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ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE QUISSAMÃ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DE ENSINO
QUISSAMÃ-RJ
PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA 2016Ana Beatriz de Oliveira Rangel
Quissamã/RJ2016
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COORDENAÇÃO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROJETO INFORMÁTICA EDUCATIVA
Projeto idealizado para
O trabalho dos laboratórios deinformática das escolas de6º a 9º anos para contar com
mais uma ferramenta produtivapara o desenvolvimento dos alunos,
possibilitando o acesso e aaprendizagem através das
novas tecnologias.
Quissamã/RJ2016
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“ A alegria não chega apenas no encontro do achado,
mas faz parte do processo da busca.E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura,fora da boniteza e da alegria.
Paulo Freire
http://pensador.uol.com.br/autor/paulo_freire/http://pensador.uol.com.br/autor/paulo_freire/
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INTRODUÇÃO
A Informática Educativa vem trazendo mais recursos educacionais paraeducandos e educadores. Refletindo sobre isso, e vislumbrando com o PME (Plano
Municipal de Educação), a necessidade de uma emergente mudança na maneira de
ensinar utilizando as tecnologias como aliada no objeto de aprendizagem dos
alunos, facilitando de forma sistemática esse acesso, potencializando as expressões
verbal, escrita, visual, artística, musical e outras tantas que possam ser descobertas
e desenvolvidas com o uso das TIC’s.
Entre as diversas estratégias definidas para alcançar osobjetivos, se destaca a questão de melhorar a condição social,o ânimo e a competência profissional, enfatizando-se o papelcentral que desempenha o professor na execução dasreformas educacionais, destacando também a necessidade deoferecer uma formação de qualidade (RODRIGUEZ; VARGAS,2008, p. 49).
Acreditamos que a Informática Educativa em Quissamã já caminha a passoslargos, não podemos deixa-la regredir, tendo muito ainda a contribuir para umaaprendizagem com resultados mais abrangentes, ajudando assim à um ensino dequalidade na escola.
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JUSTIFICATIVA
Considerando os interesses e as exigências da sociedade atual e a
necessidade de adequar o ensino ás mudanças sociais, é preciso integrar ainformática ao currículo escolar, pois os computadores fazem parte no nosso dia-a-
dia, e a escola deve preparar o aluno para o futuro.
A informática contribui com a formação de alunos capazes de lidar com as
novas tecnologias, então, empregar as utilidades e benefícios do uso do computador
como recurso pedagógico contribui com a educação do aluno. O computador
desperta a curiosidade e o interesse do aluno, por isso é preciso aproveitar esse
recurso para despertar a sua vontade de aprender.
A informática educativa torna o processo de ensino-aprendizagem mais
dinâmico, com interesse de não apenas ensinar informática para os alunos, mas
também ensinar conteúdos interdisciplinares com a interatividade proporcionada
pelo computador. Com objetivo principal de mostrar para o aluno que o computador
se bem aproveitado pode contribuir com seu estudo e aprendizagem.
A Informática Educativa permanecerá implantada na Rede com a finalidade
de aprender com a informática, ou seja, por meio de projetos interdisciplinares,
fazendo com que o aluno aprenda conteúdos específicos de várias disciplinas
integradas utilizando uma variedade de softwares, aplicativos e tudo que se
considere como tecnologia que esteja a disposição nas Escolas. O projeto
pretende nortear as atividades desenvolvidas no decorrer do ano de 2016,
favorecendo o funcionamento dos computadores, mais conhecidos nas Escolas
como a Sala de Informática.
[...] é preciso avaliar sistematicamente seus efeitos [dotratamento didático] no processo de ensino, verificando se estácontribuindo para as aprendizagens que se espera alcançar.[...] os conteúdos selecionados podem não corresponder àsnecessidades dos alunos – ou porque se referem a aspectosque já fazem parte de seu repertório, ou porque pressupõem odomínio de procedimentos ou de outros conteúdos que nãotenham, ainda, se constituído para o aprendiz –, de modo quea realização das atividades pouco contribuirá para odesenvolvimento das capacidades pretendidas. (PCN, 1998,
P.65-66.)
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O Laboratório de Informática Educativa (LIE) representa uma oportunidade
para que professores e alunos entrem em contato com os aparatos tecnológicos da
sociedade digital e possam desenvolver uma aprendizagem significativa e
habilidades de uso dos equipamentos.
Fazendo com que os educados possam desenvolver a leitura e a escrita
apresentando um bom rendimento, reformulando atividades e construindo novos
meios que os levem a se “descobrirem” e a “descobrir” o seu potencial.
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PÚBLICO ALVO
Alunos de 6° ao 9° ano das Escolas da Rede Municipal de Ensino.
Professores de Informática da Rede Municipal de Ensino:
CIEP 465 – Professora Ana Tereza
Escola Délfica- Professora Ana Beatriz
Escola Nelita – Professora Luciana Valente
Escola Maria Ilka – Professor Carlos Eduardo
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OBJETIVO GERAL
Reconhecer e possibilitar o acesso às novas tecnologias, e vivenciar a
Informática como linguagem que deve ser trabalhada no sentido de potencializar
o ensino aprendizagem do educandos através de Projetos interdisciplinares nasquatro Escolas de Segundo Segmento da Rede.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconhecer a Informática e as Tecnologias como extensões de nossas
capacidades na agilização e formatação de textos, apresentações multimídia,
editor de textos, desenhos, leitura virtual e escrita digital;
Utilizar a Sala de Informática como agente interdisciplinar para a
operacionalização pelo método do aprender fazendo.
Auxiliar no desenvolvimento das atividades educacionais, através do
intercâmbio de informações e do estímulo à consciência crítica, de forma mais
ágil, concreta e agradável para o aluno, aonde o conhecimento vem de várias
direções, não só do Professor.
Incentivar o indivíduo para que seja crítico na construção de conhecimentos;
Incluir a informática como uma interação propícia ao desenvolvimento de
atividades, projetos, aulas, pesquisas e investigações.
Identificar a sala de informática como sala de aula para o desenvolvimento do
processo ensino-aprendizagem.
Proporcionar momentos de Estudo e Formação para os Professores de
Informática.
Elaborar eventos para a interação e trabalhos em comum das Escolas da
Rede Municipal.
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CURRÍCULO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA
A informática é um importante recurso pedagógico, por isso, a escola
precisa utilizar o computador e suas ferramentas como meio facilitador do processo
de ensino-aprendizagem.
Segundo o MEC, Informática Educativa significa:
“a inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos
curriculares de todos os níveis e modalidades da educação. Os assuntos de uma
determinada disciplina da grade curricular são desenvolvidos por intermédio do
computador.”
CONTEÚDOS
Conhecer as partes do computador. Definir software e hardware. Aprender sobre a Sistema Operacional Linux. Realizar as atividades do pacote Série Educacional. Utilizar o editor de texto para desenvolver a escrita e fazer a correção. Desenhar e pintar no programa de pintura. Desenvolver apresentações eletrônicas de atividades interdisciplinares. Exercitar o uso da planilha eletrônica. Resolver exercícios educativos usando o computador. Realizar estudos e pesquisa na internet em páginas educacionais. Utilizar a internet como fonte de conhecimentos e complemento dos estudos Pesquisar na internet e desenvolver atividades sobre temas transversais. Software e Hardware Partes do computador Sistema Linux e/ou Windows Área de trabalho, ícones, Menu Iniciar e Janelas
Série Educacional Editor de texto Programa de Pintura Calculadora Planilha eletrônica Apresentação eletrônica Internet Projetos Multidisciplinares.
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METODOLOGIA
Aulas Teóricas e Práticas.
Exercícios e atividades no computador. Exposição e manuseio de peças do computador.
Exposição de trabalhos dos alunos
Desenvolver a leitura virtual e a escrita digital.
Trabalhar o raciocínio com jogos educativos e projetos específicos.
Desenvolvimento de projetos concomitantes com outras disciplinas.
Desenvolvimento de projetos específicos para o laboratório utilizando conteúdos
do currículo escolar para o segundo segmento. Promover encontros entre os alunos das quatro Escolas da Rede do Segundo
Segmento
RECURSOS
Laboratórios com Computadores (com o Linux Educacional e/ou Windows) Data show. Manual de utilização de Kinno; Vídeos e aulas em PPS, writer ou calc; Caderno, lápis, borracha, livros, revistas. Papéis variados para cartazes expositivos. Impressora. Materiais tecnológicos para atividades variadas. Internet Celulares, câmeras digitais. Tabuleiros de xadrez ( virtual e real) Toda ferramenta de TIC’s disponíveis nas Escolas Ferramentas operacionais:
-Editor de Texto- Programa de pintura.-Tux paint- BrOffice.org- Apresentação Eletrônica.- Editor de vídeos;- Jogos educativos off-line.
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CRONOGRAMA
Projetos Bimestrais a serem organizados posteriormente.
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LISTA DE PROJETOS PEDAGÓGICOS
1º Bimestre – Xadrez nas Escolas ( integrando com Cidadania)
1º Bimestre – Dengue
2º Bimestre - Fotonovela
3º Bimestre – Consumo consciente
4º Bimestre - JORNALOG
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REFERÊNCIAS
______. PCNs. Ministério da Educação e Cultura. ParâmetrosCurriculares Nacionais. 2006. Disponível em:http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf .
Acesso em: 31jan de 2016.
RODRIGUEZ, M. V.; VARGAS, M. B. Políticas educacionais e formação deprofessores em tempos de globalização. Brasília: Líber Livro Editora,UCDB, 2008.
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdfhttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdfhttp://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf
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O QUE SE ESPERA DO TRABALHO DA INFORMÁTICAEDUCATIVA
O uso da informática educativa proporciona resultadospositivos como:
Acessibilidade à informação; permite o acesso a fontesde pesquisa na internet.
Autonomia nos trabalhos; facilita o desenvolvimentoautônomo das atividades, contribuindo com oaprendizado individualizado.
Interesse em aprender; o ambiente informatizado
proporciona atividades mais dinâmicas e ativas quedespertam o interesse do aluno. Criatividade; as diversas ferramentas disponíveis
facilitam o desenvolvimento da criatividade dos alunos. Curiosidade; a internet abre novos caminhos, a
pesquisa permite que o aluno vá à busca de respostase descubra novas fontes de aprendizagem.
Proporcionar ao aluno acesso a informática
contribuindo com a inclusão digital. Contribui com sua formação social. Incentiva os estudos e a aprendizagem com
abordagens interdisciplinares. Estimula o aluno na utilização dos recursos da
informática como ferramenta de apoio as suasatividades escolares.
Propicia o desenvolvimento da capacidade de criação,observação, interação e pesquisa.
Estimula o raciocínio lógico. Desperta o prazer pela leitura e escrita. Proporciona momentos de lazer, diversão
entretenimento. Incentiva o uso educativo da internet como meio que
contribui para a construção do conhecimento.
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Alguns flashs do começo das atividades daInformática Educativa da Rede