Uma disciplina
Uma disciplinaBiologia e Geologia
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Suporte visual
Suporte visual
Suporte visual
Imagem
Suporte visual
Imagem Vídeo
Suporte visual
Imagem Vídeo Animação
Suporte visual
Imagem Vídeo Animação Gráficos
Suporte visual
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Suporte visual
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Multimédia
Suporte visual
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Multimédia
Suporte visual
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Manipulação
Multimédia
Suporte visual
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Manipulação
Multimédia
Suporte visual
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Manipulação
Interactividade
Multimédia
Suporte visual
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Manipulação
Interactividade
Multimédia
Suporte visual
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Manipulação
Interactividade
Motivação
Multimédia
Um quadro
Um quadro
Um quadro
Um quadro
Uma aula
Uma aula
Utilização de recursos específicos do quadro
Uma aula
Utilização de recursos específicos do quadro
“Construção” prévia do recurso
Uma aula
Utilização de recursos específicos do quadro
“Construção” prévia do recurso
Recurso “condicionado” à utilização do quadro
Uma aula
Utilização de recursos específicos do quadro
“Construção” prévia do recurso
Recurso “condicionado” à utilização do quadro
Adequado às “potencialidades” do quadro
Uma aula
Utilização de recursos específicos do quadro
“Construção” prévia do recurso
Recurso “condicionado” à utilização do quadro
Adequado às “potencialidades” do quadro
Linha estratégica bem definida
Uma aula
Utilização de recursos específicos do quadro
Recurso inclui objectivos pedagógicos
“Construção” prévia do recurso
Recurso “condicionado” à utilização do quadro
Adequado às “potencialidades” do quadro
Linha estratégica bem definida
Algumas “preocupações”
Algumas “preocupações”
Interactividade
Algumas “preocupações”
InteractividadeCentrado no aluno
Algumas “preocupações”
InteractividadeCentrado no aluno
Pouco texto
Algumas “preocupações”
InteractividadeCentrado no aluno
Pouco textoDesign agradável
vídeo exemplificativo
Outra(s) aula(s)
Outra(s) aula(s)
Utilização “livre” do quadro
Outra(s) aula(s)
Utilização “livre” do quadro
Manipulação de qualquer tipo de recurso directamente no quadro
Outra(s) aula(s)
Utilização “livre” do quadro
Manipulação de qualquer tipo de recurso directamente no quadro
navegação web
Outra(s) aula(s)
Utilização “livre” do quadro
Manipulação de qualquer tipo de recurso directamente no quadro
navegação web
manuais virtuais
Outra(s) aula(s)
Utilização “livre” do quadro
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manuais virtuais
transparências (pdf)
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vídeos
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Utilização “livre” do quadro
Manipulação de qualquer tipo de recurso directamente no quadro
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animações
vídeos imagens
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Utilização “livre” do quadro
Manipulação de qualquer tipo de recurso directamente no quadro
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manuais virtuais
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vídeos imagens apresentações(ppt)
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Utilização “livre” do quadro
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vídeos imagens apresentações(ppt)
...
Vídeo exemplificativo
Principais actividades
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Elaboração de esquemas
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Elaboração de esquemas
Actividades dos manuais interactivos
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Elaboração de esquemas
Actividades dos manuais interactivos
Visualização de vídeos (ex. Youtube)
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Elaboração de esquemas
Actividades dos manuais interactivos
Visualização de vídeos (ex. Youtube)
Manipulação de transparências
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Elaboração de esquemas
Actividades dos manuais interactivos
Visualização de vídeos (ex. Youtube)
Manipulação de transparências
Navegação Web
Principais actividades
Manipulação de imagens capturadas
Elaboração de esquemas
Actividades dos manuais interactivos
Visualização de vídeos (ex. Youtube)
Manipulação de transparências
Navegação Web
Correcção de testes
Principais características
Principais características
“Universalidade” dos recursos
Principais características
“Universalidade” dos recursos
“Liberdade” de actuação
Principais características
“Universalidade” dos recursos
“Liberdade” de actuação
Diversidade de modos de utilização
Principais características
“Universalidade” dos recursos
“Liberdade” de actuação
Diversidade de modos de utilização
Pode acrescentar maior interactividade
Principais características
“Universalidade” dos recursos
“Liberdade” de actuação
Diversidade de modos de utilização
Pode acrescentar maior interactividade
Maior risco de “dispersão”
Considerações finais
Considerações finais
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Ferramenta flexível e versátil
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Ferramenta flexível e versátil
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Potencial proporcional à criatividade
Ferramenta flexível e versátil
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Potencial proporcional à criatividade
Ferramenta flexível e versátil
Considerações finais
Entusiasmo dos alunos (e do professor)
Não é uma solução para todos os problemas
Potencial proporcional à criatividade
Ferramenta flexível e versátil