1
Ministrio da Educao
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
Setor Bancrio Norte, Quadra 2, Bloco L, Lote 6.
CEP: 70.040-020 Braslia/DF
Brasil
RELATRIO FINAL DE ATIVIDADES
2015
PIBID/UNESPAR
CAMPUS DE APUCARANA, CAMPO MOURO, PARANAVA, PARANAGU, CURITIBA
I E II, E UNIO DA VITRIA
COORDENADOR(A) INSTITUCIONAL: MRCIA STENTZLER
COORDENADOR(A) DE GESTO:
FABRICIA PREDES
RICARDO FERNANDES PATARO
RITA DE CASSIA PIZOLI
SANDRA SALETE DE CAMARGO SILVA
Relatrio de Atividades (x) Final
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2
2
1. DADOS DO(A) COORDENADOR(A) INSTITUCIONAL
Nome: Mrcia Marlene Stentzler
Endereo: P. Coronel Amazonas, s/n Centro de Unio da Vitria - Paran
Telefones: (42) 3521-9100 E-mail: [email protected]
2. DADOS DA INSTITUIO
Nome e Sigla: Universidade Estadual do Paran UNESPAR
Endereo: P. Coronel Amazonas, s/n Centro de Unio da Vitria - Paran
Telefones: 42 3521-9100
CNPJ: 77.046.951/0001-26
Responsvel legal da IES: Antnio Carlos Aleixo
2. DADOS DA EQUIPE
2.1) Coordenador Institucional
Coordenador institucional: Mrcia Marlene Stenzler
CPF: 589.555.349-49
Endereo: P. Coronel Amazonas, s/n Centro de Unio da Vitria - Paran
Endereo eletrnico: [email protected]
Telefones de contato: 42 3521 9113
Unidade Acadmica: Universidade Estadual do Paran UNESPAR
Link para Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/6870547390134036
2.1.1) Professores Participantes colaboradores
Nome Instituio Funo
Fabrcia Predes UNEPAR/Paranagu Coordenao de Gesto
Maria Jos Pereira UNEPAR/Campo Mouro Coordenao de Gesto
Rosangela Trabuco M. da Silva UNEPAR/Paranava Coordenao de Gesto
Sandra Salete de Camargo Silva UNEPAR/Unio da Vitria Coordenao de Gesto
2.1.2) Participantes do CAP Comisso de Acompanhamento do Pibid
Nome Instituio Funo
1. Ana Paula Peters UNESPAR/Curitiba I Coordenao de rea
2. Dalva Helena de Medeiros UNESPAR/Campo Mouro Diretora de Pr-Reitoria
3. Fabiane Fortes UNESPAR/Unio da Vitria Coordenao de rea
4. Fbio Andr Hahn UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea
5. Fabrcia Predes UNESPAR/Paranagu Coordenao de Gesto
3
3
6. Maria Jos Pereira UNESPAR/Campo Mouro Coordenao de Gesto
7. Mrcia Marlene Stenzler UNESPAR/Unio da Vitria Coordenao Institucional
8. Rosangela Trabuco M. da Silva
UNESPAR/Paranava Coordenao de Gesto
9. Sandra Salete de Camargo Silva
UNESPAR/Unio da Vitria Coordenao de Gesto
10. Scheila Mara Maaneiro UNESPAR/Curitiba II Coordenao de rea
11. Solange Maria Gomes dos Santos
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea
12. Vanda Maria Silva Kramer UNESPAR/Paranava Coordenao de rea
13. Willian Beline UNESPAR/Campo Mouro Coordenao de rea
2.2) Professores Coordenadores de rea
Nome Instituio Funo
1. Ana Paula Trevisani Barreto
UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea Letras/Ingls
2. Eromi Izabel Hummel UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea Pedagogia
3. Fbio lus Baccarin UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea Matemtica
4. Leticia Barcaro Celeste UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea Matemtica
5. Rosimeiri Darc Cardoso
UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea
Letras/Portugus
6. Silvana Malavasi UNESPAR/Apucarana Coordenao de rea Letras/Espanhol
7. Adriana Beloti UNESPAR/Campo Mouro
Coordenao de rea
Letras/Portugus
8. Fbio Andr Hahn UNESPAR/Campo Mouro
Coordenao de rea Histria
9. Cibele Introvini UNESPAR/Campo Mouro
Coordenao de rea Pedagogia
10. Bruno Flvio Lontra Fagundes
UNESPAR/Campo
Mouro
Coordenao de rea Histria
11. Marileuza Ascencio Miquelante
UNESPAR/Campo
Mouro
Coordenao de rea Letras/Ingls
12. Sandra Terezinha Malysz
UNESPAR/Campo
Mouro
Coordenao de rea Geografia
13. Wellington Hermann UNESPAR/Campo Mouro
Coordenao de rea Matemtica
14. Willian Beline UNESPAR/Campo Mouro
Coordenao de rea Matemtica
15. Ana Paula Peters UNESPAR/Curitiba I Coordenao de rea Msica
16. Vivian Letcia Busnardo Marques
UNESPAR/Curitiba I Coordenao de rea Artes Visuais
17. Dulcinia Galliano Pizza
UNESPAR/Curitiba II Coordenao de rea Artes Visuais
18. Cinthia de Andrade Correia Pinto
UNESPAR/Curitiba II Coordenao de rea Dana
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4
4
19. Guaraci da Silva Lopes Martins
UNESPAR/Curitiba II Coordenao de rea Teatro
20. Scheila Mara Maaneiro
UNESPAR/Curitiba II Coordenao de rea Dana
21. Simone do Rocio Cit UNESPAR/Curitiba II Coordenao de rea Msica
22. Alessandra da Silva Quadros Zamboni
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Letras Ingls
23. Beatriz Avila Vasconcelos
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Letras
Portugus
24. Cassiana Baptista Metri
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
25. Cristienne do Rocio Maron
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Matemtica
26. Danielle Marafon UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Pedagogia
27. Federico Jos Alvez Cavanna
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Histria
28. Jacqueline Costa Sanches Vignoli
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Letras
Portugus
29. Josiane Aparecida Gomes Figueiredo
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
30. Marcos Paulo Pontes dos Santos
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Pedagogia
31. Solange Maria Gomes dos Santos
UNESPAR/Paranagu Coordenao de rea Matemtica
32. Eulalia Maria Aparecida de Moraes
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Histria
33. Carlos da Silva UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Letras Portugus
34. Cassia Regina Dias Pereira
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Pedagogia
35. Daniel De Lima UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Matemtica
36. Eliane Josefa Barbosa dos Reis
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Educao
Fsica
37. Gersonita Elipdio dos Santos
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Letras
Portugus
38. Lucila Akiko Nagashima
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
39. Maria Teresa Martins Fvero
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Educao
Fsica
40. Marilene Mieko Yamamoto Pires
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
41. Nilva de Oliveira Brito dos Santos
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Pedagogia
42. Jose Augusto Alves Netto
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Histria
43. Marcelo Caetano de UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Geografia
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5
5
Cernev Rosa
44. Tnia Marli Rocha Garcia
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Matemtica
45. Vanda Maria Silva Kramer
UNESPAR/Paranava Coordenao de rea Geografia
46. Alcimara Aparecida Foetsch
UNESPAR/Unio da
Vitria
Coordenao de rea Geografia
47. Ana Carolina de Deus Bueno Krawczyk
UNESPAR/Unio da
Vitria
Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
48. Antonio Charles Santiago Almeida
UNESPAR/Unio da
Vitria
Coordenao de rea Filosofia
49. Arlete Benghi de Melo UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Letras
Espanhol
50. Caio Ricardo Bona Moreira
UNESPAR/Unio da
Vitria
Coordenao de rea Letras
Portugus
51. Clvis Roberto Gurski UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
52. Fabiane Fortes UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Cincias
Biolgicas
53. Geronimo Wisniewki UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Qumica
54. Giselle Moura Schnorr UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Filosofia
55. Kelly Cristina Benjamim Viana
UNESPAR/Unio da
Vitria
Coordenao de rea Histria
56. Kelen dos Santos Junges
UNESPAR/Unio da
Vitria
Coordenao de rea Pedagogia
57. Maria Ivete Basniak UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Matemtica
58. Paulo Meira Rocha UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Geografia
59. Rosana Beatriz Ansai UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Pedagogia
60. Samon Noyama UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Filosofia
61. Valria Vaz Boni UNESPAR/Unio da Vitria
Coordenao de rea Letras Ingls
2.3) Professores da Educao Bsica Participantes do Projeto
Nome Instituio Funo
1. Alessandra Guizelini Colgio Estadual Padre Jose Canale
Supervisor Matemtica -
Apucarana
2. Ambile Piancentine Drogui Jos de Anchieta, C E Pe-EF M Profis
Supervisora Letras
Espanhol -Apucarana
3. Andreia Aparecida Vicentini Sagati
Escola Mun. Juiz L.
Fernando Araujo Pereira
Supervisor Pedagogia -
Apucarana
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6
6
4. Damarli Guarnieri Colgio Estadual Prof. Izidoro Luiz Cervolo
Supervisor Matemtica -
Apucarana
5. Elivete Zanutto Gomes Rodrigues
Colgio Estadual Prof.
Izidoro Luiz Cervolo
Supervisora Letras
Portugus - Apucarana
6. Flvia Bressanin Colgio Est. Professor Izidoro Luiz Cervolo
Supervisora Letras Ingls
- Apucarana
7. Kelen Cristina Pinheiro Copczynski
Colgio Estadual Padre
Jos Canale
Supervisora Letras Ingls
- Apucarana
8. Luciana Dos Santos Escola Municipal Karel Kober
Supervisor Pedagogia -
Apucarana
9. Marina Lameu Teixeira Escola Francisco A Sousa, E E Prof-EF
Supervisora Letras
Espanhol -Apucarana
10. Rosngela Garcia Marin Colgio Est. Antonio dos Trs Reis de Oliveira
Supervisor Matemtica -
Apucarana
11. Rozana Aparecida Faria de Birres
Colgio Estadual Padre
Jos Canale
Supervisora Letras
Portugus - Apucarana
12. Viviani Joly Alves Martins Terra
Colgio Estadual Osmar
Guaracy Freire
Supervisor Matemtica -
Apucarana
13. Andr Aparecido Alflen Colgio Estadual de Campo Mouro
Supervisor Histria
Campo Mouro
14. Carla Bispo de Freitas Esc. Mun. Eroni Maciel Ribas
Supervisor Pedagogia
Campo Mouro
15. Eleano Alves Buzetti. Colgio Estadual Ivone Soares Castanharo
Supervisor Geografia
Campo Mouro
16. Evandro Ritt Colgio Est. Professor Darcy Jos Costa
Supervisor Histria
Campo Mouro
17. Fernanda Rodrigues de Moura
Colgio Estadual Vincius
de Moraes
Supervisor Matemtica
Campo Mouro
18. Leila Sambati Colgio Estadual Dom Bosco
Supervisor Geografia
Campo Mouro
19. Lincoln D'Avila Ferreira Colgio Est. Dr. Osvaldo Cruz CEDOC
Supervisor Histria
Campo Mouro
20. Regiane Rodrigues Esc. Mun. Paulo VI Supervisor Pedagogia Campo Mouro
21. Renato Fiorin Colgio Estadual de Campo Mouro
Supervisor Matemtica -
Campo Mouro
22. Rosimeire Cristina Gusso Letenski
Colgio Estadual
Marechal Rondon
Supervisor Geografia
Campo Mouro
23. Snia Maria Feitosa Pinheiro Colgio Estadual Darci Costa
Supervisor Matemtica
Campo Mouro
24. Suelita Matsumi Rodrigues Colgio Estadual Dom Bosco
Supervisor - Matemtica
Campo Mouro
25. Valria Pedrochi Ribeiro Colgio Unidade Polo/Campo Mouro/Pr
Supervisor Histria
Campo Mouro
26. Carlos Alberto de Paula Colgio Estadual do Paran
Supervisora Msica
Curitiba I
27. Daniele de Almeida Berbel Colgio Jlia Wanfderley Supervisora Artes Visuais
7
7
Curitiba I
28. Graciela Dellalibera de Mello Colgio Conselheiro Zacarias
Supervisora Artes Visuais
Curitiba I
29. Juliana Carla Ignatowicz Colgio Estadual Joo Turin
Supervisora Msica
Curitiba I
30. Maura Ferreira Probst Colgio Estadual do Paran
Supervisora Artes Visuais
Curitiba I
31. Silvia Anete Antunes Colgio Estadual Hildebrando de Arajo
Supervisora Msica
Curitiba I
32. Ana Cristina Martins de Souza Colgio Estadual do Paran
Supervisor Subprojeto de
Teatro - Curitiba II
33. Cludia Luciane Zanetti Colgio Estadual ngelo Gusso
Supervisora Subprojeto de
Dana - Curitiba II
34. Eder Fernando do Nascimento Colgio Estadual do Paran
Supervisor Subprojeto de
Dana - Curitiba II
35. Elise Mari Hold Guimares Escola Estadual ngelo Trevisan
Supervisora Subprojeto de
Msica - Curitiba II
36. Erica Maria dos Santos (at maio)
Colgio Estadual Julia
Wanderley
Supervisora Subprojeto de
Dana - Curitiba II
37. Ester Kolling Escola Estadual Nossa Senhora de Ftima
Supervisora Subprojeto de
Artes Visuais - Curitiba II
38. Ieda do Rocio Bizzi Cecco Colgio Estadual Amncio Moro
Supervisora Subprojeto de
Dana - Curitiba II
39. Jefferson Araujo Moraes Colgio Estadual Prof. Maria Aguiar Teixeira
Supervisor Subprojeto de
Teatro - Curitiba II
40. Julia Thomaz dos Santos Escola Estadual Isolda Schmid
Supervisora Subprojeto de
Artes Visuais - Curitiba II
41. Marcelo Kurz Thiel Colgio Estadual ngelo Gusso
Supervisora Subprojeto de
Msica - Curitiba II
42. Silvia Lemes dos Santos Colgio Estadual Joo Paulo I
Supervisor Subprojeto de
Teatro - Curitiba II
43. Sueli Leopoldo Honrio Rodrigues
Escola Estadual Dona
Carola
Supervisora Subprojeto de
Msica - Curitiba II
44. Viviane dos Santos Bezerra Escola Estadual Ernani Vidal
Supervisora Subprojeto de
Artes Visuais - Curitiba II
45. Alberto Salles Neto Colgio Estadual Profa. Regina M. B. de Melo
Supervisora
Letras/Portugus -
Paranagu
46. Ana Carla Alves Cardoso de Mattos
Instituto Estadual de
Educao Dr. Caetano
Munhoz da Rocha
Supervisor Biologia -
Paranagu
47. Ana Paula Leal Loiola Falanga
Centro Municipal de
Educao Infantil Aurora
Xavier dos Santos
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
48. Andrea Ceccon Ribeiro Escola Municipal de Educao Infantil e
Ensino Fundamental Prof.
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
8
8
Randolfo Arzua
49. Anglica Ramos Silva E. E. Faria Sobrinho Supervisora Matemtica - Paranagu
50. Aparecida Mitie Tsutiya Colgio Estadual Hlio Antonio de Souza
Supervisora
Letras/Portugus -
Paranagu
51. Carolina Casimira Molina Celestino
Colgio Estadual Jos
Bonifcio
Supervisora
Letras/Portugus -
Paranagu
52. Clarice Kosters Inst. Educao Dr. Caetano Munhoz da
Rocha.
Supervisora Histria -
Paranagu
53. Cristiani Maria Lima dos Santos
Col. Est. Vidal Vanhoni Supervisora Histria -
Paranagu
54. Darcy Zanicoski C. E. Helena Viana Sundin
Supervisora Matemtica -
Paranagu
55. Eliza Juventino Zella Centro Municipal de Educao infantil Nossa
Senhora do Guadalupe
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
56. Emilyane de Lelis Gazineu Escola Estadual Faria Sobrinho
Supervisor Biologia -
Paranagu
57. Ivanilde Tavares Gomes Escola Municipal de Educao Infantil e
Ensino Fundamental
Arminda de Souza Pereira
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
58. Ivens Souza Almeida dos Santos
Colgio Estadual Alberto
Gomes da Veiga
Supervisor Biologia -
Paranagu
59. Jean Paulo Bernardo Xavier Colgio Estadual Maria de Lourdes Rodrigues
Morosowski
Supervisor Lngua inglesa -
Paranagu
60. Joyce Medeiros Marcelino Escola Municipal de Ensino Fundamental Joo
Rocha dos Santos
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
61. Maria das Neves Frana Lopes
Escola Municipal de
Ensino Fundamental
Iracema dos Santos
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
62. Maria Diniz I. E. E. Dr. Caetano Munhoz da
Rocha
Supervisora Matemtica -
Paranagu
63. Maria Lucia Mendes E. E. Roque Vernalha Supervisora Matemtica - Paranagu
64. Marina Ribeiro Chaves Montiel
Colgio Estadual Vidal
Vanhoni
Supervisor Biologia -
Paranagu
65. Paula da Silva Incio Pereira Centro Municipal de Educao Infantil
Arcelina de Pina
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
66. Rafael Magno de Paula Costa Colgio Estadual Regina Supervisor Lngua inglesa -
9
9
Mary Barroso de Mello Paranagu
67. Rejane Stival Pedroni Escola Estadual Dr. Roque Vernalha
Supervisora
Letras/Portugus -
Paranagu
68. Silvnia Inocncio de Oliveira Instituto Estadual de Educao Dr. Caetano
Munhoz da Rocha
Supervisor Lngua inglesa -
Paranagu
69. Tatiana Alves Pinheiro Escola Municipal de Ensino Fundamental
Nascimento Junior
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
70. Tenile do Rocio Xavier Escola Municipal de Educao Infantil e
Ensino Fundamental Jos
de Anchieta
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
71. Valeria Alves Serafim Tramujas
Col. Est. Helena Viana
Sundn
Supervisora Histria -
Paranagu
72. Wagner Maquiaveli Escola Municipal de Educao infantil e
Ensino Fundamental
Gabriel de Lara
Supervisor Pedagogia -
Paranagu
73. Angela Picoli Escola Municipal Santa
Terezinha Do Menino
Jesus Ei Ef
Supervisora Educao
Fsica - Paranava
74. Aurinete Moura Da Silva Nespolo
Colgio Estadual De
Paranava E.F.M.N.P
Supervisor Matemtica -
Paranava
75. Carolina P. G. O. Bonetti
76. Alexssandra S. S. Rodrigues
Escola Municipal Prof
Nomia R. Do Amaral
Supervisora Pedagogia -
Paranava
77. Claudia Regina Batistela Gimenes
Escola Estadual
Agostinho Stefanello E. F.
Supervisor Matemtica -
Paranava
78. Fernanda Luciano Buges Dos Santos
Escola Municipal Neusa
Pereira Braga Ei Ef
Supervisora Educao
Fsica - Paranava
79. Jorge Alberto Figueiredo Col. Est. Adlia Rossi Arnaldi
Supervisor Geografia -
Paranava
80. Karina Beatriz Eickhoff
Escola Municipal Jayme
Canet Ei Ef
Supervisora Educao
Fsica - Paranava
81. Lcia Elisa Arajo Chaves Col. Marins Alves De Camargo
Supervisor Geografia -
Paranava
82. Lcia Elisa Arajo Chaves Colgio Estadual Dr. Marins Alves De
Camargo Efm E
Profissionalizante
Supervisor Geografia -
Paranava
83. Luciana Tomaz De Aquino
Colgio Estadual Slvio
Vidal
Supervisora Histria -
Paranava
84. Lucimara Barbieri Sversut De Oliveira
Colgio Estadual Colgio
Estadual Flauzina Dias
Viegas
Supervisor Letras -
Paranava
http://www.helpsaude.com/Karina-Beatriz-Eickhoff.PR-004946G
10
10
85. Mrcia Mazzin Colgio Estadual Bento Munhoz Da Rocha Neto
(Unidade Polo)
Supervisor Letras -
Paranava
86. Mari Tatiane De Col Colgio Estadual Bento Munhoz Da Rocha Neto
Supervisora Pedagogia -
Paranava
87. Maria Aparecida Loureiro
Colgio Estadual Dr.
Marins Alves De Camargo
Supervisor Letras -
Paranava
88. Marli Angela Martins Dos Santos
Colgio Estadual Leonel
Franca
Supervisora Histria -
Paranava
89. Marli Aparecida Godoy Antico Colgio Estadual Leonel Franca - Efm
Supervisor Cincias
Biolgicas - Paranava
90. Naiara Betin Dos Santos Colgio Estadual Curitiba Supervisora Histria - Paranava
91. Neide Alves Da Silva Escola Municipal Elza Graciotto Caselli
Supervisor Pedagogia -
Paranava
92. Rosely Elaine Batista Colgio Estadual Adlia Rossi Arnaldi - Efm
Supervisor Cincias
Biolgicas - Paranava
93. Rosie Golia Carlotto Dos Santos
Colgio Estadual Enira
Moraes Ribeiro
Supervisor Letras -
Paranava
94. Sandra Figueiredo Escola Estadual
Maristela E. F.
Supervisor Matemtica -
Paranava
95. Sidinia Caetano De Figueiredo
Escola Municipal Getlio
Vargas
Supervisora Pedagogia -
Paranava
96. Silas Venncio Da Luz Colgio Estadual Professor Bento Munhoz
Da Rocha Neto E. F. M.
PROFIS
Supervisor Matemtica -
Paranava
97. Sueli Mendes Garcia Colgio Estadual Slvio Vidal - Efm
Supervisor Cincias
Biolgicas - Paranava
98. Telma Vaz Tostes Colgio Estadual Enira De Moraes Ribeiro - Efmp
Supervisor Cincias
Biolgicas - Paranava
99. Thaysa Pocrifka Costa Escola Municipal
Professora Elza Gracioto
Caselli Ef
Supervisora Matemtica -
Paranava
100. Adriana Medeiros Swierk de Souza
Colgio Estadual Jos de
Anchieta
Professora Supervisora
Letras Espanhol Unio da
Vitria
101. Adriane Elisa Dombrowski
Escola Municipal
Professor Jos Moura
Professora Supervisora
Pedagogia Unio da
Vitria
102. Alceu Ferreira Junior Colgio Estadual Adiles Bordin
Professor Supervisor
Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
103. Alice Vogel Viliczinski Escola de Educao Professora Supervisora
11
11
Bsica Balduno Cardoso Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
104. Ana Paula Dias Romanoski
Escola Municipal
Miguelina Hessa Treuke
Professora Supervisora
Pedagogia Unio da
Vitria
105. Ana Paula Wolski Escola Municipal Padre Jacintho Pasin
Professora Supervisora
Histria Unio da Vitria
106. Andr Avelar Colgio Estadual Bernardina Schleder
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
107. Bernadete Terezinha Dolinski Heimoviski
Colgio Estadual Neusa
Domit
Professora Supervisora
Letras Portugus Unio
da Vitria
108. Carlos Alberto Polsin Colgio Estadual Neusa Domit
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
109. Carlos Rafael Schneider
CEMEI Eneida Fagundes
da Silva
Professor Supervisor
Filosofia Unio da Vitria
110. Cssio Bachmann Colgio Estadual Cid Gonzaga
Professor Supervisor
Filosofia Unio da Vitria
111. Daniele Kowalski Colgio Estadual Neusa Domit
Professora Supervisora
Matemtica Unio da
Vitria
112. David Antonio Candido Colgio Estadual Doutor Lauro Muller Soares
Ensino Fundamental e
Mdio
Professor Supervisor
Geografia Unio da
Vitria
113. Dbora Passos Guimares
Escola Municipal Guia
Lopes
Professora Supervisora
Pedagogia Unio da
Vitria
114. Denise Maria Kraufczyk
Colgio Estadual Neusa
Domit
Professora Supervisora
Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
115. Dircelene Silveira CEEBJA Professora Supervisora Matemtica Unio da
Vitria
116. Dirceu Scaldelai Unespar Campus Unio da Vitria
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
117. Edilene Haneiko Colgio Estadual Pedro Stelmachuk
Professora Supervisora
Letras Ingls Unio da
Vitria
118. Eliane Affonso Smykaluk
Colgio Estadual Adiles
Bordin
Professora Supervisora
Letras Portugus Unio
da Vitria
119. Elis Cristina Slomp Escola de Educao Bsica Antnio Gonzaga
Professora Supervisora
Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
12
12
120. Emili Coimbra de Souza
Colgio Estadual So
Cristvo
Professora Supervisora
Letras Espanhol Unio da
Vitria
121. Eolanda Carneiro de Campos
CEEBJA Professora Supervisora
Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
122. Evanira Maria C. de Souza Weingartner
Colgio Estadual Neusa
Domit
Professora Supervisora
Letras Espanhol Unio da
Vitria
123. Everton Jos Goldoni Estevam
Unespar Campus Unio
da Vitria
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
124. Gislaine Carla Waltrik Colgio Estadual Astolpho Macedo Souza
Ensino Fundamental e
Mdio
Professora Supervisora
Geografia Unio da
Vitria
125. Helga Zilda Cegielka Col. Estadual Astolpho Macedo Souza - EFM
Professora Supervisora de
Qumica Unio da
Vitria.
126. Henrique Cristiano Thomas de Souza
Unespar Campus Unio
da Vitria
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
127. Incio Doopiat Colgio Estadual Bernardina Schleder
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
128. Itamara Leski Souza Escola Prof. Vicente Condagnone
Professora Supervisora
Histria Unio da Vitria
129. Jane Didek Colgio Estadual Giuseppe Bugati
Professora Supervisora
Filosofia Unio da Vitria
130. Joo Maria Sant'Anna Colgio Estadual So Cristovo
Professor Supervisor
Qumica Unio da Vitria
131. Josimar Mariano Borille
Escola Municipal Padre
Joo Piamarta
Professora Supervisora
Pedagogia Unio da
Vitria
132. Juliana Pessi Mayorca Colgio Estadual Pedro Stelmachuk
Professora Supervisora
Letras Portugus Unio
da Vitria
133. Laert Jos Ell Colgio Estadual Bernardina Schleder
Professor Supervisor
Matemtica Unio da
Vitria
134. Luciana HomczinskiRizelo
Colgio Estadual Astolpho
Macedo Souza
Professora Supervisora
Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
135. Luciane Cristina Gan Escola de Educao Bsica Coronel Cid
Gonzaga
Professora Supervisora
Geografia Unio da
Vitria
136. Marcel Flenik Colgio Estadual Astolpho Macedo
Professor Supervisor
Filosofia Unio da Vitria
13
13
137. Marcela Chamee Sydol Colgio Estadual Jos de Anchieta
Professora Supervisora
Letras Ingls Unio da
Vitria
138. Mrcio Andr Madeira Colgio Estadual Prof. Balduno Cardoso
Professor Supervisor
Filosofia Unio da Vitria
139. Maria Gloria Machado Albuquerque
CEEBJA Professora Supervisora
Matemtica Unio da
Vitria
140. Marli Horn Escola Municipal Padre Joo Piamarta
Professora Supervisora
Qumica Unio da Vitria
141. Michele Fink Escola Municipal Vitria Fernandes
Professora Supervisora
Pedagogia Unio da
Vitria
142. Nadia Burtet Escola Duque de Caxias Professora Supervisora Histria Unio da Vitria
143. Rafael Costa de Lima
CEMEI Zil Palma
Fernandez Luis
Professor Supervisor
Filosofia Unio da Vitria
144. Rosani Jakymiu Rodrigues
Colgio Estadual Dr.
Lauro Mller Soares
Professora Supervisora
Letras Ingls Unio da
Vitria
145. Roseli Vergopolan Escola Municipal Hilda Romanzini Melo
Professora Supervisora
Pedagogia Unio da
Vitria
146. Solange Alves Colgio Estadual Tlio de Frana
Professora Supervisora
Filosofia Unio da Vitria
147. Vanessa Gomes C.E do Campo Joo de Lara
Professora Supervisora
Filosofia Unio da Vitria
148. Vanessa Tavares Brito Pinheiro
Escola Estadual Judith
Simas Canellas
Professora Supervisora
Cincias Biolgicas Unio
da Vitria
149. William Romo Knopf Colgio Estadual Adiles Bordin
Professor Supervisor
Geografia Unio da
Vitria
150. Wladmara Mendona de Azevedo
Escola Municipal
Clementina Lona Costa
Professora Supervisora
Qumica Unio da Vitria
151. Adriana Medeiros Swierk de Souza
Colgio Estadual Jos de
Anchieta
Professora Supervisora
Letras Espanhol Unio da
Vitria
TOTAL SUPERVISORES UNESPAR
151
3. DADOS DO PROJETO
3.1) Dados Gerais
14
14
Ttulo: PIBID 2013 FAFIUV
Convnio ou AUXPE n.: 920-2014-PIBID
Durao do projeto
Data de Incio: maro/2014 Data de Trmino: maro/2018
Nmero de meses de vigncia do projeto: 48 meses
Apresentao A Universidade Estadual do Paran, criada pela Lei 13.283, de 25/10/2001,
alterada pela Lei15.500, de 28 /09/2006, e pelo Decreto 8.593, de 20/10/2010, publicado no DOE-
PR de 10/11/2010 (p. 4) autarquia estadual de regime especial, dotada de personalidade de
direito pblico, com sede em Curitiba e foro nas Comarcas onde esto jurisdicionadas os campi
que a integra, formando, cada campus prprio, na forma multicampi, descentralizada
geograficamente e mantida pelo Estado do Paran. formada pelos campi: FAFIUV, em Unio
da Vitria, sul do Estado. A regio tem resultado do IDEB 2011 para 8. Srie; 9.Ano (4.2);. Os
resultados do ENADE 2011 foram: Geografia 2; Histria e Qumica 4; Pedagogia, Letras,
Biologia, Matemtica 3; Filosofia, ainda, no avaliado. A FAFIUV recebe acadmicos de 22
municpios da regio.FAFIPA, em Paranava, Noroeste do Paran. Oferece, onze cursos:
Administrao, Cincias Contbeis,Enfermagem, Cincias Licenciatura Plena, Matemtica,
Geografia, Letras (Portugus e Ingls), Pedagogia,Educao Fsica, Histria e Servio Social.
FAFIPAR, em Paranagu, Litoral do Paran. Oferece aos municpios da regio nove cursos,
dentre eles:licenciatura em Matemtica com ENADE 2; Histria, 4; Letras Portugus e Ingls,
4; Pedagogia, 3 e Cincias Biolgicas, no avaliado. Quanto ao IDEB do municpio para os anos
Iniciais, a mdia foi de 4,8 e nos Anos finais, 3,4.FAP, em Curitiba. Abrange 29 municpios do
Estado. Em 2011 as escolas municipais de 4/5 ano obtiveram mdia 5,8 no IDEB; as Estaduais,
de 8/9 ano (4,1). Os resultados do ENADE 2011 foram: Artes Visuais, 5 e Msica, 3. As demais
linguagens artsticas no participaram da avaliao nesse ano. EMBAP, em Curitiba.
Resultados do ENADE 2011: Licenciatura em Desenho/Artes Visuais, 3; Msica, 3; e os
Indicadores Institucionais (IGC) 2. Os cursos de licenciatura, Superior de Gravura,
Composio e Regncia so oferecidos no perodo noturno, o Superior de Escultura no
matutino e Superior de Pintura, Superior de Canto e Superior de Instrumento no vespertino.
FECEA , em Apucarana. Em 2011, iniciou o curso de Licenciatura em Matemtica, e em 2013,
os cursos de Letras (Portugus, Ingls, Espanhol) e Pedagogia. Por este motivo, ainda no
foram avaliados no ENADE. Apucarana tem resultado do IDEB 2011 para 8 Srie; 9 ano
(4.2); FECILCAM em Campo Mouro. O ENADE 2011 para os cursos de licenciatura foram:
Pedagogia; Matemtica; Geografia; Letras, 4 e Histria, ainda no avaliado. Na ltima
avaliao, em 2011, o municpio ficou com mdia 5,2 no IDEB, para os anos iniciais, e 4.1, para
os anos finais do Ensino Fundamental. O PIBID proporcionar troca de experincias entre os
campi, sobretudo pelas diferenas educacionais de cada regio atendida pela UNESPAR. Cada
subprojeto apresenta como objetivo principal a qualificao da formao docente de cada rea
inserida no projeto institucional, articulado para a realizao das aes previstas.
Palavras chave Unespar, licenciaturas, formao inicial, docncia, Educao Bsica
3.2) Licenciaturas/subprojetos/Programas de Ps-Graduao envolvidos
Licenciatura (nome) Academicos participantes
15
15
3.3) Escolas Participantes
Artes Visuais Campus Curitiba I 14
Artes Visuais Campus Curitiba II 13
Cincias Biolgicas Campus Paranagu 25
Cincias Biolgicas Campus Unio da Vitria 38
Cincias Biolgicas - Campus Paranava 24
Dana - Campus Curitiba II 25
Educao Fsica - Campus Paranava 30
Filosofia Campus Unio da Vitria 44
Geografia Campus Campo Mouro 15
Geografia Campus Unio da Vitria 21
Geografia - Campus Paranava 24
Histria Campus Campo Mouro 22
Histria Campus Paranagu 14
Histria Campus Unio da Vitria 15
Histria - Campus Paranava 23
Letras Portugus Campus Paranagu 26
Letras - Campus Paranava 23
Letras Ingls Campus Unio da Vitria 13
Letras Portugus Campus Unio da Vitria 14
Letras Ingls Campus Paranagu 9
Letras - Espanhol Campus Apucarana 9
Letras - Espanhol Campus Unio da Vitria 15
Letras - Ingls Campus Apucarana 10
Letras - Portugus Campus Apucarana 10
Licenciatura em Cincias Campus Paranava 04
Matemtica Campus Apucarana 24
Matemtica Campus Campo Mouro 21
Matemtica Campus Paranagu 23
Matemtica Campus Unio da Vitria 14
Matemtica Campus Paranava 23
Mestrado em Ensino: formao docente interdisciplinar -
Campus Paranava
03
Msica Campus Curitiba I 15
Msica Campus Curitiba II 16
Pedagogia Campus Apucarana 14
Pedagogia Campus Campo Mouro 12
Pedagogia Campus Paranagu 48
Pedagogia Campus Unio da Vitria 29
Pedagogia Campus Paranava 27
Qumica Campus Unio da Vitria 20
Teatro Campus Curitiba II 13
TOTAL ACADMICOS UNESPAR
852
16
16
Nome da escola IDEB Nmero de alunos da
Educao Bsica
Nmero de alunos
envolvidos no
projeto
Campus de Apucarana
Francisco A Sousa, E. E. Prof.
E. F.
3,4 1085 40
Jos de Anchieta, C. E. P. E. F.
M. Profis.
3,9 657 30
Escola Estadual Professor
Izidoro Luiz Cervolo
4.9 1085 40
Escola Estadual Padre Jos
Canale
4.1 657 30
Colgio Estadual Prof. Izidoro
Luiz Cervolo
5,0 70 5
Colgio Estadual Padre Jos
Canale
5,0 50 5
Colgio Estadual Prof. Izidoro
Luiz Cervolo - Ensino F., M. e
Profissionalizante
5,0 (2011) 1174 25
Colgio Estadual Antonio dos
Trs Reis de Oliveira Ensino
Integral
Escola nova. (2010) 408 50
Colgio Estadual Osmar
Guaracy Freire Ensino
Mdio Inovador
4.7 (2011) 286 40
Colgio Estadual Padre Jose
Canale - Ensino Fundamental
e Mdio
4,1 (2011) 657 25
Escola Municipal Karel Kober 6.8 470 8
Escola Mun. Juiz Luiz
Fernando Araujo Pereira
5,6 250 6
TOTAL - APUCARANA
6.849 ALUNOS
304 (pibid)
Campus de Campo Mouro
Colgio Estadual Dom Bosco 3,8 1001 240
Colgio Estadual Ivone Soares
Castanharo
4,1 1014 210
Colgio Estadual Marechal
Rondon
5 1800 240
Colgio Unidade Polo 1600 6
Colgio Estadual Professor
Darcy Jos Costa
3.4 725 6
Colgio Estadual de Campo
Mouro
3.7 760 5
Colgio Estadual Dr. Osvaldo
Cruz - CEDOC
3.7 500 5
17
17
Colgio Estadual Dom Bosco 3,8 1001 250
Colgio Estadual de Campo
Mouro
3,7 1600 250
Colgio Estadual Vinicius de
Moraes
2,7 410 150
Colgio Estadual Darcy Jos
Costa
3,5 703 250
Escola Municipal Eroni Maciel
Ribas
4,7 596 80
Escola Municipal Paulo VI 4,5 356 66
TOTAL CAMPO MOURO
12.066 ALUNOS
1758 (pibid)
Campus de Curitiba I
Colgio Estadual Conselheiro
Zacarias
3,6 665 80
Colgio Estadual do Paran 6,1 5068 126
Colgio Estadual Jlia
Wanderley
6,0 1.500 10
Colgio Estadual Joo Turin 4.4 387 58
Colgio Estadual Hildebrando
de Arajo
3.5 1100 15
TOTAL CURITIBA I
8720 ALUNOS
289 (pibid)
Campus de Curitiba II
Escola Estadual Nossa Senhora
de Ftima
5,4 1050 150
Escola Estadual Ernani Vidal 5,2 544 150
Escola Estadual Isolda Schmid 4,3 678 125
Centro de Capacitao Guido
Viaro
------- 600 15
Colgio Estadual Amncio
Moro
4,9 447 100
Colgio Estadual ngelo
Gusso
4,2 911 180
Colgio Estadual do Paran -
CEP
6,4 5.157 450
Colgio Estadual Jlia
Wanderley
6,0 987 100
Colgio Estadual Joo Paulo I
- Ensino Fundamental, Mdio
e Educao de Jovens e
Adultos
4,1 1.231 80
Colgio Estadual Professora
Maria Aguiar Teixeira
3,8 1.200 140
18
18
Escola Estadual Angelo
Trevisan
6,1 429 60
Escola Estadual Dona Carola 3.6 523 150
Colgio Estadual ngelo Gusso 4,2 911 180
TOTAL CURITIBA II
14.668 ALUNOS
1880 (pibid)
Campus de Paranagu
E.E.Roque Vernalha 5,1 405 105
I.E.E.Dr.Caetano Munhoz da
Rocha
3,7 1.654 115
C.E.Helena Viana Sundin 2,9 519 100
E.E.Faria Sobrinho 3,8 - 98
E. E. Faria Sobrinho 3,8 - -
Colgio Estadual Alberto
Gomes da Veiga
- - -
Colgio Estadual Vidal
Vanhoni
2.8 600 50
Instituto Estadual de
Educao Dr. Caetano
Munhoz da Rocha
4,3 1502 25
Colgio Estadual Regina Mary
Barroso de Mello
3,7 696 25
Instituto Estadual de
Educao Dr. Caetano
Munhoz da Rocha
4,3 1502 25
Colgio Estadual Maria de
Lourdes Rodrigues
Morosowski
3,4 1712 30
Centro Municipal de Educao
Infantil Aurora Xavier dos
Santos
n.p 100 48
Escola Municipal de Educao
Infantil e Ensino Fundamental
Prof. Randolfo Arzua
3,7 303 145
Centro Municipal de Educao
infantil Nossa Senhora do
Guadalupe
n.p 67 22
Escola Municipal de Educao
Infantil e Ensino Fundamental
Arminda de Souza Pereira
4,1 605 90
Escola Municipal de Ensino
Fundamental Joo Rocha dos
Santos
3,5 370 140
Escola Municipal de Ensino
Fundamental Iracema dos
Santos
3,6 468 101
19
19
Centro Municipal de Educao
Infantil Arcelina de Pina
n.p 100 79
Escola Municipal de Ensino
Fundamental Nascimento
Junior
4,6 294 49
Escola Municipal de Educao
Infantil e Ensino Fundamental
Jos de Anchieta
5,2 277 45
Escola Municipal de Educao
infantil e Ensino Fundamental
Gabriel de Lara
4,0 285 36
Instituto de Educao Caetano
Munhoz da Rocha
3.8 1100 40
Col. Est. Helena Viana Sundn 2.9 600 60
Col. Est. Vidal Vanhoni 2.8 600 50
Colgio Estadual Profa.
Regina M. B. de Melo
3,7 1071 98
Colgio Estadual Hlio
Antonio de Souza
4,4 544 55
Colgio Estadual Jos
Bonifcio
3,2 1437 72
Escola Estadual Dr. Roque
Vernalha
5,1 419 96
TOTAL PARANAGU
17.230 ALUNOS
1799 (pibid)
Campus de Paranava
Escola Estadual Agostinho
Stefanelo
4,3 582 66
Colgio Estadual Bento
Munhoz Da Rocha Neto
4,7 1246
140
Escola Estadual Maristela 5,0 150 100
Colgio Estadual De Paranava
E.F.M.N.P
3,9 1300 100
Colgio Estadual Leonel
Franca - Efm
5,0 562 206
Colgio Estadual Adlia Rossi
Arnaldi - Efm
4,7 535 146
Colgio Estadual Slvio Vidal -
Efm
3,9 990 166
Colgio Estadual Enira
Moraes Ribeiro - Efmp
4,2 720 225
Escola Municipal P. Elza
Grassiotto Caselli 6.0 270 71
Escola Municipal Nomia Do
Amaral E.I.E.F 6,1 198 100
Colgio Estadual Professor 4,7 1760 105
20
20
Bento Munhoz Da Rocha Neto
EFMP.
Escola Municipal Getlio
Vargas E.I.E.F 5,2 340 170
Colgio Estadual Adlia Rossi
Arnaldi
4,7 537 134
Colgio Estadual Dr. Marins
Alves De Camargo
4,7 826 96
Colgio Estadual Dr. Marins
Alves De Camargo
4.9 (2011) 948 27
Colgio Estadual Bento
Munhoz Da Rocha Neto
4,9 1.600 50
Colgio Estadual Flauzina Dias
Viegas
3,9 1.600 50
Colgio Estadual Enira
Moraes Ribeiro
3,6 em 2013. 845 30
Escola Estadual Curitiba 3.6 453 213
Colgio Estadual
Leonel Franca
5,0 990 252
Colgio Estadual Slvio Vidal 3.8 572 231
Escola Municipal Santa
Terezinha
5,7 340 40
Escola Municipal Jayme
Canet
6,0 140 25
Escola Municipal Neusa
Pereira Braga
6,1 408 50
Escola Municipal Elza
Grasiotto Caselli
6,0 349 50
TOTAL - PARANAVA
18.261 ALUNOS
2677 (pibid)
Campus de Unio da Vitria
Adiles Bordin, Colgio
Estadual
4.3 585 585
Antnio Gonzaga, Escola de
Educao Bsica
4.5 490 280
Astolpho Macedo Souza,
Colgio Estadual
5,0 711 711
Balduno Cardoso, Escola de
Educao Bsica
3,7 558 352
Bernardina Schleder, Colgio
Estadual
3,4 550 148
CEEBJA - 630 630
Eneida Fagundes da Silva,
CEMEI
No se aplica 160 60
21
21
3.4) Outros colaboradores do projeto (alm dos bolsistas)
Coronel Cid Gonzaga, Escola
de Educao Bsica
4,8 1210 1210
Clementina Lona Costa,
Escola Municipal
5,7 189 45
Duque de Caxias, Escola
Municipal
5,5 160 160
Giuseppe Bugatti, Colgio
Estadual
5,0 215 60
Guia Lopes, Escola Municipal 5,1 90 90
Hilda Romanzini Melo, Escola
Municipal
6,4 250 40
Jos de Anchieta, Colgio
Estadual
4,2 1318 235
Judith Simas Canellas, Escola
Estadual
- 106 106
Lauro Muller Soares, Colgio
Estadual Dr.
3,1 357 357
Miguelina Hessa Treuke,
Escola Municipal
4,6 152 35
Neusa Domit, Colgio Estadual 4,3 948 845
Padre Jacintho Pasin, Escola
Municipal
5,4 132 132
Padre Joo Piamarta, Escola
Municipal
5,0 116 116
C.E do Campo Joo de Lara 3.9 457 300
Jos Moura, Escola Municipal
Professor
5,2 385 38
Serapio, Escola Municipal
Professor
5,5 167 48
So Cristvo, Colgio
Estadual
4,3 1070 140
Serapio, Escola Municipal
Professor
6,8 197 167
Tlio de Frana, Colgio
Estadual
3.2 440 200
Vitria Fernandes, Escola
Municipal
- 146 24
Zil Palma Fernandez Luis,
CEMEI
- 112 50
TOTAL UNIO DA VITRIA
11.901ALUNOS
7164 (pibid)
Instituio Nome Funo no projeto
22
22
UNESPAR/
Paranagu
Josiane Aparecida Gomes Figueiredo Colaboradora do Subprojeto
de Biologia
UNESPAR/
Paranagu
Solange Garcia Pitangueira Colaboradora do Subprojeto
de Artes Visuais
UNESPAR/ Campus
Curitiba II
Guilherme Silveira Elaborao de arranjos
instrumentais para os
concertos didticos.
UNESPAR/ Fecilcam Maria Jose Pereira
Coordenadora de Gesto de
03/14 a 07/2015
UNESPAR/ Paranava Rosangela Trabuco Malvestio Da
Silva
Coordenadora de Gesto
07/14 a 06/15.
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23
4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANADOS
GLOSSRIO
Item Campus Pgina
4.1 Campus Apucarana 24
4.2 Campus Campo Mouro 64
4.3 Campus Curitiba I 113
4.4 Campus Curitiba II 127
4.5 Campus Paranagu 155
4.6 Campus Paranava 267
4.7 Campus Unio da Vitria 352
4.8 Avaliao Institucional do Pibid 471
24
24
4.1 Campus Apucarana
4.1.1 Letras/Espanhol
Indicador
da
atividade
Metas do Plano de
Trabalho Institucional
Objetivo da atividade Descrio sucinta da atividade (inserir incio e
perodo de realizao acordo com as aes do
Plano Institucional)
Resultados
alcanados
1. Organizao E
Preparao
Iniciar docncia
direo, coordenao
pedaggicas professores,
secretaria e aos
funcionrios da escola.
Apresentao dos bolsistas (fevereiro) Interao
escola,
universidade e
membros
inseridos no
projeto.
3. Considerar os diferentes
espaos escolares, por
exemplo, sala para
atendimento educacional
especializado, sala de
aula, laboratrios,
bibliotecas, espaos
recreativos e desportivos,
ateliers, secretarias.
Estudo do contexto educacional Aceitao dos
bolsistas nas
atividades
propostas.
4. Aprender a analisar
documentos oficiais da
escola.
Leitura dos documentos oficiais da escola tais como
Projeto Poltico Pedaggico, Regimento Escolar e
Plano de Ensino da rea de conhecimento do
subprojeto.
Conhecimentos
sobre os
documentos
que regem o
sistema
educacional.
5. Formao Da Equipe /
Planejamento
Elaborar relatrios de
atividades, portflio e
atividades para as
oficinas propostas.
Proposta de atividades para aperfeioamento das
habilidades
Aprendizagem
positiva em
relao a
elaborao dos
materiais
propostos
25
25
6. Analisar as diretizes
curriculares
Diretrizes para a execuo das aes. Estudo dos
documentos que regem a educao nacional,
estadual e municipal: legislaes, orientaes,
diretrizes, entre outros, bem como pressupostos
terico-metodolgicos da educao, do
conhecimento escolar, da didtica dos contedos, da
matriz curricular etc.
Formao
inicial e
continuada
para os
discentes e
supervisores.
7.
Elaborar atividades
propostas no subprojeto
Oficinas que decorre da necessidade de aprimorar a
formao dos bolsistas de iniciao docncia
possibilitando a criao de espaos de discusso, de
debates e reflexo para todos os envolvidos.
Apresentao de seminrio, relatrio de atividades e
elaborao de portflio etc.
Salincia do
programa no
processo
formativo dos
docentes dos
cursos de
Letras
espanhol.
8. Confeco de material
didtico para as oficinas. Desenvolvimento de material didtico:
Contribuio
dos bolsistas e
aproximao
da
universidade
com as escolas.
9. Definir oficinas Reunies de planejamento para definio das
atividades do projeto
Contribuio
dos bolsistas e
aproximao
da
universidade
com as escolas.
10. Acompanhamento Do
Projeto
Acompanhar as
atividades desenvolvidas.
Visitas aos subprojetos: visita do coordenador de
rea para acompanhamento das atividades dos
subprojetos desenvolvidos em escolas e em campi
de municpios distintos.
Auxiliar os
participantes
do projeto .
26
26
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANADOS
Indicador
da
atividade
Metas do Plano de
Trabalho Institucional
Objetivo da atividade Descrio sucinta da atividade (inserir incio e
perodo de realizao acordo com as aes do
Plano Institucional)
Resultados
alcanados
1. Organizao e Preparao Iniciar docncia
direo, coordenao
pedaggicas
professores, secretaria
e aos funcionrios da
escola.
Apresentao dos bolsistas (fevereiro) Interao
escola,
universidade e
membros
inseridos no
projeto.
3. Considerar os
diferentes espaos
escolares, por exemplo,
sala para atendimento
educacional
especializado, sala de
aula, laboratrios,
bibliotecas, espaos
recreativos e
desportivos, ateliers,
secretarias.
Estudo do contexto educacional Aceitao dos
bolsistas nas
atividades
propostas.
4. Aprender a analisar
documentos oficiais da
escola.
Leitura dos documentos oficiais da escola tais como
Projeto Poltico Pedaggico, Regimento Escolar e
Plano de Ensino da rea de conhecimento do
subprojeto.
Conhecimentos
sobre os
documentos
que regem o
sistema
educacional.
5. Formao da Equipe /
Planejamento
Elaborar relatrios de
atividades, portflio e
atividades para as
oficinas propostas.
Proposta de atividades para aperfeioamento das
habilidades
Aprendizagem
positiva em
relao a
elaborao dos
27
27
materiais
propostos
6. Analisar as diretizes
curriculares
Diretrizes para a execuo das aes. Estudo dos
documentos que regem a educao nacional,
estadual e municipal: legislaes, orientaes,
diretrizes, entre outros, bem como pressupostos
terico-metodolgicos da educao, do
conhecimento escolar, da didtica dos contedos, da
matriz curricular etc.
Formao
inicial e
continuada
para os
discentes e
supervisores.
7.
Elaborar atividades
propostas no
subprojeto
Oficinas que decorre da necessidade de aprimorar a
formao dos bolsistas de iniciao docncia
possibilitando a criao de espaos de discusso, de
debates e reflexo para todos os envolvidos.
Apresentao de seminrio, relatrio de atividades e
elaborao de portflio etc.
Salincia do
programa no
processo
formativo dos
docentes dos
cursos de
Letras
espanhol.
8. Confeco de material
didtico para as
oficinas.
Desenvolvimento de material didtico:
Contribuio
dos bolsistas e
aproximao
da
universidade
com as escolas.
9. Definir oficinas Reunies de planejamento para definio das
atividades do projeto
Contribuio
dos bolsistas e
aproximao
da
universidade
com as escolas.
10. Acompanhamento do
projeto
Acompanhar as
atividades
desenvolvidas.
Visitas aos subprojetos: visita do coordenador de
rea ou de gesto para acompanhamento das
atividades dos subprojetos desenvolvidos em escolas
Auxiliar os
participantes
do projeto .
28
28
e em campi de municpios distintos.
4.1.2 Letras/Ingls
Indicad
or da
atividad
e
metas do plano de
trabalho
institucional
Objetivo da atividade Descrio sucinta da atividade (inserir
incio e perodo de realizao acordo
com as aes do Plano Institucional)
Resultados alcanados
1. Formao da
equipe e
planejamento
Executar procedimento
padro para insero e
adaptao novos
bolsistas ID que
eventualmente
ingressam no projeto
por substituio.
Procedimento realizado nas 5
substituies ao longo deste semestre
(em dezembro, em janeiro e em
fevereiro):
Reunio inicial com a coordenadora de
rea e supervisora no espao escolar para
direcionamentos gerais e apresentao da
escola e estabelecimento de horrios de
participao;
Leitura e fichamento dos documentos
oficiais da escola, tais como Projeto
Poltico Pedaggico, Regimento Escolar e
Plano de Ensino da rea de ILE;
Leitura e fichamento dos principais textos
representativos da fundamentao terica
do subprojeto;
Perodo de 1 ms cumprindo 8 horas
semanais na escola: assistindo as aulas da
professora supervisora e participando da
aplicao das oficinas pelos colegas.
Reduo da interferncia no
trabalho em equipe causada pela
perda de um integrante ativo e
consequente readequaes para o
ingresso de um do novo integrante.
Como se tratava de incio de ano
letivo, incio de um novo trabalho,
nova escola parceira (substituio
da supervisora do colgio Izidoro
Luiz Cervolo, nos obrigou a
mudar tambm para o colgio Nilo
Cairo), bem como devido ao
periodo de greve as substituies
foram pouco impactantes na
preparao de material, no
desenvolvimento das aulas e nas
escolas.
29
29
2. Formao da
equipe /
planejamento
Realizar, de forma
adequada, o registro
das produes no
decorrer do subprojeto,
e arquivamento em
forma de portflio, tais
como planos de aula,
material didtico
produzido, relatrios e
reflexes, produes
de alunos, etc.
Orientaes e propostas/sugestes de
estruturao do Portflio ao longo das
sesses semanais de orientao.
Portflios entregues na data
estipulada e razoavelmente
uniformes e bem organizados
3. Formao da
equipe /
planejamento
Aprofundar
conhecimento da
lngua portuguesa, bem
como relacionar o
valor de tal
conhecimento no
processo de aquisio
do ingls como lngua
estrangeira.
Sugestes ao longo das sesses semanais
de orientao sobre como e quais
questes, episdios, imagens e outros
dados devem ser destacados por escrito
nos relatos e reflexes para o Portflio ou
em forma de arquivo anexos ao mesmo.
Proposta de estrutura e sumrio a ser
seguido na elaborao dos Portflios.
Anlise e correo dos Portflios
(Julho/2015)
Melhora na formatao e
apresentao dos Portflios.
Aumento de registro de imagens e
produes de alunos nos Portfios.
Evidncia das dificuldades de
acuidade gramatical e necessidade
de maior clareza e objetividade na
expresso escrita.
4. Formao da
equipe /
planejamento
Destacar da teoria
conceitos de
linguagem em
contexto atrelados
noo de gnero, sem
perder de vista o
enfoque no ensino, no
conceito e no processo
de transposio
didtica e no estudo e
na seleo de gneros
Oferta de sesses do Grupo de Estudos
Terico- metodolgicos
fundamentalmente conduzidas com base
em indicaes de leituras e fichamentos
para discusso e estabelecimento de
relaes com as realidades escolares
vivenciadas (fevereiro, maro, abril,
maio, junho e julho 2015).
Estudo de conceitos vygotskyanos
tais como: pensamento verbal,
mediao e interao e suas
respectivas relaes com
aprendizagem e desenvolvimento
humano (PONTECORVO).
Aprofundamento da noo de
gneros textuais (FIORIN;
BAZERMAN; DIONISIO,
MACHADO, BEZERRA)
30
30
(orais ou escritos) de
lngua inglesa,
justificando sua
adequao a contextos
de ensino particulares
Reflexes sobre a prtica do ensino
de lngua inglesa na escola pblica
(LEFFA e GIMENEZ In: LIMA,
2011)
Tentativas de problematizar a
prtica (realidades escolares em
questo) com base nas questes
tericas estudadas, mas mais no
sentido de tentar compreender as
realidades escolares do que de
vislumbrar/planejar interveno
propriamente.
Orientao para desenvolvimento
de pesquisas acerca dos gneros
jogos infantis ou histrias infantis
em ingls. Cada dupla ou trio optou
por um gnero, selecionou seu
respectivo jogo/histria e
desenvolveu pesquisa sobre seu
contexto social, regras em ingls
(no caso de jogos), autor, contexto e
importncia da obra, tema e
leituras possveis (no caso de
histrias).
Pesquisas sobre os jogos: tic tac toe,
simon says, quis e jump rope.
Pesquisa sobre as histrias: Jack
and the beanstalk e The little Prince
5. Execuo de
atividades
Destacar da teoria
conceitos de
Aplicao de intervenes ao longo das
aulas das professoras supervisoras: mdia - 9 palnos de aula
- Material didtico
31
31
formativas e
didtico-
pedaggicas nas
escolas
linguagem em
contexto atrelados
noo de gnero, sem
perder de vista o
enfoque no ensino, no
conceito e no processo
de transposio
didtica e no estudo e
na seleo de gneros
(orais ou escritos) de
lngua inglesa,
justificando sua
adequao a contextos
de ensino particulares
de duas intervenes por equipe no
semestre 1/2015
(total de 9 aulas)
Encontros semanais com cada equipe
para orientao e reflexo ao longo da
aplicao das oficinas.
- Relatrios reflexivos/avaliativos
sobre a implementao dos planos
de aula
6. acompanhamento
do projeto
Avaliar a execusso do
projeto
Elaborao de portflios por parte dos
acadmicos, elaborao de relatrios por
parte das supervisoras, reunies com as
supervisoras e visitas da coordenadora de
rea s escolas (fevereiro a julho de
2015)
Viso geral do caminhar do
subprojeto, bem como das
dificuldades encontradas e das
solues construdas no conjunto
das aes de seus membros.
7. socializao dos
resultados
Dar visibilidade ao
projeto e divulgar o
trabalho da equipe
como um todo e seus
frutos
Manuteno do Blog do subprojeto
(criado em 30/5/2014) Blog com informaes gerais do
subprojeto e de seus integrantes,
postagem de planos de aula e fotos.
8. socializao dos
resultados
Dar visibilidade ao
projeto e divulgar o
trabalho da equipe
como um todo e seus
frutos
Participao de 3 pibidianos no II
Seminrio e IV Encontro do Pibid
UNESPAR: formao de professores em
movimento (3 e 4/7/2015)
Elaborao de Pster (evento
PIBID/UNESPAR)
Elaborao de Comunicao Oral
(evento PIBID/UNESPAR)
Elaborao de Oficina (evento
PIBID/UNESPAR)
32
32
Elaborao, submisso e aceite de artigo
em coautoria com Pibidianas e acadmica
de Pibic para compor captulo de livro.
Artigo no prelo, que compor
captulo de livro pela Pontes
Editora (Da teoria e da Pratica
O ensino de lnguas
estrangeiras/adicionais em
discusso): Gneros textuais na
formao de professores de ILE e
consideraes sobre
contextualizao da linguagem em
sala de aula no ensino
fundamental.
Indicador
da
atividade
Metas do Plano
de Trabalho
Institucional
Objetivo da atividade Descrio sucinta da atividade (inserir
incio e perodo de realizao acordo
com as aes do Plano Institucional)
Resultados alcanados
1. Formao Da
Equipe E
Planejamento
Executar procedimento
padro para insero e
adaptao novos
bolsistas ID que
eventualmente
ingressam no projeto
por substituio.
Procedimento realizado nas 5
substituies ao longo deste semestre
(em dezembro, em janeiro e em
fevereiro):
Reunio inicial com a coordenadora de
rea e supervisora no espao escolar para
direcionamentos gerais e apresentao da
escola e estabelecimento de horrios de
participao;
Leitura e fichamento dos documentos
oficiais da escola, tais como Projeto
Poltico Pedaggico, Regimento Escolar e
Plano de Ensino da rea de ILE;
Leitura e fichamento dos principais textos
representativos da fundamentao terica
do subprojeto;
Reduo da interferncia no
trabalho em equipe causada pela
perda de um integrante ativo e
consequente readequaes para o
ingresso de um do novo integrante.
Como se tratava de incio de ano
letivo, incio de um novo trabalho,
nova escola parceira (substituio
da supervisora do colgio Izidoro
Luiz Cervolo, nos obrigou a
mudar tambm para o colgio Nilo
Cairo), bem como devido ao
periodo de greve as substituies
foram pouco impactantes na
preparao de material, no
desenvolvimento das aulas e nas
escolas.
33
33
Perodo de 1 ms cumprindo 8 horas
semanais na escola: assistindo as aulas da
professora supervisora e participando da
aplicao das oficinas pelos colegas.
2. Formao Da
Equipe /
Planejamento
Realizar, de forma
adequada, o registro
das produes no
decorrer do subprojeto,
e arquivamento em
forma de portflio, tais
como planos de aula,
material didtico
produzido, relatrios e
reflexes, produes
de alunos, etc.
Orientaes e propostas/sugestes de
estruturao do Portflio ao longo das
sesses semanais de orientao.
Portflios entregues na data
estipulada e razoavelmente
uniformes e bem organizados
3. Formao Da
Equipe /
Planejamento
Aprofundar
conhecimento da
lngua portuguesa, bem
como relacionar o
valor de tal
conhecimento no
processo de aquisio
do ingls como lngua
estrangeira.
Sugestes ao longo das sesses semanais
de orientao sobre como e quais
questes, episdios, imagens e outros
dados devem ser destacados por escrito
nos relatos e reflexes para o Portflio ou
em forma de arquivo anexos ao mesmo.
Proposta de estrutura e sumrio a ser
seguido na elaborao dos Portflios.
Anlise e correo dos Portflios
(Dezembro/2015)
Melhora na formatao e
apresentao dos Portflios.
Aumento de registro de imagens e
produes de alunos nos Portfios.
Evidncia das dificuldades de
acuidade gramatical e necessidade
de maior clareza e objetividade na
expresso escrita.
4. Formao Da
Equipe /
Planejamento
Destacar da teoria
conceitos de
linguagem em
contexto atrelados
noo de gnero, sem
perder de vista o
Oferta de sesses do Grupo de Estudos
Terico- metodolgicos
fundamentalmente conduzidas com base
em indicaes de leituras e fichamentos
para discusso e estabelecimento de
relaes com as realidades escolares
Estudo de conceitos vygotskyanos
tais como: pensamento verbal,
mediao e interao e suas
respectivas relaes com
aprendizagem e desenvolvimento
humano (PONTECORVO).
34
34
enfoque no ensino, no
conceito e no processo
de transposio
didtica e no estudo e
na seleo de gneros
(orais ou escritos) de
lngua inglesa,
justificando sua
adequao a contextos
de ensino particulares
vivenciadas (fevereiro a novembro de
2015).
Aprofundamento da noo de
gneros textuais (FIORIN;
BAZERMAN; DIONISIO,
MACHADO, BEZERRA)
Reflexes sobre a prtica do ensino
de lngua inglesa na escola pblica
(LEFFA e GIMENEZ In: LIMA,
2011)
Tentativas de problematizar a
prtica (realidades escolares em
questo) com base nas questes
tericas estudadas, mas mais no
sentido de tentar compreender as
realidades escolares do que de
vislumbrar/planejar interveno
propriamente.
Orientao para desenvolvimento
de pesquisas acerca dos gneros
jogos infantis ou histrias infantis
em ingls. Cada dupla ou trio optou
por um gnero, selecionou seu
respectivo jogo/histria e
desenvolveu pesquisa sobre seu
contexto social, regras em ingls
(no caso de jogos), autor, contexto e
importncia da obra, tema e
leituras possveis (no caso de
histrias).
Pesquisas sobre os jogos: simon
35
35
says, quiz, spelling, jump rope, tic
tac toe
Pesquisa sobre as histrias: Jack
and the beanstalk e The little Prince,
The little red hen, The wizard of Oz.
5. Execuo De
Atividades
Formativas E
Didtico-
Pedaggicas Nas
Escolas
Destacar da teoria
conceitos de
linguagem em
contexto atrelados
noo de gnero, sem
perder de vista o
enfoque no ensino, no
conceito e no processo
de transposio
didtica e no estudo e
na seleo de gneros
(orais ou escritos) de
lngua inglesa,
justificando sua
adequao a contextos
de ensino particulares
Aplicao de intervenes ao longo das
aulas das professoras supervisoras: mdia
de duas intervenes por acadmico ao
longo de 2015 (total de 14 aulas)
Encontros semanais com cada equipe
para orientao e reflexo ao longo da
aplicao das oficinas.
- 14 palnos de aula
- Material didtico
- Relatrios reflexivos/avaliativos
sobre a implementao dos planos
de aula
6. Acompanhament
o Do Projeto
Avaliar a execusso do
projeto
Elaborao de portflios por parte dos
acadmicos, elaborao de relatrios por
parte das supervisoras, reunies com as
supervisoras e visitas da coordenadora de
rea s escolas (fevereiro a dezembro de
2015)
Viso geral do caminhar do
subprojeto, bem como das
dificuldades encontradas e das
solues construdas no conjunto
das aes de seus membros.
7. Socializao
Dos Resultados
Dar visibilidade ao
projeto e divulgar o
trabalho da equipe
como um todo e seus
frutos
Manuteno do Blog do subprojeto
(criado em 30/5/2014) Blog com informaes gerais do
subprojeto e de seus integrantes,
postagem de planos de aula e fotos.
8. Socializao
Dos Resultados
Dar visibilidade ao
projeto e divulgar o
Participao de 3 pibidianos no II
Seminrio e IV Encontro do Pibid Elaborao de Pster (evento
PIBID/UNESPAR)
36
36
trabalho da equipe
como um todo e seus
frutos
UNESPAR: formao de professores em
movimento (3 e 4/7/2015)
Participao de 2 pibidianos no 1
Seminrio do PIBID da Regio Sul (7 e
9/12/2015)
Elaborao, submisso e aceite de dois (2)
artigos
1) Em coautoria com Pibidianas e acadmica de Pibic para compor
captulo de livro.
2) Sobre o trabalho do PIBID de 2015.
Elaborao de Comunicao Oral
(evento PIBID/UNESPAR)
Elaborao de Oficina (evento
PIBID/UNESPAR)
Elaborao de 2 Comunicaes
Orais (evento PIBID Sul)
Artigo no prelo, que compor
captulo de livro pela Pontes
Editora (Da teoria e da Pratica
O ensino de lnguas
estrangeiras/adicionais em
discusso): Gneros textuais na
formao de professores de ILE e
consideraes sobre
contextualizao da linguagem em
sala de aula no ensino
fundamental.
Artigo no prelo, que compor
captulo de livro do Pibid da
Unespar, organizado pelos
professores Ana Paula Peters,
Willian Beline, Sandra Salete de
Camargo e mrcia stentzler,
intitulado: O papel do Pibid na
formao de professores de ILE:
construindo espaos entre o
universo terico e a prtica de sala
de aula.
37
37
4.1.3 Letras/Portugus
Indicador
da
atividade
Metas do Plano de
Trabalho
Institucional
Objetivo da
atividade
Descrio sucinta da atividade (inserir
incio e perodo de realizao acordo
com as aes do Plano Institucional)
Resultados alcanados
1. Organizao E
Preparao
Retomar os
contatos com as
escolas onde so
desenvolvidas as
atividades do
subprojeto.
Visista s escolas nas quais acontecem as
atividades do subprojeto, retomando o
contato com a equipe pedaggica e as
professoras supervisoras.
Perodo de realizao: fevereiro/2015.
Reafirmamos o compromisso e os
objetivos do PIBID, com apoio das
escolas, das supervisoras, da IEs, da
coordenadora e dos acadmicos.
2 Selecionar novos
bolsistas para
substituir os
formandos e os
acadmicos que
deixaram de
participar do
subprojeto.
Procedimentos de seleo de bolsistas
acadmicos, para preencher as vagas
disponveis do subprojeto.
Perodo de realizao: maro e abril/2015.
Os bolsistas foram selecionados e
integrados s atividades do
subprojeto.
3 Conhecer o
contexto
educacional das
novas turmas de
realizao das
atividades do
subprojeto.
Pelo fato de serem novas turmas que
recebem as atividades do PIBID, foi
necessria uma primeira investigao do
contextos especfico de cada turma, cujo
perodo variou devido greve da
educao bsica do Estado do Paran.
Perodo de realizao: feveriro e
julho/2015.
Os licenciandos puderam, por meio
das atividades nas escolas, conhecer
aspectos especficos de cada turma,
estabelecendo relaes com a
formao terico-metodolgica. Esse
conhecimento reflete nas atividades
desenvolvidas no subprojeto.
4 Desenvolver a
formao terico-
metodolgica e
No inicio das atividades de 2015, foram
realizadas aes nos grupos de estudos
com apresentaes pelos acadmicos
Os novos bolsistas puderam conhecer
como o subprojeto acontece e
tomaram conhecimento dos principais
38
38
prtica dos
acadmicos.
participantes de 2014, com descrio das
principais atividades e materiais
estudados em 2014, a fim de
contextualizar os novos bolsistas.
Relacionando teoria e prtica, as
principais aes de formao acontecem
por meio dos grupos de estudos semanais,
na Universidade, com a participao da
coordenadora, dos licenciandos e das
supervisoras.
Perodo de realizao: fevereiro a
julho/2015.
temas, contedos e materiais
estudados em 2014. Assim, fazem as
leituras e participam do subprojeto de
maneira mais contextualiada.
Os grupos de estudos possibilitam a
formao terico-metodolgica e, por
meio da relao constante com as
prticas vivenciadas nas escolas, a
formao prtica tambm
possibilitada. Assim, possvel
analisar a realidade escolar e preparar
atividades condizentes com os
contextos especficos e sustentadas
em um aporte terico-metodolgico
que considere a lngua como prtica
social.
5 Proporcionar a
formao prtica
dos acadmicos,
quanto prtica
efetiva de escrita,
reviso e escrita.
Considerando o aporte terico-
metodologico que sustenta todas as
atividades do subprojeto, foram realizadas
duas atividades de produo textual pelos
acadmicos (Propostas constantes nos
Anexos 4.1 e 4.1) e, ainda, em uma delas,
houve as etapas de reviso e reesrita
realizadas pelos prprios acadmicos
assumiram-se como leitores e revisores
dos textos dos colegas, fazendo
apontamentos para dar continuidade ao
processo de reviso e reescrita pelos
produtores.
Perodo de realizao: maro a
ju;ho/2015.
Ao efetivar prticas de escrita, com
funo social e comunicativa, os
participantes tm a oportunidade de,
realmente, assumirem-se como
produtores de texto, o que relaciona
todo o aporte terico-metodolgico
prtica.
Alm disso, na atividade especfica de
reviso e reescrita, assumiram o papel
do professor fazer apontamentos
nos textos para que os produtores
revisassem e reescrevessem. Assim,
destacamos os trs principais aspectos
da formao: teoria, metodologia e
prtica.
6 Registrar e refletir Ao longo de todo o subprojeto, os Alm de trabalhar com o
39
39
sobre as atividades
realizadas no
subprojeto.
acadmicos produziram memrias dos
encontros dos grupos de estudos e, ainda,
portflios, entregues trimestralmente
coordenadora, os quais possibilitam o
registro de todas as atividades realizadas
e, principalmente, a reflexo quanto
colaborao, importncia e dificuldades
de cada atividade. H um carter de
avaliao do desenvolvimento do
subprojeto e da participao de cada
acadmico que permeia o portflio.
Houve, ainda, um encontro do grupo de
estudos de formao sobre a produo de
portflios.
Perodo de realizao: fevereiro a
julho/2015.
desenvolvimento das habilidades de
escrita e da capacidade lingustico-
discursiva dos estudantes, por meio da
prtica efetiva de escrita, os portflios
possibilitam a reflexo crtica quanto
ao subprojeto, registrando as
principais atividades e levando o
acadmico a posicionar-se, em termos
de avaliar as contribuies para sua
formao e as limitaes das
atividades, quando o caso.
7 Efetivar o eixo da
Pesquisa no
decorrer do
subprojeto e
proporcionar a troca
de reflexes, por
meio da produo e
apresentao de
trabalhos
acadmico-
cientficos.
A partir dos estudos feitos, das reflexes
sobre os espaos escolares, a fim de
relacionar ensino, pesquisa e extenso, o
subprojeto proporcionou aos bolsistas,
especialmente aos licenciandos, o
desenvolvimento de pesquisas, algumas
iniciais e outras continuidade de trabalhos
iniciados em 2014, sobre temas
relacionados aos objetivos principais do
subprojeto. Os trabalhos foram
desenvolvidos e apresentados no evento
da Instituio II Seminrio e IV
Encontro do PIBID da Unespar.
Destacamos, tambm, a efetiva
participao da coordenadora com projeto
de pesquisa especfico sobre o PIBID de
Os bolsistas, tanto de licenciatura
quanto as supervisoras, tiveram a
oportunidade de desenvolver
pesquisa, discutindo, a partir de
aporte terico-metodolgico, sobre os
reflexos, relaes e influncias do
PIBID tanto na formao inicial
quanto continuada e, ainda, no
desenvolvimento da Educao nas
escolas participantes. H destaque
para a relao do trip do Ensino
Superior: ensino, pesquisa e extenso,
diferencial da formao acadmica e
profissional dos licenciandos.
40
40
Letras/Lngua Portuguesa do campus de
Campo Mouro, proporcionando dados e
reflexes intrnsecas.
Perodo de realizao: abril a julho/2015.
8 Produzir relatrio
parcial dos
primeiros meses
iniciais de 2015 de
desenvolvimento do
subprojeto, a fim de
registar as aes
desenvolvidas, os
resultados
alacanados e as
dificuldades
encontradas.
Diante das aes estabelecidas para o
suprojeto e das atividades realizadas, a
produo do relatrio parcial, atividade de
responsabilidade da coordenadora,
possibilita a sntese e a reflexo de todas
as atividades realizadas e de todos os
dados do subprojeto PIBID.
Perodo de realizao: julho a
agosto/2015.
A produo do relatrio caracteriza-se
como momento de extrema
relevncia, pois leva-nos reflexo
efetiva das atividades desenvolvidas,
o que propicia a prxis e, ainda, a
reviso de aspectos do subprojeto,
pensando nas contribuies que
possam acontecer.
9 Possibilitar aos
interessados na
participao no
projeto o
conhecimento a
respeito do PIBID,
seus objetivos,
princpios e
regulamentaes.
Realizao de capacitao para os
interessados em participar do PIBID. Na
ocasio, foram apresentados os objetivos
do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciao Docncia, bem como foram
apresentadas as caractersticas do
programa, sua regulamentao e seu
funcionamento. Tambm foram
apresentados cada Subprojeto dos Cursos
de Licenciatura da Unespar, Cmpus de
Apucarana.
(ANEXO A Edital de Seleo de
Bolsistas Geral Apucarana)
Compareceram ao Auditrio, os
alunos interessados, acadmicos e
professores da Rede Estadual de
Ensino e tambm da Autarquia
Municipal da Educao. Obeteve-se
como resultado, o conhecimento do
Programa, seu funcionamento e seus
objetivos, o que veio despertar o
interesse de participao de todos os
interessados.
10 Publicar e divulgar
o edital de seleo
dos bolsistas;
Aps a Capacitao, procedeu-se
seleo dos bolsistas, mediante critrios
definidos de acordo com os parmetros
Para o Subprojeto de Letras Portugus
foram selecionados 4 (quatro)
acadmicos para substituio de
41
41
Realizar a seleo e
divulgar os
resultados.
estabelecidos pelo Programa.
(Anexo B Edital Resultado final da
Seleo
bolsistas desistentes.
11 Realizar reunio
geral para discutir
as propostas de
atividades a serem
realizadas no ano
de 2015.
Foi realizada uma reunio geral, no incio
do perodo para o planejamento das
atividades do semestre. Primeiramente,
foram feitas as propostas, avaliadas pelas
professoras supervisoras e, finalmente, foi
feito o Planejamento por escola. Definiu-
se pelo trabalho com as Cartoneiras -
encarte de papelo com poesias - e com o
Memorial, gnero narrativo.
Foi muito produtivo o encontro, as
supervisoras puderam trocar ideias
com o grupo assim como foram
direcionando os trabalhos para que os
dois grupos pudessem realizar as
atividades a contento.
12 Realizar a Oficina
proposta Projeto
de Poesia e
Cartoneiras,
seguindo o percurso
previsto no projeto,
tendo em vista
atender aos
objetivos
apresentados.
As Oficinas aconteceram no final do ms
de abril a agosto, considerando o perodo
de greve entre esses meses o que atrasou o
desenvolvimento das atividades.
(ANEXO C e D PLANEJAMENTO /
RELATRIO DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS PELOS
BOLSISTAS)
As oficinas foram envolventes,
trazendo os alunos para o mundo da
literatura, de forma que todos
compuseram suas cartoneiras com
poemas temticos ou de livre escolha.
As Cartoneiras ficaram expostas na
escola.
13 Elaborar Portflio
individual,
arquivando as
atividades
realizadas nesta
primeira etapa do
PIBID.
O desenvolvimento sistemtico de
atividades elaboradas a partir de um
projeto de Oficina, deve contemplar um
momento de avaliao e, considerando
que o projeto prev vrias etapas, optou-
se pela realizao de um Portflio, o qual
revela a evoluo dos trabalhos
realizados. Assim, cada acadmico
elaborou o seu prprio Portflio, o qual se
encontra em fase de avaliao. Nele esto
arquivadas todas as atividades, desde os
Elaborao de Portflio individual
que comprova a realizao das
atividades.
42
42
estudos realizados em todas as etapas
como tambm as fichas de registro das
atividades desenvolvidas.
14 Promover encontros
de estudos por
grupo, para o
desenvolvimento
das atividades que
foram aplicadas.
Os grupos obedeceram a dinmica de
cada turma e tambm da prpria escola,
por isso, cada um, precisou adequar suas
atividades para incorporar as demais
atividades que estavam sendo realizadas
na escola. Neste sentido, em muitos
momentos, foi preciso trabalhar
individualmente com cada grupo, assim
como o grupo se reuniu para preparar as
atividades que seriam aplicadas na escola.
Realizao de encontros na escola, na
Universidade e fora desses espaos
para preparar os materiais para a
oficina.
15 Promover encontros
semanais de todos
os bolsistas a fim de
alinhar as
atividades de
planejamento e a
acompanhar a
execuo das
Oficinas.
Semanalmente, o grupo do Subprojeto de
Letras Portugus reuniu-se para discutir
os estudos tericos e alinhar o
planejamento das atividades que seriam
realizadas na escola. Nestes encontros,
tiravam dvidas, buscavam explicaes,
pediam orientaes.
Alm disso, foram estudados os textos a
respeito da Formao docente, de Antonio
Nvoa.
(ANEXO E e F FICHAMENTO DOS
TEXTOS)
Encontros com a Coordenao de rea
foram fundamentais para correo e
ajustes do planejamento e para
orientao na conduo das oficinas.
Considerando o perodo de greve, foi
proposto oe studo de textos tericos
sobre a formao docente.
16 Participar do II
Seminrio do
PIBID da
UNESPAR.
Os acadmicos inscreveram-se no II
Seminrio e a produo final do grupo foi
de 2 Oficinas, 2 Comunio Oral e 2
Psteres.
(ANEXOS DE G A L RESUMOS
DOS TRABALHOS)
Considera-se que a participao do
grupo foi muito boa e as atividades
desenvolvidas trouxeram
amadurecimento e muito
conhecimento sobre as possibilidades
de atividades a serem desenvolvidas
pelo grupo.
17 Execuo de Possibilitar aos Realizao de capacitao para os Compareceram ao Auditrio, os
43
43
atividades
formativas e
didtico-
pedaggicas nas
escolas
interessados na
participao no
projeto o
conhecimento a
respeito do PIBID,
seus objetivos,
princpios e
regulamentaes.
interessados em participar do PIBID. Na
ocasio, foram apresentados os objetivos
do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciao Docncia, bem como foram
apresentadas as caractersticas do
programa, sua regulamentao e seu
funcionamento. Tambm foram
apresentados cada Subprojeto dos Cursos
de Licenciatura da Unespar, Cmpus de
Apucarana.
(ANEXO M Edital de Seleo de
Bolsistas Geral Apucarana Lista de
Espera)
alunos interessados, acadmicos e
professores da Rede Estadual de
Ensino e tambm da Autarquia
Municipal da Educao. Obeteve-se
como resultado, o conhecimento do
Programa, seu funcionamento e seus
objetivos, o que veio despertar o
interesse de participao de todos os
interessados.Na ocasio, os
participantes foram avisados de que o
processo de seleo seria para compor
a lista de espera, uma vez que o
nmero de participantes e de bolsas
esto todas ocupadas.
18 Publicar e divulgar
o edital de seleo
dos bolsistas;
Realizar a seleo e
divulgar os
resultados.
Aps a Capacitao, procedeu-se
seleo dos bolsistas, mediante critrios
definidos de acordo com os parmetros
estabelecidos pelo Programa.
(Anexo N Edital Resultado final da
Seleo Lista de Espera)
Para o Subprojeto de Letras Portugus
foram selecionados 5 (cinco)
acadmicos para compor a lista de
espera.Assim, quando houver
desligamento por qualquer razo, no
haver necessidade de fazer novo
processo seletivo.
19 Execuo de
atividades
formativas e
didtico-
pedaggicas nas
escolas
Realizar a Oficina
proposta Gnero
Memorial, seguindo
o percurso previsto
no projeto, tendo
em vista atender
aos objetivos
apresentados.
As Oficinas aconteceram no perodo de
setembro a dezembro, compreviso de
trmino dia 16/12/2015, considerando as
atividades realziadas na escola.
(ANEXO O e P PLANEJAMENTO /
RELATRIO DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS PELOS
BOLSISTAS)
As oficinas foram envolventes,
trazendo os alunos para o mundo da
literatura, de forma que todos
compuseram seu memorial. A
abordagem de cada grupo foi
diferenciada, resultando em ganho
para todo o grupo. Os alunos ficaram
empolgados com a exposio de seu
autorretrato e tambm acabaram
revelando em seus textos muitas de
suas angstias.
20 Realizar atividade
de divulgao do
No dia 07 de outubro foram realizadas
apresentaes de todos os subprojetos
A participao de professores e
acadmicos de outros cursos foi
44
44
PIBID no mbito da
Unespar, como
forma de manifesto
pela permanncia
do Programa.
desenvolvidos em Apucarana. O
Subprojeto de Le
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