União de Ensino Superior da Amazônia Ocidental
Faculdade Metropolitana
SIMONE DE ARAUJO DONATO LUCAS
EDUCAÇÃO AMBIENTAL JOGOS DE MATEMÁTICA
Porto Velho 2013
RESUMO
O presente projeto tem por finalidade o aproveitamento de materiais
recicláveis para a fabricação de jogos de matemática, espera-se que esses jogos
estimulem o raciocínio lógico das crianças, além de despertar a conscientização e a
responsabilidade socioambiental dos mesmos, utilizando o espaço escolar como
meio para o desenvolvimento de atividades envolvendo jogos lúdicos. Acredita-se
que uma das características marcantes do jogo como metodologia didática, é que
atua no aspecto do desenvolvimento de habilidades como coordenação motora,
treinamento, rapidez, força e concentração, contribuindo, de forma lúdica, para uma
aprendizagem significativa e para a adoção de práticas mais cidadãs.
Palavras Chave: Jogos, Conscientização, Responsabilidade socioambiental.
1.JUSTIFICATIVA
O jogo é considerado como uma importante atividade na educação de
criança, uma vez que pode permitir o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo,
moral e a aprendizagem de conceitos, pois jogando a criança experimenta, inventa,
exercita e confere as suas habilidades. Desse modo o trabalho com jogos
educativos elaborados através de material reciclado é fundamental, pois além de ser
um suporte pedagógico, contribuirá para formação de cidadãos conscientes de suas
responsabilidades socioambientais.
Busca-se através do presente projeto estimular os alunos adquiram
responsabilidade com o ambiente em que vive, tornando cidadãos de valores.
No presente trabalho irá ser mostrado como é realizado a confecção dos
jogos e sua contribuição para o desenvolvimento dos alunos em sala de aula.
2 . OBJETIVOS
GERAL:
- Esclarecer os conceitos de “Redução”, “Reutilização” e “Reciclagem”
ESPECÍFICO:
- Incentivar a criatividade através do uso de materiais reciclado
- Demonstrar a importância do reaproveitamento das embalagens de produtos
industrializados;
- Reaproveitar o material de sucata, por ser um material de baixo custo e
fazer adaptações para a substituição de material convencional.
3 .PÚBLICO ALVO
O Projeto será desenvolvido com alunos do 3º ano do ensino fundamental de
uma Escola X de Porto Velho.
4.DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Ao longo da execução do nosso trabalho de projeto estiveram envolvidos os
temas transversais como Educação Ambiental e a disciplina de Matemática.
Buscaram-se através das disciplinas envolvidas formas de trabalhar atitudes e
procedimento de acordo com o enfoque dado por cada disciplina.
5.-DURAÇÃO/cronograma
Atividades Mar Abr. Maio Jun
Escolher tema X
Levantamento
bibliográfico
X X
Elaborar o projeto X
Apresentação do projeto
na faculdade
X
Aplicar o projeto X
O projeto será
desenvolvido em dois
tempos de aula
X
Avaliar os resultados X
Resultado final X
6-CONTEÚDOS Serão realizadas atividades de adição subtração através de Jogos de matemática com materiais reciclados. 7-METODOLOGIA
Iniciaremos as atividades, comentando o propósito do projeto, explicando o
conceito dos três R’s da Educação Ambiental: Redução, Reutilização e Reciclagem.
Redução: Consiste em reduzir o lixo “evitando” a produção do
resíduo. Reutilização: Significa encontrar uma nova serventia para esse produto, em
que grande parte das suas propriedades ainda possa ser rentabilizadas, caso, por
exemplo, dos jogos pedagógicos, confeccionado a partir de material reciclados.
Reciclagem: A reciclagem é um processo industrial que converte o lixo descartado
(matéria-prima secundária) em produto semelhante ao inicial ou outro. Reciclar é
economizar energia, poupar recursos naturais e trazer de volta ao ciclo produtivo o
que é jogado fora. Para compreendermos a reciclagem, é importante “reciclarmos” o
conceito que temos de lixo, deixando de enxergar como uma coisa suja e inútil em
sua totalidade. O primeiro passo é perceber que o lixo é fonte de riqueza e que para
ser reciclado deve ser separado.
Em seguida, os alunos serão convidados a participar de algumas
brincadeiras relacionadas aos jogos. Essa atividade poderá ser realizada dentro ou
fora da sala de aula, a turma será dividida em grupo, onde serão distribuídos os
jogos de acordo com a escolha de cada um.
8-ABORDAGEM As acadêmicas irão se apresentar no dia xx 2013, na Escola X, localizada à
X, bairro X, na cidade de Porto Velho, Rondônia. O projeto será desenvolvido com a
participação de 26 alunos do 3º ano C do turno Vespertino
ESTRATÉGIAS
Aula expositiva, com apresentação dos jogos e as estratégias que foram
utilizadas para a confecção dos jogos.
Jogo da Memória
O jogo da memória é um importante instrumento de aprendizado já que
estimula o raciocínio lógico e a capacidade de memorização do cérebro. Além disso,
com o jogo da memória é possível estimular a criatividade e a noção das regras
desde muito cedo de uma forma lúdica e divertida.
Materiais
Bandeja de isopor; Cola; Estilete; Figuras em pares; Tesoura.
Metodologia
Com auxilio de um estilete recortam-se as bandejas de isopor ou papelão em
quadrados. Em seguida, recorte as figuras em pares, atenta-se para que as figuras
sejam recortadas do tamanho dos quadrados de isopor. Depois colam-se as figuras
no isopor.
Dama
O jogo da dama desenvolve habilidades tendo como destaque: memória,
concentração, planejamento e tomadas de decisões. A dama é considerada um
excelente suporte pedagógico para se trabalhar a disciplinas de Matemática; Artes.
Na matemática explora-se inicialmente o tabuleiro e a movimentação das peças
associadas com a geometria e suas dimensões. A proposta pedagógica de inserir o
jogo da dama no processo de ensino-aprendizagem visa preparar o aluno para que
seja capaz de tomar decisões em situações que exigem o raciocínio rápido e
aprender a respeitar regras.
Materiais
Caneta hidrográfica; Cartolina; Cola; Papelão; Pincel; Régua; Tesoura; Tinta
guache tampa de garrafa pet.
Metodologia
Cola-se uma cartolina na base de papelão e desenha-se um tabuleiro
quadrado de 64 casas (8x8) que são alternadas em claras e escuras. Utiliza-se
tampa de garrafa pet para movimentara as peças.
Dominó
O dominó tem a finalidade de expressar os cálculos de adição, subtração,
multiplicação e divisão, referentes aos números inteiros. Durante o jogo os
participantes aprendem a fazer calculo de uma maneira mais rápida, aumentando
assim seu raciocínio lógico e suas habilidades com os cálculos.
Materiais
Caneta hidrográfica; Cola; Papel A4; Papelão; Tesoura.
Metodologia
Recorta-se 28 peças de papelão em formato retangular e utiliza-se papel A4
para revestir as mesmas. Cada face retangular da peça de papelão deverá ser
dividida em duas partes quadradas, que devem ser marcadas por valores
numéricos.
Jogo da velha
O Jogo da Velha tem por finalidade a estimulação do pensamento e raciocínio
lógico, desenvolvimento da atenção e concentração, percepção visual, análise e
resolução de problemas.
Materiais
Capa de Cd, tampa de garrafa pet, palito de picolé ,EVA e cola
Metodologia
Colar EVA na parte interna da capa do CD e colar os palitos de picolé para
desenhar o formato do jogo.
10. RECURSOS Humanos: Professores, e alunos do 5º ano do ensino fundamental.
Materiais: isopor; Cola; Estilete; Figuras em pares; Tesoura. Base de
compensado; Caneta hidrográfica; Cartolina; Papelão; Pincel; Régua; Tesoura; Tinta
guache, Papel A4;
11. BIBLIOGRAFIA
BRASIL, PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais): Ensino Fundamental – Bases Legais, v.1. Brasília: Ministério da Educação / Secretaria de Educação Média e Tecnológica.1997.