PLANO DE INTERNACIONALIZAÇÃO
EXPEDIENTE
Editora Unoesc
Coordenação
Tiago de Matia
Elaboração: Mobilidade Acadêmica e Pró-reitoria de PPGE
Revisão linguística e metodológica: Bianca Regina Paganini e Gilvana Toniélo
Revisão eletrônica: Bianca Regina Paganini
Projeto gráfico e capa: Simone Dal Moro
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................................4MISSÃO ............................................................................................................................................................4VISÃO ...............................................................................................................................................................5OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS ..............................................................................................................5EIXOS ESTRUTURANTES, ESTRATÉGIAS E AÇÕES ................................................................................... 6
INTRODUCTION ............................................................................................................................................. 8MISSION .......................................................................................................................................................... 8VISION ............................................................................................................................................................. 9GENERAL AND SPECIFIC OBJECTIVES ........................................................................................................ 9STRUCTURING AXES, STRATEGIES AND ACTIONS ................................................................................. 10
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 12MISIÓN ........................................................................................................................................................... 12VISIÓN ............................................................................................................................................................ 13OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICOS ....................................................................................................... 13EJES ESTRUCTURANTES, ESTRATEGIAS Y ACCIONES ............................................................................ 14
SUMÁRIO
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
Conforme seu novo Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), para o período de 2018-2022, a Unoesc reconhece a importância de promover
e consolidar um processo de internacionalização, visto como necessidade inerente ao processo de fortalecimento e diferenciação institucional. Em um
mundo globalizado, o intercâmbio de conhecimentos assume relevância e constitui prioridade para a Instituição.
Na base da política de internacionalização assumida pela Unoesc, encontra-se o desenvolvimento de parcerias internacionais que
resultam em diferenciação e qualidade na formação da sua comunidade acadêmica, construindo pontes indissociáveis do ensino, da pesquisa,
da extensão e da inovação, em um olhar integrado, compartilhado e solidário de cooperação internacional.
As possibilidades que a internacionalização propicia perpassam por avanços advindos de pesquisas conjuntas, projetos, programas,
educação continuada e qualificação de recursos humanos, visando à colaboração mútua. A inserção da Unoesc para além de sua fronteira
regional a coloca em sintonia com a contemporaneidade, considerando, principalmente, os avanços da produção e socialização do conhecimento
e das inovações tecnológicas.
A Unoesc assumiu o compromisso com a internacionalização em 2010, quando criou o Programa de Mobilidade Acadêmica e instituiu
uma coordenadoria específica para planejar e implementar ações estratégicas com esta finalidade e horizonte. Nesse novo momento da
Instituição desejam dar continuidade a esse trabalho, intensificando suas ações.
O objetivo principal do Plano de Internacionalização consiste em apresentar uma proposta de planificação da internacionalização da
Universidade do Oeste de Santa Catarina que permita a instituição organizar e priorizar suas ações, com objetivos, metas e recursos, visando
à internacionalização do ensino superior e da pesquisa e, por consequência, ao incremento da produção e disseminação do conhecimento em
benefício dos estudantes e profissionais envolvidos, tanto da Unoesc e quanto da comunidade regional como um todo.
INTRODUÇÃO
MISSÃO
Desenvolver a internacionalização da Universidade do Oeste de Santa Catarina, no âmbito do ensino superior
e da pesquisa, gerando conhecimento com inserção internacional.
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Plano de Internacionalização
VISÃO
OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS
Ser reconhecida pela oferta de educação internacional de qualidade, com melhores oportunidades de
internacionalização de currículo do Oeste de Santa Catarina.
Dos objetivos geral e específicos, a reestruturação do processo de internacionalização do ensino superior e da pesquisa da Unoesc
consiste em promover o desenvolvimento acadêmico e a disseminação do conhecimento com inserção internacional. Como objetivos
específicos, têm-se:
1) desenvolver competências interculturais e o plurilinguismo no ambiente universitário, incentivando a internacionalização de
currículo e a internacionalização doméstica;
2) incrementar a cooperação internacional e a captação de recursos para o desenvolvimento conjunto de atividades técnico-científicas
e de programas internacionais;
3) aumentar o número de alunos e docentes em intercâmbio internacional, em níveis de graduação e pós-graduação, integrado ao
processo de ensino-aprendizagem;
4) organizar o processo de dupla titulação e de cotutela no âmbito da pós-graduação;
5) incentivar a publicação internacional qualificada dos docentes pesquisadores;
6) institucionalizar a internacionalização e seus respectivos processos de gestão no âmbito do ensino superior.
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
Para cada objetivo específico se definiu um eixo estruturante de gestão da internacionalização da Unoesc. Cada eixo, por sua vez,
inclui estratégias que delimitam sua atuação no processo de internacionalização, ao mesmo tempo que dirigem suas ações para o alcance dos
referidos objetivos. No Quadro 1 apresenta-se esse encadeamento, organizando a proposta de soluções a partir de seis eixos estruturantes, os
quais estão associados a cada um dos seis objetivos específicos.
Quadro 1 – Eixos estruturantes, estratégias e ações estratégicas
Eixos estruturantes Estratégias Ações estratégicas
1. Desenvolvimento da cultura de internacionalização e capacitação
1.1. Qualificar a prática de idiomas estrangeiros
(1) Desenvolver programa de capacitação para aperfeiçoamento do idioma inglês e espanhol em todos os campi para docentes e técnicos e para discentes e egressos
1.2. Promover cursos e eventos sobre internacionalização
(2) Implementar programa de preparação sobre viagens internacionais e multiculturalismo para o público das modalidades outgoing e incoming
(3) Organizar evento anual sobre internacionalização de currículo, internacionalização doméstica, relações internacionais e demais temas conforme a necessidade
2. Cooperação internacional e captação de recursos
2.1. Estabelecer parcerias com instituições internacionais
(4) Celebrar acordos de cooperação com IES estrangeiras de reconhecido prestígio acadêmico
2.2. Desenvolver atividades técnico-científicas
(5) Implementar projetos de forma cooperada com pesquisadores de IES estrangeiras ou em rede, bem como a captação conjunta de recursos de financiamento dos projetos
3. Mobilidade e intercâmbio3.1. Expandir a mobilidade e o intercâmbio
(6) Implantar política de mobilidade para docentes e discentes, nas modalidades outgoing e incoming
(7) Incorporar nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação e de pós-graduação a mobilidade acadêmica internacional
4. Dupla titulação e Cotutela4.1. Ofertar cursos em regime de cotutela e dupla titulação simultânea
(8) Colocar em prática propostas de cursos em regime de cotutela e dupla titulação simultânea por meio dos programas de pós-graduação stricto sensu
5. Publicações internacionais qualificadas
5.1. Incrementar o número de publicações em periódicos do exterior e coautoria com autores estrangeiros
(9) Incentivar publicações internacionais com relevante fator de impacto e em coautoria com autores estrangeiros
6. Institucionalização da internacionalização
6.1. Institucionalizar a gestão e os processos de internacionalização
(10) Remodelar a gestão e os processos de internacionalização para todos os campi da Unoesc
Para tal, propõe-se um conjunto de estratégias e indicadores, os quais, para esse primeiro ciclo de planejamento institucional da
internacionalização da Unoesc, priorizam os programas de pós-graduação stricto sensu.
EIXOS ESTRUTURANTES, ESTRATÉGIAS E AÇÕES
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Plano de Internacionalização
Quadro 2 – Ações estratégicas, indicadores, situação atual e metas
Estratégias Indicadores
Qualificar a prática de idiomas estrangeiros
1. Número de alunos que possuem fluência ou comprovante de língua estrangeira
2. Percentual do corpo técnico com fluência em outros idiomas (equipe da secretaria do programa)
Promover cursos e eventos sobre internacionalização
3. Número de capacitações e treinamentos para internacionalização por ano
Estabelecer parcerias com instituições internacionais
4. Número de convênios, acordos ou ações com instituições estrangeiras
Desenvolver atividades técnico-científicas
5. Número de projetos com cooperação internacional como projetos conjuntos de pesquisa sendo desenvolvidos e ativos no momento
Expandir a mobilidade e o intercâmbio
6. Número de professores visitantes e pós-doutores estrangeiros
7. Porcentagem de alunos estrangeiros em relação ao total de alunos dos programas, considerando alunos regularmente matriculados
8. Número de alunos estrangeiros temporários (em mobilidade no Brasil)
9. Número de alunos com bolsa SWE (doutorado “sanduíche”)
10. Número de professores na modalidade bolsa visitante no exterior
11. Número de professores na modalidade bolsa visitante estrangeiro no Brasil
12. Número de alunos na modalidade bolsa jovem talento estrangeiro
13. Número de doutores brasileiros com experiência no exterior, com destacada produção científica e tecnológica, fixados na região de oferta dos programas da Unoesc
14. Número de alunos na modalidade graduação sanduíche (iniciação científica, estágio e disciplinas em IES estrangeiras)
15. Número de participantes em eventos no exterior por ano
16. Número de missões de trabalho ao exterior
17. Número de missões de trabalho do exterior recebidas na Unoesc
18. Porcentagem de professores do quadro permanente de doutores que são estrangeiros
19. Número de professores com experiência no exterior (doutorado, pleno ou sanduíche, ou pós-doutorado)
20. Porcentagem de aulas ministradas em outro idioma
21. Número de alunos participando de disciplinas lecionadas em língua estrangeira
Ofertar cursos em regime de cotutela e dupla titulação simultânea
22. Número de alunos com dupla titulação/cotutela com instituições no exterior
Incrementar o número de publicações em periódicos do exterior e coautoria com autores estrangeiros
23. Número de artigos publicados em revistas internacionais Journal Citation Reports (JCR)
24. Número de artigos publicados com coautoria estrangeira
Institucionalizar a gestão e os processos de internacionalização
25. Percentual de PPGs com páginas em outros idiomas (trilíngue) em relação ao total de PPGs
Esse conjunto de indicadores será mensurado anualmente pela Coordenadoria de Relações Internacionais, em conjunto com a Pró-
reitoria de PPGE e a Assessoria de planejamento institucional, por meio da coleta de dados e informações na Plataforma Sucupira e/ou diretamente
com os coordenadores de programas de pós-graduação stricto sensu. A partir dos resultados anuais, o Comitê de internacionalização poderá
propor novas medidas e ações preventivas ou corretivas do Plano, visando assegurar o alcance das metas estabelecidas.
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
According to its new Institutional Development Plan (IDP) for the 2018-2022 period, Unoesc recognizes the importance of promoting
and consolidating a process of internationalization, which is regarded as an inherent need for the process to strengthen and set the institution
apart. In a globalized world, the exchange of knowledge takes on relevance and constitutes a priority for the Institution.
At the heart of the internationalization policy adopted by Unoesc is the development of international partnerships that result in
differentiation and quality in the formation of its academic community, building bridges that are inseparable from teaching, research, extension
and innovation, in an integrated approach, shared and supportive of international cooperation.
The possibilities offered by internationalization include progress made through joint research, projects, programs, continuing education
and qualification of human resources, aiming at mutual collaboration. Unoesc’s expansion beyond its regional border puts it in tune with
modern days, considering, mainly, the advances of the production and socialization of knowledge and technological innovations.
Unoesc committed itself to internationalization in 2010 when it created the Academic Mobility Program and established a specific
coordinating body to plan and implement strategic actions with this purpose and horizon. In this new moment, the Institution wishes to
continue this work, stepping up its actions.
The main objective of the Internationalization Plan is to present a proposal for the internationalization planning of the University of
Western Santa Catarina, which will allow the institution to organize and prioritize its actions, with objectives, goals and resources, aiming at the
internationalization of higher education and research and , as a consequence, to increase the production and dissemination of knowledge for
the benefit of the students and professionals involved, both of Unoesc and of the regional community as a whole.
INTRODUCTION
MISSION
To develop the internationalization of the University of Western Santa Catarina, in the scope of higher
education and research, generating knowledge with international insertion.
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Plano de Internacionalização
VISION
GENERAL AND SPECIFIC OBJECTIVES
To be recognized for the offer of quality international education, with better internationalization
opportunities for the curriculum of the West of Santa Catarina.
Among the general and specific objectives, the restructuring of Unoesc’s process of internationalization of higher education and
research consists in promoting development and the dissemination of knowledge with international insertion. Specific objectives include:
1) to develop intercultural competences and plurilingualism in the university environment, encouraging internationalization of
curriculum and domestic internationalization;
2) to increase international cooperation and fund-raising for the joint development of technical-scientific activities and international
programs;
3) to increase the number of students and professors participating in international exchange, at undergraduate and graduate levels,
integrated into the teaching-learning process;
4) to organize the process of dual degrees and cotutelle in the postgraduate context;
5) to encourage qualified international publication of research professors;
6) to institutionalize internationalization and its respective management processes in higher education.
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
For each specific objective, a structuring axis for managing the internationalization of Unoesc was defined. Each axis, in turn, includes
strategies that limit their action in the process of internationalization, while directing their actions to reach those objectives. Table 1 presents
this connection, organizing the proposal of solutions from six structuring axes, which are associated with each of the six specific objectives.
Table 1 - Structuring Axis, Strategies and Strategic Actions
Structuring Axis Strategies Strategic Actions
1. Development of the internationalization and training culture
1.1. To qualify the practice of foreign languages
(1) To develop a training program to improve English and Spanish on all campuses for teachers and technicians and for students and graduates
1.2. To promote courses and events on internationalization
(2) To implement a program to prepare for international travel and multiculturalism for the public of outgoing and incoming modalities
(3) To organize annual event on internationalization of curriculum, domestic internationalization, international relations and other topics as needed
2. International cooperation and fundraising
2.1. To establish partnerships with international institutions
(4) To enter into cooperation agreements with foreign Higher Education Institutions of recognized academic prestige
2.2. To develop technical-scientific activities
(5) To set up projects in cooperation with researchers from foreign Higher Education Institutions or as a pool, as well as to raise funds jointly to finance projects
3. Mobility and exchange3.1. To expand mobility and exchange
(6) To incorporate mobility policy for the faculty and student body, including outgoing and incoming options
(7) To incorporate into pedagogical projects graduate and undergraduate courses international academic mobility
4. Dual degree and Cotutelle4.1. To offer courses in cotutelle and dual degree simultaneously
(8) To put into practice the proposal for courses in cotutelle regime and dual degree simultaneously through the stricto sensu graduate programs (master’s and doctorate).
5. High quality international publications
5.1. To increase the number of publications in foreign journals and co-authorship with foreign authors
(9) To encourage international publications with a relevant impact factor and in coauthorship with foreign authors
6. Institutionalization of internationalization
6.1. To institutionalize management and internationalization processes
(10) To remodel management and internationalization processes for all of Unoesc’s campuses
To this end, a set of strategies and indicators are proposed, which, for this first cycle of institutional planning of Unoesc’s
internationalization, place priority on the stricto sensu graduate programs (master’s and doctorate degrees).
STRUCTURING AXES, STRATEGIES AND ACTIONS
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Plano de Internacionalização
Table 2 - Strategic actions, indicators, current situation and targets
Strategies Indicators
To qualify the practice of foreign languages
1. Number of students who are fluent in or can attest to fluency in a foreign language
2. Percentage of the technical staff who are fluent in other languages (the program’s secretary staff)
To promote courses and events on internationalization
3. Number of training courses for internationalization per year
To establish partnerships with international institutions
4. Number of partnerships, agreements or actions with foreign institutions
To develop technical and scientific acvities
5. Number of international cooperation projects such as joint research projects which are being developed and active at the moment
To expand mobility and exchange
6. Number of foreign visiting and post-doc professors
7. Percentage of foreign students in relation to the total number of students in programs, considering students regularly enrolled
8. Number of temporary foreign students (in mobility in Brazil)
9. Number of SWE scholarship students (Sandwich doctorate)
10. Number of professors in the visiting scholar modality abroad
11. Number of professors in the visiting foreign scholar modality in Brazil.
12. Number of students in the modality of foreign young talent scholarship
13. Number of Brazilian doctors with experience abroad, with outstanding scientific and technological production, established in the region where Unoesc programs are offered
14. Number of students in the Sandwich undergraduate programs (scientific initiation, internship and subjects at foreign Higher Education Institutions
15. Number of participants in events abroad per year
16. Number of work missions abroad
17. Number of foreign work missions welcomed by Unoesc
18. Percentage of doctoral faculty members who are foreigners
19. Number of professors with experience abroad (doctorate, full or sandwich, or post-doctorate degrees)
20. Percentage of classes taught in a foreign language
21. Number of students participating in subjects taught in a foreign language
To offer cotutelle courses and dual degrees simultaneously
22. Number of students with dual degree or in cotutelle with institutions abroad
To increase the number of publications in foreign journals and co-authorship with foreign authors
23. Number of papers published in international periodicals or journals Journal Citations Reports (JCR)
24. Number of papers published in foreign co-authorship
To institutionalize management and internationalization processes
25. Percentage of Graduate Programs with websites in foreign languages (trilingual) in relation to the total number of Graduate Programs
This set of indicators will be measured annually by the Coordination of International Relations, in conjunction with the Vice-Presidency
of the Graduate Program in Education and the Institutional Planning Advisory, through the collection of data and information on the Sucupira
Platform and/or directly with the coordinators of stricto sensu graduate programs. Using the annual results, the Institutionalization Committee
will propose new measures and preventive or corrective actions to the Plan, aiming to ensure that the goals are met.
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
Conforme a su nuevo Plan de Desarrollo Institucional (PDI), para el período de 2018-2022, Unoesc reconoce la importancia de promover
y consolidar un proceso de internacionalización, visto como necesidad inherente al proceso de fortalecimiento y diferenciación institucional. En
un mundo globalizado, el intercambio de conocimientos asume relevancia y constituye prioridad para la Institución.
En la base de la política de internacionalización asumida por Unoesc, se encuentra el desarrollo de alianzas internacionales que resultan
en diferenciación y calidad en la formación de su comunidad académica, construyendo puentes indisociables de la enseñanza, investigación,
extensión e innovación, desde una perspectiva integrada, compartida y solidaria de cooperación internacional.
Las posibilidades que la internacionalización aporta avanzan hacia avances resultantes de investigaciones conjuntas, proyectos,
programas, educación continuada y cualificación de recursos humanos, buscando la colaboración mutua. La inserción de Unoesc más allá de
su frontera regional la pone en sintonía con la contemporaneidad, considerando, sobre todo, los avances de la producción y socialización del
conocimiento y de las innovaciones tecnológicas.
Unoesc ha asumido el compromiso con la internacionalización en el 2010, al crear el Programa de Movilidad Académica e instituir
una coordinación específica para planificar e implementar acciones estratégicas con esta finalidad y horizonte. En este nuevo momento de la
Institución, se pretende dar continuidad a ese trabajo, intensificando sus acciones.
El objetivo clave del Plan de Internacionalización consiste en presentar una propuesta de planificación de la internacionalización de la
Universidad del Oeste de Santa Catarina que permita a la Institución organizar y priorizar sus acciones, con objetivos, metas y recursos, buscando
la internacionalización de la enseñanza superior y de la investigación y, en consecuencia, el incremento de la producción y diseminación del
conocimiento en beneficio de los estudiantes y profesionales implicados, tanto de Unoesc como de la comunidad regional como un todo.
INTRODUCCIÓN
MISIÓN
Desarrollar la internacionalización de la Universidad del Oeste de Santa Catarina, en el ámbito de la
enseñanza superior y de la investigación, generando conocimiento con inserción internacional.
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Plano de Internacionalização
VISIÓN
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICOS
Ser reconocida por la oferta de educación internacional de calidad, con mejores oportunidades de
internacionalización de currículo del Oeste de Santa Catarina.
De los objetivos general y específicos, la reestructuración del proceso de internacionalización de la enseñanza superior e investigación
de Unoesc consiste en promover el desarrollo académico y la difusión del conocimiento con inserción internacional. Tenemos como objetivos
específicos:
1) desarrollar competencias interculturales y el plurilingüismo en el ambiente universitario, fomentando la internacionalización de
currículo y la internacionalización doméstica;
2) incrementar la cooperación internacional y la captación de recursos para el desarrollo conjunto de actividades técnico-científicas
y de programas internacionales;
3) aumentar el número de alumnos y docentes en intercambio internacional, en niveles de grado y posgrado, integrado al proceso
de enseñanza-aprendizaje;
4) organizar el proceso de doble titulación y cotutela en el ámbito del posgrado;
5) fomentar la publicación internacional cualificada de los docentes investigadores;
6) institucionalizar la internacionalización y sus respectivos procesos de gestión en el ámbito de la enseñanza superior.
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
Para cada objetivo específico se ha definido un eje estructurante de gestión de la internacionalización de Unoesc. Cada eje, a su vez,
incluye estrategias que delimitan su actuación en el proceso de internacionalización, a la vez que dirigen sus acciones para lograr sus referidos
objetivos. En el Cuadro 1 se presenta este encadenamiento, organizando la propuesta de soluciones a partir de seis ejes estructurantes, los
cuales están asociados a cada uno de los seis objetivos específicos.
Cuadro 1. Ejes estructurantes, estrategias y acciones estratégicas
Ejes estructurantes Estrategias Acciones estratégicas
1. Desarrollo de la cultura de internacionalización y capacitación
1.1. Cualificar la práctica de idiomas extranjeros
(1) Desarrollar programa de capacitación para el perfeccionamiento de los idiomas inglés y español en todos los campus para docentes y técnicos y para discentes y egresados
1.2. Promover cursos y eventos sobre internacionalización
(2) Implementar programa de preparación sobre viajes internacionales y multiculturalismo para el público de las modalidades outgoing e incoming
(3) Organizar evento anual acerca de internacionalización de currículo, internacionalización doméstica, relaciones internacionales y demás temas según sea necesario
2. Cooperación internacional y captación de recursos
2.1. Establecer alianzas con instituciones internacionales
(4) Celebrar acuerdos de cooperación con IES extranjeras de reconocido prestigio académico
2.2. Desarrollar actividades técnico-científicas
(5) Implementar proyectos de forma cooperada con investigadores de IES extranjeras o en red, así como la captación conjunta de recursos de financiación de los proyectos
3. Movilidad e intercambio3.1. Expandir la movilidad y el intercambio
(6) Implantar política de movilidad para docentes y discentes, en las modalidades outgoing y incoming
(7) Incorporar en los proyectos pedagógicos de los cursos de grado y de posgrado la movilidad académica internacional
4. Doble titulación y Cotutela4.1. Ofrecer cursos en régimen de cotutela y doble titulación simultánea
(8) Colocar en práctica propuestas de cursos en régimen de cotutela y doble titulación simultánea por medio de los programas de posgrado stricto sensu
5. Publicaciones internacionales cualificadas
5.1. Incrementar el número de publicaciones en periódicos del exterior y coautoria con autores extranjeros
(9) Fomentar publicaciones internacionales con relevante factor de impacto y en coautoria con autores extranjeros
6. Institucionalización de la internacionalización
6.1. Institucionalizar la gestión y los procesos de internacionalización
(10) Remodelar la gestión y los procesos de internacionalización para todos los campus de Unoesc
Para tal, se propone un conjunto de estrategias e indicadores, los cuales, para este primer ciclo de planificación institucional de la
internacionalización de Unoesc, priorizan los programas de posgrado stricto sensu.
EJES ESTRUCTURANTES, ESTRATEGIAS Y ACCIONES
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Plano de Internacionalização
Cuadro 2. Acciones estratégicas, indicadores, situación actual y metas
Estrategias Indicadores
Cualificar la práctica de idiomas extranjeros
1. Número de alumnos fluentes o comprobante de lengua extranjera
2. Porcentaje del cuerpo técnico fluente en otros idiomas (equipo de la secretaría del programa)
Promover cursos y eventos sobre internacionalización
3. Número de capacitaciones y entrenamientos para internacionalización al año
Establecer alianzas con instituciones internacionales
4. Número de convenios, acuerdos o acciones con instituciones extranjeras
Desarrollar actividades técnico-científicas
5. Número de proyectos con cooperación internacional como proyectos conjuntos de investigación en desarrollo y activos en ese momento
Ampliar la movilidad y el intercambio
6. Número de profesores visitantes y posdoctores extranjeros
7. Porcentaje de alumnos extranjeros respecto al total de alumnos de los programas, teniendo en cuenta a los alumnos regularmente matriculados
8. Número de alumnos extranjeros temporales (en movilidad en Brasil)
9. Número de alumnos con beca SWE (doctorado «sándwich»)
10. Número de profesores en la modalidad beca visitante en el exterior
11. Número de profesores en la modalidad beca visitante extranjero en Brasil
12. Número de alumnos en la modalidad beca joven talento extranjero
13. Número de doctores brasileños con experiencia en el exterior, con destacada producción científica y tecnológica, establecidos en la región de oferta de los programas de Unoesc
14. Número de alumnos en la modalidad grado sándwich (iniciación científica, prácticas y asignaturas en IES extranjeras)
15. Número de participantes en eventos en el exterior al año
16. Número de misiones de trabajo al exterior
17. Número de misiones de trabajo del exterior recibidas en Unoesc
18. Porcentaje de profesores del cuadro permanente de doctores que son extranjeros
19. Número de profesores con experiencia en el exterior (doctorado, pleno o sándwich, o posdoctorado)
20. Porcentaje de clases impartidas en otro idioma
21. Número de alumnos que participan en asignaturas impartidas en lengua extranjera
Ofrecer cursos en régimen de cotutela y doble titulación simultánea
22. Número de alumnos con doble titulación/cotutela con instituciones en el exterior
Incrementar el número de publicaciones en periódicos del exterior y coautoria con autores extranjeros
23. Número de artículos publicados en revistas internacionales Journal Citation Reports (JCR)
24. Número de artículos publicados con coautoria extranjera
Institucionalizar la gestión y los procesos de internacionalización
25. Porcentaje de PPG con páginas en otros idiomas (trilingüe) respecto al total de PPG
Este conjunto de indicadores será mensurado anualmente por la Coordinación de Relaciones Internacionales, en conjunto con la
Prorrectoría de PPGE y la Asesoría de Planificación Institucional, por medio de la recolección de datos e información en la Plataforma Sucupira o
directamente con los coordinadores de programas de posgrado stricto sensu. A partir de los resultados anuales, el Comité de internacionalización
podrá proponer nuevas medidas y acciones preventivas o correctivas del Plan, con el objetivo de asegurar el logro de las metas establecidas.
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Universidade do Oeste de Santa Catarina