Mdulo II METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA

Tipos de pesquisa. Pesquisas tericas

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SUMRIO

1 Pesquisa bibliogrfica ....................................................................................................... 3

2 Reviso bibliogrfica ......................................................................................................... 6

2.1 Planejamento da pesquisa de reviso bibliogrfica ....................................................... 8

2.2 Tipos de Reviso ........................................................................................................... 9

2.1.1 Reviso sistemtica .................................................................................................... 9

2.1.2 Metanlise ................................................................................................................ 11

2.2.3 Reviso narrativa ou analtica ................................................................................... 11

3 A importncia da leitura tanto para o planejamento da pesquisa de reviso bibliogrfica

quanto para seu desenvolvimento ..................................................................................... 13

3.1 Processos de leitura .................................................................................................... 13

3.1. 1 Pr-leitura ................................................................................................................ 13

3.1.2 Leitura seletiva .......................................................................................................... 14

3.1.3 Leitura crtica ou reflexiva ......................................................................................... 14

3.1.4 Leitura interpretativa ................................................................................................. 15

Referncias ........................................................................................................................ 16

CRDITOS: ....................................................................................................................... 17

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Neste mdulo ser tratado o item metodologia ou mtodo que constitui o projeto de

pesquisa. Nesse item, devem ser descritos, detalhadamente, os procedimentos mais

gerais: como o tipo de pesquisa, o tipo de abordagem e os tipos de estudos, bem como os

procedimentos mais especficos da pesquisa como as fases, estratgias e tcnicas

operacionais da pesquisa. Para isso, necessrio conhecer os tipos de pesquisa e os

procedimentos para realiz-los. Cada tipo de pesquisa, tipo de abordagem e tipo de

estudo possui caractersticas prprias e procedimentos prprios. Para Severino (2002, p.

162, grifos do autor), diretamente ao tipo de pesquisa, esto relacionados os mtodos e

tcnicas a serem adotados. Entende-se por mtodos os procedimentos mais amplos de

raciocnio, enquanto tcnicas so procedimentos mais restritos que operacionalizam os

mtodos, mediante emprego de instrumentos adequados.

Como a pesquisa cientfica requer sistematizao e aplicao de mtodos, cabe ao

pesquisador descrever o tipo de pesquisa que ser aplicada, de modo que os objetivos

possam ser alcanados no desenvolvimento da pesquisa. A descrio do tipo de pesquisa

considerada por Gil (1999, p. 65) como sendo o delineamento adotado para a coleta de

dados. Pode-se organizar dois grupos: o das pesquisas tericas, que inclui a pesquisa

bibliogrfica e a reviso bibliogrfica, e o grupo das pesquisas empricas. Este ltimo

inclui, por exemplo, a pesquisa experimental, a pesquisa documental, a pesquisa de

campo e o estudo de caso.

As pesquisas tericas so aquelas que se caracterizam como pesquisas

secundrias, isso porque so desenvolvidas a partir de dados ou informaes de outras

pesquisas, j realizadas. As pesquisas empricas caracterizam-se como pesquisas

primrias, isto , que trabalham com dados primrios. Dados que so coletados em

campo ou em laboratrio, dados que nenhuma outra pesquisa coletou e publicou.

Este mdulo est dedicado s pesquisas tericas, que sero descritas a seguir:

1 Pesquisa bibliogrfica

A pesquisa bibliogrfica realizada exclusivamente em livros e artigos cientficos.

De acordo com Gil (1999, p. 65), esta pesquisa permite ao pesquisador a cobertura de

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uma gama de fenmenos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar

diretamente. A pesquisa bibliogrfica se concretiza a partir dos resultados de outras

pesquisas, bem como das contribuies dos diversos autores que estudaram e

pesquisaram sobre determinado assunto. Ela pode ser parte integrante das pesquisas

empricas porque toda pesquisa baseia-se em teoria para que o pesquisador fundamente

suas reflexes e anlises. Tambm pode ser realizada independentemente. Na expresso

de Cervo e Bervian (2002), essa pesquisa objetiva conhecer e analisar as contribuies

cientficas do passado existentes sobre um determinado assunto, tema ou problema.

Alm disso, perfaz todos os passos formais de uma pesquisa cientfica.

Isso quer dizer que esta pesquisa precisa ter critrios claros e especficos para sua

realizao. O rigor cientfico marca desde a delimitao do tema, a descrio dos

objetivos e dos mtodos que para a pesquisa bibliogrfica deve ter delimitao dos que

envolvem os procedimentos metodolgicos de modo a classificar o estudo como sendo

bibliogrfico.

Para realizar esta pesquisa, o pesquisador precisa saber selecionar muito bem as

fontes de pesquisa. preciso certificar-se da qualidade cientfica das informaes que

pretende extrair das fontes para compor a sua pesquisa. Segundo Gil (1999, p. 66),

algumas fontes apresentam dados coletados ou processados de forma equivocada e

desta maneira, a pesquisa bibliogrfica pode acabar ampliando os erros. Sendo assim,

conveniente, segundo o mesmo autor, que o pesquisador assegure-se das condies em

que os dados foram coletados, que analise com profundidade as informaes

apresentadas a fim de descobrir incoerncias e possveis contradies apresentadas.

Cervo e Bervian (2002) complementam que esta pesquisa procura explicar um

problema a partir de referncias tericas publicadas em documentos. Tambm busca o

domnio do estado da arte sobre o tema pesquisado.

O termo estado da arte significa a reunio, anlise e discusso das informaes

publicadas sobre o tema at o momento em que o trabalho elaborado e

realizado.

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A pesquisa bibliogrfica, realizada independentemente, tem como objetivo tecer reflexes

sobre o tema proposto para o estudo. Muitas vezes, os pesquisadores no so to

rigorosos na descrio metodolgica, pois como procedimentos preciso descrever quais

ou qual teoria ser utilizada para a anlise do objeto de estudo ou os critrios de escolha

das fontes bibliogrficas. No resumo da pesquisa, intitulada Envelhecimento bem-

sucedido e vulnerabilidade em sade: aproximaes e perspectivas, de autoria de Silva,

Lima e Galhardoni (2010) possvel ter uma ideia melhor sobre a escolha da pesquisa

bibliogrfica como mtodo para a realizao do estudo. Leia o texto que segue:

RESUMO

Tomando como referncia a natureza multidimensional e dinmica do conceito de vulnerabilidade em sade, o objetivo deste artigo foi promover uma discusso sobre o que vem a ser envelhecer de forma bem-sucedida mesmo na presena de vulnerabilidades. Foram selecionados estudos que discutiram dimenses da vulnerabilidade no contexto da velhice, problematizando os recursos pessoais, sociais, programticos e comunitrios que poderiam tornar as pessoas idosas menos vulnerveis em face das situaes de dependncia e capacidade funcional reduzida. Embora pouco aplicada no campo da Gerontologia, a articulao entre o conceito de vulnerabilidade em sade e o envelhecimento saudvel e bem-sucedido parece ser produtiva e precisa ser melhor explorada.

Palavras-chave: Sade. Vulnerabilidade. Idoso.

No resumo, os pesquisadores descrevem o objetivo da pesquisa que foi o de

promover uma discusso sobre o que envelhecer de forma bem-sucedida. Quanto

metodologia, refere-se descrio dos estudos selecionados que trataram da discusso

das dimenses da vulnerabilidade no contexto da velhice, sobre os recursos pessoais,

sociais, programticos e comunitrios que poderiam tornar as pessoas idosas menos

vulnerveis diante das situaes de dependncia e da reduo da capacidade funcional.

Esses so os critrios descritos de como a pesquisa bibliogrfica foi realizada.

importante destacar que os procedimentos metodolgicos esto coerentes com o objetivo

proposto.

Clique no link: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-

32832010000400012&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

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Em outro exemplo, o estudo de Gonzlez et al. (2012) tambm utilizou a pesquisa

bibliogrfica. Veja o resumo que segue:

RESUMO

Reflete-se sobre as possibilidades da fenomenologia heideggeriana como referncia na anlise da educao na sade. Heidegger prope, em "Ser e tempo", a investigao sobre o sentido do ser, fundamental para o conhecimento que o homem possa ter de si mesmo como ser finito. Suas ideias provocaram transformaes na concepo humanista moderna e na prtica em educao. O indivduo sempre ator, sendo na medida em que existe, experimentando a si prprio na existncia. O modo de ser privativo da sade, o padecimento, acompanhado sempre de uma limitao da possibilidade de viver. Assim, a fenomenologia heideggeriana nos ajuda a questionar a educao em sade. Compreende-se que o homem se encontra sempre em copresena, entre a preocupao substitutiva e a libertadora. Este caminho se mostra possvel quando contemplados os diversos modos de ser-professor e de ser-estudante. Possibilita-se, assim, aprofundar o ensinar-aprender na formao em sade.

Palavras-chave: Metodologia. Educao. Processo sade-doena.

Fenomenologia. Heidegger.

Nessa pesquisa, o enfoque ao mtodo baseou-se na teoria da fenomenologia de

Heidegger. Vale ressaltar que importante que, no resumo, sempre estejam tambm

claramente descritos o tema e os objetivos e no apenas no corpo do trabalho. O estudo

tem carter de ensaio e prevalece o estudo reflexivo sobre o tema ensino-aprendizagem

em sade.

2 Reviso bibliogrfica

H pouqussima literatura que define e conceitua esse tipo de pesquisa.

Selecionamos informaes de alguns autores. Os estudos que tratam deste assunto

costumam misturar as caractersticas entre reviso bibliogrfica e pesquisa bibliogrfica.

*Para saber detalhes sobre os procedimentos metodolgicos do estudo, acesse o link

abaixo:*

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141432832012000300017&lng

=pt&nrm=iso&tlng=pt

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Para Vieira (2004, p.16), a reviso bibliogrfica tem o objetivo de reconstruir o

desenvolvimento emprico ou terico de determinado tema.

A reviso bibliogrfica ou de literatura exige do pesquisador um planejamento

detalhado. Ser preciso que ele faa um bom levantamento bibliogrfico sobre o tema de

pesquisa escolhido para saber se h pesquisas sobre o tema com o qual o pesquisador

pretende pesquisar. Isso porque a reviso se faz como um levantamento e anlise

criteriosa e sistemtica dos resultados e concluses de outras pesquisas acerca de

determinado tema. (APPOLINRIO, 2004, p.173, grifos do autor). Esta pesquisa

organiza, compara e resume outras pesquisas.

Para a realizao desta pesquisa necessrio que o pesquisador faa uma busca nas

bases de dados e nos acervos das Instituies de Ensino Superior para levantamento

das produes cientficas que envolvem artigos cientficos, trabalhos de especializao,

dissertaes de mestrado e teses de doutorado. Feito isso, ele deve estabelecer critrios

de seleo relacionados aos objetivos propostos na pesquisa. Decidido quais trabalhos

iro compor a reviso, cabe ao pesquisador descrever os resultados evidenciados e as

concluses descritas em cada pesquisa que selecionou. importante ressaltar que o

pesquisador ir selecionar apenas as informaes que so pertinentes ao estudo que

props realizar, aquelas que atendem aos objetivos de sua pesquisa. Desta forma, a

reviso ser composta da sntese dos achados e reflexes de outras pesquisas. Dever

comparar as informaes encontradas e organiz-las no desenvolvimento da pesquisa, de

forma que se mantenha a clareza dos resultados e concluses das pesquisas

selecionadas e que possam ser identificadas as fontes originrias daquelas informaes.

No item da metodologia do projeto de pesquisa, o pesquisador descreve os critrios

que sero utilizados para a realizao da reviso, como as bases de dados de consulta,

os descritores que sero utilizados, o perodo de publicao das pesquisas (ano de

publicao dos artigos cientficos, das dissertaes de mestrado, teses de doutorado, isto

, dos trabalhos de pesquisa apresentados e que esto no acervo das Instituies de

Ensino Superior (IES). Como o projeto o planejamento da pesquisa, o pesquisador

apenas descreve os procedimentos e tcnicas da pesquisa a ser realizada.

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Um ponto importante a considerar que no se pode realizar uma reviso bibliogrfica

de outra reviso, este um cuidado que o pesquisador deve tomar. Ele no deve

selecionar trabalhos de reviso para a sua pesquisa de reviso.

As vantagens em realizar as pesquisas de reviso que trabalham com dados j

publicados de outras pesquisas (??????????????????????????)

2.1 Planejamento da pesquisa de reviso bibliogrfica

A reviso bibliogrfica um tipo de pesquisa que exige a realizao de uma busca

s bases de dados.

Para planejar uma pesquisa que utilizar como mtodo a reviso bibliogrfica, o

pesquisador ter de certificar-se se h a possibilidade de realiz-la, isto porque preciso

que existam publicaes cientficas sobre o tema que se prope estudar ou investigar. Por

exemplo, se o pesquisador quer pesquisar sobre o estresse na relao sobre o

desempenho acadmico, necessrio que, no momento de elaborao do projeto de

pesquisa, ele identifique se h pesquisas sobre essa temtica. Caso existam pesquisas

realizadas e publicadas, ser possvel realizar a reviso bibliogrfica.

No entanto, ainda ser necessrio que o pesquisador faa uma leitura prvia para

traar um delineamento do tema. Lembre-se de que o tema precisa ser problematizado,

isto , precisa ter um foco, restringir a um ponto especfico de estudo. Se o pesquisador

questiona saber se existe relao entre estresse e baixo desempenho acadmico, este

um tema de pesquisa. Talvez, no seja este, talvez ele queira saber por que existe

relao entre estresse e baixo desempenho acadmico e neste caso, a pesquisa ter

outro foco. Tanto um quanto o outro tema podem ser investigados pela reviso

bibliogrfica, mas a aplicao desta metodologia depender da existncia de pesquisas

sobre estes temas.

Quando o pesquisador identifica a possibilidade de sua aplicao, necessitar

descrever os procedimentos da reviso de forma criteriosa. Inclusive escolher qual melhor

tipo de reviso atender ao estudo proposto.

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H diferentes tipos de reviso bibliogrfica, como a reviso sistemtica, a

metanlise e a reviso analtica. Nos prximos itens, seguem as descries de cada um

deles.

2.2 Tipos de Reviso

2.1.1 Reviso sistemtica

Para Clarke e Oxman (apud RIERA; ABREU;CICONELLI, 2006, p.8), a reviso

sistemtica [...] um estudo retrospectivo secundrio que identifica, seleciona e

avalia, criticamente, estudos primrios (coorte, acurcia, ensaios clnicos etc.). Para ser

denominada como reviso sistemtica imprescindvel que sejam selecionados apenas

pesquisas empricas.

No trecho que segue, a reviso sistemtica seguiu critrios muito particulares a

esse tipo de pesquisa. Leia a descrio do mtodo da pesquisa intitulada: O exerccio

fsico no tratamento da depresso em idosos: reviso sistemtica, de Moraes et al.

(2007, p. 71)

Realizamos uma busca de artigos nas bases Science Citation Index (Institute for Scientific Information ISI), PubMed, SciELO e LILACS de janeiro de 1993 a maio de 2006, utilizando conjuntamente os termos "depresso", "idosos" e "exerccio" com os seguintes limites: humans, english, clinical trial + randomized controlled trial, middle aged: 45 + years, NOT review, NOT animals NOT heart NOT failure. Foram selecionados ensaios longitudinais e transversais, alm de referncias adicionais encontradas na bibliografia desses artigos, com a mesma metodologia especificada acima, que foram capturadas e que preenchiam os critrios de seleo para este estudo. Os artigos que avaliaram o efeito do exerccio em idosos com doenas clnicas em comorbidade (tais como diabetes melito,

Retrospectivo um estudo que utiliza dados trabalhados por outras pesquisas

procedentes de um perodo anterior pesquisa que est sendo proposta. Os dados

coletados para reviso foram pesquisados, trabalhados e pesquisados por outros

pesquisadores. Secundrio, porque a seleo das pesquisas se faz num recorte de

tempo. O pesquisador pode revisar pesquisas dos ltimos cinco anos, por exemplo.

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hipertenso e doena coronariana) e utilizaram escalas para depresso somente para um diagnstico inicial, sem o objetivo de avaliar as alteraes observadas aps a interveno de exerccios fsicos, foram excludos. Inicialmente, todos os resumos foram avaliados independentemente por dois avaliadores. Aqueles aprovados pelos dois eram includos no estudo. Os que apresentassem discordncia eram submetidos a um terceiro avaliador.

Neste exemplo, a reviso sistemtica seguiu critrios muito particulares de uma

reviso sistemtica. Foram definidas as bases de dados, o perodo das publicaes, os

descritores utilizados e as possveis combinaes de busca por meio dos operadores

booleanos and e not. Como a reviso se faz como um estudo retrospectivo, sempre

haver uma delimitao no tempo. Alm disso, a reviso sistemtica caracteriza-se por

ser uma pesquisa que seleciona pesquisas empricas, que no caso do estudo realizado,

concentraram-se em ensaios longitudinais e transversais.

Ressalta-se que a pesquisa de Moraes et al. (2007) j foi realizada e, por isso, tem

os critrios bem especificados, mas para se chegar a isso, o planejamento de suma

importncia, uma vez que caber ao pesquisador realizar um levantamento prvio para

identificar a e verificar a viabilidade da pesquisa e a possvel consulta s bases de dados.

Outro exemplo, o estudo de Arajo, Ferreira e Abreu (2008, p. 698), intitulado,

Reviso sistemtica sobre estudos de espacializao da dengue no Brasil, o mtodo de

pesquisa foi assim descrito:

A metodologia empregada foi a reviso sistemtica, que se baseia em estudos primrios, utilizando mtodos previamente definidos e explcitos para identificar, selecionar e avaliar criticamente pesquisas consideradas relevantes. As revises sistemticas tambm contribuem como suporte terico-prtico, atravs de pesquisa bibliogrfica classificatria

10.

A Identificao dos artigos foi feita atravs da busca bibliogrfica nos bancos de dados informatizados Pubmed, Bireme e Scielo de 1998 a 2007. As palavras-chaves utilizadas na identificao dos artigos foram: "distribuio espacial e dengue", "dengue e geoprocessamento", "anlise espacial e dengue", "Sistema de Informaes Geogrfica (SIG) e dengue", e suas tradues para lngua inglesa. Os critrios de incluso para a seleo dos artigos foram: artigos originais de pesquisa sobre dengue com utilizao de tcnicas de espacializao, publicados em portugus e ingls e estudos apresentados em Congressos e Seminrios, dissertaes e teses. Os critrios de excluso foram: artigos relativos dengue e

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geoprocessamento no pesquisados no Brasil, editoriais, relatos de casos e revises da literatura.

O que se nota na descrio desta pesquisa que o perodo de tempo que a

reviso privilegiou foi de nove anos. Muitas vezes, um perodo mais longo se faz

necessrio devido prpria questo da temtica. Se h poucas publicaes, necessrio

que se amplie o perodo de busca e de seleo das pesquisas. Nesta pesquisa foram

descritos, alm das bases de dados e dos descritores, os critrios de incluso e de

excluso na seleo das pesquisas.

2.1.2 Metanlise

A metanlise uma sntese estatstica dos resultados de vrios estudos dedicados

a investigar uma mesma questo. (APPOLINRIO, 2004, p.131). Segundo o autor, os

resultados da metanlise so apresentados graficamente atravs de um diagrama, de

modo a fornecer um suporte visual adequado para a comparao das informaes

coletadas dos diversos autores ou estudos que compem a reviso. Neste caso, o

pesquisador ir apresentar os resultados encontrados nas pesquisas selecionadas para a

reviso numa abordagem estatstica, isto porque, de acordo com Clarke, Oxman (2004),

citados por Riera, Abreu e Ciconelli (2006), esta reviso denominada metanlise

porque se aplica o mtodo estatstico somatria dos resultados primrios encontrados e

trabalhados na reviso.

A metanlise tambm uma reviso sistemtica. A diferena est na forma de

apresentao dos resultados que deve seguir abordagem estatstica.

Vale lembrar que este tipo de reviso muito utilizado em pesquisas clnicas.

2.2.3 Reviso narrativa ou analtica

Segundo Appolinrio (2004, p. 173), a reviso analtica a anlise (atravs de

quaisquer critrios) dos resultados de diversos estudos dedicados a investigar uma

mesma questo. Este tipo de pesquisa no exige que as pesquisas selecionadas tenham

origem emprica, isto , tenham sido realizadas por mtodos de pesquisa de campo. O

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pesquisador pode utilizar critrios diferenciados para a incluso e excluso das pesquisas

que iro compor a reviso. No entanto, para se caracterizar como reviso, ser preciso

trabalhar com os resultados e as concluses das pesquisas selecionadas, na busca de

identificar os achados encontrados pelos pesquisadores em cada pesquisa includa na

reviso.

No projeto de pesquisa sempre importante descrever os procedimentos de forma

sistematizada e com rigor, detalhando bases, as pesquisas, o perodo de busca, os

descritores e a utilizao dos operadores booleanos. Quanto mais critrios estabelecidos

melhor para a caracterizao do mtodo escolhido.

Para exemplificar este tipo de pesquisa, segue trecho da pesquisa de Pesce (2009,

p.509)

Os artigos selecionados para este estudo so oriundos de uma base de dados criada por Achenbach

7, o autor do inventrio Child Behavior Checklist. A base de

dados chama-se ASEBA (Achenbach System of Empirically Base Assessment) e obtida atravs de sua compra na Universidade de Vermont, nos Estados Unidos. A base ASEBA uma coletnea de todas as publicaes entre 1978 e 2005 que utilizaram a CBCL ou suas verses para adolescentes e professores (YSR e TRF, respectivamente) como mtodo de pesquisa. Trata-se de um total de 5.780 publicaes: 5.595 artigos, 84 manuais, 75 captulos de livro, 14 citaes eletrnicas, cinco dissertaes, trs publicaes/anais de congressos, dois livros completos e duas monografias. O programa oferece listas de publicaes solicitadas pelo ano, pelo autor, pela fonte e por palavras-chave. Optou-se por selecionar o material bibliogrfico a partir das palavras-chave relacionadas temtica aqui investigada. Dentre um total de 214 palavras-chave, foi feita uma escolha de cinco palavras-chave relevantes: violence,conduct disorder, oppositional defiant disorder, disruptive behavior e externalizing problems. Cada uma das quatro ltimas palavras foi cruzada com violence, oferecendo um total de trinta publicaes, apenas na forma de artigos cientficos. Posteriormente, foram excludos desta anlise os artigos com ano de publicao inferior a 1990 e aqueles cujo enfoque da violncia no se tratava da famlia. Assim, para este trabalho, foram selecionados dezesseis artigos cientficos. A fim de confirmar a extenso da cobertura do tema estudado na base ASEBA, foi feita uma busca em importante base bibliogrfica, Medline. Primeiramente, foram cruzadas as palavras violence com CBCL para o perodo de 1996 a 2005, obtendo-se um total de doze referncias, das quais seis j estavam includas na seleo prvia e cinco no tratavam de violncia familiar e comportamentos externalizantes ou transtornos semelhantes, mas tambm faziam parte da base de dados de Achenbach. Deste total de artigos, apenas um havia ficado de fora da seleo feita na base ASEBA. Para as mesmas palavras no perodo de 1966 a 1995, apenas uma referncia foi obtida, sendo que tratava da violncia urbana e por isso no foi utilizado. Optou-se ento por incluir o nico artigo cientfico encontrado no Medline, compondo assim um total de dezessete publicaes a serem revisadas neste artigo.

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Pode-se identificar na descrio dos procedimentos metodolgicos da pesquisa,

que alm da incluso de artigos cientficos e trabalhos monogrficos como dissertaes

de mestrado, foram selecionados captulos de livros, manuais, citaes e anais de

congressos. Ainda que os critrios desta reviso se diferenciem daqueles das revises

sistemticas, que trabalham apenas com pesquisas empricas, ela tambm precisa ter

critrios bem definidos.

3 A importncia da leitura tanto para o planejamento da pesquisa de reviso

bibliogrfica quanto para seu desenvolvimento

O pesquisador precisa realizar leituras para saber o que a comunidade tem

realizado e pesquisado sobre o tema que escolheu para efetivar sua pesquisa. Assim, a

leitura de suma importncia. Muitos pesquisadores descuidam-se de fazer um bom

levantamento bibliogrfico nas bases de dados, no portal peridicos Capes e na consulta

s publicaes da universidades, e, por muitas vezes, problematizam temas e descrevem

objetivos que no podero ser realizados pelo simples fato de no haver trabalhos de

pesquisa suficientes para a realizao da pesquisa de reviso. A ausncia de leitura pode

comprometer a execuo do projeto de pesquisa planejado.

Para evitar que isso ocorra preciso aliar a leitura dos materiais consultados s

fases de planejamento e depois s de desenvolvimento.

Cervo e Bervian (2002) tratam dos processos de leitura que contribuem para a

anlise em pesquisa de reviso.

3.1 Processos de leitura

3.1. 1 Pr-leitura

preciso que o pesquisador tenha uma viso global sobre o tema que busca

pesquisar, bem como saber o que a comunidade acadmico-cientfica tem pesquisado

sobre a temtica em questo. Desta forma, o caminho que esta leitura fornece o

contato, de acordo com Cervo e Bervian (2002), aos documentos bibliogrficos que

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contm os dados e informaes a serem utilizados na fundamentao do trabalho de

pesquisa a ser realizado.

3.1.2 Leitura seletiva

A leitura inicial serve de seleo das informaes necessrias para a definio de

critrios relacionados aos propsitos do trabalho como: problema formulado; perguntas

elaboradas sobre o assunto (questionamento); objetivos intrnsecos do trabalho. De

acordo com Cervo e Bervian (2002), apenas os dados (informaes) que estabelecem

relao com o problema, constituindo um elemento de resposta ou de soluo, que

sero selecionados.

3.1.3 Leitura crtica ou reflexiva

Feita a seleo, os autores, acima citados, orientam a passar para a fase de

estudo, ou seja, de reflexo em relao para se fazer a percepo dos significados, o que

envolve um esforo reflexivo manifestado pelas operaes de anlise, comparao,

diferenciao, sntese e julgamento (processo de apreenso); para a apropriao dos

dados (informaes) referentes ao assunto ou problema (processo de assimilao).

Segundo Cervo e Bervian (2002, p. 38), o estudo das pesquisas e materiais

consultados passa pelas prprias fases do pensamento reflexivo, passa-se anlise das

partes ou elementos constitutivos para se chegar a uma sntese integradora

Alm disso, a operao de anlise envolve os seguintes caminhos: da identificao

e escolha da ideia mestra e das ideias secundrias; da diferenciao ou comparao das

ideias que se estabelecem entre si para determinar a importncia relativa de cada uma no

conjunto dessas ideias; da compreenso do significado exato dos termos ou dos

conceitos que expressam; do julgamento do material, aps escolha, diferenciao e

compreenso. O julgamento dos dados fornecidos pela anlise corresponde a uma fase

A anlise o processo que parte do mais complexo para o menos complexo. J a

sntese parte do mais simples para o menos simples

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decisiva da leitura cientfica que se faz por meio da leitura interpretativa (CERVO;

BERVIAN, 2002).

3.1.4 Leitura interpretativa

a etapa da leitura de um texto e a sua aplicao aos fins particulares da

pesquisa. Segundo Cervo e Bervian (2002) a fase que implica um trplice julgamento:

a) Das intenes do autor e do tema; o pesquisador busca saber o que o autor realmente

afirma, sobre os dados que oferece e as informaes que transmite. Alm de identificar

qual o seu problema, suas hipteses, suas teses, suas provas e suas concluses. Este

julgamento de grande importncia, pois o pesquisador no pode agregar ao seu

trabalho concluses dos outros que no estejam embasadas em provas convincentes.

b) O pesquisador precisa estabelecer relao, em seguida, com o que o autor afirma

sobre os problemas que busca solucionar. Este julgamento ocorre em funo dos

propsitos do pesquisador, sempre na soluo dos problemas formulados na pesquisa.

c) Finalmente, o material coletado, que representa as informaes, julgado em funo

do critrio de verdade. O pesquisador precisa duvidar da realidade de todas as

proposies, uma vez que deve servir-se de provas para ultrapassar o valor provisrio,

servindo como ponto de referncia, nunca como concluso, por maior que seja a

autoridade do autor no assunto.

Munir-se de estratgias de leitura garantir ao pesquisador um maior e melhor

aproveitamento de todas as consultas que precisa realizar. O contrrio disso o trabalho

incipiente que desvaloriza a capacidade do pesquisador diante da tarefa da realizao da

pesquisa.

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Referncias

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ARAUJO, Jos Raimundo de; FERREIRA, Efignia Ferreira e; ABREU, Mauro Henrique

Nogueira Guimares de. Reviso sistemtica sobre estudos de espacializao da dengue

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. Acessos em: 26 fev. 2012

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002.

GIL, A. C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. So Paulo: Atlas, 1999.

GONZALEZ, A. D. et al . Fenomenologia heideggeriana como referencial para estudos sobre formao em sade. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 16, n. 42, set. 2012 . Disponvel em . Acesso em: 28 nov. 2012.

MORAES, Helena et al . O exerccio fsico no tratamento da depresso em idosos: reviso

sistemtica. Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul, Porto Alegre, v. 29, n. 1, abr. 2007.

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PESCE, Renata. Violncia familiar e comportamento agressivo e transgressor na infncia:

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RIERA, R.; ABREU, M. M. de; CICONELLI, R. M. Revises sistemticas e metanlise na reumatologia. Revista Brasileira de Reumatologia, v. 46, p.8-11, 2006. Suplemento I. Disponvel em:. Acesso em: 17 nov. 2006.

SILVA, H. S. da; LIMA, A. M. M. de; GALHARDONI, R. Envelhecimento bem-sucedido e vulnerabilidade em sade: aproximaes e perspectivas. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 14, n. 35, dez. 2010 . Disponvel em . Acesso em: 15 out. 2011.

VIEIRA, S. Como escrever uma tese. 5. ed. ver. amp. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004.

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CRDITOS:

Coordenao de EAD - Raquel Acciarito Motta

Autor responsvel: Vilma Moreira Ferreira

Reviso: Maria Cristina Cassim

Diagramao: Elaine da Silva Souza

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