Por: Silvana L. de Jesus
* A teoria dos mapas conceituais foi desenvolvida na década de 70 pelo pesquisador Joseph Novak, com base na teoria da aprendizagem significativa. O pesquisador define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento.
São representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras.
• Reduz de forma analítica, a estrutura cognitiva subjacente a um dado conhecimento, aos seus elementos básicos.
•Servem como instrumentos para facilitar o aprendizado do conteúdo sistematizado em conteúdo significativo para o aprendiz.
*Podemos fazer uma vaga definição de mapa conceitual como uma Árvore do saber ou uma mapa que guia as pessoas por trajetos (setas) com o intuito de obter um esclarecimento sobre o item anterior OU como uma caça ao tesouro, onde cada seta significa uma pista do tesouro a ser decifrada e no fim o saber será o tesouro a ser encontrado (talvez o maior de todos os tesouros – segundo alguns povos pré-colombianos).
*PROPOSIÇÃO: são os elementos que definem o mapa conceitual. *Ela possui:
final
TERMO DE LIGAÇÃO
inicialSentido de leitura
*São as regularidades ou padrões percebidos em eventos e objetos.
*Objetos: coisas com átomos (matéria)
*Eventos: coisas que acontecem
*Uma ou poucas palavras*Substantivos ou adjetivos (qualificadores)
*É a explicação para a relação observada entre 2 conceitos;*Poucas palavras: direta e objetiva*Verbo: aumenta a clareza da explicação
TERMO DE LIGAÇÃO
Facilitam a
*Trata-se de uma ótima ferramenta para organizar e representar o conhecimento, reduzindo de forma analítica, a estrutura cognitiva a um dado conhecimento, aos seus elementos básicos, contribuindo para uma aprendizagem de maior qualidade.