LA ROBÓTICA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
DEL SIGLO XXI PARA
ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI
PROYECTO EDUCATIVO COMÚN DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS PARA AMÉRICA LATINA
NUEVAS FORMAS DE PENSAR Y APRENDER
«La tecnología y distintas formas de comunicación contemporánea crean un clima mental, afectivo y de comportamiento diferente del que han vivido las generaciones
anteriores».
«Se incorporan las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) como nuevos ambientes cognitivos».
COLEGIO SAN PEDRO CLAVER: EN PERMANENTE RENOVACIÓN…
Toda la nueva estructura nos llevó a identificar otras necesidades
OBJETIVO
Fortalecer en el Colegio San Pedro Claver el
uso de herramientas tecnológicas en los
procesos de enseñanza y aprendizaje, a través
de la implementación de proyectos de robótica
educativa en el aula de clase para desarrollar
en los estudiantes competencias generales
que les permitan identificar problemas del
mundo real y proponer soluciones
CAMINO RECORRIDO
2010
• Nuevo rector con interés de fortalecer el componente tecnológico.• Análisis y aceptación de la propuesta ALECOP.• Capacitación a docentes de matemáticas, informática y ciencias naturales.
2011 - 2012
• Puesta en práctica del proyecto como laboratorio en la clase de física de los grados 8° y 10°.
2013
• Diseño de la propuesta curricular como asignatura del plan de estudios para los grados 8° y 10°
2014
• Ampliación de la propuesta curricular para los grados 6° a 10°. Referentes: Lineamientos del MEN, lineamientos de ACODESI y Proyecto Educativo Común de la SJ para Latinoamérica.
• Análisis para ampliar la propuesta a primaria, grados 4° y 5°.
¿CÓMO SE TRABAJA EN EL
AULA?
• Grupos pequeños (15 a 17 estudiantes) • Clase semestralizada• Hace parte del área de informática y tecnología• Cuenta con aulas especializadas, dotación de equipos y
herramientas de programación, simulación y construcción de robots.
PLAN DE ESTUDIOSGRADO HERRAMIEN
TAHABILIDADES
SEXTO K¨NEX
FLOWGO
Motrices, de interacción social, incentiva el pensamiento y la capacidad creativa
Comunicativas, aplicación de las matemáticas, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.
SÉPTIMO CROCODILEUso de las tecnologías y creatividad al resolver problemas.
OCTAVO ROBOT CVIRTUAL WORLDS
Para proponer proyectos, identificar problemas y buscar solución a los mismos, buscar información y elaborar prototipos.
GRADO HERRAMIENTA HABILIDADES
NOVENO AUTODESKINVENTOR
Transformación del pensamiento, fortalece la percepción, el análisis y el razonamiento.
DÉCIMO EASYCRELATRAN
El pensamiento lógico, la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación.
CONCLUSIONES: LA CLASE DE ROBÓTICA
MOTIVA A LOS ESTUDIANTES A…
Pensar con creatividad
Analizar situaciones Resolver problemas en el mundo real
Mantener la atención y concentración
Fortalecer su pensamiento
científico, lógico y estructurado.
Es ir a aprender, divertirse,
explorar, retarse, encontrar
soluciones a problemas
complejos que ellos creían
imposible de abordar. El
construir algo tangible, algo
fuera de su mente les
permite encontrar un
significado personal que
enriquece su aprendizaje.
Ha generado interesantes ambientes de
aprendizajes interdisciplinarios en donde se
evidencia el desarrollo de nuevas habilidades y
conocimientos que permiten que los estudiantes
den respuesta a las diversas necesidades de su
contexto.
Relaciona con mayor facilidad el uso de
herramientas tecnológicas con los temas que
están desarrollando e integran con mayor
habilidad lo teórico con lo práctico.
RESULTADOS
Agradables ambientes de aprendizaje
Renovación pedagógica:
protagonismo del estudiante y
motivación del docente
Trabajo colaborativo y
liderazgo
Manejo de herramientas de
software y hardware
Posicionamiento del grupo master
Certificación internacional para
docentes y estudiantes
Liderazgo a nivel departamental
¿POR QUÉ ESTA EXP
ERIENCIA ES SIGNIFI
CATIVA?
Recommended