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O AMIGO OUTUBRO DE 2004 A5

“O que eu, o Senhor, disse, está dito (...) seja pela minhaprópria voz ou pela voz de meus servos, é o mesmo.”(D&C 1:38)

S H E I L A E . W I L S O N

§Como o Pai Celestial quer que você volte a SuaPresença, Ele chamou profetas para ensiná-loe orientá-lo. Quando você ouve o profeta,

você está ouvindo a pessoa que o Pai Celestial chamoupara representá-Lo e falar por Ele.

O Presidente Gordon B. Hinckley pediu que fortale-cêssemos nossa família. (Ver “Agradecemos ao Senhorpor Suas Bênçãos”, A Liahona, julho de 1999, pp.104–105.) Ele disse que se procurarmos ver as coisasboas uns dos outros, haverá felicidade em nosso lar.Haverá menos brigas, mais perdão e mais alegria!

Há muitos anos, Cori, de 11 anos, sentou-se emfrente à televisão para assistir à uma conferência geral.Quando ela era pequena, ela desenhava figuras, masdessa vez, estava prestando bastante atenção nas coisasque o profeta queria que ela fizesse. O Presidente EzraTaft Benson (1899–1994) pediu a todos que lessem asescrituras, fossem ao templo, passassem mais tempocom a família no domingo e fizessem a noite familiar.Cori sabia que se seguisse o profeta, ela poderia ajudarsua família a se fortalecer. Hoje, Cori sabe que o conse-lho do profeta aumentou o amor de sua família unspelos outros e por Jesus Cristo.

Jesus disse: “Vem, e segue-me”. (Lucas 18:22)Quando você segue o profeta, você está seguindo JesusCristo.

Atividade sobre a Conferência Geral

Durante cada sessão da conferência, escute um dis-curso de um membro da Primeira Presidência ou um dosApóstolos. No lado esquerdo de cada quadro da páginaA4, escreva o que você aprendeu com o discurso e façaum desenho sobre o tema. No lado direito, escreva o quevocê fará para seguir seu conselho e faça um desenhosobre isso. Se a conferência não for transmitida para a sua

ala ou ramo, e se você não tiver a revista com a publica-ção dos discursos, olhe neste exemplar de A Liahona.(Ver, por exemplo, pp. 2–7 e A2–3). Preencha o quadrode acordo com o que aprendeu.

Idéias para o Tempo de Compartilhar

1. Leia em voz alta D&C 1:38. Leia junto com a classe erepresente o relato que se encontra em Josué 6:6–16, 20. [VerEnsino, Não Há Maior Chamado, (1999), p. 178.] Você preci-sará de crianças que façam o papel de Josué, os sete sacer-dotes (com cornetas de papel imitando o chifre de umcarneiro) e os filhos de Israel. Em vez de gritar, cante umhino enquanto as crianças ficam em pé e representam asmuralhas de Jericó. Faça com que as crianças se sentempara representar a queda das muralhas. Faça um jogral.(Ver Ensino, Não Há maior Chamado, p. 163.) Faça com que“Josué” diga: “Escolhei hoje a quem sirvais; (...) porém eu ea minha casa serviremos ao Senhor”. (Josué 24:15) Peça àscrianças que respondam em coro, lendo Josué 24:24. Presteseu testemunho de que nossa família será fortalecida se ser-virmos ao Senhor.

2. Peça a uma criança que saia da sala enquanto vocêesconde a gravura de uma casa. Chame a criança de voltae peça-lhe que vá para “casa”. Diga-lhe que existe alguémque pode ajudá-la. Apague as luzes, dê uma lanterna aoutra criança, e diga-lhe para guiar a “criança perdida”até sua “casa”, iluminando o chão da sala. Nossos profetasdos últimos dias ensinaram sobre a importância das famí-lias. Corte a figura de uma família como se fosse um que-bra-cabeças e escreva um conselho de um dos profetas emcada peça. (Ver discursos recentes da conferência e a seção“Vinde ao Profeta Escutar”.) Depois, cole as peças a ferra-mentas usadas na construção (chave de fenda, fita métrica,etc). Separe as crianças em grupos e faça com que cadagrupo escolha uma ferramenta. Peça ao grupo que falecomo o conselho do profeta pode ser uma ferramenta paraedificar nossa família e que estejam preparados para (a)dizer como podem fazer para seguir o conselho e (b) suge-rir um hino que reforce esse conselho. Peça-lhes que mon-tem o quebra-cabeças, façam seu relato e cantem. ●

T E M P O D E C O M P A R T I L H A R

Seguir o Profeta