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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

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Ano letivo de 2011/2012

Alcains, outubro de 2011

INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades (PAA) pretende ser um documento aglutinador de todas as atividades e projetos a realizar durante o ano letivo. Trata-se de um documento flexível, aberto a novas propostas, podendo incluir iniciativas que, depois de avaliadas e aprovadas pelos órgãos de decisão da escola, se integrem e reforcem a consecução do Projecto Educativo do Agrupamento.

O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas José Sanches de Alcains representa o conjunto de atividades a dinamizar pelas diferentes estruturas educativas da escola, que pretendem contribuir para a construção do conceito de autonomia e para o desenvolvimento da sua missão educativa, fazendo deste agrupamento:

Um lugar onde os atores educativos vivam projetos que sejam motor da atividade escolar, do desenvolvimento pessoal e social do aluno e da realização dos profissionais envolvidos;

Uma organização que seja agente de qualificação pessoal dos indivíduos e de transformação do meio onde atua;

Uma instância que procure orientar a formação do aluno na defesa de valores cívicos, sociais, culturais e humanos diferenciados;

Uma organização que funcione na base de uma gestão participada, aberta aos contributos dos alunos, professores, pessoal não docente, pais e outros representantes da comunidade educativa, através da consagração institucional de formas e modalidades diversas de

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participação direta ou indireta nas decisões, em respeito pela autonomia e competências próprias dos diversos órgãos e estruturas;

Uma organização que procura permanentemente a elevação da qualidade do seu trabalho, a capacidade de se autoavaliar e regular, definindo um caminho próprio com base nas potencialidades que assume e tentando superar as dificuldades que enfrenta.

Através do PAA, o agrupamento reafirma o objetivo de continuar a oferecer a toda a comunidade educativa, em especial aos seus alunos, um conjunto de experiências diversificadas – das artes plásticas à ciência e tecnologia, da leitura e da escrita aos media, da educação para a saúde à ecologia. Assim se constrói uma escola cujo propósito é proporcionar uma oferta educativa de qualidade, exigência e responsabilidade, visando o desenvolvimento global e harmonioso do aluno, em colaboração com a família e em articulação com a comunidade local.

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ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS DEPARTA-MENTOS CURRICULARES E GRUPOS1. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

1. Atividades no âmbito da segurança

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente

Estimular as crianças para a segurança, envolvendo outros profissionais: PSP / Escola Segura e/ou técnico alimentar (Gincana Segura)Tomar consciência dos diferentes perigos (rodoviários, domésticos e escolares)Promover uma educação de base ao nível da segurança, através da

EducadorasAnimadora

Ao longo do ano letivo

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realização de ações de sensibilização e esclarecimento dirigidas especifica-mente às crianças

2. Atividades no âmbito dos transportes

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Conhecer diferentes tipos de trans-portesProporcionar uma experiência de viagem diferente do habitual às criançasInteriorizar as regras corretas de utilização dos diferentes meios de transporte

EducadorasAnimadora

Custos suportados pe-los pais

Ao longo do ano letivo

3. Atividades no âmbito da comunicação

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Proporcionar momentos de comunicação num contexto diferente(visita à TV / Rádio / Jornal)Dar a conhecer diferentes tipos de comunicação oral e escrita

EducadorasAnimadora

Ao longo do ano letivo

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3. Saúde e ambiente

4. Visita à Biblioteca Municipal de Castelo Branco

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Desfrutar do ambiente de uma biblio-teca públicaProporcionar momentos de aprendiza-gem num contexto diferenteDespertar o gosto pelo livro

EducadorasAnimadora

TransporteJardim de infância da Lousa, Escalos de Ci-ma, Póvoa e Lardosa (1 resma de papel por mês, por jardim: 2,60€ cada)

Ao longo do ano letivo

5. Dia dos Correios

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Estabelecer e dar continuidade a estra-tégias de comunicação entre os diferen- tes jardins de infância pertencentes ao agrupamentoSensibilizar para o tema da comunicação, dando-lhe continuidade ao longo do ano

EducadorasAnimadora

Jardins de infância do agrupamentoSelos e envelopes 150€

10 de Outubro

6. Participação na Feira do Feijão Frade

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Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância de Lardosa

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Participar na feira, incentivando a colaboração da comunidade educativa

AutarquiaJardim de Infância e EB1 de Lardosa

30/09/2011a 2/10/2011

7. Semana da Alimentação

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Sensibilizar as crianças para a importância da segurança e da qualidade alimentar

EducadorasAnimadora

1 resma de papel por jardim: 2,60 cadaTinteiro HP preto: 22€Tinteiro HP cores: 24€

17/10/2011

8. Barraquinha dos doces e salgados da nossa terra

Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância da Póvoa de Rio de Moinhos

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Incentivar a participação dos pais na vida do jardim de infânciaColaborar na elaboração de algumas receitas típicas da regiãoDar a conhecer à comunidade algumas vivências no jardim de infância

EducadoraComissão de mãesAssistente operacionalComunidade educativa

9/10/2011

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9. Comemoração do Dia Mundial da Terceira Idade

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover um momento de convívio entre crianças e idosos

EducadorasAssistentes operacionais

28/10/2011

10. Comemoração do Dia de S. Martinho

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento (em articulação com as EB1, sempre que possível)

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Reviver a tradição das épocas festivas

Educadoras e professoresAnimadoraAutarquia

20 kg de castanhas Novembro de 2011

11. Comemoração do Dia Mundial da Televisão

Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Estimular o gosto pelos programas educativosAlertar para os perigos da televisão (exposição prolongada, horários e tipos de programas)

EducadorasFamílias

21/11/2011

Dezembro de 2011

12. Comemorar o Natal8

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Atividade dirigida às crianças dos jardins de infância e aos alunos do 1.º CEB do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Reviver as tradiçõesPromover o espírito natalícioPromover o convívio

Educadoras e professoresAssistentes operacionais

Transportes: 300€Prendas: 150€

Dezembro de 2011

13. Comemorar o Dia de Reis e/ou as janeiras

Atividade dirigida às crianças dos jardins de infância e aos alunos do 1.º CEB do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover o gosto pelas tradições regionais e locaisConhecer e conviver com os hábitos da localidade

Educadoras e professoresAnimadora

Primeira semana de

janeiro

14. Festejar o Carnaval - “A semana trapalhona”

Atividade dirigida às crianças dos jardins de infância e aos alunos do 1.º CEB do agrupamento

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Promover o convívio entre os elementos de toda a comunidade educativaDesenvolver a imaginação e a criatividadeDesenvolver o espírito lúdico das criançasVivenciar dias e experiências

Educadoras e professoresAnimadoraFamílias

Fevereiro de 2012

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diferentes na escola

15. Semana da leitura

Atividade dirigida a todos os jardins de infância

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Estimular o gosto pela leituraIncentivar a participação das famílias

EducadorasAnimadora

Abril de 2012

16. Visita de estudo

Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância e aos alunos do 1.º CEB da Póvoa de Rio de MoinhosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Conhecer novas realidadesConviver com outras crianças da comu-nidade educativa

Educadora e professoras Abril de 2012

17. Semana da boa vizinhança

Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância de AlcainsIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

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1. Resultados esco-lares e Inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Dar continuidade à boa relação entre o Jardim de Infância de Alcains e o In-fantário da Segurança Social

Educadoras das duas insti-tuições

Maio de 2012

18. Semana do agrupamento

Atividade dirigida a todos os jardins de infânciaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Fomentar o sentimento de pertença a um grupoParticipar nas actividades propostas pela comissão

EducadorasAnimadora

Transportes das locali-dades para a sede do agrupamento

Junho de 2012

19. Cerâmiga

Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância de AlcainsIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Experienciar a plasticidade dos mate-riaisSensibilizar para o gosto estéticoDesenvolver o espírito crítico

Educadora ZéliaEducadoras e crianças

BarroPeças em chacotaEsmaltes

Ao longo do ano letivo

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2. DEPARTAMENTO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

1. Receção aos alunosAtividade dirigida às turmas do 1.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

Conhecer a escola e o seu funcionamentoIntegrar os alunos na comunidade escolarInformar/sensibilizar os pais e os Encarregados de Educação sobre o processo de ensino e aprendizagemDesenvolver o espírito de interação entre os diversos agentes de ensino

Professores das EB1Assistentes Operacionais

Professores das EB1Assistentes OperacionaisAlunos

15/09/2011

2. Dia Nacional dos Castelos / Museu CargaleiroAtividade dirigida às turmas 3.º A e 3.º BIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Facultar às crianças contatos e vivências inovadorasConcretizar saberes adquiridos na escola através do contacto com o mundo exteriorFavorecer a aquisição de

Artur Marcos Manuel Carlos Nunes

Autocarro RBI: 125€FolhetoVisita Virtual - InternetFichas de

0/10/2011

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conhecimentosPromover a interligação entre a teoria e a prática, a escola e a realidadePromover o desenvolvimento de técnicas de recolha e tratamento de informaçãoPromover o desenvolvimento de capacidades de observação e organização de trabalho, bem como a elaboração de sínteses e relatóriosConhecer alguns aspetos relacionados com o passado do meio localSensibilizar para a conservação e preservação do património culturalEducar e sensibilizar para as diferentes formas de arte: pintura, cerâmica, escultura, azulejaria e tapeçaria

observação

3. Visita de estudo ao Museu CargaleiroAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB da Póvoa do Rio de MoinhosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Facultar às crianças contatos e vivências inovadorasConcretizar saberes adquiridos na escola através do contato com o mundo exteriorFavorecer a aquisição de conhecimento

Maria Natália PereiraMaria de Fátima Fernandes

Autocarro RBI - 125€FolhetoVisita Virtual - InternetFichas de observação

28/10/2011

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Promover a interligação entre a teoria e a prática, a escola e a realidadePromover o desenvolvimento de técnicas de recolha e tratamento de informaçãoPromover o desenvolvimento de capacidades de observação e organização de trabalho, bem como a elaboração de sínteses e relatóriosConhecer alguns aspetos relacionados com o passado do meio local Sensibilizar para a conservação e preservação do património culturalEducar e sensibilizar para as diferentes formas de arte: pintura, cerâmica, escultura, azulejaria e tapeçaria

4. MagustoAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB (em cada localidade, eventualmente em articulação com a Educação Pré-escolar)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

Proporcionar às crianças um convívio agradável e de libertação de inibiçõesEstabelecer relações de amizade e interpessoaisManter viva as tradições, valores, usos e costumes do nosso povo

ProfessoresAssistentes Operacionais

ProfessoresAssistentes operacio-naisJuntas de freguesiaCarumaCastanhasSumos

11/11/2011

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Fomentar a pesquisa sobre tradiçõesSensibilizar para a limpeza das matas e de zonas de convívioPromover o convívio entre os alunos do 1.º ciclo e do Jardim de Infância

Copos de plásticoAlcains: 100€Restantes localidades: 1€ por aluno

5. Ida ao teatroAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola.

Permitir a aquisição de novas vivênciasDesenvolver o gosto pela arte do teatroSaber comportar-se adequadamente numa sala de espetáculos

Professoras da EB1 e assistente operacional.

Autocarro da Auto Transportes do Fundão (preço a confirmar)Bilhete de entrada

07/12/2011

6.1. Festa de NatalAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Alcains (apresentação de uma peça de teatro ou de um filme)

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Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

Promover a partilha e a cooperaçãoDesenvolver o espírito de solidariedade e fraternidadeReconhecer o Natal como a festa do amor e fraternidade entre as pessoasIdentificar a alegria da festa de Natal como forma de convívio familiarConviver na escola como em famíliaSaber estar numa sala de espetáculo

AlunosProfessoresAssistentes operacionais

Local: Centro Cultural de AlcainsProfessores, alunos e assistentes operacio-naisComunidade educativaComparticipação dos alunos: _____€

16/12/2011

6.2. Festa de NatalAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a partilha e a cooperaçãoReconhecer o Natal como a festa do amor e da fraternidade entre as pessoas

Professoras da EB1 e Junta de Freguesia.

Presentes oferecidos às crianças pela Junta de freguesia.

16/12/2011

6.3. Festa de NatalAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Póvoa de Rio de MoinhosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

Promover a partilha e a cooperação

AlunosProfessoras

Local: Centro de diaProfessores

16/12/2011

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Desenvolver o espírito de solidariedade e fraternidadeReconhecer o Natal como a festa do amor e fraternidade entre as pessoasIdentificar a alegria da festa de Natal como forma de convívio familiar.Conviver na escola como em família.Saber comportar-se adequadamente numa sala de espetáculos.

EducadoraProfessores AECAssistentes Operacionais

AlunosAssistentes operacio-nais

7. Projeto 3 Dias DiferentesAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Familiarizar os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico com o tipo de ambiente escolar que irão frequentar aquando da sua progressão escolarIncentivar e desenvolver nos alunos o sentimento de pertença ao agrupamentoPromover nos alunos o “saber estar” em ambientes escolares diferentes daquele que estão habituados a frequentar: BE, Refeitório e AuditórioFomentar nos alunos o trabalho cooperativoDesenvolver o interesse pela BE

Professoras da EB1 Autocarro da autarquiaBiblioteca Escolar do agrupamentoRefeitório e auditório do agrupamento

1.º período: dias 2 e

9/11/2011.

2.º e 3.º períodos em dias a confirmar

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Sensibilizar os alunos para os procedimentos adequados a ter para um correcto usufruto da BEIncentivar a leituraSensibilizar os alunos para os procedimentos adequados em TICDesenvolver nos alunos competências básicas em TICSaber usufruir do refeitório da escola sede de agrupamento“Saber estar” no auditório da escola sede de agrupamento para visionar um filme escolhido na BE

8. Projeto Missão UP / Unidos pelo planetaAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão3. Saúde e ambiente

Promover a adoção de comportamentos que contribuam para a eficiência no consumo de energiaEnvolver e responsabilizar os alunos para a tomada de atitudes e mudança de comportamentos em prol de uma melhoria da eficiência no consumo de energia e da mobilidade sustentável nos vários espaços da escola e também em casa

Professoras da EB1Galp Energia e seus colaboradoresPais e encarregados de educação

Sessão de esclareci-mento a 26/10/2011 (colaboradores da Galp Energia)Aula de Energia a 22/11/2011 (colabora-dores da Galp Energia)

Ao longo do ano letivo

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9. Pilhão vai à escolaAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão3. Saúde e ambiente

Sensibilizar os alunos para desenvolver uma ação concreta em prol do meio ambiente: recolha de pilhas e baterias portáteis usadas

Professoras da EB1Ecopilhas

Pilhões Ao longo do ano letivo

10. Projeto Pequeno Grande CAtividade dirigida aos alunos da turma do 4.º ano de Escalos de CimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados escolares e inclusão

Construção de um livro de autor, com a respetiva narrativa e ilustrações, pelos alunos da turma, em contexto letivo de sala de aula

Professora da turma do 4.º anoAGECOP e Fundação Calouste Gulbenkian

Formação via internet para professores (site)

1.º e 2.º períodos

3. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

1. Dia Europeu das LínguasAtividade dirigida a todas as turmasIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e

Comemorar o Dia Europeu das Línguas

Professores do departa-mento

20 cartolinas: 6€ De 26 a 30/09/201

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inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Promover o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras e a língua portuguesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos e turmasEnriquecer o universo cultural dos alunosDivulgar os trabalhos elaborados pelos alunos a partir de aspetos programáticosProceder à pesquisa de informação relativa à temática através da Internet

curricular de Línguas 1

2. Semana das LínguasAtividade dirigida a todas as turmasIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Promover o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras e a língua Portuguesa.Divulgar a cultura e civilização dos países onde se falam as línguas ministradas no agrupamento.

Professores do departa-mento curricular de Línguas

20 cartolinas: 6€1 caixa de DVD (25 unidades): 8,50€1 caixa de CD (50 unida-des): 11,50€

IV Semana

do Agrupa-mento

3. Articulação com as atividades da Biblioteca Escolar20

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Atividade dirigida a todas as turmasIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Incentivar os alunos a participar nas atividades da BEColaborar com a equipa da BE

Professores do departa-mento curricular de Línguas

Recursos da BE Ao longo do ano letivo

3.1. GRUPO DE PORTUGUÊS

1. Concurso de ditadoAtividade dirigida às turmas dos 5.º e 7.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Desenvolver o gosto pela leituraEnriquecer o vocabulárioIncentivar o aperfeiçoamento da escritaValorizar a correcção ortográfica;

Professores de Língua Portuguesa

Autocarro No final dos

períodos

2.Visita de estudo ao teatro – Falar verdade a mentirAtividade dirigida às turmas do 8.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

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1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Motivar os alunos para o estudo do texto dramáticoReconhecer processos e elementos dramáticosRelacionar o texto original com a adaptação representada

Professores de Língua Portuguesa do 8.°ano

Autocarros e bilhete de entrada (entre 20 a 25€ por aluno)

Início do 3.º

período

3. Visita de estudo ao teatro – Auto da Barca do InfernoAtividade dirigida às turmas do 9.º ano e de CEFIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Prolongar o processo educativo para além da sala de aulaConhecer uma obra e autor do Programa. Reconhecer processos/ elementos dramáticos. Promover as relações interpessoais

Professores de Língua Portuguesa

Autocarros e bilhete de entrada (entre 20 a 25€ por aluno)

1.º período

4. Visita à biblioteca da Junta de freguesia de Alcains (Centro Cultural de Alcains)Atividade dirigida a todas as turmas Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e

Motivar para a leitura enquanto ato de prazer, lazer e saberPromover o juízo crítico e a imaginaçãoInteragir com a comunidade educativa

Professores de Língua Portuguesa e Português

Registo escrito da atividade feito pelos alunos

Semana do

Agrupa-mento

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ambiente

5. Visita de estudo a MafraAtividade dirigida à turma do 12.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Visitar o Convento de MafraAssistir a adaptação dramatúrgica da obraIntegrar a visão histórica de Memorial do ConventoContactar com uma adaptação dramatúrgica da obra

Professores de Língua Portuguesa e Português.

Autocarros e bilhete de entrada (entre 20 a 25€ por aluno)

2.º período

3.2. GRUPO DE ESPANHOL

1. Marcapáginas navideñas/ Árbol de Navidad con tarjetas navideñasAtividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º, 9.º, 9.º e 10.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a interculturalidade e o plurilinguismoDesenvolver competência cultural e interculturalDesenvolver o espírito de tolerância, de respeito pelo outro e por uma cultura diferente

Professora de EspanholTurmas envolvidas

Cartolinas de várias coresPelícula autocolante transparenteFitas de cetimImpressões a cores e a P/B

Dezembro de 2011

2. Día Internacional contra la Violencia de GéneroAtividade dirigida à turma de Espanhol do 10.º ano (10.º B)

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Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a igualdade de géneroApreciar a importância dos valores básicos que regem a convivência humana e agir de acordo com elesPromover atitudes de respeito pelos direitos da igualdade de género

Professora de EspanholAlunos do 10.º B

Impressões a cores e a P/B

25/11/2011

3. Día de los Derechos Humanos / Derechos de los niñosAtividade dirigida às turmas de Espanhol do 9.ºanoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a interculturalidade e o plurilinguismoPromover o respeito pelos direitos humanos e pelos direitos das crianças, em particularPromover a tolerância e a entreajuda

Professora de EspanholTurmas envolvidas

Cartolinas de coresPelícula autocolante transparenteFitas de cetimImpressões a cores e a P/B

10/12/2011

4. Día del Español (inserido no Semana das Línguas)Atividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º, 8.º, 9.º e 10.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a interculturalidade e o plurilinguismoDesenvolver competência cultural e interculturalConhecer e divulgar a diversidade linguística e cultural de Espanha

Professora de EspanholTurmas envolvidas

Leitor de DVDMesas e placardsProjetor e cartolinas de várias coresImpressões a cores e a P/B

A marcar

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5. Exposición de abanicosAtividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º e 8.ºanosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Conhecer e divulgar aspetos da cultura espanholaContribuir para a formação linguística dos alunosPromover a utilização responsável dos recursos da escola

Professora de EspanholTurmas envolvidas

Cartolinas de várias coresCola e tesourasFitas de cetim de várias cores

Março de 2012

6. Día Mundial del Libro: El Principito, de Antoine de Saint-ExupryAtividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º, 8.º, 9.º e 10.º anos (e a outras turmas interessadas)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Sensibilizar para a importância da leituraFomentar o gosto pela leituraDesenvolver competências de leitura

Professora de EspanholTurmas envolvidas e turmas interessadas em participar

Exemplares do livro em várias línguas (tantas quantos os países de origem dos alunos da escola), incluindo versões em braille

23/04/2012

7. Día Mundial sin TabacoAtividade dirigida às turmas de Espanhol do 8.º anoIntegração no

PEObjectivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e

Sensibilizar para o risco do consumo do tabaco

Professora de EspanholTurmas envolvidas e

Cartolinas de várias cores

31/05/2012

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inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Encorajar os alunos fumadores a abandonarem o consumo do tabaco

turmas interessadas em participar

Impressões a cores e a P/B

3.3. GRUPO DE FRANCÊS

1. Comemoração de dias festivos / Dia do FrancêsAtividades dirigidas aos alunos do 3.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadore

sRecursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Promover a cultura e as tradições francesas na escolaMotivar os alunos para a aprendizagem da língua francesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos e turmasContribuir para o enriquecimento do universo cultural dos alunosPromover atividades que estimulem a criatividade dos alunosMelhorar relacionamentos e comportamentos entre os alunosDivulgar os trabalhos elaborados pelos alunos ao longo do ano letivo

Professoras de FrancêsAlunos de Francês

Cartolinas: 8€Papel de cenárioIngredientes para a confeção de crepes (farinha, 2 kg: 1,30€; açúcar, 1 Kg: 1€; 12 ovos: 1,50€; 2 l de leite: 1,40€

Ao longo do ano letivo

Semana do

Agrupa-mento

3.4. GRUPO DE INGLÊS

26

Page 27: PAA 2011/2012

1. Halloween – concurso e exposição de máscaras, abóboras e cartazes; apresentação de fatos de bruxaAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Divulgar a língua e a cultura inglesasMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na sala de aulaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasDivulgar elementos culturais associa-dos ao Reino UnidoDivulgar trabalhos elaborados pela turma a partir de tópicos do programaProceder à pesquisa de informação relativa à temática através da Internet

Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Actualização do blog do grupo de Inglês do agrupamento

31/10/2011

2. Christmas – Christmas cards e Christmas carols (troca de cartões; participação na festa de Natal)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e

Divulgar a língua e a cultura inglesasMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na sala de aulaPromover o gosto pela língua inglesa

Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Actualização do blog do grupo de

Na 3.ª se-mana de

Dezembro (final do

1.º período)

27

Page 28: PAA 2011/2012

ambiente Promover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasPromover o gosto pela escrita e leituraDivulgar trabalhos elaborados pela tur-ma a partir de aspectos programáticosProceder à pesquisa de informação relativa à temática através da Internet

Inglês do agrupamento

3. St. Valentine’s Day – Elaboração de cartões de S. ValentimAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Divulgar a língua e a cultura inglesasProceder ao levantamento da simbolo-gia das plantas com base nas culturas portuguesa e inglesaMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na sala de aulaPromover o gosto pela língua inglesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasDivulgar trabalhos elaborados pela tur-ma a partir de aspectos programáticos Proceder à

Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Cartolina, folhas colo-ridas e suportes infor-máticos – 5€Actualização do blog do grupo de Inglês do agrupamento

Na 2.ª se-mana de Fevereiro (2.º Perío-

do)

28

Page 29: PAA 2011/2012

pesquisa de informação relativa à temática através da Internet

4. Five 0´clock tea – Preparação e venda de bolos e cháAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Divulgar e promover o gosto pela língua e pela cultura inglesasPraticar a língua inglesa em contexto realPromover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasCooperar com outros em tarefas e projectos comunsPromover a responsabilidade e coope-ração pelo empenhamento, cumpri-mento de regras, respeito, colaboração e solidariedade

Professores de Inglês 5 a 9/03/2012

5. Semana do Agrupamento – exposição de trabalhos feitos ao longo do ano; desfile / concurso de chapéu (“Ascot hats”); karaoke e spelling contestAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e

Divulgar a língua e a cultura inglesasRecolher elementos culturais relacio-nados com os Royal Ascot HatsMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na

Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Cartolina, folhas colo-ridas e

Maio e Junho de

2012

29

Page 30: PAA 2011/2012

ambiente sala de aulaPromover o gosto pela língua inglesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos e as várias turmasDivulgar trabalhos elaborados pela tur-ma a partir de aspetos programáticos

suportes infor-máticos – 5€Actualização do blog do grupo de Inglês do agrupamento

4. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS

1. Dia do Departamento: Laboratórios Abertos/ExposiçãoAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

30

Page 31: PAA 2011/2012

PE2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Incentivar o gosto dos alunos pela ciênciaUtilizar recursos complementares de aprendizagemProporcionar momentos de convívio entre os alunos, professores, funcionários e encarregados de educação do agrupamentoObservar e explicar alguns fenómenos que ocorrem na naturezaAumentar o conhecimento científicoPromover a interdisciplinaridade intradepartamental

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais

Laboratórios: salas 1.1, 1.2 e 1.3Material e reagentes de laboratórioQuadro interativo5 PC portáteisCustos: divulgação da actividade – 30€; rea-gentes – 100€; outros materiais – 100 €

Semana do

Agrupa-mento

2. Peddy–paper do departamentoAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Consolidar as aprendizagens das atividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemProporcionar momentos de convívio entre os alunos, professores, funcionários e encarregados de educação do agrupamentoPromover a interdisciplinaridade intra-departamental

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais

Materiais: 20€ Semana do

Agrupa-mento

31

Page 32: PAA 2011/2012

3. Planetário imersivoAtividade dirigida às turmas 5.ºA, 5.ºB, 5.ºC, 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC e 7.ºDIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Promover o interesse pelo universo, biologia humana e ambienteDivulgar a ciência como conhecimento ao alcance de todosConsolidar as aprendizagens das actividades lectivas

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 230, 510 e 520

Sala grande para montar o planetárioCustos: despesas para contratação da empre-sa Zénius - 250€

2.º período

4. Atividades da Associação Juvenil CiênciaAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Incentivar o gosto pela ciênciaUtilizar recursos complementares de aprendizagemObservar e explicar alguns fenómenos que ocorrem na naturezaAumentar o gosto pelo conhecimento científicoPromover a interdisciplinaridade intra-departamentalConsolidar as aprendizagens das actividades lectivas

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais

Laboratórios: salas 1.1, 1.2 e 1.3Material e reagentes de laboratórioCustos: divulgação da actividade – 10€; rea-gentes – 100€; outros materiais – 100€Custos: despesas para contratação da associa-ção - 100 €

Semana do

Agrupa-mento

5. Ida ao Teatro – “Querida Matemática”Atividade dirigida aos alunos dos 5.º ao 10.º anos e aos alunos do ensino profissional

32

Page 33: PAA 2011/2012

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a curiosidade e gosto pela MatemáticaPromover um ambiente saudável de convívio entre alunos e professores na escolaConseguir que cada aluno através da Matemática se sinta bem consigo e com os demais colegasContactar com a Matemática fora da sala de aulaUtilizar recursos complementares de aprendizagem

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 230 e 500

Aluguer do autocarro: 250€Entrada no teatro: 350€

12/04/2012

6. Visita de estudo ao Instituto Tecnológico e Nuclear (ITN)Atividade dirigida às turmas 10.º A e 10.º BIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto dos alunos pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre os alunos e os professores envolvidos

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 510 e 520

Outubro ou

novembro de 2011

7. Visita de estudo “À Descoberta das Rotas Matemáticas”Atividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

33

Page 34: PAA 2011/2012

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Desenvolver a capacidade de observarDesenvolver a curiosidade, reflexão, crítica e espírito de aberturaIncentivar a participação ativa em actividades lúdico-pedagógicaParticipar em actividades de ciência a um nível extracurricularPromover o sucesso escolar dos alunos

Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 500 e 520

Guião da visita de estudo: 10€

2.º período

4.1. GRUPO 230 (MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS)

1. Comemoração do Dia Mundial da AlimentaçãoAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Modificar hábitos errados de alimentação, promovendo o consumo de fruta, sopa e saladas variadas por parte dos alunosPromover um estilo de vida saudável no agrupamentoSensibilizar toda a comunidade educativa para a importância de uma alimentação racional

Professores do grupo 230 e Projecto PES

Cartolinas, resmas de papel: 20€Frutas: 20€

14/10/2011

2. XXX Olimpíadas Portuguesas de MatemáticaAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

34

Page 35: PAA 2011/2012

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Cativar os alunos para a atividade matemática utilizando problemas de carácter desafiadorIncentivar e desenvolver o gosto pela matemáticaRefletir e formular juízos sobre situaçõesDetetar precocemente vocações na área da matemáticaPromover o sucesso escolar dos alunos do agrupamento

Todos os elementos do grupo 230

Enunciados da provaFolhas de provaFolhas de rascunhoInscrição da escolaPrémiosCusto total: 30€

1.º período,

em data adefinir pelaSPM

3. Canguru MatemáticoAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Estimular o estudo e o gosto pela matemáticaAtrair os alunos que têm "medo" da disciplina de matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplinaTentar que os alunos do agrupamento se divirtam a resolver questões matemáticasConseguir que cada aluno do agrupamento, através da matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas

Todos os elementos do grupo 230

Enunciados da provaFolhas de provaFolhas de rascunhoInscrição da escolaPrémiosCusto total: 30€

2.º período,

em data adefinir pelaSPM

35

Page 36: PAA 2011/2012

4. Comemoração do Dia Mundial da ÁrvoreAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Sensibilizar os alunos do agrupamento para a questão da preservação das florestasReconhecer a importância das florestas na existência de todos os seres vivosPromover o desenvolvimento da consciência ecológicaReconhecer a floresta como fonte de vida, de riqueza e de bem-estar

Todos os elementos do grupo 230

ImpressõesCartolinasColaCustos: 20€

21/03/2011

5. Visita de estudo ao Vale de Jerte (Província de Plasencia)Atividade dirigida a todas as turmas do 6.º ano de escolaridadeIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Desenvolver a construção e a cons-ciência da identidade pessoal e socialMobilizar saberes em contextos váriosParticipar em atividades de relaciona-mento interpessoal e de grupo, respei-tando normas de convivência e de trabalhoDespertar a curiosidade acerca do

Professores do grupo 230

1 resma de papel: 5€Tinteiros: 20€

Início do 3.º

período

36

Page 37: PAA 2011/2012

mundo e o interesse pela ciênciaPromover um ambiente saudável de convívio entre professores e alunos

4.2. GRUPO DE MATEMÁTICA

Actividade 1. XXIX Olimpíadas Portuguesas de MatemáticaAtividade dirigida às turmas dos 7.º ao 12.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Cativar os alunos para a actividade matemática utilizando problemas de carácter desafiadorIncentivar e desenvolver o gosto pela MatemáticaReflectir e formular juízos sobre situaçõesDetectar precocemente vocações na área da matemáticaParticipar em atividades de matemática a um nível extracurricularPromover o sucesso escolar dos alunosCombater o abandono escolar

Responsáveis: Paulo Santos e Francisco SimõesParticipantes: todos os elementos do grupo

Enunciados da prova.Folhas de prova.Folhas de rascunhoOutros20€

1.º período,

em data a definir

pela SPM

2. Canguru matemáticoAtividade dirigida às turmas dos 7.º ao 12.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática

Responsáveis: Susana San-tos e Florbela

Enunciados da prova

2.º período,

37

Page 38: PAA 2011/2012

imagem de escola Atrair os alunos que têm "medo" da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplinaTentar que os alunos se divirtam e aprendam a resolver questões matemáticasConseguir que cada aluno, através de atividades matemáticas, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas

BoavistaParticipantes: todos os elementos do grupo 500

Folhas de provaFolhas de rascunhoInscrição da escolaPrémios25€

em data a definir

pela SPM

3. Página no jornal da escolaAtividade dirigida a todos os alunos do 3.º CEB e Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Divulgar actividades desenvolvidas na escola no âmbito da disciplina de MatemáticaInteressar de forma duradoura a população escolar pela leitura de jornaisIncentivar o interesse dos alunos pela resolução de quebra-cabeças e problemas

Responsável: Paulo SantosParticipantes: todos os elementos do grupo 500

Data de publicaçã

o do jornal

4. SuperTmatik (Cálculo mental e quiz matemático)Atividade dirigida às turmas do 3.º CEBIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

38

Page 39: PAA 2011/2012

PE1. Resultados esco-lares e inclusão

Fomentar o interesse pela prática do cálculo mentalDesenvolver destrezas numéricas e de cálculoReforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemáticaDetectar e divulgar talentos na área do cálculo mental

Responsáveis: Francisco Si-mões e Rosalina SantosParticipantes: todos os elementos do grupo

Jogos50€

2.º e 3.º períodos

5. Testes intermédiosAtividade dirigida às turmas dos 8.º, 9.º, 10.º, 11.º e 12.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacionalAjudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem e, complementarmente, contribuir para a sua familiarização com instrumentos de avaliação externa

Francisco Simões, Goreti Franco, Paulo Santos, Rosa-lina Santos e Susana Santos

EnunciadosFolhas de testeFolhas de rascunho

2.º e 3.º períodos, em datas a definir

pelo GAVE

6. Palestra “Como a Matemática ajudou os aliados a ganhar a II Guerra Mundial” (por Jaime Carvalho e Silva)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Reconhecer que a matemática está presente em todas as áreas da actividade humana, em particular na II Guerra Mundial

Professor responsável: Ro-salina Santos Participantes: todos os elementos do grupo

Projector de vídeo e sistema sonoro para ligar a computadorTaxa de 20€Deslocações: 100€

IV Semana do Agrupa-

mento

39

Page 40: PAA 2011/2012

Relembrar um dos períodos mais trágicos da História da Humanidade, a II Guerra Mundial, que decorreu entre 1939 e 1945 e provocou a morte de milhões de pessoasInformar sobre o aparecimento dos primeiros computadores, os códigos secretos e o papel do matemático Alan Turing, a programação linear e o matemático George Dantzig, as cónicas e a detecção da rota dos "invisíveis" submarinos inimigos

4.3. GRUPO DE FÍSICA E QUÍMICA

1. Visita de estudo ao Museu das Comunicações e ao Museu da Electricidade (Lisboa)Atividade dirigida às turmas 9.º A, 9.º B, 9.º C, 11.º A e 11.º BIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre alunos e professores

Grupo 510 (professores Jorge Barata, Anabela Moura e Carla Marques) em articulação com Geografia (9.º ano), Inglês (9.º ano) e Francês (9.º ano)

Fevereiro ou março de 2012

2. Visita de estudo ao Exploratório de CoimbraActividade dirigida às turmas do 8.º ano

40

Page 41: PAA 2011/2012

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre alunos e professores

Grupo 510 (professores Síl-vio Belo e Anabela Reis)

3.º período

3. Visita de estudo a uma unidade fabril de acordo com o programaAtividade dirigida à turma do 12.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre alunos e professores

Grupo 510 (professora Ana-bela Reis)

3.º período

4.4. GRUPO DE BIOLOGIA E GEOLOGIA

1. XVII Olimpíadas do AmbienteActividade dirigida às turmas do 3.º CEB e do Ensino Secundário (Curso científico-humanístico de Ciências e Tecnologias)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3 – Saúde e ambien-te

Avaliar os conhecimentos e incentivar o interesse pela

Professores do grupo 520 e a coordenadora do

Fotocópias1 resma de papel –

1.ª e 2.ª eli-

41

Page 42: PAA 2011/2012

temática ambientalSensiblizar a comunidade escolar para a problemática ambientalAprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial

Projecto Eco-Escolas 2,60€ minatórias em

datas a anunciar

2. Projecto “Daphnia” (drogas sociais e poluentes domésticos)Actividade dirigida às turmas de Biologia e Geologia (10.º ano) e Biologia (12.º ano)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3 – Saúde e ambien-te

Fomentar estilos de vida saudáveisPrevenir o consumo de substâncias psicoactivasDinamizar o ensino experimental das ciênciasEstimular a implementação de projec-tos de carácter científico na escolaDivulgar e promover a cultura científicaPromover comportamentos ambientais adequadosIncentivar o trabalho de equipa

Professores do grupo 520 (Ensino Secundário)

3 kits com o material e o manual do projecto – 60€

2.º e 3.º períodos

3. Projeto Drosophila - HereditariedadeActividade dirigida à turma do 12.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Dinamizar o ensino experimental das ciênciasPermitir, através de atividades

Professores do grupo 520 e docentes da turma

2 kits com o material e o manual do projeto –

1.º período

42

Page 43: PAA 2011/2012

2. Participação, cul-tura e imagem de escola3 – Saúde e ambien-te

práticas Estimular a implementação de projetos de carácter científico na escolaDivulgar e promover a cultura científicaPromover comportamentos ambientais adequadosIncentivar o trabalho de equipa

60€

4. Visita de estudo ao Museu da LourinhãActividade dirigida às turmas dos 10.º e 11.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3 – Saúde e ambien-te

Fomentar o gosto pela ciênciaDespertar a consciência ambiental, ajudando a preservar os geomonu-mentos e fósseisDar visibilidade a iniciativas de pendor ambiental e cívicoConsolidar as aprendizagens das atividades letivas

Professores do grupo 520 e docentes das turmas

Fotocópias do folheto e roteiro da visita de estudo: 5€

2.º período

4.5. GRUPO DE INFORMÁTICA

1. Desratização informáticaActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1 – Resultados esco-lares e

Fomentar o gosto e interesse pelas várias áreas da Informática

Grupo de Informática FolhetoCartazes

Última se-mana do

43

Page 44: PAA 2011/2012

inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Proporcionar aos alunos a emoção da descoberta e da inovaçãoAperfeiçoar a capacidade de observaçãoPromover as relações interpessoaisFomentar a prática da cidadania

Material informáticoPrevisão de custos: 10€

1.º período

2. II Jornadas da InformáticaActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Sensibilizar a comunidade para as potencialidades da InformáticaFomentar o gosto e interesse pelas várias áreas de InformáticaProporcionar aos alunos a emoção da descoberta e da inovação

Grupo de Informática Cartazes e convitesMaterial informáticoAlmoço (convidados)Software EducativoPrevisão de custos: 20€

Última semana do 2.º

período

3. Lan PartyActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Sensibilizar a comunidade escolar para as inúmeras potencialidades do grupo de InformáticaFomentar o gosto e interesse pelas várias áreas da Informática, nomeada-mente os jogos didáticos em rede

Grupo de Informática Material informáticoCartazesSoftware educativoConvitesSala de TICPrevisão de custos: 10€

2.º período

44

Page 45: PAA 2011/2012

4. Dia da InformáticaActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Sensibilizar a comunidade escolar para as inúmeras potencialidades do grupo de InformáticaFomentar o gosto e interesse pelas várias áreas da Informática, nomeada-mente a realização de jogos didáticos em redeRealizar workshops no âmbito dos conteúdos dos cursosApresentar trabalhos em suporte papel e digitalVisualizar filmes alusivos às novas tecnologias da informação e comunicaçãoRealizar uma LAN Party e utilizar jogos didáticos

Grupo de Informática Material informáticoCartazesSoftware educativoConvitesSala de TICPrevisão de custos: 10€

IV Semana

do Agrupa-mento

5. Visita de estudo ao Visionarium (Santa Maria da Feira)Atividade dirigida às turmas CEF IRC 3 e Cursos profissionais GEI 1 e 2Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Fomentar o gosto e o interesse dos alunos pelas várias áreas da informáticaPromover a capacidade de observação e o espírito criativoAdquirir conhecimentos e promover a consolidação dos mesmos

Professores Carlos Miguel Reis, Marta Belo e Sandra Gonçalves

Autocarro;Entrada na exposição

18/10/2011

45

Page 46: PAA 2011/2012

Promover práticas de interdiscipli-naridade

5. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

1. Peddy-paperAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados escola-res e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Promover a interdisciplinaridadeAplicar conhecimentos das disciplinas do departamentoEstimular o espírito de cooperação e o trabalho em equipaPromover atividades ao ar livreSensibilizar os alunos para o património cultural e ambiental local Articular a escola com a comunidade local

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Papel, computador, tinteiros e fotocópias Previsão de custo: 50€

Semana do

Agrupa-mento

5.1. GRUPO DE HISTÓRIA

1. “O AndaKatu vem à escola”Atividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação,

Dinamizar a HistóriaPromover a interdisciplinaridadeMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos

Professoras Conceição San-tos e Maria José Carvalho

3€ por aluno 27/10/2011

46

Page 47: PAA 2011/2012

cul-tura e imagem de escola

Reconhecer a importância da arte no período da pré-históriaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeReforçar a relação entre professor e aluno

2. Visita de estudo ao convento de Mafra, ao aqueduto das Águas Livres e à Lisboa pombalinaAtividade dirigida às turmas do 6.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Dinamizar a HistóriaConhecer património histórico de PortugalMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos e consolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / aluno

Professora Conceição Santos

Autocarro e entrada nos locais a visitar (custos a definir)

Outubro de 2011

3. Visita de estudo ao mosteiro dos Jerónimos e ao museu dos Coches (Belém)Atividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

47

Page 48: PAA 2011/2012

PE1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Dinamizar a HistóriaConhecer património histórico de PortugalMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos e consolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / aluno

Professoras Conceição San-tos e Maria José Carvalho

Autocarro e entrada nos locais a visitar (custos a definir)

Março de 2012

4. “História de Portugal em 1 hora”, pelo Teatro AzulAtividade dirigida às turmas dos 5.º ao 9.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Dinamizar a HistóriaPromover a interdisciplinaridadeDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativaReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosDesenvolver a capacidade de inter-venção socialPromover a criatividade e

Professores de História 3,5€ por aluno Abril de 2012

48

Page 49: PAA 2011/2012

imaginaçãoConhecer a cultura histórica do país

5. Visita de estudo a Alcobaça e BatalhaAtividade dirigida às turmas dos 7.º e 8.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Dinamizar a HistóriaConhecer património histórico de PortugalMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos e consolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / aluno

Professoras Maria José Car-valho e Olinda Martins

Autocarro e entrada nos locais a visitar (custos a definir)

Novembro de 2011

6. “O Portugal de que eu gosto”Atividade dirigida às turmas dos 5.º ao 9.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e

Promover a interdisciplinaridadeDinamizar a História e o

Professores de História 100€ Maio de 2012

49

Page 50: PAA 2011/2012

inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

património portuguêsPromover e desenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeReforçar a relação entre professor e aluno

7. “Mala do tempo” (observação e manuseamento de artefactos da Pré-História – Museu de Marvão)Atividade dirigida às turmas do 7.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a interdisciplinaridadePromover a criatividade e a imaginação dos alunosConsolidar conhecimentos adquiridosReconhecer no período da pré-história a importância da arteDinamizar a HistóriaEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaPromover e desenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação entre professor e alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos

Professores de História das turmas do 7.º ano

Caução a entregar no museu: 10€Combustível (recolha e entrega do material no museu) a usar na viatura pessoal do Prof. José Gonçalves: 10€

Outubro de 2011

8. Visita de estudo a LisboaAtividade dirigida às turmas d0 9.º ano

50

Page 51: PAA 2011/2012

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a interdisciplinaridadeDesenvolver o trabalho de grupo e cooperaçãoIncutir o espírito crítico e de pesquisaPromover a criatividade e imaginaçãoConhecer as suas gentes, a sua culturaConsolidar conhecimentos adquiridosDinamizar a HistóriaEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosPromover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitu-des de autonomia e solidariedade

Professores de História Autocarro, com custos a definir em função do número de alunos

Novembro de 2011

9. Visita de estudo a Santiago de CompostelaAtividade dirigida à turma do Curso Profissional de Turismo em Ambiente Rural (10.º ano)Integração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

51

Page 52: PAA 2011/2012

PE1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a interdisciplinaridadeDesenvolver o trabalho de grupo e cooperaçãoIncutir o espírito crítico e de pesquisaPromover a criatividade e imaginaçãoConhecer as suas gentes, a sua culturaDinamizar a HistóriaEstabelecer a relação entre os saberes teóricos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosPromover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitu-des de autonomia e solidariedade

Professores de História Autocarro, com custos a definir em função do número de alunos

Abril de 2012 (na primeira semana

de aulas)

10. Visitas de estudo / aulas de campoAtividade dirigida às turmas dos cursos de educação e formação e dos cursos profissionaisIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados Promover a interdisciplinaridade Professores das turmas A definir de acordo Ao longo

52

Page 53: PAA 2011/2012

esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Desenvolver o trabalho de grupo e cooperaçãoIncutir o espírito crítico e de pesquisaPromover a criatividade e imaginaçãoConsolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosPromover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitu-des de autonomia e solidariedade

en-volvidas com a dimensão e a natureza do projeto

do ano letivo

5.2. GRUPO DE FILOSOFIA

1. Dia da FilosofiaA atividade dirige-se às turmas dos 10.º e 11.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Sensibilizar os alunos para o saber da filosofiaLevar os alunos a refletir sobre

Professora Emília Soares

Texto fotocopiado do manifesto

07/02/2012

53

Page 54: PAA 2011/2012

questões culturais através da leitura e do estudo do “Manifesto da Filosofia de Paris”

2. Visita à APPACDMA atividade dirige-se às turmas de Psicologia do 11.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Sensibilizar os alunos para o estudo da psicologia e para a problemática do preconceito, do estereótipo e da discriminação

Professora Cristina Antunes

Transporte 2.º período

3. Visita ao Infantário do Centro Social Padres RedentoristasA atividade dirige-se às turmas de Psicologia do 11.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Sensibilizar os alunos para os estádios de desenvolvimento humano de acordo com a teoria de Piaget

Professora Cristina Antunes

Transporte 3.º período

5.3. GRUPO DE GEOGRAFIA

1. Concurso “Descobre a cidade”Atividade dirigida a toda a comunidade educativa (cartolinas realizadas pelo 9.º B)Integração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

54

Page 55: PAA 2011/2012

PE1. Resultados esco-lares e inclusão;2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a investigação e a seleção de informaçãoAplicar conhecimentos da disciplinaIncentivar a curiosidade por outros povos e culturasMotivar para a investigação científicOrientar os alunos no sentido da descoberta do espaçoPromover a interdisciplinaridadeEstimular para o espírito de cooperação e de trabalho de grupoMotivar a participação da comunidade

Grupo de Geografia Cartolinas, compu-tador, tinteiros, cola, tesoura e fotocópias: 50€

Durante o ano letivo, a começar no mês de novembro

2. Acção de sensibilização/informação sobre o tema “Diversidade cultural / mobilidade”Atividade dirigida às turmas do 8.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a investigação e a seleção de informaçãoAplicar conhecimentos da disciplinaIncentivar à curiosidade por outros povos e culturasEstimular para o espírito de cooperação e de trabalho de grupoSensibilizar os alunos para a existência de culturas diferentesFomentar o respeito pelas

Grupo de Geografia Papel de cenário, com-putador, tinteiros, cola, tesoura e fotocópias: 75€Centro Local de Apoio à Integração de Imi-grantes de Castelo Branco (sem custos para a Escola)

Durante o ano letivo, a começar no mês de novembro

55

Page 56: PAA 2011/2012

culturasSensibilizar os alunos para o facto da comunidade imigrante ser possuidora de um património culturalReconhecer a tolerância pela diferença como uma forma importante de integração entre estrangeiros e locaisArticular a escola com a comunidade local e concelhia

5.4. GRUPO DE EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA

Presépio ao vivo + Visita de estudo e acampamento + Dia do pai (com uma celebração eucarística) + Semana do Agrupamento + Encontro de alunos de EMRC + Dia internacional da não violência escolar + TaizéAtividade dirigida às turmas dos 5.º, 6.º e 7.º anos, 8.º A, B e D, 9.º A, B e C e do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Sensibilizar para a vivência do Natal cristãoPromover o direito à igualdade de oportunidades, valorizando a diversi-dadeContribuir para a educação dos jovens relativamente aos seus direitos e deveresPrevenir comportamentos de risco e o absentismo e abandono escolaresRelacionar-se com os outros com base nos princípios da

Alunos de EMRC

Alunos de EMRC, procuran-do envolver a comunidade

Alunos de EMRC, procuran-do envolver a comunidade

Alunos de 9.º ano e

Presépio ao Vivo

Dia Internacional da Não Violência Escolar (logo humano de uma pomba com mensagens alusivas ao tema)Preparar e celebrar o Dia do pai (Dia de S. José)Encontro diocesano

Dezembro de 2011

30/01/2012

19/03/2012

20/03/201256

Page 57: PAA 2011/2012

cooperação, frater-nidade e solidariedade, assumindo a alteridade e a diversidade como factor de enriquecimento mútuo

Mobilizar princípios e valores éticos para melhor viver juntos a Semana do Agrupamento à luz da ética humanista e cristã

Ensino Secundário de EMRC

Alunos de 9.º ano e Ensino Secundário de EMRC

Alunos de EMRC

Alunos dos 5.º, 6.º e 7.º anosAlunos do 8.º ano

Alunos de 9.º Ano e do Ensino Secundário

Alunos de EMRC

Alunos de EMRC

de alunos do 9.º ano e Secundário de EMRCEncontro Nacional de Alunos do 9º ano e Secundário de EMRC Semana dos Abraços

Acampamento

Acampamento ou visi-ta de estudo a Santiago de CompostelaSemana em Taizé (França)

Dia do elogio

Dia da flor (troca de flores)Material: cartolina, papel de cenário, resmas de papel A4, fotocópias, impressões a cores e P/B: 100€

13 e 14/04/2012 (Porto)Semana

doAgrupa-mento

3.º período

3.º período

3.º período

(Julho de 2012)

1.º período

2º período

57

Page 58: PAA 2011/2012

6. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

6.1. GRUPO DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

1. Festa de Natal (embelezamento da escola com elementos alusivos à quadra)Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º ciclosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover actividades comemorativas envolvendo a comunidade educativaSensibilizar os alunos para a época natalíciaDesenvolver a criatividade e a imaginaçãoProporcionar aos alunos a possibilidade de participarem na

Professores de E.V.T., A.V. e E.T.

Papéis variados, carto-linas, fitas de seda, lã amarela, rolos de fio de nylon, ráfia natural, cola para pistola ter-mofusível, cola celuló-sica, fita-cola de dupla face, pasta

05/12/2011 a

06/01/2012

58

Page 59: PAA 2011/2012

decoração de Natal da escolaDivulgar os trabalhos realizados pelos alunos à comunidade educativa e ao meio

de enchi-mento Bostik, tintas de sprayReutilização de mate-riais4 extensões de ilumi-nação decorativaCusto total: 300€

2. Dia das Expressões (dinamização de ateliers de expressão plástica dirigidos aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos)Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º ciclosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Proporcionar aos alunos experiências e vivências artísticasEstimular o desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicaçãoDesenvolver a criatividade e a imaginação

Professores de E.V.T., A.V. e E.T.

Vidrados para esmalta-gem, vinagre, sal e cobre (chapa): 300€

22/03/2012

3. Participação na Semana do Agrupamento, através de uma exposição/venda e mostra de trabalhos realizados pelos alunos nas disciplinas de E.V.T., A.V. e E.T.Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º ciclosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Criar o gosto pelo saber ver e saber fazerDesenvolver a criatividade e a imaginaçãoValorizar o empenho dos alunos na execução dos trabalhos

- Professores de E.V.T., A.V. e E.T.

Rolos de fio de norte, embalagens de Bostik, cartolinas de espuma de borracha, folhas de

Semana do

Agrupa-mento

59

Page 60: PAA 2011/2012

Promover a divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos do agrupamento no âmbito das disciplinas de E.V.T., A.V. e E.TMotivar os alunos dos 2.º e 3.º ciclos para a organização de uma exposição conjuntaPromover a interação entre a escola e a comunidade

cartão cinzento de 1mm de espessura, folhas de papel recicla-do A2, tecido de feltro de várias cores, telas e tinta acrílica: 400€

4. Construção de veículos escolaresAtividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Sensibilizar os alunos para a necessidade de aproveitamento das energias alternativas não poluentesLevar os alunos a compreender os conceitos de energia solar, energia elétrica e energia mecânicaDesenvolver nos alunos o gosto pela ciência e tecnologiaDesenvolver a criatividade dos alunos do agrupamento

Professores Maria de São José e Rogério Martins

Materiais recicladosAquisição de placas fotovoltaicas, motores eléctricos e acessórios:280€

2.º períodoSemana do

Agrupa-mento

Eventual participaçã

o no RaliSolar

2012

5. Conceção e produção de peças de teatro para criançasAtividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e

Sensibilizar os alunos para diferentes formas de expressão

Professores Maria de São José e Rogério

Materiais recicladosAquisição de tintas,

3.º períodoSemana do

60

Page 61: PAA 2011/2012

imagem de escola dramáticaDesenvolver o sentido crítico e a criatividade dos alunosPromover o sentido social através da cooperação com os mais jovens

Martins 30 cartolinas pretas, 30 folhas de papel celofane e tintas acrílicas: 70€

Agrupa-mento

6.2. GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

1. Corta-mato escolarAtividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEB e Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Aumentar a dinâmica da prática desportivaDesenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente, melhorando a qualidade de vida dos alunosIncluir o maior número de alunos e fomentar o espírito desportivo e de competiçãoDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaAumentar a prática desportiva da modalidadeFomentar o espírito fairplay na prática desportivaValorizar e envolver a comunidade em momentos de atividade físicaContribuir para o desenvolvimento

Grupo de Educação Física

Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Prémios: 100€Cartolinas: 10€Tintas: 25€3 resmas de papel para fotocópias1 tinteiro a cores10 cartazes A3 a cores

14/12/2011

2. Torneio Compal Air 3x361

Page 62: PAA 2011/2012

Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º CEB e do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Desenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente e a qualidade de vida dos alunosPromover o espírito de competição e de participaçãoDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaAumentar a prática desportiva da modalidadeFomentar a atitude do savoir faire na prática desportivaMotivar os alunos para a escola e para a sua importância na comunidade

Grupo de Educação Física

Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Prémios: 50€Cartolinas: 10€Tintas: 25€3 resmas de papel para fotocópias1 tinteiro a cores10 cartazes A3 a cores

16/12/2011

3. Torneio Gira VoleiAtividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Dinamização da prática desportivaDesenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente e melhorar a qualidade de vidaDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaFomentar o espírito de savoir faire na prática desportivaMotivar os alunos para a escola e

Grupo de Educação Física

Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Prémios: 50€Cartolinas: 10€Tintas: 25€1 resma de papel para fotocópias10 cartazes A3 a cores

Final do 2.º

período

62

Page 63: PAA 2011/2012

para a sua importância na comunidadePromover momentos lúdicos e de solidariedadePromover o espírito de competição e de participação

4. TagRugbyAtividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Dinamização da prática desportivaDesenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente e melhorar a qualidade de vida dos alunosDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaFomentar o espírito de savoir faire na prática desportivaMotivar os alunos para a escola e para a importância que esta tem na comunidadePromover momentos lúdicos e de solidariedadePromover o espírito de competição e de participação

Grupo de Educação Física

Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Cartolinas: 10€Tintas: 25€1 resma de papel para fotocópias10 cartazes A3 a cores

Final do 2.º

período

5. Fim de semana radicalAlunos do Ensino Secundário e dos cursos profissionaisIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e Promover a autonomia, o reforço Grupo de Educação Verbas de visita de 3.º 63

Page 64: PAA 2011/2012

ambiente da personalidade e a responsabilizaçãoContribuir para aumentar o relaciona-mento e o convívio entre pares através da prática de atividade física e desportivaConjugar esforços na promoção de regras e valores em trabalho de equipaPromover o espírito de grupo, o relacionamento e a cooperação entre paresDesenvolver o espírito de interajuda e de cooperação entre os alunos do agrupamentoPromover atividade física na natureza, contribuindo para um estilo de vida mais saudávelAumentar e estimular a prática desportiva através do ensaio de novas modalidades desportivas no agru-pamento

Física estudo período

6. MultiatividadesAtividade dirigida a toda a comunidadeIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Promover a dinâmica da prática desportiva entre os alunos do agrupamentoAumentar e desenvolver a prática desportiva junto da comunidade escolar envolventePromover os estilos de vida

Grupo de Educação Física

Cartolinas: 10€Tintas: 25€3 resmas de papel para fotocópias1 tinteiro a cores6 cartazes A3 a coresAluguer de canoas e

Semana do

Agrupa-mento

64

Page 65: PAA 2011/2012

saudáveis e a melhoria da qualidade de vida dos participantesDesenvolver o espírito de interajuda e de cooperaçãoDesenvolver o savoir faire na prática desportivaCriar momentos lúdicos e de espírito competitivoContribuir para reforço da personalidade e da autonomia dos alunosConjugar esforços na promoção de regras e de valores

coletes: 200€Orientação: 50€Manutenção de bicicle-tas: 100€

6.3. GRUPO DE EDUCAÇÃO MUSICAL

1. Festa de NatalAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Incentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade

Todos os professores do 2.º CEB interessados em parti-cipar na atividade

Leitor de CDInstrumentos musicaisAuditório

16/12/2011

5.º ano: das 8h30 às 10h6.º ano:

das 10h30 às 12h

2. Concurso de flauta de biselAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEB

65

Page 66: PAA 2011/2012

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Melhorar os resultados escolares dos alunos, especialmente nas áreas em que registam maiores níveis de insucesso

Professora de Educação Mu-sical

Medalhas e troféus: 30€Auditório (final)

2.º período

Final, com júri convi-dado, em 20/03/201

2

3. Concurso de criação de instrumentos musicais com materiais de desperdícioAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Prevenir o insucesso e o abandono es-colaresIncentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade

Professora de Educação Musical

Medalhas: 5€ 2.º período

4. Concertos didáticos com músicos convidadosAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Incentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e

Professora de Educação Musical

Auditório (à noite)Objeto alusivo ao agru-pamento para oferta aos convidados

3.º período(datas a de-finir com os

66

Page 67: PAA 2011/2012

activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade

convidados)

5. Blogue de Educação musical (http://em-alcains.blogspot.com)Atividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Melhorar a qualidade de vida dos inter-venientes na comunidade escolar (alu-nos, funcionários, professores e famí-lias), promovendo hábitos e estilos de vida saudáveis, num ambiente saudável e seguroIncentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade

Professora de Educação Musical

Programas Dance ejay7 e Hip Hop ejay6: 15€ cada (FNAC)

Ao longo do ano letivo

6.4. GRUPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

67

Page 68: PAA 2011/2012

1. Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (representação da peça de teatro “História de um cogumelo diferente”)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Sensibilizar a comunidade educativa e comunidade em geral para a eliminação de barreiras (físicas, sociais e comportamentais)Sensibilizar para o direito à diferença dos cidadãos com deficiência, valorizando as potencialidades em detrimento das limitaçõesComemorar o Dia Internacional da Pessoa com DeficiênciaCompreender as dificuldades de acessibilidade das pessoas com deficiênciaConsolidar a consciência da cidadania pela integração em atividades práticasCompreender a importância da solidariedade, de saber dar e receberPromover o respeito pelo outro

Grupo de Educação especialSPOTerapeuta da fala

ReuniõesDirectores de turmaFantochesÓrgão de gestãoAlunos, professores, assistentes operacio-nais e psicóloga do agrupamentoAssociação de paisContactos escritosCentro Cultural de Al-cainsAlbigecPapel, cartolinas, foto-cópias, impressões a cores e a P/BTinteiros a cores e P/BCustos: 100€

02/12/2012

2. Participação / colaboração em projetos do agrupamento (Biblioteca escolar, teatro, GAIA, PES, Escola alerta, transição de ciclo – 4.º / 5.º anos) e em projetos nacionais (Campanha global pela educação)Atividade dirigida aos alunos com NEE e respetivas turmas e a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

68

Page 69: PAA 2011/2012

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente

Desenvolver trabalho cooperativo entre departamentos e grupos disciplinares para promover a interdisciplinaridadeColaborar com a biblioteca escolarDesenvolver competências de acordo com o PEI e/ou PIT de cada alunoReforçar as aprendizagensMotivar os alunos para aprendizagens ocupando os tempos não curricularesVelar pelas necessidades de aprendizagem dos jovens e adultosConhecer a futura escolaParticipar em visitas guiadasParticipar em actividades lectivas e não lectivas em turmas de 5.º ano e nas oficinas pedagógicas

Grupo de Educação EspecialSPOProfessores titulares de turmaProfessores coordenadores de projectosProfessor bibliotecárioEducadoras de infânciaProfessor de EMRCOutros

ReuniõesAlunos, professores e assistentes operacio-nais Livros, revistas, enci-clopédias e computa-doresPapel, fotocópias, im-pressões a cores e a P/BTinteiros a cores e P/BCustos: 150€

Ao longo do ano letivo

3.º período

3. Participação na Semana do AgrupamentoAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente

Promover a divulgação dos materiais produzidos pelos docentes, adaptados para crianças com NEEDivulgar os trabalhos produzidos pelos alunos com NEEParticipar nas actividades programadas

Grupo de Educação EspecialTerapeuta da Fala

A definir Final do ano letivo

69

Page 70: PAA 2011/2012

4. Participação no jornal do agrupamentoAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Divulgar as actividades realizadas com os alunos com NEEPartilhar informação pertinente sobre temáticas relacionadas com as NEEFomentar a troca de experiências e de conhecimentos

Grupo de Educação EspecialSPO

Página WebComissão da comuni-cação socialComputadoresInternetMáquina fotográficaOutros(sem custos)

Ao longo do ano letivo

5. Continuidade / criação de oficinas pedagógicas (manualidades, horta pedagógica, TIC, comunicação, 5.ª na biblioteca, atividades da vida diária) e do funcionamento da Unidade de apoio à multideficiênciaAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente

Criar uma resposta adequada às necessidades dos alunos através da oferta de espaços educativos e peda-gógicos diferenciados, incutindo-lhes o saber através do fazerMelhorar as condições para o desenvolvimento integral dos alunosProporcionar experiências para apren-dizagens diversificadas e funcionais ao nível da autonomia e da socializaçãoPromover o desenvolvimento de capa-cidades intelectuais, morais,

Grupo de Educação EspecialSPOProfessor de EMRCOutros

Autarquia, órgão de gestão, comunidade educativa, comissão de pais, estabelecimentos comerciais, empresas locais, seminário de S. José, sala UAEMFotocópias, impressões a cores e a P/BTinteiros a cores e P/BTintas, cartolinas,

Ao longo do ano letivo

70

Page 71: PAA 2011/2012

estéticas e criativas do alunoIdentificar interesses e aptidões dos jovens, de modo a ajudá-los a definir alguns objetivos e estratégias educa-tivas que os motivem à frequência escolar ou integrá-los na oficina pedagógica mais ajustada ao seu perfilAumentar a motivação para a apren-dizagem através da valorização dos saberes e competências, da adequação de metodologias personalizadas para a conclusão da escolaridade básica e a futura inserção na vida activaConhecer e explorar possibilidades vocacionaisDesenvolver habilidades básicas e específicas para a inserção na comunidade

co-la, papel para plastifi-car, encadernações, fel-tros, pregadeiras, te-soura de recorte de bicos e redonda, teci-dos, linhas, sementes, fertilizantesCustos do material es-pecífico para as dife-rentes oficinas: 500€

6. Workshop de atividades criativas (atividades de articulação inter-grupos disciplinares: grupos de Educação Especial e de E.V.T.)Atividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e

Aprender novas técnicas de pintura, estampagem e colagemUtilizar diferentes materiais: têxteis, papel, cartão, materiais recicláveis, etc.Promover actividades de articulação entre grupos

Grupo de Educação EspecialGrupo de E.V.T.

Tecidos, papel de várias texturas, tintas, colas, tesouras

Primeira semana

de outubroA definir

nos restan-tes

71

Page 72: PAA 2011/2012

ambiente disciplinares períodos

7. Visita de estudo à ESART para participar num workshopAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Participar num workshop de atividades manuaisPromover o desenvolvimento pessoalFomentar a troca de experiências e conhecimentosVivenciar as potencialidades do uso de técnicasDesenvolver novas possibilidades de expressão criativa

Grupo de Educação EspecialSPODocente da ESART

Autarquia (transporte)Máquina fotográficaOutrosCusto: 50€

1.º período

72

Page 73: PAA 2011/2012

ACTIVIDADES PROPOSTAS PELOS PROJETOS

1. PROJETO “DESPORTO ESCOLAR”

1. Modalidades desportivas ( natação, futsal, ginástica aeróbica, ténis de mesa, voleibol e xadrez)Atividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEB e Ensino Secundário

73

Page 74: PAA 2011/2012

Integração no PE

Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Fomentar e dinamizar a prática desportiva e dar continuidade às modalidades desportivas já implemen-tadas (futsal, ténis de mesa, xadrez) a fim de criar uma cultura de escolaIncentivar os alunos para a prática da modalidade de nataçãoIncentivar às atitudes do savoir faire na prática desportivaPromover a competição com o intuito melhorar as competências motoras e a vontade de lutar pela vitóriaPromover o reforço da personalidade e da autonomiaPromover o espírito de grupo, o relacionamento e a cooperação entre paresDesenvolver o espírito de interajudaConjugar esforços na promoção de regras e de valoresPromover momentos lúdicos e de solidariedadeMotivar os alunos para a escola e para a importância que esta tem na comunidade

Grupo de Educação Física

Financiamento das deslocações e refeições dos alunos com verbas do Desporto Escolar

Ao longo do ano letivo

Participação em compe-

tições lo-cais,

regio-nais e na-

cionais de acordo com o

calendário do

Desporto Escolar

2. PROJECTO “PLANO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE”

1. Ativação do Gabiente de apoio AJ

74

Page 75: PAA 2011/2012

Atividade dirigida à comunidade escolar e educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Ativar o Espaço Saúde AJ, de modo a promover o desenvolvimento para a cidadania, com incidência nas áreas da saúde física e mental, consumo de substâncias psicoactivas e saúde sexual e reprodutivaPrivilegiar a promoção da educação, saúde e bem-estar da comunidade educativaAtualizar a informação e formação nas áreas da promoção para a saúde e bem estar e dinamizá-la no sentido da prevenção de comportamentos de risco através da página da saúdeFazer o estudo da saúde física da comunidade escolar e estilos de vida adotadosApoiar atividades do Projeto Educativo que visem a promoção de estilos de vida saudáveis e equilibrada saúde mental, participando em concursos nacionais e internacionaisPromover a informação, o debate e a investigação para consubstanciar uma escola promotora da saúde, assim como uma simbologia que identifique o

Elementos do P.E.S.Associação de estudantesAlunos voluntários do Ensi-no SecundárioCurso Profissional de Infor-mática e de Gestão Despor-tiva U.L.S.Outros parceiros

PC portátil e impres-sora5 resmas de papel, 20 cartolinas, 20 canetas feltro, 10 CDPen 2Gb: 8€

Ao longo do ano letivo

75

Page 76: PAA 2011/2012

Espaço saúde - AJ como um espaço reconhecido

2. Higiene, alimentação saudável e estilos de vidaAtividades “Cartazes de hábitos de higiene”, “Semana da alimentação” e “Acerta o coração com o passo” dirigidas a todos os níveis de ensino e à comunidade escolar; Atividade “Passeio dos avós” dirigida aos alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º CEB e à comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Implementar hábitos de higiene através de regras e cartazes nos espaços de refeitório, bar, balneários e WCModificar hábitos errados de alimentação promovendo o consumo de fruta, de sopa e de saladas variadas (“Semana da Alimentação”)Aumentar o consumo de leite simples através da oferta no bar dos alunosMelhorar a condição física da comunidade através de uma caminhada (“Acerta o coração com o passo”)Promover um estilo de vida saudável intergeracional com o “II Passeio dos Avós” e sensibilizar a comunidade para a prática da actividade física

Associação de pais e de estudantesElementos do P.E.S.U.L.S.Escola Superior de SaúdeColaboração dos assistentes operacionais do agrupa-mentoCurso de Gestão DesportivaAssociação Papa Léguas (em parceria)Grupo Educação Física

10 cartazes30 cartolinas2 resmas de papelFruta da épocaLeiteVegetais da época

Marcadores: 100€Chapéus e t-shirts: 300€Material de controlo: 200€

Ao longo do ano lectivo

17 a 21/10/201

1

Dia da Saúde

07/04/2012

Durante o 3.º

período

3. Educar para uma sexualidade responsávelAtividades dirigidas às turmas e aos docentes (apoiar a concretização dos PCT, promover atividades de

76

Page 77: PAA 2011/2012

esclarecimento e de debate sobre a sexualidade, formar docentes e não docentes na temática da educação sexual)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Promover e apoiar os alunos no seu desenvolvimento físico, emocional e culturalPermitir aos jovens descobrir o valor da sexualidade e o valor que esta representa no seu desenvolvimentoPromover comportamentos responsá-veisConsciencializar os jovens do agrupamento para a igualdade de direitos, deveres e oportunidades entre sexosAprender a recusar formas de sexualidade que envolvam violência ou que promovam relações de exploração do outro (“Debater o tema da sexualidade”)Adotar comportamentos informados em matérias como a contraceção e a prevenção das doenças sexualmente transmissíveisIncrementar as competências dos docentes sobre educação sexual, através de uma formação de formadores (com a duração total de 50 horas)

Professores e diretores de turmaP.E.S.U.L.S.Parceiros em protocolosAssociação de estudantes

Seminários de debate com convidados e encarregados de educação

Formadora do Agrupamento (SPO)

Kits de Educação Sexual da APFFilmes FlamíniaEstudosApresentações e relato-riosConstrução de folhetos e integração de infor-mação na página web do Espaço Saúde – AJBibliografia do PES e outra

Ao longo do ano

letivo nas aulas de

Formação Cívica,

Educação Física,

Ciências Naturais

ou Biologia

4. Teatro do IPJ sobre consumo de substâncias psicoativas

77

Page 78: PAA 2011/2012

Atividade dirigida a toda a comunidade educativa (teatro destinado ao 1.º e ao 3.º CEB)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Prevenir o consumo de substâncias psicoativas e fazer a sensibilização dos mais jovens para esta matériaReconhecer as consequências maléficas do consumo de substâncias psicoativas no organismo humano e as respetivas implicações sociais e familiaresAprender a recusar o consumo destas substâncias que colocam em perigo a integridade física e psicológica do adolescente

PESIPJAssociação de estudantes

Divulgação: 50€ 2.º período

5. Segurança na escola – Primeiros socorrosAtividade dirigida aos assistentes operacionais do agrupamentoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Atualizar os conhecimentos básicos de primeiros socorros dos assistentes operacionais do agrupamentoAlertar para os procedimentos elementares de socorro e identificação de sinais de alerta em caso de acidente ou doençaDisponibilizar informação e formação nas áreas da promoção e prevenção da saúde

P.E.S.U.L.S.Instituto Nacional de Emer-gência Médica

Curso de Gestão Desportiva

Formador: 600€ A decorrer na pausa letiva do

Natal

78

Page 79: PAA 2011/2012

6. Rastreio de colesterol, diabetes e HTA; Rastreio visualAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Despistar níveis de colesterol, diabetes e HTA para prevenir patologias de risco e melhorar a qualidade de vida.(Dia Mundial da Diabetes)Fazer rastreio visual básico para identificação precoce de alterações oftalmológicas, como situações de ambliopia e refrativasEnviar à Unidade Local de Saúde os casos detetados com indicadores acima dos valores normalizados para intervenção e acompanhamento clínico

U.L.S.P.E.S.Escola Superior de Saúde de Castelo BrancoFarmácia de AlcainsOutros parceiros

Deslocação dos técni-cos especializados para executar os despistes:300€

14/11/2011

3. PROJETO DE TEATRO “DA EXPRESSÃO AO TEATRO”

1. Apresentação da peça de teatro “O piquenique” no Centro Cultural de AlcainsAtividade dirigida a toda a comunidade educativa, particularmente aos alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º CEBIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados Incentivar uma cultura de troca Professoras Fátima Grupos de teatro “A Dias do

79

Page 80: PAA 2011/2012

esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

de experiências com grupos de teatro existentes na comunidade e na regiãoDesenvolver estratégias de comuni-cação, relações interpessoais, trabalho de equipa, resolução de problemas e tomadas de decisãoDesenvolver nos alunos um aumento do nível de auto estimaUtilizar a linguagem corporal e vocal para exprimir sentimentos, mensagens e ideaisEstimular o gosto pela escola, contribuindo para prevenir e diminuir o insucesso e o abandono escolares

André e Maria Melo Carroça” e “Pais & Companhia”: cedência de cenários e material técnico (luz negra, máquina de fumo, etc.)Materiais: tecidos e outros materiais para confecção de roupas e adereços; placas de esponja; Ligaduras de gesso; madeiras; mate-rial de caraterização (maquilhagem); outro material para adornos de roupas e cenáriosCustos: 300€

Agrupa-mento

2. Reposição da peça de teatro “Viver Abril” para a comunidade educativa e para a comunidade escolarAtividade dirigida aos alunos inscritos no Projeto de Teatro e aos outros alunosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Explorar as potencialidades interdisciplinares da criação de um projeto dramáticoFomentar a pesquisa documental que estimule o crescimento artísticoExplorar instrumentos expressivos como: o corpo, a voz e o espaço

Professoras Fátima André e Maria Melo

Grupo de teatro “A Carroça”: cedência de espaço

24/o4/2012

(em inter- câmbio com o Projeto

Comenius)

80

Page 81: PAA 2011/2012

Explorar várias técnicas de representação: fantoches, marionetas, máscaras, teatro de luz negra, etc.Prevenir e diminuir o insucesso e o abandono escolares no seio do agrupamentoMelhorar as aprendizagens ativas dos alunosManter e melhorar as relações interpessoais entre os elementos do agrupamento

3. Participação no “XXXIII Encontro de teatro na escola”Alunos inscritos no Projeto de TeatroIntegração no

PEObjectivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a participação em iniciativas de intercâmbios de experiencias, tais como mostras, encontros ou festivais de teatro com e para jovensAlargar as experiências e o espírito crítico dos alunos do agrupamento através da assistência a outros espetáculosMelhorar as aprendizagens ativas dos alunosMelhorar as relações inter e transdisciplinares de saberesManter e melhorar as relações interpessoais entre os elementos dos agrupamentoDar a conhecer a cultura do

Professoras Fátima André e Maria Melo

Custos relacionados com as deslocações

2.º e 3.º períodos

81

Page 82: PAA 2011/2012

agrupamento

4. Apresentação de um espetáculo na IV Semana do Agrupamento (reposição das performances “Museus Vivos”)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjectivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Exercitar a escrita dramática criativaRefletir e avaliar criticamente o trabalho produzido no seio do grupoPlanificar, produzir e apresentar um projeto teatralReconhecer e utilizar estruturas dramáticas e códigos teatraisAumentar a oferta culturalDar a conhecer a história e a cultura da nossa regiãoManter e melhorar as relações interpessoais

Professoras Fátima André e Maria Melo

Associação ARCA (Es-cola de música e Grupo de teatro “A Carroça”)Materiais/adereços cé-nicosCustos: 100€

3.º período

(em inter-câmbio com o Projeto Escola Mundo)

82

Page 83: PAA 2011/2012

4. PROJETO “PARLAMENTO DOS JOVENS”

1. Divulgação do projecto nas turmasAtividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de partici-pação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentaçãoEducar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política

Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes

ComputadorFotocópias

Outubro de 2011

2. Sensibilização para a problemática das redes sociaisAtividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anos que estejam a participar no projetoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política

Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes

Computador e projetorPagamento ao

Novembro de 2011 (em data

83

Page 84: PAA 2011/2012

Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisõesIncentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de partici-pação em processos eleitoraisDesenvolver nos alunos do agrupamento o espírito crítico e de investigaçãoEstimular a capacidade de expressão e argumentação dos alunos envolvidos no projeto

preletor:100€

a agen-dar)

3. Visita de estudo ao Parlamento (Palácio de S. Bento)Atividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anos que estejam a participar no projetoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e políticaDar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parla-mentarProporcionar a experiência de partici-pação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentaçãoDesenvolver nos alunos atitudes

Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes

Transporte: 600€Fotocópias

Janeiro de 2012

84

Page 85: PAA 2011/2012

de iniciativa, autonomia, espírito crítico e criatividadeReforçar a relação professor / aluno

4. Campanha eleitoral, eleições e realização das sessões escolaresAtividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e políticaDar a conhecer as regras do debate parlamentarPromover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisõesIncentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de participação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentação

Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes

Computador e projetorCâmara de filmar e máquina fotográficaFotocópias

Dezembro de 2011 e janeiro de

2012

5. Sessão distritalAtividades dirigidas aos alunos nomeados deputados em representação do Ensino Básico e do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e

Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela

Professoras Conceição San-tos e Cristina

Transporte Março de 2012

85

Page 86: PAA 2011/2012

imagem de escola participação cívica e políticaDar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentarPromover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões.Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de participação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentação

Antunes

5. TERAPIA DA FALA

86

Page 87: PAA 2011/2012

1. Ação de sensibilização “Conhecendo a articulação dos sons…”Atividade dirigida à Educação Pré-escolar (educadoras do jardim de infância do agrupamento)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Analisar as necessidades e dificuldades das educadoras face a uma área de intervenção específica da terapia da fala – a articulação verbalRealizar um ação de sensibilização junto das educadoras acerca do processo de aquisição dos sons pela criançaSensibilizar para os sinais de alerta de uma possível alteração da articulação verbal em idade pré-escolarEsclarecer e fornecer estratégias de intervenção (gerais)

Terapeuta da fala ComputadorProjetorMaterial específico de intervençãoPapel e fotocópiasCusto: 15€

Novembro de 2011

(em horário a combinar com as

edu-cadoras de cada

JI)

2. Ação de sensibilização sobre inclusão escolar “Viva a diferença”Atividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Comemorar o Dia Internacional da Pessoa com DeficiênciaSensibilizar os alunos das turmas de 5.º ano para a questão da “diferença” através de jogos e atividades lúdicasExplicar o conceito de inclusão através de jogos e atividades

Terapeuta da falaAlunos com NEE com apoio da terapeuta da fala

ComputadorProjetorPapel e fotocópiasCusto: 15€

Dezembro de 2011

(em horário a combinar com cada turma), a propósito

87

Page 88: PAA 2011/2012

lúdicas; Incentivar e valorizar a participação de alunos com NEE

do Dia da Pessoa

com Deficiênci

a,03/12/201

13. Ação de sensibilização “Conhecendo a articulação dos sons…”Atividade dirigida ao 1.º CEB (professores do agrupamento)Integração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Comemorar o Dia Europeu do Terapeuta da Fala no agrupamentoAnalisar as necessidades e dificuldades das educadoras face a uma área de intervenção específica da terapia da fala – a articulação verbalRealizar um ação de sensibilização junto das educadoras acerca do processo de aquisição dos sons pela criançaSensibilizar para os sinais de alerta de uma possível alteração da articulação verbal nas crianças em idade pré-escolarEsclarecer e fornecer estratégias de intervenção (gerais)

Terapeuta da fala ComputadorProjetorMaterial específico de intervençãoPapel e fotocópiasCusto: 15€

Março de 2012

(acção de sensibili-

zação com cerca de 1 hora), no âmbito do Dia Euro-

peu do Terapeuta da Fala,

06/03/2012

4. Ação de sensibilização “Cuidados a ter com a voz: aspetos práticos”Atividade dirigida aos professores e educadores do agrupamentoIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

88

Page 89: PAA 2011/2012

PE2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente

Comemorar o Dia Mundial da VozAtravés da partilha de experiências do quotidiano dos professores e educadores, sensibilizar esta população para os principais cuidados a ter com a voz através de exemplos práticos

Terapeuta da fala ComputadorProjetorPapel e fotocópiasCusto: 15€

Abril de 2012

(acção de sensibili-

zação com cerca de 1 hora), no âmbito do Dia Mun-dial da Voz,

16/04/2012

5. Participação na Semana do AgrupamentoAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a divulgação dos materiais produzidos pela terapeuta da fala, adaptados para crianças com NEEDivulgar os trabalhos produzidos pelos alunos com NEEParticipar nas atividades programadas

Terapeuta da falaGrupo de Educação Especial

A definir Final do ano letivo

89

Page 90: PAA 2011/2012

6. SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO

1. Atividades inseridas no domínio do apoio psicopedagógicoAtividade dirigida aos alunos com NEE, aos alunos dos vários ciclos de ensino e a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Intervir junto dos alunos com NEE, na avaliação, apoio, intervenção e imple-mentação de respostas educativasArticular com docentes da Educação Pré-escolar na construção de materiais de apoio a intervenções do SPOComemorar o Dia Internacional

SPO e Grupo de Educação Especial

SPO e docentes da Educação Pré-escolar

SPO e Grupo de Educação EspecialSPO e Grupo de

WISC-III – Escala de inteligência Weschler para crianças: 1196€Custos: 100 €6 resmas de folhas para fotocópias: 15€

Ao longo do ano lectivo

Durante o 1.º

período

02/12/201

90

Page 91: PAA 2011/2012

da Pessoa com DeficiênciaDinamizar oficinas pedagógicas (ateliê da comunicação, colaboração no projecto da horta pedagógica)Realizar acompanhamentos individuais aos alunosRealizar entrevistas e elaborar pareceres no âmbito dos processos de retenção repetidaRealizar atividades de transição de ciclo para alunos com NEE (Educação Pré-escolar e 4.º ano de escolaridade)Realização de uma visita de estudo à Escola Superior de Artes de Castelo Branco

Educação Especial

SPO

SPO

SPO e Grupo de Educação especial

SPO e Grupo de Educação especial

1

Ao longo do ano letivo

Ao longo do ano letivo

Junho de 2012

3.º período

1.º período

2. Atividades inseridas no domínio da orientação escolar e profissionalAtividade dirigida aos alunos do 9.º ano e seus encarregados de educação e aos alunos dos cursos de educação e formaçãoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação,

Realização de sessões de orientação escolar e profissionalRealização de entrevistas finais de orientação escolar e profissional

SPO

SPO

6 resmas de folhas para fotocópias: 15€

Novembro a abrilMaio e

junho de

91

Page 92: PAA 2011/2012

cul-tura e imagem de escola

Realização de sessões de informação e divulgação da oferta educativa do agrupamentoRealização de sessões de sensibilização para a transição à vida activa e exploração de interesses vocacionais

SPO, Coordenador dos cursos profissionais e Direção

SPO, Diretora de Turma e de Curso

2012Maio de

2012

Maio de 2012

3. Atividades de apoio ao desenvolvimento do sistema de relações da comunidade escolarAtividade dirigida aos alunos com NEE, aos alunos em geral e a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente

Intervir no Gabinete de Apoio Indivi-dualizado ao Aluno (GAIA)Colaborar no Projecto de Educação para a Saúde e de Educação SexualManter o serviço de consulta psicológicaPrestar apoio a pais, encarregados de educação e professoresParticipar no Conselho Pedagógico e outras reuniõesPromover a articulação com outros serviços e instituições da comunidade

Equipa, Direção, docentes e comunidade escolarSPO e elementos do PES

SPO

SPO

SPO

2 resmas de folhas para fotocópias: 5€10 cartolinas: 1€

Ao longo do ano letivo

7. PROJETO “ESCOLA ALERTA”

1. “Prova e adivinha: o que sou eu?”92

Page 93: PAA 2011/2012

Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Educar para a construção de valores de solidariedade, respeito e valorização da diferençaSensibilizar a comunidade educativa para a discriminação de que são alvo os portadores de deficiênciaCompreender as dificuldades das pessoas com deficiênciaSensibilizar os alunos para os obstáculos que enfrentam, no dia a dia, todos os que são portadores de deficiências

Equipa do projeto (Profes-soras Alice Lourenço Celisa Duarte e Piedade Esteves)

Azeitonas, queijo, mor-tadela, fiambre, chou-riço, presunto, marme-lada, amendoins, caju, nozes, batata frita, etc.Custos: cerca de 20€

05/12/2011

2. Recolha de manuais e livrosAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Promover a participação da Escola e da Comunidade na construção de uma sociedade mais atenta às carências dos outrosPromover e desenvolver uma cidadania participativa e o espírito de entreajuda no agrupamento

Equipa do projeto (Profes-soras Alice Lourenço, Celisa Duarte e Piedade Esteves)

Nenhuns Ao longo do ano letivo

93

Page 94: PAA 2011/2012

3. Dia do Projeto Escola Alerta: “Toma lá dá cá! Recebe uma fatia de bolo em troca de um livro”Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover e desenvolver uma cidadania participativa e o espírito de entreajudaPromover a participação da escola e da comunidade na construção de uma sociedade mais atenta às carências dos outrosEducar para a construção de valores de solidariedade, respeito e valorização da diferença

Equipa do projeto (Porfes-soras Alice Lourenço, Celisa Duarte e Piedade Esteves)

Copos, guardanapos, toalhas, açúcar, etc.Custos: 10€

2.º período

4: Peddy paperAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Sensibilizar a comunidade educativa para a discriminação de que são alvo os portadores de deficiênciaCompreender as dificuldades das pessoas com deficiênciaSensibilizar os alunos para os obstáculos que enfrentam, no dia a dia, todos os que são portadores de deficiências

Equipa do projeto (Porfes-soras Alice Lourenço, Celisa Duarte e Piedade Esteves)

Nenhuns Semana do

Agrupa-mento

94

Page 95: PAA 2011/2012

8. PROJETO “ESCXEL”

1. Participação / divulgação dos seminários da Rede ESCXEL (Avaliação dos resultados escolares – Batalha, 13 e 14/10/2011; Planos de desenvolvimento regional – Loulé , 2.º período; Avaliação das escolas – Constância, 3.º período)Atividade dirigida ao mediador da Rede ESCXEL e à restante comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Corresponder às solicitações do CESNOVA (Centro de Estudos da Universidade Nova de Lisboa)Divulgar o projeto à comunidadeDivulgar as boas práticas da escola às comunidades dos municípios aderen-tes, segundo as diretrizes do CESNOVA

Concelho em que se realiza cada um dos seminários

Impressão de cartazes de divulgaçãoPlataforma MoodleComputadorDespesas de deslo-cação do mediador

Ao longo do ano letivo

2. Colaboração com o Departamento de Educação Pré-escolar, os grupos de Filosofia e de Educação Física e o projecto PES na construção de instrumentos de recolha e análise de dadosAtividade dirigida ao mediador da Rede ESCXEL e às estruturas identificadas acimaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e

Elaborar um ficheiro Excel que permita elaboração de ficha informativa para pais e encarregados de educação e que permita análise gráfica da turma

Professor Sílvio Belo Acesso à internet e material informático

Ao longo do ano letivo

95

Page 96: PAA 2011/2012

imagem da escola3. Saúde e ambiente

e/ou agrupamento no pré-escolarElaborar uma grelha de avaliação a aplicar pelo grupo de Filosofia de modo a que se apliquem os critérios de avaliação de FilosofiaPossibilitar a análise estatística de inquéritos, via Moodle, de inquéritos aplicados à população escolarDivulgar as várias ferramentas que o Moodle possibilita como instrumento de análise de dados

3. Conferência sobre imunologia (no âmbito do Ano Internacional da Química – 2011)Atividade dirigida aos alunos do 12.º ano de Biologia e aos professores do agrupamentoIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola

Promover a partilha de conhecimento científico em contexto escolar

Coordenador concelhio e mediadores

Material informáticoTransporte dos alunos para Castelo BrancoPapel e tinteiros para impressão de cartaz

Ao longo do ano letivo

96

Page 97: PAA 2011/2012

9. PROJETO “ECO-ESCOLAS”

1. Comemoração do Dia Nacional da Água (1 de outubro) – “Poupa água, protege a vida”Atividade dirigida aos alunos das turmas dos 5.º ao 12.º anosIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3 .Saúde e ambiente

Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de preservar os recursos hídricosReduzir o consumo de água nos autoclismos da escola

Projeto Eco-Escolas Impressões a preto e brancoFotocópiasGarrafas de plástico de 1,5 litrosÁgua

03/10/2011

2. Dia das bandeiras verdes (Oliveira de Azeméis)Atividade dirigida a seis elementos da comunidade educativaIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

97

Page 98: PAA 2011/2012

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Receber o Galardão Bandeira Verde 2010-2011 atribuído à escolaParticipar nas actividades organizadas pela ABAE no Dia das Bandeiras Verdes

Projeto Eco-Escolas Impressões a preto e brancoFotocópiasDeslocação - ida e volta - a Oliveira de Azeméis (transporte assegurado pela CMCB)

07/10/2011

3. Elaboração e colocação de ecopontos nos espaços escolaresAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Elaborar e colocar ecopontos para papel e plástico/metal em todas as salas de aula e outros espaços escolares

Projeto Eco-Escolas Impressões a coresColaCaixas de papel de fotocópia vazias

1.º período

4. Monitorização dos consumos de água e energiaAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Registar e divulgar aos elementos da comunidade os consumos de água e energia na escolaConsciencializar a comunidade escolar para a urgência de redução dos consumos desnecessários de água e energia

Projeto Eco-Escolas Impressões a cores e a preto e branco

Ao longo do ano letivo

5. Recolha de tinteiros de impressoras

98

Page 99: PAA 2011/2012

Atividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Recolher os tinteiros de impressora utilizados na escola ou por elementos da comunidade escolar para reutiliza-ção

Projeto Eco-Escolas Impressões a cores e a preto e branco

Ao longo do ano letivo

6. Conselho Eco-EscolasAtividade dirigida aos elementos do Conselho Eco-EscolasIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Implementar o Programa Eco-Escolas

Projeto Eco-Escolas Impressões a preto e brancoFotocópiasComputadorVideoprojetor

23/11/2011

(12-13h30)

14/02/2011

(12-13h30)

24/05/2011

(15h30-17h)

7. Construção de protótipos movidos a energia solarAtividade dirigida aos alunos do 2.º C.E.B.Integração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

99

Page 100: PAA 2011/2012

PE2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Promover a construção de protótipos movidos a energia solarParticipar no Rali Solar 2012

Projeto Eco-EscolasProfessores do Grupo 240

Placas solares, motoresResíduos diversosDeslocação ao evento “Rali Solar”

Ao longo do ano letivo

8. Troca de lâmpadasAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

3. Saúde e ambiente

Promover a troca de lâmpadas incan-descentes por lâmpadas economiza-doras (fluorescentes compactas)Reduzir o consumo de energia

Projeto Eco-Escolas Impressão a coresFotocópiasLâmpadas economiza-doras

30/11/2011

9. XVII Olimpíadas do Ambiente – Ambiente à ProvaAtividade dirigida aos alunos do 3.º CEB e Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da Escola3. Saúde e ambiente

Sensiblizar a comunidade escolar, especialmente os alunos dos 7.º ao 12.º anos, para a problemática ambiental, aprofundando o conhecimento sobre a situação portuguesa e mundial.

Projeto Eco-EscolasGrupo 520

Impressões a preto e brancoFotocópiasSalas de aula

Datas a definir pela

organização

nacional

10. “Cinco minutos para mudar o mundo”Comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

100

Page 101: PAA 2011/2012

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Mobilizar a comunidade escolar para melhorar a saúde, o ambiente natural e o ambiente afetivo, através de atitudes e gestos significativos

Projetos Eco-Escolas, Escola Alerta, Horta Pedagógica e Teatro

Impressões a cores e a preto e brancoFotocópias, cartolinas, canetas e marcadores

19 a 23/03/201

2

11. Dia do Eco-EscolasAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente

Consciencializar a comunidade escolar para a problemática ambientalDiminuir a pegada ecológica e a pegada carbónicaPreservar a floresta autóctone

Projeto Eco-EscolasDia do Eco-Escolas: “Vem a pé p’rá escola”; comemo-ração do Dia Mundial da Árvore

Impressões a preto e brancoFotocópiasCartas a enviar às empresas transporta-doras e à GNRCartolinasCanetas e marcadoresBolotas de diferentes espéciesPacotes de embalagens Tetrapak vazios

21/03/2012

101

Page 102: PAA 2011/2012

10. PROJETO “COMENIUS”

1. Avaliação do projecto (2.º ano)Atividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Implementar novas formas de avaliação do projecto, recorrendo a questionários dirigidos aos parceiros e intervenientes

Professores e alunos inte-grados no projeto

Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia

23/10/2011 a

30/11/2011

2. Jogos alternativosAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Implementar e divulgar atividades nas escolas participantes no projeto

Professores e alunos inte-grados no projeto

Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia

Outubro de 2011

3. Os nossos monumentosAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

102

Page 103: PAA 2011/2012

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Implementar um concurso de desenho sobre belezas naturais, conquistas tecnológicas e mitologia

Professores e alunos inte-grados no projeto

Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia

Envio de trabalhos

até 01/11/201

1

4. Concurso interculturalAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Preparar a deslocação à Alemanha e a participação no concurso (perguntas sobre Portugal)

Professores e alunos inte-grados no projeto

Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia

Envio até 01/11/201

1

5. Cartões natalíciosAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no

PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Preparar cartões de Natal para entrega aos parceiros no encontro da Alemanha

Professores e alunos inte-grados no projeto

Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia

Novembro e

dezembro de 2011

103

Page 104: PAA 2011/2012

11. BIBLIOTECA ESCOLAR

1. Apoio ao desenvolvimento curricular1.1. Articulação da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes

1.1.1. Cooperação com os órgãos de gestão intermédia do agrupamento

Prestação de indicações aos departamentos curriculares sobre formas de articulação com a BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Incentivar os docentes para a rentabilização dos recursos da BE no domínio curricularDefinir formas de articulação

Coordenadores e docentes dos departamentos curricu-lares (através do

Ficha de articulação curricularPAAFotocópias: 5€

Início do ano letivo

104

Page 105: PAA 2011/2012

curricular Conselho Pedagógico)

1.1.2. Parceria com os docentes responsáveis pelas novas áreas curriculares

Desenvolvimento de competências de pesquisa nas novas áreas curricularesIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Articular com os docentes das novas áreas curriculares intervenções destina-das a formar utilizadores em literacias da informaçãoDesenvolver nos alunos competências uniformizadas nos domínios da pes-quisa bibliográfica e da organização da informação

Alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos

Ficha de articulação curricularMaterial de apoioFundo documentalGuiões de trabalhoFotocópias: 15€

Ao longo do ano letivo

1.1.3. Articulação com os docentes responsáveis pelos apoios educativos

Desenvolvimento de hábitos de trabalho autónomo em alunos com NEEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Definir formas de intervenção nos planos de apoio dos alunos deste grupoDesenvolver nos alunos apoiados estra-tégias autónomas de leitura e estudo

Alunos apoiados pelo grupo de Educação Especial

Ficha de articulação curricularFotocópias: 2€

Ao longo do ano letivo

105

Page 106: PAA 2011/2012

Integrar alunos com currículo alterna-tivo no trabalho quotidiano da BE

1.1.4. Integração no plano de ocupação plena dos tempos escolares

Ler nas aulas de substituiçãoIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Induzir hábitos de leitura autónoma e recreativaDesenvolver o gosto pela leitura de textos variados

Turmas do Ensino Básico e do Ensino Secundário

Dossiê de contosFichas de leitura Fotocópias: 15€

Ao longo do ano letivo

1.1.5. Colaboração com os docentes na concretização de atividades curriculares

Articulação de intervenções / colaborações ao nível das atividades curricularesIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Fomentar a utilização dos recursos documentais e tecnológicos da BE nas atividades letivasFavorecer hábitos de pesquisa na sala de aulaProporcionar experiências de aprendi-zagem enriquecedoras e interativas

Docentes de todos os departamentos curriculares

Ficha de articulação curricularMaterial de apoioFundo documentalGuiões de trabalhoFotocópias: 2€

Ao longo do ano letivo

1.2. Promoção da literacia da informação

106

Page 107: PAA 2011/2012

1.2.1. Organização de atividades de formação dos utilizadores

À descoberta da Biblioteca EscolarIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Divulgar o espaço, os serviços e os recursos da BEPromover uma utilização informada e autónoma da BE

Alunos do 5.º, 7.º e 10.º anos (1 sessão de Formação Cívica)

Guia de utilizadorGuião de exploração da BEFotocópias: 5€

Outubro e novembro de 2011

1.2.2. Promoção do ensino em contexto de competências da informação

Formação de utilizadores na área da pesquisa do catálogo em linhaIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Agilizar o acesso ao catálogo e ao fundo documental da BEPromover hábitos de pesquisa e de utilização abrangente do fundo

Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário

Material audiovisualGuião de trabalho e de atividades práticasFotocópias: 5€

Ao longo do ano,

mediante solicitação

1.2.3. Promoção das TIC como vias de acesso, produção e comunicação da informação

Formação de utilizadores no domínio da pesquisa na InternetIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Divulgar procedimentos adequados de pesquisa na InternetPromover uma utilização crítica e consciente dos recursos em linha

Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário

Equipamento informá-ticoGuião de trabalho e de atividades práticas

Ao longo do ano,

mediante solicitação

107

Page 108: PAA 2011/2012

Fotocópias: 5€

1.2.4. Desenvolvimento das competências tecnológicas e de informação dos alunos

Formação de utilizadores no domínio da referenciação bibliográficaIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Divulgar as normas básicas de referen-ciação bibliográficaPromover a uniformização dos procedi-mentos de referenciação bibliográfica nos trabalhos elaborados pelos alunos nas diferentes áreas curriculares

Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário

Material livro e não livroGuião de trabalho e de atividades práticasFotocópias: 5€

Ao longo do ano,

mediante solicitação

1.2.5. Promoção de valores e atitudes de cidadania nos alunos

Divulgação do regimento interno da BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Divulgar as regras de utilização dos diferentes serviços da BEPromover nos utilizadores valores de respeito mútuo, solidariedade, partilha e conservação dos recursos disponíveis no contexto de uso da BE

Alunos de todo o agrupa-mento

Regimento e regula-mento interno da BEGuião do utilizadorFotocópias: 5€

Ao longo do ano letivo

2. Leitura e literacia

108

Page 109: PAA 2011/2012

2.1. Trabalho ao serviço da promoção da leitura

IASL Bookmark Project (Mês da Biblioteca Escolar)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover hábitos de leitura na comuni-dade escolarPromover a troca de experiências entre leitores de diferentes países e de diferentes realidades escolares

Alunos do 2.º ano Material diverso: 20€Cartolina: 4€Portes de correio: 10€

Outubro de 2011

O leitor mais fielIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Criar e consolidar hábitos de requisição domiciliária e leitura de livrosCriar um ficheiro informativo das obras do fundo documental da BE

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário

Regulamento da ativi-dade Marcadores e ficheiroFotocópias: 5€

Ao longo do ano letivo

Circulação de recomendações de leituraIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Criar uma rede de leitores no agrupa-mentoCriar hábitos de leitura e de requisição domiciliária de obrasFavorecer o intercâmbio de experiên-cias de leitura

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensi-no Secundário

Bilhetes de recomen-daçãoEnvelopesPlacard dos diretores de turmaFotocópias: 1€

Ao longo do ano letivo

Hora do conto

109

Page 110: PAA 2011/2012

Integração no PE

Objetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover o gosto pela leituraDesenvolver a linguagem e utilizar novo vocabulário usado nas narrativasUtilizar estratégias e linguagens moti-vadoras no conto de histórias

Divulgar na comunidade educativa

Alunos do Jardim de Infân-cia de Alcains

Fundo documentalComputador e projetorOutros materiaisFotocópias: 5€

Ao longo do ano letivo

Comemoração do Dia da PoesiaIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Motivar a comunidade escolar para a leitura de poesiaFavorecer o exercício da criatividadeDivulgar poetas e poemas de língua portuguesa

Toda a comunidade escolar

CartazesPoemas policopiadosFotocópias: 5€Cartolinas: 2€

21 de março de

2012

Comemoração do Dia Mundial do Livro InfantilIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Motivar as crianças para a leituraDesenvolver a sensibilidade pela apre-ciação de livros infantisDesenvolver o gosto pelas histórias e pelas ilustrações

Alunos da Ed. Pré-Escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico

CartazesLivrosFotocópias: 5€

18 de abril de

2012

Comemoração do Dia Mundial do LivroIntegração no Objetivos Destinatários Recursos / custos Data

110

Page 111: PAA 2011/2012

PE1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Motivar a comunidade escolar para a leituraDesenvolver a sensibilidade e o gosto pelos livros

Toda a comunidade escolar

CartazesLivrosFeira do livro (?)Fotocópias: 10€

23 de abril de

2012

Implementação do Plano Nacional de LeituraIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Integrar as iniciativas de promoção da leitura do PNL a nível nacional (CNL, Semana da Leitura, entre outras que venham a ser propostas)Promover a leitura orientada em sala de aula das obras recomendadas pelo PNL nas escolas do agrupamento (de entre as disponíveis no fundo)Divulgar as obras para leitura autóno-ma e realização de projetos existentes no fundoPromover o desenvolvimento de hábitos de leitura junto dos diferentes utilizadores da BE

Alunos de todo o agrupa-mento

Livros do fundo do PNLFichas de requisição e leituraBaús itinerantesVisitas de escritores (apenas se financiadas externamente)Fotocópias: 30€

Ao longo do ano letivo

Participação em concursos propostos a nível nacional (divulgação / dinamização)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e

Incentivar a participação de alunos em iniciativas propostas

Alunos dos níveis de ensino a quem as

Fotocópias: 10€ Ao longo do ano

111

Page 112: PAA 2011/2012

inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

por entidades públicas e privadas para a promoção da leitura, da pesquisa e da escrita

atividades se diri-gem letivo

Participação na IV Semana do AgrupamentoIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Integrar a promoção da leitura nas atividades transversais dinamizadas no agrupamentoPromover a utilização dos diversos recursos da BE em contexto lúdico

Toda a comunidade escolar

A definir em conjunto com a comissãoFotocópias: 5€

Ao longo do ano letivo

2.2. Trabalho articulado com outras estruturas no âmbito da leitura

Participação num concurso de leitura promovido a nível interconcelhio (Castelo Branco e Vila Velha de Ródão)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a leitura de obras do fundoAssociar uma dimensão lúdica às ativi-dades de leituraPromover o intercâmbio entre escolas e bibliotecas escolares

Alunos do 2.º ciclo do Ensi-no Básico

Regulamento do con-cursoObras do PNL constan-tes do fundo da BEFotocópias: 20€

1.º e 2.º períodos

Participação num concurso de ditados promovido a nível concelhio (Castelo Branco)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Promover os hábitos de leitura e a divulgação do novo acordo ortográfico

Alunos dos 5.º, 6.º, 7.º e 8.º anos

Regulamento do con-cursoObras pertencentes

1.º e 2.º períodos

112

Page 113: PAA 2011/2012

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Associar uma dimensão lúdica às ativi-dades de leitura e escritaPromover o intercâmbio entre escolas

ao fundo da BEFotocópias: 20€

Organização de uma feira do livro (em articulação com o grupo editorial Leya)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover os hábitos de leitura e o contacto com os livrosEstimular a circulação e a visibilidade dos livros no agrupamentoFacilitar o acesso a condições especiais de aquisição de livros pelos diferentes públicos da biblioteca

Toda a comunidade escolar

Obras para venda colo-cadas pelo Grupo LeyaMaterial de organiza-ção, divulgação e apoio cedido pela editoraEspaço na entrada do bloco administrativo

Final do 1.º

período

3. Projectos, parcerias e actividades abertas à comunidade3.1. Apoio a actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento

3.1.1. Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e estudo autónomo

Disponibilização de ficheiros de apoio ao trabalho autónomoIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Promover competências de realização autónoma de tarefas de pesquisa e or-ganização da informação

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e Secundá-rio

Tutoriais sobre tópicos de pesquisaFotocópias: 5€

Ao longo do ano letivo

113

Page 114: PAA 2011/2012

3.1.2. Dinamização de actividades livres, de carácter lúdico e cultural

Prestação de apoio a outras estruturas e projetos ativos no agrupamentoIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Servir de espaço de expressão a ativida-des extracurriculares dinamizadas no agrupamentoPromover o uso do fundo documental na dinamização de atividades educativas e culturais

Alunos de todo o agrupa-mentoProjetos e clubes

Espaço da BEFundo documental

Ao longo do ano letivo

3.1.3. Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e fruição

Disponibilização de jornais e revistas em formato digital (em linha)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Estimular hábitos de utilização de recursos digitaisPromover o gosto pelo conhecimento e pela atualização dos saberes

Alunos de todo o agrupa-mento

Assinaturas em linha do Expresso, Visão e Visão Júnior

Ao longo do ano letivo

3.1.4. Apoio às actividades de enriquecimento curricular

Manutenção de atividades de leitura de histórias e de dinamização ocasional de uma “hora do conto”Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão

Estimular hábitos de leitura e audição de histórias na BE usando estratégias diversificadas de

Alunos da Ed. Pré-escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico

LivrosMaterial diversificado

Ao longo do ano letivo

114

Page 115: PAA 2011/2012

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

apresentação e explo-ração das históriasPromover o desenvolvimento precoce do gosto pelos livros e pelo seu manuseamento

Suporte informáticoFotocópias: 15€

3.2. Projectos e parcerias

3.2.1. Envolvimento em projectos do agrupamento ou desenvolvidos em parceria local

Elaboração de notícias sobre a BE para o jornal escolarIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Divulgar as atividades da BE no órgão informativo da escolaFavorecer a difusão de informação relativa à BE

Todo o agrupamento Notícias, fotografias e textosSuportes digitais do jornal

Ao longo do ano letivo

3.2.2. Desenvolvimento de trabalho e serviço colaborativo com outras escolas e BE

Colaboração na Rede Interconcelhia de Bibliotecas e com a Biblioteca MunicipalIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Promover a articulação da BE com as estruturas de supervisão e com as entidades locaisFomentar a organização conjunta de atividades e a partilha de recursos e materiais de trabalho

Equipa da BE Material diversoDeslocação a reuniões

Ao longo do ano letivo

3.2.3. Estímulo à intervenção dos pais na promoção da leitura junto dos alunos

115

Page 116: PAA 2011/2012

Pais leitores (Semana da leitura)Integração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Favorecer a participação dos pais nas atividades da escolaIncutir hábitos de leitura nas estruturas familiaresPromover o diálogo intergeracional

Pais de alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico

Textos e livrosFichas de inscrição e exploração

Ao longo do ano letivo

4. Gestão da BE4.1. Articulação da BE com o agrupamento. Acesso aos serviços da BE

4.1.1. Integração da BE nos instrumentos de gestão do agrupamento

Participação no processo de revisão dos documentos orientadores da vida da escolaIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Rever a regulamentação do serviço de biblioteca nos documentos orientado-res da BE e do agrupamento

Todo o agrupamento Documentos orienta-dores da BE e do agru-pamento

Durante o 1.º

período

4.1.2. Avaliação do serviço prestado pela BE

Implementação do modelo de avaliação da BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Recolher evidências que permitam a melhoria do serviço prestado pela BE

Todo o agrupamento, atra-vés do Conselho Pedagógico

MABE (instrumentos de avaliação)

Ao longo do ano letivo

116

Page 117: PAA 2011/2012

Divulgar à comunidade dados objetivos de análise do serviço da BE

Relatório de avaliaçãoFotocópias: 20€

4.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços

4.2.1. Adequação do espaço e do equipamento às necessidades do agrupamento

Melhoria das instalações e do equipamento da BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Definir a logística e a organização do novo espaço da BE (sinalética, inventa-riação de material, identificação de re-cursos e funcionamento dos serviços)Melhorar a decoração do espaço com a colocação de telas de grande dimensão alusivas ao espaço

Todos os utilizadores da BE

Bandas adesivas para as bandeiras das estan-tes: aguarda-se orça-mentoTelas de grande di-mensão: orçamento a solicitar

Ao longo do ano letivo

Manutenção do sistema de empréstimo domiciliário para os alunos do 1.º ciclo do Ensino BásicoIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Facilitar o acesso ao fundo documental da BE do 1.º ciclo do Ensino BásicoCriar instrumentos que permitam a cir-culação das obrasEstimular o gosto pelos livros e pela lei-tura

Alunos do 1.º ciclo do Ensi-no Básico

RegimentoLivrosFichas de leituraCadernetas de leitorFotocópias: 6€

Ao longo do ano letivo

117

Page 118: PAA 2011/2012

Manutenção do sistema de circulação das obras nas localidades da periferiaIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Facilitar o acesso ao fundo documental da BE do 1.º ciclo do Ensino BásicoGarantir a circulação das obras através de baús itinerantesEstimular o gosto pelos livros e pela leitura

Alunos do 1.º ciclo das esco-las básicas das localidades periféricas

RegimentoLivrosBaúsListasFichas e cadernetas de leitorFotocópias: 3€

Ao longo do ano letivo

4.2.2. Adequação dos computadores e equipamento tecnológico ao trabalho da BE

Manutenção do equipamento informático colocado na BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Garantir o funcionamento dos compu-tadores da BE em rede interna e asso-ciada ao servidor geral do Plano Tecno-lógico da EducaçãoGarantir aos utilizadores da BE o acesso aos computadores para finalidades diversas (pesquisa biblio-gráfica e em linha, apoio à leitura, atividades lúdicas)Facilitar a realização de atividades cur-riculares e de formação de utilizadores através da disponibilização e manuten-ção de tecnologia adequada

Todos os utilizadores da BE

ComputadoresRede de internetSoftware variadoVideoprojetorQuadro interativoFotocópias: 3€

Ao longo do ano letivo

118

Page 119: PAA 2011/2012

4.3. Gestão da colecção

4.3.1. Planeamento da colecção em função das necessidades curriculares e dos utentes

Definição das linhas gerais da política documental da BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Recolher indicações das diferentes es-truturas pedagógicas relativamente à realização de aquisições futuras de fundo documental (usando verbas próprias ou oriundas de financiamento externo)Definir os critérios básicos de constru-ção da política documental da BE

Professores, integrados nos respetivos departamentos curricularesAlunos

Guia de avaliação do fundo documentalListas priorizadas de materialManuais escolaresFotocópias: 3€

Ao longo do ano letivo

4.3.2. Informatização e disponibilização do catálogo coletivo em linha

Alargamento, atualização e melhoramento do catálogo em linha da BEIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Disponibilizar o catálogo em linha a todos os utilizadores (mediante aloja-mento no sítio da RBE)Facilitar a pesquisa em linha e o acesso aos documentos

Todos os utilizadores da BE

Bases de dadosCatálogo em linha

Ao longo do ano letivo

119

Page 120: PAA 2011/2012

4.3.3. Difusão da informação relativa à coleção da BE

Manutenção de sistemas de divulgação de informação acerca da colecção da BE em diferentes suportesIntegração no

PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data

2. Participação, cul-tura e imagem de escola

Divulgar e promover a leitura dos docu-mentos existentes no fundo ou recente-mente adquiridos pela BEGarantir a visibilidade da BE e dos seus serviços nos vários espaços e meios de circulação de informação do agrupa-mento

Toda a comunidade escolar

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Ao longo do ano letivo

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Page 121: PAA 2011/2012

ÍNDICE

1. Introdução página 2

2. Atividades propostas pelos departamentos e grupos página 3

3. Atividades propostas pelos projetos página 60

4. Índice página 101

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