Prof. Marcus [email protected]
Física Experimental I
Regras
1. Não mexa em equipamentos sem prévia instrução!!!!!
2. Cuidado a todo momento (consigo, com os colegas e com os equipamentos)
3. Limpar, arrumar e devolver tudo que foi usado!!!!!
Objetivo da Disciplina Comportamento adequado em um laboratório;
Tomada e Organização adequada de dados;
Comunicação científica adequada (tabelas, gráficos, redação);
Discutir criticamente os resultados obtidos;
Não é laboratório de demonstração (Enfase em Estatística)
Material necessário
Lápis, borracha, régua, caderno;
Papéis Milimetrado, monolog e di-log A4;
Calculadora científica com manual;
Apostila (lida!!!)
Frequência
Aula das 8:00 às 11:40; Não há reposição de aulas; Tolerância de 15 minutos para atrasos; A freqüência deve ser 70% ou maior.
Frequência menor que 70% REPROVADO
Avaliação de Desempenho Folha de dados (Obrigatório todos os finais de aula);
Pré-Sínteses (Obrigatório);
Sínteses (Facultativo);
Relatórios (R1 após 3 experiências e R2 ao final);
Freqüência;
Entrevista (sem o aluno perceber!!!!);
Prova (P dia 17 de junho);
primeira segunda-feira após a aula
Dados
Ao final de cada aula entregar Folha de Dados;
Enviar dados por e-mail até a primeira 6ª feira após a aula (Formato txt ou excell (até 2003)): Monitor a definir
Pré-Síntese e Síntese
PS: Entrega Obrigatória na Data Certa; Perde 1 ponto por PS NÃO ENTREGUE; Obrigatório Anexa-lo ao relatório, Sem dados por e-mail não há correção.
S: Não é Obrigatório mas ajuda MUITO fazer Relatório.
PS, S e Relatório
PS, S e R muito parecidos: Resumo; Objetivos; Introdução; Descrição Experimental (Materiais e
Métodos); Resultados; Conclusões; Referências.
Critério de Aprovação
0,55,3
.5,1.3,0.7,0 21
PRERM F
PM F
Nota da prova maior ou igual a 3,0:
Nota da prova menor que 3,0:
REPROVADO
Datas importantes
06-10/Abril - Semana Santa (não há aula)
25/Abril – Aula Síntese (A. Abrão de Moraes - 9h-12h)
11/Maio – Entrega do Relatório 1
27/Maio – Entrega do Relatório 2
17/Junho – Prova Diurno 9:00 (com consulta e duração de ~3hs)
Plantão de Dúvidas
Monitor(a) ???
Experiência 1Introdução às Medições
Aula 1a
Introdução às Medidas
O que é Medir?
Uma medida é unívoca? Ou Não? E se eu repetir várias vezes? E se outra
pessoa fizer a mesma medida?
Medir é comparar uma grandeza com uma outra, de mesma natureza, tomada como padrão.
Pergunta:
Como obter o valor do período de movimento de um pêndulo?
Formar duplasMedir o período do pêndulo.
Como.....?; Que instrumento...?
Utilizaremos um cronometro
Cuidado com os equipamentos. Cada aluno é responsável pelo equipamento que utiliza.
Colocar os dados do periodo no quadro....... Colocar os dados do periodo no quadro....... Pode-se colocar comentários.......Pode-se colocar comentários.......
Qual a diferença???
Cada um dos membros do grupo: fazer a 14 medidas do periodo de 12 oscilações.
O ângulo de lançamento do pêndulo deve ser menor do que 10 graus.
Estas medidas do tempo devem ser realizadas simultaneamente pelos membros do grupo.
colocar no quadro negro a média do conjunto das 14 medições.
N
iixN
x1
1
Comparando...
Pendulo sala
Confeccionar tabela de dados
Ano G (10-11m3s-2kg-1)
1798 6,75(5)
1896 6,657(13)
Tabela 1: Valores experimentais para a constante gravitacional (G) ao longo dos anos, juntamente com a sua incerteza.
Confeccionar histograma
9,5 8,8 3,3 9,8
5 7,5 6,65 7,6
10,3 8,5 5,1 2,7
4,6 3,1 7,9 7,5
8 5,2 2,5 3,8
3,55 6,85 5,7 3,3
4,65 3,7 4,15 5,95
6,1 8,6 4,8 0,5
5,95 5,85 6,8 6,15
5,05 5,2 5,6 6,1
9,5 8,8 3,3 9,8
Tabela 3: Notas de provas de 44 alunos. O valor máximo da nota da prova é 11 pontos
Confeccionar histograma
Intervalo 0,0 - 0,9 1,0 - 1,9 2,0 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,9 5,0 - 5,9 6,0 - 6,9 7,0 - 7,9 8,0 - 8,9 9,0 - 9,9 10,0 - 11
Centro 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
Intervalo 0,0 - 0,9 1,0 - 1,9 2,0 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,9 5,0 - 5,9 6,0 - 6,9 7,0 - 7,9 8,0 - 8,9 9,0 - 9,9 10,0 - 11
Tabela 3: Notas de provas de 11 alunos. O valor máximo da nota da prova é 11 pontos
9,5 8,8 3,3 9,8
5 7,5 6,65 7,6
10,3 8,5 5,1 2,7
4,6 3,1 7,9 7,5
8 5,2 2,5 3,8
3,55 6,85 5,7 3,3
4,65 3,7 4,15 5,95
6,1 8,6 4,8 0,5
5,95 5,85 6,8 6,15
5,05 5,2 5,6 6,1
9,5 8,8 3,3 9,8
Tabela 4: Frequência de notas de prova da 44 alunos.
Confeccionar histograma
Intervalo 0,0 - 0,9 1,0 - 1,9 2,0 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,9 5,0 - 5,9 6,0 - 6,9 7,0 - 7,9 8,0 - 8,9 9,0 - 9,9 10,0 - 11
Centro 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
Intervalo 0,0 - 0,9 1,0 - 1,9 2,0 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,9 5,0 - 5,9 6,0 - 6,9 7,0 - 7,9 8,0 - 8,9 9,0 - 9,9 10,0 - 11
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 120
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Freq
uênc
ia
Nota da Prova
Figura 1: Frequência das notas de 44 alunos. O valor máximo da nota é de 11 pontos. O intervalo usado foi 1 ponto.
Confeccionar histograma
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 120
1
2
3
4
5
Freq
uênc
ia
Nota da Prova -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 120
5
10
15
20
25
30
Freq
uênc
iaNota da Prova
Figura 2: Frequência das notas de 44 alunos. O valor máximo da nota é de 11 pontos. O intervalo usado foi 0,2 ponto.
Figura 3: Frequência das notas de 44 alunos. O valor máximo da nota é de 11 pontos. O intervalo usado foi 3 ponto.