1
LEIA O TEXTO CO M SEUS CO LEG AS E M O NITO R
S E U LO B O
S eu Lobo, por que esses olhos tão grandes?
P ra te ver, C hapeuzinho.
S eu Lobo, por que essas pernas tão grandes?
P ra correr atrás de ti, C hapeuzinho.
S eu Lobo, por que esses braços tão fortes?
P ra te pegar, C hapeuzinho.
S eu Lobo, por que essas patas tão grandes?
P ra te apertar, C hapeuzinho.
S eu Lobo, por que esse nariz tão grande?
P ra te cheirar, C hapeuzinho.
S eu Lobo, por que essa boca tão grande?
A h, deixa de ser enjoada, C hapeuzinho!
CA P P A RE LLI, S érg io. M inha som bra. P orto A legre, L& P M, 2001
A G O R A É C O M VO C Ê...
Q ual o títu lo do texto?
_______________________ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ___
C ircu le no texto as palavras que o m onitor irá d itar.
Encontre no texto as palavras que ind icam as partes do corpo do lobo.
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_______________________ _ _______________________ _
_______________________ _ _______________________ _
Você já ouv iu a h is tória da C hapeuzinho Verm elho?
SIM N ÃO
Vam os ler essas d icas e tentar descobrir quem é a personagem da
h is tória .
D IC A S...
Vam os br incar de desenhar. Desenhe as partes do corpo do lobo
Junte com seu m onitor escreva por que você acha que o lobo cham ou a
C hapeuz inho de enjoada?
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A TIV IDA DE 1
M uito boaz inha, adora com er doces,
estava doente na histór ia.
É um a m enina alegre . Faz de tudo
para ajudar sua m ãe e adora sua avó
M uito m alvado, entrou na casa da
vovó e a devorou inte ir inha.
b o ca
n a riz
o lh o s
2
LEIA O TEXTO CO M SEUS CO LEG AS E M O NITO R
O U IS TO O U A Q U ILO
O u se tem chuva e não se tem sol
ou se tem sol e não se tem chuva!
O u se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!
Q uem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.
É um a grande pena que não se possa
estar ao m esm o tem po em dois lugares!
O u guardo o dinheiro e não com pro o doce,
ou com pro o doce e gasto o dinheiro.
O u isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...
e vivo escolhendo o dia inteiro!
N ão sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranqüilo.
M as não consegui entender ainda
qual é m elhor: se é isto ou aquilo.
Cecília M e ire les . In : O u is to ou aqu ilo .
Nova F ron te ira , 2002
A G O R A É C O M V O C Ê ...
Q ue tipo de texto é esse?
poem a notícia piada receita
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
E ncontre no texto palavras com 4 letras
V am os ler esses trechos do texto ilustrando as palavras em destaque.
“O u se tem C H U V A e não se tem S O L”
“O u se calça a LU V A e não se põe o A N E L”
S e você tivesse que escolher entre IS TO e A Q U ILO , o que você escolheria?
E screva o nom e dos desenhos e pinte som ente a sua escolha.
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C om a ajuda do m onitor escreva se você prefere brincar ou estudar e por quê?
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A TIV IDA DE 2
? ?
3
O B S E R VE E S SA P R O PA GA NDA
P asse um a linha em volta dos nom es dos anim ais que aparecem na
propaganda.
C A C H O R RO V A C A P O R C O G A LIN H A G A TO
C ircule na propaganda as palav ras que seu m onitor irá ditar.
V ocê tem algum anim al de estim ação? E screva o nom e deles.
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P rocure na propaganda um a palavra que com ece com b
V am os fazer duas listas. U m a de anim ais ferozes e outra com anim ais m ais
dóceis. V ocê só precisa ler e identificar em qual lista aquele anim al vai ficar!
JA C A R É O N Ç A P A TO G A TO LE Ã O C A V A LO C A C H O RR O
A nim ais ferozes A nim ais dóceis
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_________________ __________________
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_______________ _________________
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A gora com plete a lista com outros anim ais que você conheça.
C om a ajuda do seu m onitor pense no texto da propaganda.
“C om raiva, seu bichinho pode virar um anim al”
O que a propaganda quis dizer com isso?
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A TIV IDA DE 3
4
LE IA O TE X TO C O M S E U S C O LE G AS E M O N ITO R
Q ual o título do texto?
____________________________________________ _
C ircule no texto as pa lavras ditadas pelo m onitor.
N o texto o pom bo correio precisa levar um a...
tristeza resposta carta
N a linha 1 e na linha 10 do texto, existem duas palavras com o m esm o
significado. V ocê é capaz de encon trá-las e escrevê-las.
A ntigam ente os pom bos eram usados para facilitar a com unicação entre as
pessoas. H oje em dia não precisam os m ais de pom bos porque possuím os
outros equipam entos que facilitam nossa com unicaç ão V ocê conhece algum ?
E screva o nom e desses.
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O pom bo é um a ave e as aves possuem algum as características. V ocê é capaz
de reconhecê-las? P inte os retângulos onde estejam escritas as características
das aves.
P O S S U E M 2 P É S TÊ M P E LO S TÊ M B IC O
P O S S U E M 4 P A TA S TÊ M A S A S TÊ M P E N A S
A lgum as aves são capazes de voar, outras não. E screva um a lista com o nom e
de outras aves que você conheça.
LIS TA D E A V E S
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5
10
15
A TIV IDA DE 4
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LE IA E S S E TE X TO C O M S E U S C O LE G A S E M O N ITO R
S E M C A S A
Tem gente que não tem casa
M ora ao léu debaixo da ponte
N o céu, a lua espia
E sse m onte de gente
N a rua
C om o se fosse papel
G ente tem que ter onde m orar
U m canto, um quarto, um a cam a
P ara no fim do dia
G uardar o seu corpo cansado
C om carinho, com cu idado
Q ue o corpo é a casa dos pensam entos .
M URRAY, Roseana . In : Casas.
Ed . F o rm a to . 1 ª Ed ição . 1994 . P.12
V ocê consegue identificar o assunto do texto?
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C ircule no texto as palavras que seu m onitor irá ditar.
E ncontre no texto três palavras com 3 letras.
O texto fala sobre pessoas que m oram aonde?
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A lém da cam a o que m ais pode ter dentro de um quarto
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V am os identificar esses côm odos de um a casa? M arque a resposta cert a.
S A LA C O ZIN H A B A N H E IR O
B A N H E IR O Q U A R TO S A LA
Q U A R TO S A LA C O ZIN H A
Tente escrever os nom es das partes de um a casa aco rdo com as setas.
C om a ajuda do m onitor tente descrever a sua casa
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A TIV IDA DE 5
6
LE IA C O M A A JU D A D O M O N ITO R O TE X TO A B A IX O
C R IA N Ç A S IN V A D E M P A R Q U E P A R A S A LV A R Á R V O R E
Q uase duzentas crianças de todas as idades passaram a m anhã do
dom ingo de m ãos dadas em volta da velha seringueira da P raça da
C onceição, em C am po B elo. E las prote stavam contra a iniciativa da
P refeitura de derrubar a velha árvore para construir um parque com
brinquedos e tanque de areia para as crianças. N a opinião dos
m anifestantes, aquela árvore sem pre foi o centro de atenções da praça e
sem pre abrigou pássaros e anim aizinhos, além de dar m uita som bra. A
P refeitura prom eteu avaliar seus planos em relação à seringueira am iga das
crianças. LEIT E, M árc ia ; BASSI, Cris tina . Le itu ra , escrita e re flexão . V 4 .
São Pau lo , F T D, 2008 . p . 66 .
E sse texto é um a...
novela narrativa notícia
Q ual foi a intenção das crianças em visitarem o parque?
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C ircu le no texto as palavras que o m onitor irá d itar.
Encontre no texto as duas funções daquela árvore segundo as crianças.
Encontre no texto o nom e de um a anim al com 8 le tras
O fruto da seringueira não pode ser com ido com o o de outras árvores. Q uais
frutos você conhece que podem os com er?
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E aí, você já sabe quais são as partes de um a árvore? D escubra e lig ue no
lugar certo!
raiz
folha
caule
flor
fruto
C om a ajuda do m onitor escreva qual a solução que a P refeitura poderia ter
para resolver o problem a das crianças em B elo H orizonte.
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A TIV IDA DE 6
7
LE IA O TE X TO C O M S E U S A M IG O S E M O N ITO R
C O M O O S D IN O S FO R A M D E S C O B E R TO S ?
S e os dinossauros desapareceram há m ais de 65 m ilhões de anos,
com o é que os cientistas sabem que eles viveram por aqui?
É que eles deixaram pistas com o dentes, garras e ossos, além de
pegadas de cocô. E ssas “provas” são encontradas pelos
paleontólogos, cientistas que m ais parecem detetives, de tanto que
investigam a vida dos anim ais e plantas que já passaram pela terra.
É claro que, quando os paleontólogos encontram os ossos, dentes,
garras e outras surpresas, essas pistas, depois de tanto tem po, já
estão m uito diferentes do que eram e, por isso, são cham adas de
fósseis, que são restos de plantas ou anim ais que ficaram enterrados
por m ilhares de anos. N a verdade, eles parecem m ais pedaços de
rocha do que os ossos ou plantas que eram no passado.
T udo sob re ...d inossau ros. São Pau lo : Ed ito ra DCL , 2006
O texto fala sobre qual anim al?
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C ircule as palavras que o m onitor irá ditar.
S egundo o texto quais as pistas deixadas
pelos dinossauros?
Q uantas letras possui a palavra D IN O S S A U R O ?
E quantas sílabas?
A lém de dinossauro encontre no texto outras palavras que com ecem com a
letra d
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
V eja se você consegue com pletar o texto utilizando o banco de palavras.
C om a ajuda do m onitor e o auxílio do texto escreva qual é a função de um
paleontólogo?
____________________________________________ ___
____________________________________________ ___
____________________________________________ ___
____________________________________________ ___
____________________________________________ ___
O s ____________________ eram
anim ais m uito _______________ que
desapareceram a 65 ______________ de
anos. A m aioria deles possuía
______________ com prida e dentes
________________.
ç
m ilhões
grandes
cauda
afiados
dinossauros
A TIV IDA DE 7
8
LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D E S E U M O N ITO R E S E U S C O LE G A S
A G A N S A D E O V O S D E O U R O
C erta m anhã, um fazendeiro descobriu que sua gansa tinha
posto um ovo de ouro. A panhou o ovo, correu para casa, m ostrou -o à
m ulher, dizendo:
--- V eja! E stam os ricos!
Levou o ovo ao m ercado e vendeu -o por um bom preço.
N a m anhã seguinte, a gansa tinha posto outro ovo de ouro,
que o fazendeiro vendeu a um m elhor preço.
E assim aconteceu durante m uitos dias.
M as quanto m ais rico ficava o fazendeiro, m ais dinheiro queria.
E pensou: “se esta gansa põe ovos de ouro, dentro dela deve haver um
tesouro.”
M atou a gansa e por dentro, a gansa era igual a qua lquer
outra.
Q uem tudo quer, tudo perde.
h ttp ://www.con tandoh is to r ia .com /agansadeovosdeou ro .h tm
Acessado em 17 de agosto de 2010
Q ual o título da história?
____________________________________________ ________ _______
P or que o fazendeiro achou que estava rico?
____________________________________________ ________ _______
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
D e qual o bicho fala o texto?
O hom em do texto era um ...
fazendeiro fanfarrão vendedor
E xistem outros anim ais que colocam ovos assim com o a gansa. V am os
escrever o nom e deles?
___________________ __________________ _________________
O s anim ais que colocam ovos são cham ados O V ÍP A R O S . Já os que
nascem da barriga da m ãe são cham ados M A M ÍFE R O S .
A gora que você tem essa inform ação vam os separar esses anim ais? P inte de
verm elho o nom e dos anim ais O V ÍP A R O S e de azul o nom e dos anim ais
M A M ÍFE R O S
P A V Ã O G A TO R A TO G A LIN H A G IR A FA
P A TO M O S C A C A V A LO S A P O E LE FA N TE
S e você fosse o fazendeiro do texto e encontrasse um a gansa que colocasse
ovos de ouro o que você com praria com o dinheiro?
_________________________ _________________________
C om a ajuda do seu m onitor escreva com o você
m udaria o final dessa história?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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A TIV IDA DE 8
9
LE IA O TE X TO C O M S E U S A M IG O S E M O N ITO R
D o que se trata o texto?
____________________________________________ ________
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
E ncontre no texto os ingredientes que precisam os para fazer o feitiço de ficar
invisível.
______________________ _______________________
_________________________
A gora a bruxa vai fazer um novo feitiço, e vai precisar de alguns ingredientes e
da sua ajuda. Leia o nom e dos ingredientes e ligue até a ilustração
correspondente.
A S A D E M O R C E G O
TE IA D E A R A N H A
P E LO D E G A TO P R E TO
O S S O S D E U M A C A V E IR A
R eleia o texto sobre o feitiço. S e você o fizesse por que ninguém ia querer ficar
perto de você?
____________________________________________ ________ ________ ___
A lém de bruxa, esses outros personagens tam bém são assusta dores. V ocê
consegue identificá-los e escrever seus nom es?
___________________ ___________________ ___________________
V am os brincar de bruxas e bruxos? C om a ajuda do m onitor, escreva um feitiço
bem legal.
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________ ________ ________
A TIV IDA DE 9
10
LE IA O TE X TO JU N TO C O M S E U S A M IG O S E M O N ITO R
C A N Ç Ã O D A A M É R IC A
M ilton N ascim ento
C om posição: Fernando B rant e M ilton N ascim ento
A m igo é coisa para se guardar
D ebaixo de sete chaves
D entro do coração
A ssim falava a canção que na A m érica ouvi
M as quem cantava chorou
A o ver o seu am igo partir
M as quem ficou, no pensam ento voou
C om seu canto que o outro lem brou
E quem voou, no pensam ento ficou
C om a lem brança que o outro cantou
A m igo é coisa para se guardar
N o lado esquerdo do peito
M esm o que o tem po e a distância digam "não"
M esm o esquecendo a canção
O que im porta é ouvir
A voz que vem do coração
P ois seja o que vier, venha o que vier
Q ualquer dia, am igo, eu volto
A te encontrar
Q ualquer dia, am igo, a gente vai se encontrar. h ttp ://www.te rra .co m .b r
Q ual o nom e dessa m úsica?
____________________________________________ ________ __
Q uem com pôs a m úsica?
____________________________________________ ________ __
A m usica fala sobre _______________________
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
S egundo o texto devem os guardar nossos am igos no...
chaveiro coração pensam ento
V ocê deve ter m uitos am igos. E scolha dois am igos da turm a e esc reva o nom e
deles.
P inte quais os sentim entos devem os ter pelos nossos am igos.
R A IV A C A R IN H O A M IZA D E Ó D IO
S IN C E R ID A D E TR IS TE ZA C O M P A N H E IR IS M O
E screva um a coisa legal que você gosta de fazer junto com seus am igos.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
____________________________
N a m úsica “C anção da A m érica” o que aconteceu com os am igos?
____________________________________________ ________ ________ ___
A TIV IDA DE 10
11
LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D O S E U M O N ITO R
O bservando a tirinha o que C alvin está vendendo?
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Q uanto custa?
____________________________________________ _
O que você acha que aconteceu no últim o quadrinho da história ?
____________________________________________ ________ ________ _
D epois que descobriu que foi enganada, com o a m enina ficou?
irritada feliz triste
Im agine que você foi a um a LO JA D E D O C E S com 20 reais, de acordo com
essas notas abaixo.
Lá você encontrou os seguintes produtos . E screva o nom e deles e observe o
preço de cada um .
____________________ ___________________
R $ 6,00 R $ 4,00
___________________ ______________________
R $ 8,00 R $ 2,00
Q uais notas ou m oedas você vai precisar para com prar um bom bom e um
sorvete?
____________________________________________ ________ ________ ___
E scolha dois produtos da loja para com prar gastando apenas R $10,00. Q uais
produtos você escolheu?
____________________________ _________________________
Q ue outros doces poderiam ser vendidos na loja? E screva o nom e de alguns
deles.
LIST A DE DO CE S
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A TIV IDA DE 11
12
LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D E S E U M O N ITO R
TA TIA N A B E LIN K Y
Tatiana B elinky nasceu em 1919, em S ão P etersburgo, na
R ússia, e chegou ao B rasil em 1929. P ublicou livros em prosa e
versos, além de traduções, adaptações e recontagens. E ntre 1952 e
1966, fez a prim eira adaptação para a televisão da série S ítio do P ica -
P au A m arelo, de M onteiro Lobato. C olaborou na TV C ultura e em
im portantes jornais com o crítica de literatura infantil e juvenil e de
teatro.
R ecebeu inúm eros prêm ios, entre eles: M érito E ducacional e
Jabuti de P ersonalidade Literária do A no, concedidos a C âm ara
B rasileira do Livro; dois M onteiro Lobato de Tradução da Fundação
N acional do Livro Infantil e Juvenil. Foi, ainda, prem iada em 1979 pelos
30 anos de atividades em Teatro e Literatura Infanto -Juvenil pela
A ssociação P aulista de C ríticos de A rte.
E sse texto é um a...
receita biografia narrativa
D e quem o texto conta a história?
____________________________________________ ________ ________ ___
S egundo o texto Tatiana B elinky é um a...
autora cozinheira vendedora
D E S A FIO 1
Se T atiana Be linky nasce u no ano de 1919,
quantos anos e la te m hoje ?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
D E S A FIO 2
T atiana Be linky che gou ao Bras il e m 1929.
Q uantos anos e la tinha quando che gou aqui?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Tatiana B elinky já escreveu m uitos livros. V eja se você consegue ler o título do
livro e relacioná-lo a sua capa.
( 1 ) O C A S O D O B O LIN H O
( 2 ) O G R A N D E R A B A N E TE
( 3 ) S A LA D IN H A D E Q U E IX A S
( 4 ) O S D E Z S A C IZIN H O S
( ) ( ) ( ) ( )
O texto diz que Tatiana B elinky fez a prim eira adaptação da série S itio do P ica-
P au A m arelo de M onteiro Lobato. V ocê conhece essa série? E as
personagens? V eja se você consegue escrever o nom e delas.
___________________ _________________ _________________
A TIV IDA DE 12
13
LE IA O TE X TO C O M S E U S A M IG O S E M O N ITO R
O TR E M D A S Á G U A S
B em lá dentro da Floresta A m azônica, onde as árvores são tão altas
que chegam nas nuvens e as folhas da m ata são tão grandes que
poderíam os m orar em baixo delas, vivia um a cobra gigante cham ada C obra
G il. Q uando caía a noite, os insetos faziam tanto barulho que C obra G il
acordava. S aía de seu buraco-casa, espichava todo o corpo e dava um
bocejo tão com prido, soltando um som tão grosso, que todos os bichos
ficavam quietinhos de m edo. A té a onça se encolhia em sua toca,
apavorada. E C obra G il, cansada de dorm ir, saía para dar seu rotineiro
passeio noturno.
Q uando os bichos percebiam que era C obra G il, a m aior da floresta
que estava saindo para nadar, pediam para subir nas suas costas. E ntão ela
nadava rio acim a parecendo um trem , pois carregava pássaros, m acacos,
tucanos, sapos, besouros, cigarras, form igas e lagartos. N a cabeça iam os
vaga-lum es ilum inando o cam inho. O s jacarés e os pesca dores, quando
viam aquele m onstro com a cabeça ilum inada e o corpo que piava, gritava,
zum bia e coachava, diziam :
– Fujam ! Fujam todos! V em chegando o trem da assom bração com a
cabeça de fogo! F ern an d o Vile la . In www.fe rnandov ile la .com .b r
Q ual o título do texto?
____________________________________________ ________ ________ __
Q ual o nom e do autor do texto?
____________________________________________ ________ ________ _
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
E ncontre no texto o nom e de um anim al com a letra...
o __________________________
f ___________________________
E sses bichos pegavam carona nos passeios da cobra. E screva o nom e deles.
__________________ __________________ ___________________
O s anim ais que pegavam carona com a C obra G il eram leves, pois se um
anim al pesado pegasse carona com a cobra o que aconteceria com ela?
____________________________________________ ________ ________ ___
Leia o nom e desses anim ais e m arque som ente os que não poderiam pegar
carona com a cobra.
girafa zebra
joaninha
caracol elefante
grilo lagarta
leão tigre
C om a ajuda do seu m onitor escreva por que a cobra era cham ada de trem da
assom bração?
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A TIV IDA DE 13
14
LE IA C O M S E U S C O LE G A S E A JU D A D O S E U M O N ITO R
C A IX IN HA M Á G IC A
Fabrico um a caixa m ágica
para guardar o que não cabe
em nenhum lugar:
a m inha som bra
em dias de m uito sol,
o am arelo que sobra
do girassol,
um suspiro de beija -flor,
invisíveis lágrim as de am or.
Fabrico a caixa com vento,
palavras e desequilíbrio,
e para fechá-la
com tudo o que leva dentro,
basta um a gota de tem po.
O que é que você quer
esconder na m inha caixa? h ttp ://www.roseanam urray.com /poem as.asp
Q ual o titulo do texto?
___________________________________________
O bservando a referência do texto podem os dizer que ele foi retirado da
revista internet l ivraria
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
E ncontre no texto o nom e de...
um a cor : _________________________________
um anim al: ________________________________
um a flor: __________________________________
D entre os itens abaixo m arque os que podem os guardar em um a caixa:
LÁ P IS A V IÃ O B O N E C A E LE FA N TE LIV R O
P or que a caixinha era m ágica?
____________________________________________ ________ ________ __
S e você encontrasse um a caixinha m ágica o que guardaria dentro dela?
Lem bre-se: nela você pode guardar o que quiser!
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
V eja se consegue identificar essas partes no texto e com pletar com a palavra
que falta.
“FA B R IC O A C A IX A C O M _____________________ ...”
“... B A S TA U M A __________________ D E TE M P O .”
A TIV IDA DE 14
15
LE IA C O M A A JU D A D O M O N ITO R D E D E S E U S C O LE G A S
A S B O R B O LE TA S
V inícius de M oraes
B rancas
A zuis
A m arelas
E pretas
B rincam na luz
A s belas borboletas
B orboletas brancas
S ão alegres e francas
B orboletas A zuis
G ostam m uito de luz
A s am arelinhas
S ão tão bonitinhas!
E as pretas, então...
O h! Q ue escuridão!
Q uem foi o autor dessa poesia?
____________________________________________ ______
Q ual o assunto da poesia?
____________________________________________ _____
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
E screva aqui o nom e de todas as cores que encontrar no texto.
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
V eja se você consegue com pletar esse texto que fala sobe as borboletas com
a ajuda do banco de palavras.
.
asas borboletas m etam orfose dois antenas
A gora é com você! Q ue tal pintarm os essas borboletas com as cores indicadas
em suas etiquetas?
C om a ajuda do seu m onitor escreva sobre a reprodução da borboleta.
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____________________________________________ ________ ________ ___
A s borboletas têm _________ pares de asas m em branosas
cobertas de escam as e peças bucais adaptadas a sucção. D iferem -se
das m ariposas pelas ____________retas que term inam num a bola,
pelos hábitos de vida diurnos, pela _______________ que decorre
dentro de um casulo rígido e pelo abdóm en fino e alongado.
Q uando em repouso, as ______________ dobram
as suas __________ para cim a.
verm elho
am are lo
azul
A TIV IDA DE 15
16
LE IA O TE X TO JU N TO C O M S E U S C O LE G A S E M O N ITO R
A M E N IN A E O S A P O
N ina, m enina airosa, form osa com o ela só. B onito era ver N ina correr.
O ra corria rápido, feito tufão, ora devagar, parecendo brisa.
N ina corria pelo jardim .
N ina caía no gram ado.
N ina fazia folia. E ria.
À noite, cansada das travessuras do dia, a m enina dorm ia.
C erta vez, enquanto passeava pelo jardim , N ina viu um sapo.
S apo tam bém viu N ina.
"S erá que, se N ina beijar o sapo, sapo vira
príncipe?"
N ina não sabia, m as ficava im aginando com o isso
seria.
N ina beijou o sapo.
S apo continuou sapo.
N ão virou príncipe.
M as se apaixonou por N ina.
A gora, onde N ina está, lá se vê o sapo apaixonado
suspirando pela m enina.
N a cabeça do sapo, N ina é um a princesa -sapa, transform ada em
m enina por um a terrível feiticeira.
M arc ia Pag an in i Cavéq u ia , au to ra deste con to , é pós -g raduada em
M e todo log ia do Ens ino pe la Un ive rs idade Estadua l de Lond rina (UEL )
Q ual o título da história?
____________________________________________ ________ ________ __
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
A nalisando o texto, por que a m enina beijou o sapo?
____________________________________________ ________ ________ _
D epois do beijo o sapo ficou
irritado apaixonado envergonhado
V ocê conhece outras histórias de princesas? E screva o nom e de algum as
delas.
____________________________________________ ____
____________________________________________ ____
____________________________________________ ____
E ssas coisas sem pre aparecem nos contos de fadas . V am os escrever o nom e
delas?
__________________ ____________________ ________________
C om ajuda do m onitor vam os m udar o final da história. D epois que N ina beijou
o sapo o que poderia ter acontecido?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________
___________________________
___________________________
A TIV IDA DE 16
17
LE IA E S S E TE X TO C O M A A JU D A D O M O N ITO R
C IR A N DA D A B A ILA RINA
"P rocurando bem
Todo m undo tem pereba
M arca de bexiga ou vacina
E tem piriri, tem lom briga, tem am eba
S ó a bailarina que não tem
E não tem coceira
B erruga nem frieira
N em falta de m aneira
E la não tem
Futucando bem
Todo m undo tem piolho
O u tem cheiro de creolina
Todo m undo tem um irm ão m eio zarolho
S ó a bailarina que não tem " C iranda da Ba ila rina , Ch ico Bua rque de Ho landa
Q ual o nom e do autor do texto?
____________________________________________ ________ ______
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
E ncontre no texto o nom e de um bichinho que vive com os pés na nossa
cabeça?
____________________________________
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ _____
V ocê sabe o que significa pereba? D iscuta com seus colegas e escreva o que
vocês concluíram .
____________________________________________ ________ _______
N esse texto podem os perceber o que pode acontecer se não tiverm os higiene.
P ra m anter nosso corpo saudável e ficarm os sem pre lim pos escreva algum as
coisas que podem os fazer.
______________________________________________
___________________________________________ ___
__________________________________________
C om a ajuda do seu m onitor escreva outras coisas que podem os fazer para
evitar ficarm os doentes.
____________________________________________ ______
____________________________________________ ______
____________________________________________ _______
A TIV IDA DE 17
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LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D E S E U M O N ITO R
B A LÃ O S E R IA C A U SA D E IN C Ê N DIO N O M O R R O D O S C A B R ITO S
R elatos e im agens m ostram que o incêndio no M orro dos
C abritos e no P arque da C atacum ba, na Lagoa, iniciado por volta das
22 horas de sábado destruindo boa parte da M ata A tlântica, foi m esm o
provocado por um balão.
D urante a m adrugada de dom ingo, o com andante -geral do
C orpo de B om beiros, coronel P edro M achado confirm ou a causa. (...)
N a tarde de ontem , porém , ele voltou atrás e afirm ou que não pode
assegurar que o balão causou o fogo. M as o m orador da Fonte da
S audade Felipe Tartari chegou a registrar em vídeo o m om ento da
queda.
(...) E ntre sábado e dom ingo, foram contabilizados pelo m enos
nove focos de incêndio na cidade. A cultura d os balões não se curvou
à lei, que determ ina que fabricar, transportar e soltar balões é crim e
am biental. Jo rna l o G lobo
A nalisando o texto percebem os que ele é um a
notícia narrativa poesia
D e qual fonte foi retirado o texto?
____________________________________________ ________ ________ __
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ ________ ___
E xistem dois nom es de pessoas no texto. V ocê é capaz de identificá -los?
____________________________ ______________________________
S egundo o texto o que pode ser caracterizado com um crim e am biental?
____________________________________________ ________ ________ __
V ocê sabe qual a função de um bom beiro?
____________________________________________ ________ ________ __
Q uando um bom beiro é cham ado para apagar o fogo ele precisa utilizar alguns
equipam entos. V ocê consegue escrever o nom e deles?
________________ __________________ ____________________
A lém de florestas quais outros lugares um balão pode cair e provocar um
incêndio? E screva aqui.
____________________________________________ ________ _____
____________________________________________ ________ _____
C rie junto com o m onitor um cartaz alertando
sobre o perigo de soltar B A LÕ E S .
A TIV IDA DE 18
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LE IA O TE X TO C O M S E U S C O LE G A S E M O N ITO R
TR A Ç O S TR A Ç A D O S
E ra um a vez um traço. E era um a outra vez ou tro traço.
O s dois foram traçados por um m enino que gostava m uito de
desenhar trecos com m uitas tram as.
A transação dos traços deu um a trança.
E essa trança, trançada com outros tantos traços, deu 'trocentos'
troços traçados!
"Trocentos troços traçados fazem m uitas trocas", ele pensou, já
tonto com tantos tês e 'trs'.
E ntão, no m eio de tantos traços e tantas letras, sem travas nem
trapaças, o m enino fez um a descoberta transcendental!
Foi assim , entre traços entrelaçados e letras tresloucada s, que ele
descobriu que é assim que se fazem ... O s livros.
Januá ria Cris tina Alves, é jo rna lis ta e consu lto ra em Com un icação e Educação .
Escreveu este con to em pa rce ria com o filho And ré Bo llos , 7 anos.
Q ual o título do texto?
____________________________________________ ________ _______
N esse texto existem m uitas palavras com a letra T . E ncontre no texto palavras
que com ecem com T m as que tenham 6 letras.
V ocê sabe o significado da palavra troço? D iscuta com seus colegas e registre
suas conclusões.
____________________________________________ ________ ________ ___
Q ual a descoberta que o m enino fez?
____________________________________________ ________ ________ ___
V ocê gosta de desenhar?
S IM N Ã O
E sses são os nom es de alguns m ateriais que utilizam os para desenhar.
R elacione os nom es com suas ilustrações.
B O R R A C HA ( 1 )
LÁ P IS ( 2 )
R É G U A ( 3 )
G IZ D E C E R A ( 4 )
Faça um desenho bem bacana e tente escrever ao lado dele o que foi que
você desenhou!
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A TIV IDA DE 19
( )
( )
( )
( )
20
LE IA C O M S E U S A M IG O S E M O N ITO R
A B E LA E A FE R A (IN FA N TIL)
O espetáculo conta a história de B ela, um a jovem que foge da
rotina de sua vida e dos galanteios de um pretendente através dos
livros. U m dia, seu pai, que é um inventor, chega no castelo de um a
fera m uito feia e assustadora, e é feito prisionei ro. P ara salvá-lo, B ela
se oferece para assum ir o lugar do pai e a Fera aceita. C om o passar
do tem po, a prisioneira, com a ajuda dos em pregados encantados do
castelo (um bule de chá, um candelabro e um relógio, entre outros),
passa a ver que por trás da aparência assustadora da Fera se esconde
o coração e a alm a de um príncipe hum ano.
p roducao trau lco rtez@ gm a il.com
Q ual a finalidade do texto?
____________________________________________ ________ ________
V ocê conhece essa história? O que acontece no final dela?
____________________________________________ ________ _______
Q uais os nom es das personagens principais do texto e da história?
________________________ ___________________________
C oloque V erdadeiro ou Falso de acordo com o texto.
( ) A B ela se ofereceu para ficar no lugar do pai.
( ) A Fera se torna um sapo no final.
( ) O pai de B ela ficou am igo da Fera
( ) B ela fica am iga dos em pregados do castelo.
V ocê conhece personagens de outras histórias? V eja se consegue escrever o
nom e desses abaixo.
______________________________ _____________________________
Tente com a ajuda do seu m onitor escrever sobre um resum o (sinopse) sobre
um a dessas histórias que você escreveu acim a.
____________________________
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A TIV IDA DE 20
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LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D O S E U M O N ITO R
A R A R A -A ZU L
A arara azul, m aior ave entre os psitcídeos (fam ília que inclui
os papagaios, periquitos e outras arara), está am eaçada de extinção
R estam apenas 3.000 araras-azuis na natureza, a m aior parte delas no
P antanal. A destruição do seu habitat e a sua captura para o com ércio
são os dois fatores que com binados levaram -na ao risco de extinção
h ttp ://www.po rta ldascu r ios idades.com
A nalisando a referência do texto podem os dizer que ele foi retirado da
revista internet biblioteca
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ ________ _
C ircule no texto as palavras ditadas pelo m onitor.
____________________________________________ ________ ________ _
D iscuta com seus am igos o significado da palavra extinção e registre suas
conclusões.
____________________________________________ ________ ________ _
E ncontre no texto qua is as duas principais causas para a extinção da arara -
azul.
____________________________________________ ________ ________
____________________________________________ ________ ________
E xistem outros anim ais em extinção. V am os relacionar seus nom es com s uas
fotos.
E screva com a ajuda do m onitor o que podem os fazer para evitar que esses
anim ais desapareçam do m apa.
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( 1 )
( 2 ) ( 3 )
( 4 )
( ) PE IXE -B O I
( ) M IC O LE ÃO DO U R ADO
( ) LO B O -G U AR Á
( ) O N Ç A-PIN T ADA
T O DO S E SSE S AN IM AIS
PE R T E N C E M A FAU N A
B R ASILE IR A
A TIV IDA DE 21
22
LE IA E O B S E R VE A TIR IN H A COM SE U S A M IG OS E M ON IT OR
V ocê conhece esses personagens? E screva o nom e deles.
___________________________ _______________________________
P or que você acha que o cebolinha não aceitou a proposta da M ônica?
____________________________________________ ________ ________ ___
Q uem foi o produtor da tirinha?
____________________________________________ ________ ________ ___
V ocê conhece outros personagens da Turm a da M ônica? V am os escrever seus
nom es na cruzadinha!
N ós utilizam os características tanto físicas com o psicológicas para
descreverm os qualquer pessoa. V ocê pode descrever os personagens da
tirinha? V am os tentar!
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____________________________________________ ____
_______________________________________________
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____________________________________________ _____
____________________________________________ _____
N a tirinha existem duas palavras escrita de form a errada. V ocê consegue
encontrá-las?
___________________________ ________________________
V ocê consegue descobrir o erro dessas palavras?
____________________________________________ ________ ________ ___
A TIV IDA DE 22
23
LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D O S E U M O N ITO R
Q ual a referência do texto?
____________________________________________ ________ ___
E sse texto é um a
curiosidade notícia história em quadrinhos
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ ______
C om base no texto por que os astronautas precisam beber água de
canudinho?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
O astronauta está sem pre no espaço e de lá observa m uitas coisas
interessantes! V am os escrever o nom e de algum as delas.
___________________ _________________ ____________________
A gora encontre o nom e desses desenhos que tam bém lem bram o espaço.
C om a ajuda do m onitor escreva um texto contando o que você faria se
viajasse pelo espaço.
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_______________________________________________ ______
___________________________________________ ________ ___
___________________________________________ ________ ___
A TIV IDA DE 23
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( ) ALIE N ÍG IN A
( ) PLAN E T A T E R R A
( ) N AVE E SPAC IAL
( ) FO G U E T E
24
LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D O M O N ITO R
M E U A M IG O D IN O SS AU RO
U m pequeno dinossauro
apareceu no m eu jardim
educado, inteligente
o seu nom e era Joaquim
E u não consegui saber
de onde foi que ele saiu
quando a gente perguntou
disfarçou e até sorriu...
Ficou m uito nosso am igo
fez tudo que é brincadeira
Levou o M iguel pra esco la
Levou a m am ãe pra feira.
SO UZ A, M auric io de . Co leção Prim e iras Le tras com
a tu rm a da M ôn ica . Co m panh ia Ed ito ra Nac iona l
Q ual o título do texto?
____________________________________________ _______
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
N o trecho do texto “E u não consegui saber de onde foi que ele saiu...” a
palavra ele se refere a quem ?
______________________________________
E ncontre no texto duas palavras que com ecem com a letra J
__________________________ ___________________________
N o texto existem palavras que descrevem o dinossauro. Q uais são elas?
__________________________ ___________________________
Ê ita! Q ue confusão! V ocê consegue organizar a prim eira estrofe do poem a?
____________________________________________ _____
____________________________________________ ______
____________________________________________ ______
__________________________________________
A gora com plete a estrofe com palavras que estão faltando! Tente lem brar do
texto e não vale consultá -lo.
E screva o que você far ia se encontrasse um dinossauro no seu jardim .
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A TIV IDA DE 24
25
LE IA C O M A A JU D A D O S S E U S C O LE G AS E M O N ITO R
P O E M A D O D U Q U E D E C A X IA S
O D uque de C axias, m ilitar austero e carrancudo, foi, contudo,
picado um dia pela inevitável m osca do am or; apaixonou -se por um a
linda e fidalga brasileira da então P rovíncia C isplatina. N ão se
casaram , porém . E le uniu -se a sua esposa no R io de Janeiro, e sua
paixão sulista casou-se tam bém , com um uruguaio, nascendo -lhe um a
filha, linda, tal qual a m ãe. E m conhecendo a jovem , m uitos anos
depois, C axias fez este terno poem a a am bas, m ãe e filha:
“Lindo botão, deves ter... por nasceres de um a rosa...” Blog do Hé lio
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ ________ __
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
A nalisando o texto, a jovem a qual D uque de C axias fez o poem a era sua filha?
S IM N Ã O
A palavra botão possui dois sentidos diferentes. V ocê consegue escrevê -los?
____________________________________________ ________ ________ ___
____________________________________________ ________ ________ ___
A gora desenhe as palavras em destaqu e do poem a feito por D uque de C axias.
“Lindo botão , deves ter... por nasceres de um a rosa ...”
V eja se você consegue com pletar o texto sobre D uque de C axias utilizando o
banco de palavras.
Luiz A lves de Lim a e S ilva, o D uque de C axias, nasceu em 2 5 de _________
de 1803, na _____________ de S ão P aulo, no Taquaru, V ila de P orto da
E strela, na C apitania do R io de Janeiro quando o _______________ era V ice
R eino de P ortugal. H oje, é o local do P arque H istórico D uque de C axias, no
m unicípio de D uque de _______________, no estado do R io de Janeiro.
C axias agosto B rasil fazenda
O que um soldado precisa? E screva o nom e.
__________________ _________________ _____________________
Q ual a função de um soldado? D iscuta com seus colegas e escreva suas
conclusões.
____________________________________________ ________ ________ __
____________________________________________ ________ ________ __
A TIV IDA DE 25
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LE IA O TE X TO C O M S E U S A M IG OS E M O N ITO R .
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ ________ __
C ircule no texto palavras que o m onitor irá ditar.
V ocê sabe o que significa aguá potável?
____________________________________________ ________ ________ __
V ocê consegue listar 3 coisas que fazem os e desperdi çam os água?
___________________________________
_____________________________________
_____________________________________
____________________________________
P inte som ente as alternativas em que precisam os da água para realizá -las.
TO M A R B A N H O A N D A R D E B IC ICLETA R E G A R A S P LA N TA S
FA ZE R C O M ID A B R IN C A R N O P A R Q UE
P ara a água se tornar potável a água passa por um a estação de tratam ento.
V eja se você consegue com pletar o texto que fala sobre elas utilizando o banco
de palavras.
E screva o que você m ais gosta de fazer utilizando a água.
____________________________________________ _
____________________________________________ _
____________________________________________ _______
____________________________________________ ________
A TIV IDA DE 26
As estações de tratam ento usam filtros e
vár ios produtos quím icos para lim par a
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ que sai pe las torne ir as das
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
T odo esse cuidado não é pra m enos. A água
captada de _ _ _ _ _ _ _ _ _ e represas vem com
folha, pe ixe , lodo e m uitas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Para
chegar as casas lim pa e sem _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , e la
passa cerca de três horas dentro de um a estação
de _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , o que inclui fases de
decantação da suje ira, f iltragem e adição de
cloro e f lúor, dentre outras coisas.
casas
r ios
bactér ias
água
che iro
tratam ento
27
LE IA O TE X TO C O M A A JU D A D O M O N ITO R
A M A IO R B O R B O LE TA D O M U N D O
A m aior borboleta do m undo é a Q ueen A lexandra B irdw ing e é
encontrada apenas num a pequena área das florestas tropicais ao norte
da P apua N ova G uiné.
A lém de grande, essa tam bém é um a das m ais raras borboletas e
esta am eaçada de extinção devido à destruição do seu habitat natural.
O s m achos e as fêm eas são bem diferentes entre si. O m acho e
m enor e m ais colorido. A fêm ea tem coloração em tons m arron s e pode
alcançar ate 31cm da ponta de um a asa a outra e pesar ate 12g.
P or sua raridade e tam anho, essa borboleta atinge um alto preço no
m ercado negro chegando a cifras de m ilhares de dólares por exem plar.
A pesar disso, a m aior am eaça continua sendo a destruição do m eio
am biente para a form ação de lavouras.
h ttp ://www.po rta ldascu rios idades.com
Q ual o título do texto?
____________________________________________ ________ ________ ___
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
Q uais as diferenças entre m achos e fêm eas?
____________________________________________ ________ ________ ___
P or que essa borboleta está em extinção?
____________________________________________ ________ ________ ___
P rocure no texto o lugar de onde encontram os essas borboletas.
____________________________________________ ______
V eja se você consegue identificar as fases do desenvolvim ento da borboleta.
O s insetos tem o corpo dividido em três partes: cabeça, tó rax e abdom e.
P ossuem tam bém seis pernas anexas ao tórax e, nesta região, pode haver
tam bém duas asas ou, em alguns casos, quatro delas.
O bserve essa lista e destaque som ente os anim ais que não são insetos.
B O R B O LE TA M O S Q U ITO
FO R M IG A G R ILO
P A TO JO A N IN H A
A B E LH A B E S O U RO
C A C H O R RO V E S P A
A TIV IDA DE 27
1 -
2 -
3 -
28
LE IA O TE X TO C O M S E U S C O LE G AS E M O N ITO R
O S B IC H O S Q U E TIV E
E u não tive só rã, coelhos e bichos -de-pé, não. Tive tam bém (...) um
cachorro bassé. S eu nom e era “S ua A vó”.
“S ua avó” ia sem pre pescar com igo, no tem po em que a Lagoa
R odrigo de Freitas ainda tinha peixe.(...)
N aquele tem po, m uito antigo, nem existia poluição. A gente chegava
até a com er os peixes que pescava na lagoa! P ra quem não é do R io,
vou explicar: a Lagoa R odrigo de Freitas é um a lagoa que fica entre o
Jardim B otânico e Ipanem a, linda de se olhar, horrível de se cheirar.
E m volta, tem m uitos apartam entos de gente rica. Q uando ela fede, as
pessoas fecham os narizes e as janelas. M as linda ela sem pre foi.
Q uando eu era criança e la tinha cheiro de m ar, um cheiro lim po, e era
m ais bonita do que hoje, porque era cercada de coisas m uito antigas,
não sei se vocês conhecem : eram um as co isas verdes, cham adas
árvores...coisas de outro tem po.
O RT HO F , Sy lv ia . Bichos que tive . R io de
Jane iro : Sa lam andra , 1983
Q uem escreveu o texto?
____________________________________________ ________ ________ _
C ircule no texto as palavras que o m onitor irá ditar.
Q ual o nom e do lugar que a autora descreve?
____________________________________________ ________ ________ _
C om o era esse lugar?
____________________________________________ ________ ________ __
E ncontre no texto e escreva aqui os nom es de bichos.
V ocê tem algum anim al de estim ação? Q ual é? E com o é o nom e dele? D epois
de escrever faça o desenho dele.
____________________________________________ ________ ________
V am os arrum ar essa lista de anim al de acordo com seu peso? V am os colocar
os m ais pesados prim eiro .
G A TO - 2kg ___________________
LE Ã O - 200K g ___________________
G IR A FA - 900kg ____________________
LE O P A R D O - 60K g ______________
R A P O S A - 30kg ________________
A TIV IDA DE 28
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LE IA O TE X TO C O M A JU D A D O M O N ITO R
P O R Q U E A S LE S M A S D E IX A M U M R A S TR O B R ILH A N TE ?
A gosm a que elas soltam ajuda a cam inhar m ais rápido. (...)
“À m edida que o bicho anda, abandona sob o corpo parte do líquido, o
que dim inui o atrito com as folhas ou a m adeira por onde ele passa”,
explica o entom ologista C arlos C am paner, do M useu de Zoologia da
U niversidade de S ão P aulo. C om isso, a lesm a se desloca com facilidade e
rapidez.
Revis ta Supe rin te ressan te . São Pau lo , Ab ril, agosto de 1997 .
Q ual o assunto do texto?
____________________________________________ ________ ________ ___
D e onde o texto foi retirado?
____________________________________________ ________ ________ ___
C ircule no texto as palavras que o m onitor ir á ditar.
N o trecho “... com as folhas ou a m adeira por onde ele passa”. A palavra
sublinhada refere-se a quem ?
____________________________________________ ________ ________ __
P or que a lesm a se desloca com facilidade e rapidez?
____________________________________________ ________ ________ __
E ncontre no texto o nom e de dois lugares onde a lesm a passa.
____________________________ ________________________
V ocê consegue escrever o nom e desses outros bichos gosm entos.
_____________________ ___________________
E xistem outros bichos tão pequenos quanto as lesm as. E ncontre o nom e deles
e relacione.
E scolha um desses bichinhos acim a e escreva o que voc ê sabe sobre ele.
____________________________________________ ________ ________ __
____________________________________________ ________ ________ __
____________________________________________ ________ ________ __
A TIV IDA DE 29
( 1 )
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( ) AB E LHA
( ) JO AN IN HA
( ) B E SO U R O
( ) FO R M IG A
30
LE IA O S D O IS TE X TO S C O M A A JU D A D O M O N ITO R
Texto 1
Texto 2
O que há em com um nos dois textos?
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O s dois textos são
narrativas piadas classificados
O que é vendido no texto 1?
____________________________________________ ________ _____
E no texto 2?
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V ocê já vendeu algum a coisa? O quê?
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V am os brincar de fazer anúncios?
V eja esses dois brinquedos. E scolha um e faça um anuncio bem legal. N ão
esqueça de descrever o produto para atrair o com prador.
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Leia essa lista circule apenas os nom es de brinquedos.
B O N E C A Q U E B R A-C ABE ÇA
B O LA P IÃ O
S O R V E TE C A D E IR A
M IN H O C A D O M IN Ó
V E N D O , troco, e com pro gibis.
T enho coleções raras e núm eros
esgotados. T ratar com Pedro. T e l.:
9999-9999.
FE ST O LÂ N D IA
Vendem os enfe ites, alugam os salão e
organizam os festas.
Fone: 4444 -4444.
A TIV IDA DE 30
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