela Instituição, e realizar as observações solicitadas nas pautas de estágio.

Apresentar-se à Direção da Escola ou a quem seja responsável pelo acompanhamento do estágio e solicitar permissão para acesso a documentos como: Regimento Escolar, Currículo, Projeto Educativo, Planejamento Escolar, para conhecimento e análise;

Em caso de dúvidas ou necessidade de orientações, recorrer aos profissionais responsáveis pelos diversos serviços ou setores da Escola;

Trajar-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de trabalho educativo; Ouvir atentamente, bem como aguardar momentos propícios para intervir e/ou manifestar-se; Respeitar horários e regras estabelecidas pela Instituição onde estiver cumprindo o estágio; Manter uma postura ética em relação às informações e às ações referentes à participação em

atividades da escola e de realização do estágio;

Cumprir os compromissos assumidos perante a comunidade escolar em que estiver inserido;

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Respeitar, em todos os sentidos, o ambiente escolar, as pessoas e as responsabilidades assumidas nesse contexto.

VII – Competências a serem alcançadas

1 Observar A observação em campo da realidade educacional em seus diferentes segmentos constitui-se como uma das principais competências a ser desenvolvida durante o estágio. A observação é uma forma de captar aspectos da realidade para poder posteriormente conhecê-la e interpretá-la.

2 Registrar Registrar deve ser uma atividade inerente à função docente. Para o estagiário, a atividade de registrar envolve o desenvolvimento de várias habilidades e o registro obtido é um instrumento fundamental para reconstrução das situações experienciadas e que, tematizadas, propiciam a elaboração de conhecimentos. O registro regular, pautado pelo professor supervisor, constitui o recurso básico para a sistematização da prática e para a elaboração do Relatório de Estágio. No ato de realização do estágio, a descrição do que é observado subsidia o registro apontando para os aspectos mais relevantes e significativos do recorte feito da realidade; Os registros devem ser organizados e sistematizados em um portfólio para possibilitar uma retomada posterior. O registro dessas observações será material de consulta para a posterior elaboração do Memorial de Pesquisa/TCC.

3 Investigar O estágio deve ser um meio para a investigação da realidade educacional, de forma a promover a produção e a divulgação de conhecimentos sobre a prática educativa.

4 Atuar/Reger O estágio envolve a participação efetiva do licenciando. Esta participação envolve a colaboração no planejamento, execução e avaliação de atividades que envolvem o ensino, como:

elaboração, preparação e realização de atividades, exercícios ou tarefas, das diversas áreas do currículo;

auxílio nas rotinas de classe: chamada, correção de atividades, entradas e saídas de alunos etc.

acompanhamento de situações de aprendizagem individuais e/ou de pequenos grupos de alunos durante a realização de exercícios ou quando apresentam algum tipo de dificuldade;

acompanhamento de reuniões realizadas na escola: reuniões docentes, reuniões de planejamento, Conselho de Classe, reuniões técnico-administrativas, reuniões de pais etc;

contribuição na organização e realização de diversos eventos que envolvem as atividades escolares, como: festas, gincanas, excursões, visitas culturais, recreio dirigido etc. A regência ou docência supervisionada nos segmentos estagiados permite a ação pedagógica efetiva em sala de aula. Este espaço deve ser buscado na escola em que o estágio é realizado com a orientação do professor supervisor.

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VII – Ao término das horas curriculares de estágio: A carga horária de estágio disposta curricularmente deve ser encerrada no próprio semestre letivo. Cabe ao licenciando o cumprimento do compromisso firmado com a instituição, entregando, se combinado, o relatório ou qualquer outra atividade disposta. A ficha de estágio, devidamente preenchida deve ser entregue, na escola onde foi realizado o estágio, ao responsável, para ser assinada. Após este procedimento, a Ficha de Estágio deverá ser entregue ao professor responsável pela disciplina “Supervisão de Estágio”. O estágio somente terá comprovação mediante a entrega da Ficha de Estágio devidamente preenchida e assinada. Observação: A ficha de estágio é o único documento que comprova as horas de estágio realizadas e exigidas para a integralização do curso de Pedagogia.

É da responsabilidade do licenciando entregar a Ficha de Estágio - preenchida corretamente, assinada e carimbada (sem rasuras) – para o professor responsável pela disciplina Supervisão de Estágio, impreterivelmente, até a 20ª aula do cronograma letivo.

REGULAMENTO Atividades Acadêmico-Científico-Culturais

1º. de fevereiro de 2012

Atualiza o Regulamento das Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais.

I - O que são as Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais. As Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais são componentes curriculares de caráter obrigatório para os alunos ingressantes no currículo do curso de Pedagogia implantado a partir do ano letivo de 2010. Estas atividades visam o enriquecimento da formação acadêmica do aluno para a constituição das competências e habilidades requeridas aos profissionais das diferentes áreas do conhecimento. São atividades que promovem a flexibilização curricular e o compartilhamento de conhecimentos diversos. II - Número de horas de Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais que deve ser cumprido. Para integralizar o curso pela matriz curricular implantada a partir de 2010, o aluno deverá cumprir 200 horas de Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais. Essas 200 horas estão distribuídas ao longo do curso. O professor das disciplinas de Seminário Cultural é o responsável pelo acompanhamento desta carga horária durante o semestre. Deste modo, aluno que se matricular nas disciplinas de Seminário Cultural estará automaticamente matriculado nas Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais. Caso esteja impedido de cumprir estas atividades o aluno deverá proceder ao trancamento de matrícula da disciplina Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais referente ao semestre em que está matriculado, obedecendo aos prazos

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estabelecidos no Calendário Letivo. Contudo, ressaltamos que esta carga horária deverá ser cumprida posteriormente para a integralização do curso. No caso de o aluno não estar matriculado em alguma das disciplinas de Seminário Cultural, ele deverá se matricular nas Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais referente ao semestre que cursa e entrar em contato com a Coordenação de Curso que fará a orientação específica para o cumprimento da carga horária semestral. III - Tipos de atividades das quais os alunos poderão participar e que vão valer como horas para as Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais.

Participação em Congressos, Seminários e Palestras;

Participação em exposições artísticas ou culturais, cinema, visitas a Museus, Centros Culturais e outros definidos pelo professor de Seminário Cultural;

Atividades assistenciais (voluntariado) ligados à área de formação do aluno; Artigos publicados em jornais e/ou revistas - sujeito à aprovação do professor de Seminário

Cultural;

Participação em cursos e oficinas culturais; Atividades extracurriculares organizadas pela Instituição, tais como: visitas técnicas

autônomas; presença em palestras; organização e participação em eventos acadêmicos; atividades de extensão; atividades de monitoria em disciplina curricular.

Atividades extracurriculares ou complementares propostas pelos professores do curso de Pedagogia.

Nenhuma destas atividades poderá, isoladamente, exceder a 50% da carga horária total a ser cumprida semestralmente, sob pena do prejuízo da garantia de variedade e diversificação. Conforme a atividade, estas poderão ser realizadas dentro da IES ou fora dela, sempre sujeitas à comprovação, durante o respectivo semestre letivo e obedecendo ao prazo final para a entrega da documentação definido institucionalmente. Vale ressaltar que se pretende que os alunos diversifiquem as atividades em que cumprem as horas. Os professores das disciplinas de Seminário Cultural orientarão os alunos matriculados em suas respectivas disciplinas para o cumprimento das 40 (quarenta) horas semestrais de Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais, inclusive com sugestões de atividades para cumprimento da carga horária. Ficará a critério do professor da disciplina de Seminário Cultural o aceite da documentação comprobatória. No caso de o aluno não estar matriculado em alguma das disciplinas de Seminário Cultural, ele deverá entrar em contato com a Coordenação de Curso que fará essa orientação.

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IV – São consideradas obrigações do aluno:

cumprir a carga horária total de Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais; buscar as orientações, junto ao professor da disciplina de Seminário Cultural ou da

Coordenação de Curso, para a concretização das Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais;

apresentar os documentos comprobatórios (relatórios, declarações, comprovações de comparecimento) das atividades realizadas juntamente com o Formulário de Controle devidamente preenchido no prazo estabelecido institucionalmente;

em todas as situações, manter uma postura ética. V – A garantia do não prejuízo no caso de alunos que trabalham em período integral e estudam no período noturno. Considerando que as Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais devem possibilitar a ampliação da formação acadêmica do aluno proporcionando o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos e competências as quais podem ser adquiridas fora do ambiente escolar, considera-se que as relações com o mundo do trabalho e ações de extensão junto à comunidade podem proporcionar experiências significativas que permitam cumprir os objetivos propostos. Portanto, experiências vividas no ambiente profissional e relacionadas à área de formação do aluno poderão ser reconhecidas como Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais, como: visitas pedagógicas, excursões, palestras, oficinas - e outras atividades definidas pelo professor de Seminário Cultural - vividas no ambiente de trabalho, mantendo o princípio de diversificação de atividades e sempre mediante comprovação adequada. Além disso, durante o período de férias e recesso escolar, as atividades das quais o aluno participar poderá ser validada nas seguintes condições: estar regularmente matriculado no curso; terem ocorrido dentro do semestre civil corresponde à matrícula feita e antes do término do cronograma de aulas. VI - Limite de carga horária para cada tipo de atividade. O limite de carga horária para cada atividade visará sempre a diversidade de atividades. VII – Entrega da documentação comprobatória. O aluno deverá entregar os documentos comprobatórios anexados ao Formulário de Controle entregue pelo professor da disciplina de Seminário Cultural ou pelo Coordenador de Curso. Os documentos deverão ser entregues dentro de um plástico tamanho A4 com uma etiqueta com as seguintes informações: INSTITUTO SINGULARIDADES, Curso de Pedagogia, nome do aluno, ano e semestre do curso, semestre e ano civil, e-mail e telefone para contato. O registro no Formulário de Controle pode ser digitado ou manuscrito, mas deverá estar na ordem cronológica da realização da atividade. Deverão ser anexadas as cópias (nunca o original) dos certificados, declarações, atestados e demais documentos que comprovem a realização das atividades. O aluno deverá manter o documento original para eventuais verificações que sejam necessárias. A veracidade dos documentos comprobatórios é de total responsabilidade do aluno.

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VIII – Documentação comprobatória. São considerados documentos comprobatórios: certificados, declarações, atestados, comprovantes de comparecimento, devidamente assinados e/ou carimbados pelo responsável no local de ocorrência da atividade. As cópias destes documentos deverão estar anexadas ao Formulário de Controle. IX - O que acontece se o aluno não cumprir as horas de Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais. Ele não poderá colar grau. Por ser componente curricular obrigatório, esta carga horária precisa ser cumprida para a integralização do curso. O não cumprimento total da carga horária durante o curso acarretará a necessidade de completá-la em até 2 (dois) anos após a conclusão de todas as disciplinas curriculares. Ressalte-se que o cumprimento da carga horária das Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais é de total responsabilidade do aluno. X - Como saber se uma atividade realizada foi considerada válida. A atribuição das horas das Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais só será lançada mediante a entrega dos documentos comprobatórios juntamente com o Formulário de Controle devidamente preenchido ,sem rasuras. Para comprovação da participação na atividade, o aluno deverá juntar o máximo de comprovantes, tendo em vista garantir sua autenticidade. No caso da não apresentação de documentos que satisfaçam o requisito da autenticidade da efetiva participação o cômputo das horas da atividade poderá ser recusada, seja pelo professor da disciplina de Seminário Cultural, seja pelo Coordenador de Curso.

XI - No caso do cumprimento de somente uma parte da carga horária exigida

semestralmente.

O aluno deverá cumprir 40 horas semestrais, quando do oferecimento da disciplina, assim

distribuídos:

Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais I = 40 horas;

Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais II = 40 horas;

Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais III = 40 horas;

Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais IV = 40 horas;

Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais V = 40 horas.

O cumprimento desta carga horária durante o semestre é flexível e o controle do tempo está a cargo

do aluno. No caso do não cumprimento das 40 horas semestrais, ficará registrado em seu Histórico

Escolar o não cumprimento da carga horária no semestre vigente por meio do registro R (Reprovado).

O não cumprimento carga horária no prazo estabelecido, no semestre vigente, acarretará

reprovação e o aluno deverá matricular-se novamente na disciplina Atividades-

Acadêmico-Científico-Culturais. Os documentos comprobatórios das atividades cumpridas só

terão validade no semestre em que o aluno estiver matriculado.

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XI – Alunos em licença-médica e alunas em licença-gestante.

Como já especificado, as Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais são componente curricular

obrigatório. Portanto, mesmo os alunos amparados por leis específicas deverão cumpri-las no

semestre em que estiverem matriculados na disciplina, ressaltando que o aluno matriculado na

disciplina Seminário Cultural estará automaticamente matriculado na disciplina Atividades-Acadêmico-

Científico-Culturais. Caso o aluno em licença-médica e alunas em licença-gestante estejam

impedido de cumprir estas atividades, deverá proceder ao trancamento de matrícula da

disciplina dentro do prazo estabelecido institucionalmente.

XIII - A quem se dirigir para entregar as atividades realizadas. O Formulário de Controle e os documentos comprobatórios deverão ser entregues ao professor da disciplina de Seminário Cultural, que repassará estes documentos, devidamente organizados, para a Secretaria Acadêmica, que, por sua vez, deverá inserir a carga horária parcial no Histórico Escolar e arquivar a documentação no prontuário de cada aluno. Os alunos que não estiverem cursando nenhuma disciplina de Seminário Cultural deverão entregar o Formulário de Controle e a documentação comprobatória diretamente para a Coordenação de Curso até, no máximo, a última semana do semestre letivo.

XIV – Como proceder em caso de dúvida.

O aluno poderá encaminhar a sua dúvida para a Coordenação de Curso pelo professor da disciplina de

Seminário Cultural ou então marcar um horário diretamente com o Coordenador de Curso.

XV – Segue anexado o Formulário de Controle para registro das Atividades Acadêmico-

Científico-Culturais.

XVI – A Legislação Interna que determina o cumprimento das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais é a Resolução nº. 02/10, de 2 de fevereiro de 2010.

XVII – A atualização deste Regulamento entra em vigor a partir do dia 1º. de fevereiro de

2012, até disposição em contrário.