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Disciplina: Tecnologias de Informação e Comunicação
Profa: Daniela Scherer dos Santos
sites.google.com/site/danielascherer/
Internet e algumas Internet e algumas ferramentas úteis para a ferramentas úteis para a
EducaçãoEducação
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RoteiroRoteiro
• Ferramentas:– Comunicação e Interação;
– Construção (colaborativa ou não) de Conteúdo;
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Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação• Popularização da Internet no Brasil → 1995;
• Possui atualmente inúmeros recursos para a comunicação e interação;
Professores podem aproveitar esses recursos para ENSINAR e
APRENDER
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emails
Grupos e comunidades
virtuais
Mensagens instantâneas
Reuniões e videoconferências
Salas de batepapo
(chats)
Fóruns de discussão
COMUNICAÇÃO COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃOE INTERAÇÃO
Redes de relacionamentos
Blogs
TV pela Internet
Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
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emails • Forma de comunicação assíncrona → troca de mensagens não acontece em tempo real;
• Mensagens via email contam com:– Imagens;
– Links para:
• Arquivos de textos;
• Apresentações;
• Planilhas;
• E outros documentos da web.
Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
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emails • Exemplo: ambiente Gmail → www.gmail.com
• Permite:– Criar pastas;
– Anotar compromissos e compartilhar (Google Calendar);
– Cadastrar contatos;
– Manter listas de distribuição;
Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
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emails • Google Calendar:
• Marcar compromissos;
• Compartilhar agenda → pública ou compartilhada com determinadas pessoas;
• Ao acessar sua agenda, o usuário visualiza tanto as informações de sua agenda quanto aquelas da agenda compartilhada;
• Sugestão: você pode criar uma agenda, compartilhá-la com seus alunos e pedir que eles façam o mesmo para compatibilizar horários de estudos e trabalhos;
Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
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• Podem ser utilizados para um simples batepapo ou podem ser explorados sob o ponto de vista acadêmico;
• Exemplos:– MSN, Skype (2003), Google talk (2005), ICQ (1997), etc;
• MSN:
– Conversações:
• Por texto, áudio e vídeo;
• Entre duas ou mais pessoas (conferências);
– Troca de arquivos;
– Envio de mensagens para telefones celulares;
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoMensagens
instantâneas
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• MSN:
•Útil para fins educacionais:– Possibilita comunicação e interação entre as
pessoas a distância, de qualquer lugar do mundo;
•Histórico das conversas:
– O professor pode acompanhar a discussão entre alunos em uma atividade extraclasse, verificando o processo de comunicação entre eles e utilizando esse instrumento como parte da avaliação;
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoMensagens
instantâneas
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• Chats: ferramentas de batepapo fornecidas por portais de conteúdo, como UOL, Globo, Terra, entre outros;
● Nas salas de batepapo você se identifica com um apelido (nickname);
● O professor pode incentivar os alunos a participar de discussões que são organizadas por alguns portais por meio de salas de chat:
– Assuntos que podem ser explorados:● Política, reeducação alimentar, gastronomia,
etc;
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoSalas de
batepapo (chats)
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• Google grupos, Grupos.com.br, Yahoo!Grupos, etc;
● Recursos:
– Distribuição de emails;
– Armazenagem de arquivos;
– Fotos;
– Links;
– Enquetes;
– agenda;
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoGrupos e
comunidades virtuais
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• Podese criar um grupo para uma disciplina:
● Recursos úteis:
– Troca de mensagens;
– Identificação dos participantes;
– Álbum de fotos;
– Compartilhar arquivos;● Boa prática para se utilizar como extensão da sala de
aula;
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoGrupos e
comunidades virtuais
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•Recurso destinado ao debate e à discussão;
● As questões são colocadas e respondidas, seguindo regras definidas:
– Associadas a leis brasileiras (pedofilia, racismo, invasão de privacidade, etc);
– Associadas à divulgação comercial (mensagens fora do contexto, palavras ofensivas, etc);
● É possível:
– Iniciar um novo debate propondo um tema de interesse para uma discussão;
– Acompanhar um debate já iniciado e dicutir temas que estão em andamento, dando continuidade ao que foi debatido;
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoFóruns de discussão
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● http://inforum.insite.com.br/tag/pedagogia
● http://info.abril.com.br/forum/index.php
Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoFóruns de discussão
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Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoReuniões e
videoconferências•Recurso que permite fazer reuniões em ambientes virtuais utilizando áudio e vídeo;
• Skype: – Conversas com vídeos com uma ou mais pessoas,
podendo utilizar esse recurso independente do local em que estiverem os participantes;
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Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
• Trabalho II
Redes de relacionamentos •Redes Sociais:
– Orkut– Facebook;– Myspace;– Sonico;– etc.
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Comunicação e InteraçãoComunicação e InteraçãoBlogs
• Publicação instantânea (em ordem cronológica);– Permite:
• Divulgação de textos, imagens, músicas, vídeo;
• Hiperlinks → podem complementar o assunto em debate ou relacionar um blog a outros blogs.
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Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
● Globo.com utiliza recursos de mensagens eletrônicas e chats em sua programação ao vivo:
– Chats com políticos, atores, empresários, músicos, economistas, etc;
– declaração imposto de renda, plano de governo, economia, etc;
TV pela Internet •Internet possibilita uma maior interação com os espectadores;
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Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
● www.iptvcultura.com.br/rodaviva● Interação com o entrevistado:
– Formulário de perguntas;– Formulário de comentários;– Batepapo;– Twitter;
TV pela Internet •Tv Cultura → programa de entrevistas Roda Viva:
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Comunicação e InteraçãoComunicação e Interação
● Arquivo com:– Chat;– Vídeo bastidores da entrevista;– Entrevista;– Comentários;
TV pela Internet ● Exemplo: entrevista com Moacyr Scliar exibido em 16/08
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo● Quadros;● Apostilas;● Retroprojetores;● Vídeos;● slides;
Recursos para desenvolver e transmitir o conteúdo de
aulas
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Criação de documentos eletrônicos;● Planilhas eletrônicas;● Apresentações e slides;● Enciclopédias virtuais;
Novas possibilidades de construção de conteúdo por meio de TICs
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Word e OpenOffice Writer → programas para edição de texto;
● Desenvolvimento colaborativo de conteúdo:– O autor pode compartilhar o desenvolvimento
do conteúdo com outros autores;
– Google Docs;
– docs.google.com
Criação de documentos eletrônicos
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Com o GoogleDocs é possível:
– Visualizar todos os documentos desenvolvidos e compartilhados;
– Fazer pesquisas de conteúdos em toda a base;
– Abrir ou carregar arquivos do computador para este ambiente;
– Compartilhar conteúdo;
– Organizar os arquivos em pastas;
– Convidar até 200 pessoas → leitores e colaboradores;
● Professor pode:
– compartilhar documentos com outros professores;
– sugerir aos alunos a utilização da ferramenta para produção de trabalhos em grupo;
Criação de documentos eletrônicos
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Planilha de cálculos;
● Organiza os dados em linhas e colunas;
● Cada célula pode receber um texto ou valor;
● Exemplos:
– Excel e OpenOffice Calc;● Desenvolvimento colaborativo de planilhas:
– Google Docs
Planilhas Eletrônicas
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Recurso muito utilizado por professores pois possibilita:
– Construção de slides com textos, gráficos, imagens, som e acesso a vídeos;
● Algumas recomendações para utilização de apresentações e slides:
– Listar o texto com uso de marcadores;
– Utilizar fontes legíveis;
– Evitar slides muito carregados de texto (excesso de linhas);
Apresentação e Slides
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Algumas recomendações para utilização de apresentações e slides (cont.):
– Deve-se cuidar com a combinação de cores;
– Não utilizar imagens de má qualidade;
– Cuidado com imagens que não representem o contexto da apresentação;
– Referenciar frases e objetos de outros autores;
Apresentação e Slides
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Exemplos:
– PowerPoint e OpenOffice Impress;● Desenvolvimento colaborativo de apresentações:
– Google Docs;
Apresentação e Slides
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Construção de ConteúdoConstrução de Conteúdo
● Wikipédia (2000) → www.wikipedia.org
● Mais famosa enciclopédia da Internet;
● Foi criada para proporcionar o desenvolvimento colaborativo de conteúdo;
● Desenvolvida por meio de contribuições de usuários comuns e de comunidades ao redor do mundo;
● Seu conteúdo nem sempre tem credibilidade → distorções da realidade, descuido ou má-fé;
Enciclopédias Virtuais
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ReferênciasReferências•Carvalho, F. C. A. Tecnologias que Educam. Capítulo disponível na página da disciplina: sites.google.com/site/danielascherer