Jornal IncluirO uso de tecnologias na escola: Contra ou a favor

Os tempos modernos chegaram e com eles as novas técnicas de ensino, e o que pode ser mais moderno que o uso da tecnologia na escola; elas adentraram, porém não falam por si, compete à escola a condição de formadora de pessoas capazes de lidar com o avanço tecnológico e colocar a tecnologia em favor do processo de ensino e

aprendizagem; existem vantagens e desvantagens neste uso.

Uma das vantagens é a infinidade de informação e conteúdo acadêmico ao alcance dos alunos com isso as visitas constantes nas bibliotecas diminuíram não tendo que ficar horas vasculhando livros e

revistas à procura de material para elaboração de trabalhos.

A maior desvantagem é que o comportamento social pode ser influenciado, estudantes passam cada vez mais tempo sozinhos na frente de um computador e não interagem com os colegas, e muito menos com os professores, se tornando seres mais individualistas. Resta saber se com todos os prós e contras, você educador é a favor ou contra.

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A diversidade e o preconceito nas escolas

A discriminação existe em toda parte, violência e desrespeito são constantes em nosso cotidiano, quando não somos aceitos por alguém ou por um grupo estamos sendo vítimas de preconceito aberto direto e explicito, mas há também o preconceito indireto, implícito, como piadas de mal

gosto as quais ofendem pessoas por causa de sua raça, nacionalidade, sexo e outras características; nas escolas não é diferente, mas como mudar?

Estudiosos dizem que este ensino deve se

fundamentar a partir dos primeiros anos escolares ensinando que mesmo com diferenças externas as pessoas têm algo útil ou uma lição à nos ensinar.O diferente pode gerar medo, insegurança, amor ou

curiosidade e são mecanismos que dependendo da relação pode levar à violência o que infelizmente também pode ser transmitidos pelos pais, amigos e educadores.

Educação inclusiva: A escola e a acessibilidade

Como pode hoje em dia falar de inclusão sem falar de acessibilidade, de certa forma para alunos com necessidades especiais terem mais liberdade nas escolas é necessário que as mesmas se adequarem aos novos alunos, pois

do que adianta falar de nova educação e novos conceitos se as escolas e autoridades competentes não fazem o necessário para receber bem nossas crianças especiais.

Apenas 19% das escolas públicas e 31% das privadas oferecem aos deficientes acessos adequados às suas dependências, a secretaria de educação básica ressalta que apesar do índice baixo houve um aumento de 61% de 2013 a 2015 de escolas acessíveis segundo o censo escolar.

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ECA (estatuto da criança e do adolescente): Um sonho ainda a ser concretizado no espaço escolar

É estipulado que nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer negligencia, no art.7 diz que a criança ou

adolescente tem direito a proteção a vida e a saúde;

a lei estabelece também que os responsáveis pela criança têm a obrigação de matricular seus filhos na rede regular de ensino (seja ela normal ou

especial) e cabe aos diligentes das instituições comunicarem ao conselho casos de maus tratos, reiteração de faltas injustificadas e de evasão

escolar, porém sabemos que muitas evasões escolares acontecem porque o aluno sofre discriminação na escola tanto por parte dos alunos ou talvez por educadores.

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Produzido por:

ALEXSANDRA ALVES XAVIER ROCHA