Sumrio3Contexto

7A capacitao de facilitadores

8Perfil e requisitos

9Processo de indicao, inscrio e seleo

10Anexos

10Anexo I - Curso de especializao em Gesto de Emergncias em Sade Pblica - GES

10Anexo II - Curso de especializao em Gesto em Vigilncia Sanitria - GVISA

10Anexo III - Curso de especializao em Gesto da Clnica nas Regies de Sade

11Anexo IV - Curso de especializao em Regulao em Sade no SUS

11Anexo V - Curso de especializao em Educao na Sade para Preceptores do SUS

12Anexo VI Atividades educacionais especficas do papel de facilitador

13Anexo VII - Inscrio pela plataforma

13Anexo VIII - Aspectos formais da vinculao com o IEP/HSL

14Anexo IX - Cronogramas dos cursos de especializao

Apresentao

Este Termo de Referncia TR tem como objetivo apresentar as diretrizes para o processo seletivo de facilitadores para algumas inciativas educacionais do Instituto Srio-Libans de Ensino e Pesquisa, desenvolvidas em parceria com o Sistema nico de Sade SUS no perodo 2013-4.

A parceria entre o Hospital Srio Libans HSL e o Ministrio da Sade MS para projetos em parceria voltados capacitao de profissionais do Sistema nico de Sade SUS conta com o apoio do Conselho Nacional de Secretrios da Sade - CONASS, do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Sade CONASEMS, da Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria ANVISA e de instituies de ensino superior do pas.

Os projetos educacionais so executados pelo Instituto Srio Libans de Ensino e Pesquisa IEP/HSL e definidos a partir de necessidades identificadas pelos gestores do SUS. Os projetos aprovados pelo MS para o trinio 2012-4, objeto da seleo de facilitadores desse TR contemplam: Gesto da Clnica no SUS - GCSUS com os cursos de especializao:

Gesto da Clnica nas Regies de Sade GCRegies Regulao em Sade no SUS Regulao Educao na Sade para Preceptores do Sistema nico de Sade Preceptores Processos Educacionais na Sade EPES

Apoio ao Desenvolvimento da Vigilncia Sanitria com o curso de especializao:

Gesto em Vigilncia Sanitria GVISA

Apoio gesto de situaes de emergncia em sade com o curso de especializao:

Gesto de Emergncias em Sade Pblica GESP Contexto

Os Programas dos Cursos de Especializao desenvolvidos em parceria com o Sistema nico de Sade foram construdos por um conjunto de autores e validados pelo Ncleo de Gesto e Sade e pelos gestores de aprendizagem do IEP/HSL (ver anexos I a V).

Os gestores de aprendizagem se responsabilizam pelo desenvolvimento dos cursos e pela formao dos facilitadores de aprendizagem nas regies. Os facilitadores de aprendizagem, tambm professores dos cursos, so responsveis pela capacitao dos especializandos, sendo apoiados pelos autores, gestores de aprendizagem e por especialistas nas respectivas reas de conhecimento (ver figura 1).

Figura 1. Representao das ondas de formao dos cursos de especializao em parceria com o SUS, IEP/HSL, 2013.Os cursos de ps-graduao do IEP/HSL so orientados por competncia profissional e utilizam abordagens pedaggicas inovadoras, incluindo a aprendizagem baseada em problemas ABP, a problematizao, a aprendizagem baseada em equipes TBL, a educao a distncia EAD e a avaliao baseada em critrios. Todos originam projetos aplicativos de interveno na realidade. Cada curso apoiado por trs coordenaes: geral, pedaggica e administrativa.

Os cursos de especializao so oferecidos, na modalidade semipresencial, no perodo de 2012-4, com carga horria total de 360 horas, sendo: 288 horas presenciais e 72 horas de trabalho a distncia. O pblico alvo de cada curso formado por 40 ou 48 profissionais de sade com formao universitria, vinculados em cada uma das regies de sade/sedes/hospitais indicados (ver Quadro 1).

Quadro 1 Metas dos cursos de especializao em parceria com o SUS, IEP/HSL, 2012-4.

CursosNo. Regies/Sedes/ HospitaisNo. Vagas/CursoNo. Total de vagasPerodoNo. de FacilitadoresNo. de Projetos Aplicativos

GCSUS

1. Edio104801.440Agosto/2012 a Junho/201360120

GCSUS2. Edio 209602.880Agosto/2013 a Junho/2014120240

GCSUS

3. Edio401.9205.760Maro a Dezembro/2014240480

Subtotal GCSUS 70 regies3.36010.0802012 a 2014420840

GVISA

2. Edio12 sedes480480Agosto/2013 a Junho/20142448

GESP12 sedes960960Agosto/2013 a Junho/20144896

GES25 hospitais400400Junho/2013 a Maro/20143050

TOTAL11.920Agosto/2012 a Dezembro/20145221.034

As atividades educacionais com os especializandos so semanais e desenvolvidas em encontros locais, por um perodo de 10 meses, distribudos segundo as unidades educacionais. A cada unidade educacional, os especializandos tero um perodo sem atividades presenciais. Nesse perodo, os facilitadores tem encontros presenciais com o gestor de aprendizagem, com apoio das coordenaes dos cursos, para atividades de planejamento, educao permanente e avaliao. Essas atividades fazem parte e do continuidade ao processo de desenvolvimento dos facilitadores.

Os cursos de especializao esto organizados em 18 meses, incluindo 3 meses de autoria, 4 meses de capacitao de facilitadores paralelamente ao processo de seleo dos especializandos e 1 ms de avaliao. As atividades com os especializandos so desenvolvidas em encontros locais, por um perodo de 10 meses, considerando-se um ms sem atividades presenciais (ver Quadro 2 e anexo IX).Quadro 2 Programao dos cursos de especializao em parceria com o SUS, IEP/HSL, 2013-4. Cursos de Especializao: Gesto da Clnica nas Regies de Sade, Regulao em Sade no SUS,

Educao na Sade para Preceptores do SUS, Gesto da Vigilncia Sanitria GVISA, Gesto de Emergncias em Sade Pblica GESP, Processos Educacionais na Sade e Gesto de Emergncias no SUS-GES*

Autoria (A) e Capacitao de Facilitadores (C)**Desenvolvimento das atividades com especializandos Encontros locais EL

Educao Permanente de facilitadores EP

AAACCCCELEPELEPELEPELEPELEPELEP

1231234123451234512345123451234512345

No. De mesesI Unidade Educacional***II Unidade EducacionalIII Unidade EducacionalIV Unidade EducacionalV Unidade EducacionalVI Unidade Educacional

No. De semanas

* O GES ter programao especfica com 4 unidades educacionais de 8 semanas cada uma.

** C: Curso de Capacitao em Processos Educacionais na Sade com nfase em facilitao de metodologias ativas de ensino-aprendizagem

** A primeira unidade educacional de cada curso ter duas semanas adicionais nas quais sero desenvolvidas atividades de abertura nacional/ regional e de acolhimento aos especializandos.

As atividades de cada unidade educacional esto organizadas em encontros presenciais e a distncia, nas comunidades de aprendizagem. Tanto as comunidades de grandes grupos, envolvendo toda a turma de uma regio de sade/sede, como de pequenos grupos so utilizadas para o desenvolvimento de capacidades cognitivas, atitudinais e/ou psicomotoras. Nas comunidades de grande grupo e de pequenos grupos conformadas como equipes diversidade podem ser utilizados o TBL, as oficinas de trabalho, as plenrias e as viagens.Nas comunidades de pequenos grupos conformadas como grupos afinidade utiliza-se a aprendizagem baseada em problemas e a problematizao, por meio de situaes-problema e narrativas, respectivamente, e as oficinas de trabalho sendo organizadas em dois conjuntos:

(i) equipes diversidade: formadas por at 7 participantes cada uma, escolhidos de maneira a contemplar a maior diversidade possvel de experincia prvia entre os participantes. Cada curso de especializao ter at oito equipes de trabalho que devero ser recompostas na metade do curso, com acompanhamento dos dois facilitadores de cada curso de especializao;

(ii) grupos afinidade/projeto aplicativo: formados por at 12 participantes com atuao/vinculao s aes ou aos servios relacionados a um determinado contexto/foco de interesse. Cada regio e curso de especializao ter quatro grupos de trabalho, que desenvolvem suas atividades a cada cinco semanas. Cada um desses grupos ser acompanhado pelo mesmo facilitador durante todo o curso de especializao, que ser o orientador do projeto aplicativo.

As atividades presenciais so semanais (ver Quadros 3, 4 e 5), com durao de dois dias, sendo o perodo da:

(i) manh do primeiro dia de encontro realizado com os dois facilitadores, com apoio de especialistas por meio de videoconferncia que sero transmitidas do IEP/HSL, e todos os especializandos da turma em atividades de TBL, plenrias, oficinas de trabalho, viagens, dramatizaes, entre outros, com momentos de concentrao (grande grupo) e disperso (equipes);

(ii) tarde do primeiro dia, dedicado s atividades autodirigidas e da construo e discusso do portflio. O perodo de aprendizagem autodirigida AAD desenvolvido paralelamente aos encontros de portflio que envolve facilitador e especializando(s) de cada grupo afinidade;

(iii) manh do segundo dia de presencial, destinado ao trabalho com as comunidades de pequeno grupo, com at 12 participantes e um facilitador que desenvolvero atividades de PBL e de problematizao;

(iv) tarde do segundo dia, tambm destinado s comunidades de pequeno grupo, focalizando o desenvolvimento e construo do projeto aplicativo, sob a orientao do facilitador.Em cada regio e curso atuaro dois facilitadores. Esses dois facilitadores conduzem juntos as atividades das equipes diversidade na manh do primeiro dia. Cada facilitador conduz as atividades de dois grupos afinidade nos demais perodos (ver quadro 4).Quadro 3 Semana tpica dos cursos de especializao em parceria com o SUS, IEP/HSL, 2013-4 Perodo1 dia2 dia

ManhTBL1 / OT2 / Plenria / ViagemSP3/Narrativa

TardeAAD4/Portflio/OTProjeto Aplicativo

NoiteAAD

1 - TBL: Team based learning; 2 - Oficina de Trabalho; 3 SP: Situao-problema;

4 - AAD: Aprendizagem autodirigida;

Quadro 4 Esquema tpico da realizao das atividades e participao dos facilitadores em uma unidade educacional dos cursos de especializao em parceria com o SUS, IEP/HSL, 2013-4.

Atividades

Semanas1 dia - Manh1 dia - Tarde2 dia - Manh2 dia - Tarde

1ED 1 a 8 2 facilitadoresTBL1 /Plenria/OT2/ viagemGAF 1 F1

Portflio Demais grupos AAD4GAF 1 F1

SP3/narrativaGAF 1 F1Projeto Aplicativo5

2ED 1 a 8 2 facilitadoresTBL/Plenria/OT/ viagemGAF 2 F2

Portflio Demais grupos - AADGAF 2 F2SP/narrativa GAF 2 F2Projeto Aplicativo

3ED 1 a 8 2 facilitadoresTBL /Plenria/OT/ viagemGAF 3 F1

PortflioDemais grupos - AADGAF 3 F1SP/narrativa GAF 3 F1Projeto Aplicativo

4ED 1 a 8 2 facilitadoresTBL /Plenria/OT/ viagemGAF 4 F2

PortflioDemais grupos - AADGAF 4 F2SP/narrativa GAF 4 F2Projeto Aplicativo

5Educao Permanente dos facilitadores

Legenda: ED equipes diversidade; GAF grupos afinidade; 1 - TBL: Team based learning; 2 - Oficina de Trabalho; 3 SP: Situao-problema; 4 - AAD: Aprendizagem autodirigida; 5 - Projeto Aplicativo: oficinas de trabalho especficas; F1: facilitador 1; F2: facilitador 2.Os cursos de especializao do Projeto Gesto da Clnica no SUS, o GVISA e o GESP sero desenvolvidos em dias fixos da semana conforme quadro 5.

Quadro 5 Distribuio das atividades dos cursos de especializao em parceria com o SUS, IEP/HSL, 2013-4.

Dia da semana

Curso2as feiras3as feiras4as feiras5as feiras

Educao na Sade para Preceptores do SUS1 dia2 dia--

Regulao em Sade no SUS-1 dia2 dia

Gesto da Clnica nas Regies de Sade-1 dia2 dia

Gesto da Vigilncia Sanitria - GVISA1 dia2 dia

Gesto de Emergncias em Sade Pblica - GESP1 dia2 dia

Para a certificao nos cursos, os especializandos devero cumprir carga horria mnima de 75% nas atividades presenciais, ter avaliao de desempenho satisfatrio nas atividades educacionais e conceito satisfatrio no projeto aplicativo, elaborado em grupo, e no trabalho de concluso de curso-TCC, elaborado individualmente.

O projeto de avaliao e acompanhamento para os cursos de especializao em parceria com o SUS focaliza: (i) o prprio curso, considerando suas atividades e o desempenho de especializandos e facilitadores; (ii) os processos, produtos e/ou resultados de melhoria do cuidado sade, orientados pelos projetos aplicativos.

A capacitao de facilitadores

O(a) facilitador(a) dos cursos de especializao em parceria como o Sistema nico de Sade SUS: Gesto da Clnica nas Regies de Sade, Regulao em Sade no SUS, Educao na Sade para Preceptores do SUS, Gesto em Vigilncia Sanitria e Gesto de Emergncias em Sade Pblica, ser um participante do Curso de Capacitao em Processos Educacionais na Sade - CPES. Certificado nessa capacitao poder ser selecionado para atuar como facilitador(a) em um dos cursos de especializao do IEP/HSL em parceria com o SUS, com direito a bolsa de estudo para a cursar a Especializao em Processos Educacionais na Sade com nfase em facilitao de metodologias ativas de ensino-aprendizagem - EPES.

Os cursos de capacitao e de especializao em Processos Educacionais na Sade e aqueles dos projetos especficos so desenvolvidos de modo integrado. Esses dois cursos so acompanhados por professores no papel de gestores de aprendizagem que se responsabilizam pelo desenvolvimento e avaliao desses processos de capacitao, apoiados por trs coordenaes: geral, pedaggica e administrativa e um grupo de autores vinculados ao IEP/HSL.Objetivo do CPES

Capacitar at 320 profissionais, sendo at 10 em cada regio de sade/sede, em facilitao de processos educacionais com potencial para atuao como facilitadores de aprendizagem em cursos que utilizem metodologias ativas de ensino-aprendizagem, visando a potencializao de estratgias de capacitao e educao permanente de profissionais de sade e de melhoria da qualidade e segurana da ateno sade nas regies de sade e sedes indicadas para o perodo 2013-4.

Objetivo do EPESCapacitar at 192 profissionais, sendo 2 facilitadores por curso/turma/regio de sade/sede como especialistas em facilitao de processos educacionais para atuao como facilitadores de aprendizagem em cursos que utilizem metodologias ativas de ensino-aprendizagem, visando a potencializao de estratgias de capacitao e educao permanente de profissionais de sade e de melhoria da qualidade e segurana da ateno sade nas regies de sade e sedes indicadas para o perodo 2013-4.

O Curso de Capacitao em Processos Educacionais na Sade - CPES ser desenvolvido nas regies de sade/sedes, no perodo de maio a agosto de 2013 em quatro encontros presenciais conforme cronograma (ver Quadro 6) e programao tpica (ver Quadro 7).Quadro 6. Cronograma dos encontros presenciais do curso de capacitao em processos educacionais na sade, IEP/HSL, 2013.

EncontrosPerodos

108 a 10 de maio

205 a 07 de junho

303 a 05 de julho

414 a 16 de agosto

Quadro 7. Programao tpica dos encontros de capacitao de facilitadores, CPES, IEP/HSL, 2013.

PerodoAtividades

4as feiras5as feiras6as feiras

Manh

8h 12h30Trabalho em pequenos gruposTrabalho em pequenos gruposAtividade com videoconferncia (a partir do encontro de junho)

Tarde

13h30 17hTrabalho em pequenos gruposTrabalho em pequenos grupos

Projeo de filmesTrabalho em pequenos grupos

Noite17h 20h00ViagemAAD

O papel do facilitador o de mediar o processo ensino-aprendizagem na capacitao de pequenos grupos de profissionais da sade formados pela distribuio dos participantes dos cursos de especializao, nas regies/sedes priorizadas pelo Ministrio da Sade, CONASS e CONASEMS para o perodo 2013-4.

Atuar como mediador dos processos de ensino-aprendizagem um dos elementos condicionais para a construo de autonomia, independncia intelectual, pr-atividade e iniciativa por parte dos especializandos (ver anexo VI).

Para exercer esse papel, o facilitador precisa mostrar respeito aos saberes dos especializandos, tica e esttica, reflexo crtica sobre a prtica, aceitao do novo, criticidade e capacidade para produzir e construir novos saberes (Freire, 1986). Cabe ao facilitador: promover a curiosidade e a criticidade;

reconhecer que o processo educacional inacabado;

respeitar a autonomia do educando;

mostrar responsabilidade, tolerncia e bom senso;

integrar inteno e gesto, comprometendo-se com a educao como forma de interveno no mundo e de transformao da realidade.As aes do facilitador esto detalhadas no anexo I.Perfil e requisitosA indicao e a seleo de candidatos a desempenhar o papel de facilitador em todos os cursos de especializao do IEP/HSL em parceria com o SUS devem priorizar os seguintes aspectos:

compromisso com o fortalecimento do SUS em suas regies;

motivao para participar de processos e iniciativas de transformao da realidade;

prontido para a capacitao e atuao como facilitador em metodologias ativas de ensino aprendizagem;

disponibilidade para participao tanto no programa de capacitao como no desenvolvimento dos cursos de especializao na sua regio de sade/sede, conforme cronograma dos cursos (anexo IX); formao universitria completa preferencialmente em carreiras da Sade ou Educao;

conhecimentos bsicos em informtica e para utilizar recursos de conectividade;

residir na cidade sede da regio de sade.

Para o GESP, deve ser considerado ainda:

ser membro efetivo da Fora Nacional do SUS, preferencialmente com participao do I Curso da Fora Nacional do Sistema nico de Sade (FN-SUS), realizado em setembro de 2012 em Braslia.Para o GVISA, deve ser considerada ainda:

experincia acadmica e/ou profissional em Vigilncia Sanitria, preferencialmente;

Processo de indicao, inscrio e seleo

O processo de indicao e inscrio de candidatos e seleo de participantes para o Curso de Capacitao em Processos Educacionais na Sade ser realizado pelos gestores de aprendizagem do IEP/HSL em parceria com os gestores locais de sade com apoio das coordenaes dos cursos do IEP/HSL. Os gestores locais devem participar ativamente da indicao de candidatos, comprometendo-se com a liberao desses para participao dos cursos. O IEP tambm poder indicar candidatos. Sugere-se a indicao de at 20 candidatos por regio/sede que sero convidados e orientados a se inscrever no processo seletivo. O processo de seleo ser de responsabilidade do IEP devendo ser observados os aspectos formais de vinculao (ver anexo VIII). Para a inscrio sero utilizados os seguintes documentos que devero ser enviados por meio da plataforma interativa do IEP (ver orientaes no anexo VII):

(i) ficha de inscrio;

(ii) memorial da trajetria profissional - texto crtico reflexivo sobre a trajetria profissional que responda a questo: Por que quero participar desta iniciativa? e confirme a motivao para participar dos Cursos de Capacitao em Processos Educacionais e do curso de especializao de interesse ou ao qual julga cumprir os requisitos, contribuindo para o sucesso de seus objetivos e a disponibilidade para cumprimento dos cronogramas e perfil do facilitador, constantes deste termo de referncia. O texto deve conter at 500 palavras.

(iii) confirmao da disponibilidade quando o candidato tiver vnculo empregatcio, dever apresentar documento emitido pelo empregador confirmando a dispensa/autorizao para participao no projeto. Esse documento dever ser entregue por ocasio da matrcula no curso de capacitao que ser realizada no primeiro encontro.Cronograma:EtapasResponsveis/participantesPerodo

Divulgao do curso de capacitao de facilitadores - CPES nas regies/sedesGAsMaro/abril

Lista de Indicaes*GAs e gestores locais**At 15 de abril

Envio de convite formal aos indicados para efetivao da inscrio*GAs com apoio do IEPAt 17 de abril

Inscrio e envio dos documentosCandidatosAt 22 de abril

Anlise dos documentosGAs 23 a 29 de abril

Divulgao do resultado do processo seletivo

(Poder ser customizado por regio/sede)GAs com apoio dos gestores locais e/ou IEPAt 30 de abril

Incio do curso de capacitaoGAs com apoio dos gestores locais e IEP08 de maio

* essas duas etapas podero ser ajustadas para cada regio.

** podero ser compostas equipes locais para conduo dos projetos nas regies, que sero coordenadas pelos gestores de aprendizagem do IEP/HSL- GAs.Anexos

Anexo I - Curso de especializao em Gesto de Emergncias em Sade Pblica - GESO curso Gesto de Emergncias em Sade Pblica promove a capacitao de profissionais de sade, especificamente aqueles que integram a Fora Nacional do SUS FN/SUS. Objetiva qualificar as aes voltadas ao enfrentamento de situaes epidemiolgicas, desastres e de desassistncia da populao, que caracterizem situaes de emergncia em sade pblica. Visa fortalecer a Fora Nacional do SUS no trabalho de preveno dessas situaes, assim como de pronta resposta para a reduo de danos, quando esses eventos ocorrerem.

O especializando do curso de Gesto de Emergncias em Sade Pblica est convidado a desenvolver capacidades para a identificao e caracterizao de situaes de emergncia em sade pblica e de trabalhar, de modo coordenado com diferentes setores governamentais e no governamentais, na construo, execuo e avaliao de planos de interveno para o atendimento qualificado s situaes de emergncia em sade pblica, quer em mbito nacional ou internacional.

Pblico alvo: Profissionais com formao universitria vinculados Fora Nacional do SUS e indicados pelos gestores das respectivas sedes onde ocorrero os jogos da copa do mundo de futebol de 2014.

Nmero de vagas: 80 em cada uma das sedes indicadas para o projeto

Seleo dos especializandos: A seleo dos especializandos ser feita pelo IEP/HSL, a partir das indicaes dos gestores de sade nacionais e dos gestores das sedes participantes, considerando disponibilidade e compromisso para participar de processos de transformao da realidade visando o fortalecimento do SUS.

Perodo de inscries: Junho a julho de 2013.

Perodo do curso: Agosto de 2013 a Junho de 2014.

Anexo II - Curso de especializao em Gesto em Vigilncia Sanitria - GVISAA Especializao em Gesto em Vigilncia Sanitria GVISA teve sua 1 edio desenvolvida no perodo 2011-2, em seis regies metropolitanas do pas: Recife, Belo Horizonte, Braslia, Rio de Janeiro, So Paulo e Curitiba, formando 300 especialistas.

A Especializao em Gesto em Vigilncia Sanitria promove a capacitao de profissionais de sade, especialmente os que atuam como gestores em vigilncia sanitria, nas trs esferas de gesto. Objetiva qualificar as aes do Sistema Nacional de Vigilncia Sanitria, na perspectiva da preveno de agravos e doenas bem como da promoo da sade da populao e qualidade de vida.

O especializando da edio de 2013-4 est convidado desenvolver capacidades, com foco na gesto em vigilncia sanitria, promovendo a construo de projetos aplicativos voltados soluo de um problema/necessidade de gesto em vigilncia sanitria ou disseminao de conhecimento em vigilncia sanitria, em sua regio de sade.

Pblico alvo: Profissionais com formao universitria das sedes indicadas que atuam na rea de vigilncia sanitria e sade, em outras reas da gesto de servios e do sistema de sade e na ateno sade.

Nmero de vagas: 40 em cada uma das sedes indicadas para o projeto

Seleo dos especializandos: A seleo dos especializandos ser feita pelo IEP/HSL a partir das indicaes dos gestores das regies de sade/sedes participantes, considerando disponibilidade e compromisso para participar de processos de transformao da realidade visando o fortalecimento do SUS.

Perodo de inscries: Junho a julho de 2013.

Perodo do curso: Agosto de 2013 a Junho de 2014.

Anexo III - Curso de especializao em Gesto da Clnica nas Regies de Sade

A especializao em Gesto da Clnica nas Regies de Sade promove a capacitao de profissionais em gesto da clnica, favorecendo uma maior compreenso sobre as distintas modelagens de ateno sade e a utilizao de ferramentas e dispositivos de gesto da clnica, com vistas melhoria da qualidade da ateno sade. A 1 edio est em desenvolvimento no perodo 2012-3 em 10 regies de sade indicadas.

A gesto da clnica, no mbito deste curso, est concebida na articulao entre a gesto e o cuidado, visando a progressiva autonomia e responsabilizao das equipes de cuidado, o estabelecimento de objetivos, metas e indicadores relativos ao cuidado e o alinhamento de diretrizes clnicas, protocolos ou fluxogramas. As necessidades de sade do paciente, famlia e de grupos populacionais so colocadas no centro da organizao de sistemas e servios de sade.

O especializando do curso de Gesto da Clnica nas Regies de Sade est convidado a desenvolver capacidades de gesto da clnica, considerando sua rea de atuao e a promover, na sua regio de sade, a disseminao dessa prtica como estratgia para ampliar o acesso e a integralidade do cuidado.

Pblico alvo: Profissionais com formao universitria das regies de sade indicadas que atuam na gesto, ateno sade e formao de profissionais de sade nos cenrios do SUS.

Nmero de Vagas: 48 em cada uma das regies de sade indicadas para o projeto no perodo 2013-4

Seleo dos especializandos: A seleo dos especializandos ser feita pelo IEP/HSL a partir das indicaes dos gestores das regies de sade participantes, considerando a disponibilidade e o compromisso para participar de processos de transformao da realidade visando o fortalecimento do SUS.

Perodo de inscries: Junho a julho de 2013

Perodo do curso: Agosto de 2013 a Junho de 2014

Anexo IV - Curso de especializao em Regulao em Sade no SUS

A especializao em Regulao em Sade no SUS promove o desenvolvimento de capacidades que traduzam a regulao tanto como uma macrofuno do Estado, como uma prtica competente na utilizao dos dispositivos, ferramentas, instrumentos e tecnologias de regulao, voltados garantia de acesso e da integralidade do cuidado sade. O objetivo ser a construo de projetos aplicativos viveis e relevantes, voltados qualificao da regulao nas regies de sade. O especializando do curso de Regulao em Sade no SUS est convidado a desenvolver capacidades para a promoo da regulao em sade e a disseminao da gesto da clnica, na respectiva regio, como estratgia para ampliao do acesso e garantia da integralidade do cuidado, com qualidade e segurana.

Pblico alvo: Profissionais com formao universitria das regies de sade indicadas que atuam nas reas de regulao/controle/auditoria, em outras reas da gesto de servios e do sistema de sade e na ateno sade.

Nmero de vagas: 48 em cada uma das regies de sade indicadas para o projeto no perodo 2013-4

Seleo dos especializandos: A seleo dos especializandos ser feita pelo IEP/HSL a partir das indicaes dos gestores das regies de sade participantes, considerando a disponibilidade e o compromisso para participar de processos de transformao da realidade visando o fortalecimento do SUS.

Perodo de inscries: Junho a julho de 2013

Perodo do curso: Agosto de 2013 a Junho de 2014

Anexo V - Curso de especializao em Educao na Sade para Preceptores do SUS

A Especializao em Educao na Sade para Preceptores do SUS promove a capacitao de profissionais do SUS em educao na sade, de modo que orientar as atividades educacionais com graduandos e profissionais tcnicos ou em ps-graduao para o desenvolvimento de um perfil ancorado na integralidade do cuidado e na equidade da ateno. A 1 edio est em desenvolvimento no perodo 2012-3 em 10 regies de sade indicadas

O especializando do curso de Educao na Sade para Preceptores do SUS est convidado a desenvolver capacidades educacionais, a serem aplicadas na sua rea de atuao, e a disseminar essa prtica no cotidiano do trabalho em sade nos cenrios do SUS. Visa, paralelamente, a incorporao da gesto da clnica como capacidade que articula as reas de gesto e de assistncia, no sentido da melhoria da efetividade, eficcia, eficincia, qualidade e segurana do cuidado sade.

Pblico alvo: Profissionais com formao universitria das regies de sade indicadas que atuam na formao de estudantes de graduao e/ou ps-graduao lato senso (residncia e especializao) e na capacitao de profissionais nos cenrios do SUS.

Nmero de vagas: 48 em cada uma das regies de sade indicadas para o projeto no perodo 2013-4

Seleo dos especializandos: A seleo dos especializandos ser feita pelo IEP/HSL a partir das indicaes dos gestores das regies de sade participantes, considerando disponibilidade e compromisso para participar de processos de transformao da realidade visando o fortalecimento do SUS.

Perodo de inscries: Junho a julho de 2013

Perodo do curso: Agosto de 2013 a Junho de 2014

Anexo VI Atividades educacionais especficas do papel de facilitador

Os cursos de especializao do IEP/HSL em parceria com o SUS so compostos por uma combinao de atividades educacionais, tendo como referncia dois tipos de grupos de trabalho: diversidade/equipe e afinidade/projeto aplicativo, para as quais se destaca as especificidades das aes do facilitador:

Aes de facilitao e de apoio s atividades de plenria:

organizao e coordenao das plenrias;

focalizao do processo ensino-aprendizagem nos objetivos educacionais e nas necessidades de aprendizagem dos especializandos;

distribuio democrtica da palavra e das participaes;

identificao de convergncias e divergncias; construo de anlises crtico-reflexivas;

elaborao e encaminhamento de snteses das produes das equipes.

Aes educacionais de acompanhamento dos grupos diversidade/equipes

organizao do ambiente e checagem da videotransmisso;

checagem do material a ser utilizado na atividade;

apoio s equipes de trabalho na realizao das tarefas propostas, focalizando o processo ensino-aprendizagem nos objetivos educacionais e nas necessidades de aprendizagem dos especializandos; apoio s equipes na realizao da auto avaliao; apoio construo de anlises crtico-reflexivas e de snteses da regio/sede.Aes de facilitao e apoio s atividades dos grupos afinidade/projeto aplicativo:

acolhimento do grupo; identificao do problema;

formulao de hipteses e explicitao de possveis explicaes;

relao constante das discusses com a realidade;

elaborao das questes de aprendizagem para melhor explicar a situao;

utilizao das novas informaes para a construo de novos significados;

construo dos esquemas de conhecimento da forma mais correta e rica possvel:

estimulando o raciocnio, por meio de questes abertas e da solicitao de explicaes;

checando a compreenso, por meio de interpretao e extrapolao;

favorecendo o reconhecimento das fronteiras e limites do conhecimento prvio;

formulando planos de interveno que considerem uma concepo ampliada dos processos de gesto, ateno sade e educao em sade;

autoavaliao e avaliao dos demais participantes do trabalho em pequeno grupo.

orientao do Projeto Aplicativo:

facilitao de oficinas de trabalho;

orientao na construo do projeto aplicativo;

avaliao formativa e somativa do projeto aplicativo.Aes educacionais distncia: ambiente virtual de aprendizagem dos grupos diversidade e afinidade gesto e facilitao de fruns virtuais de aprendizagem;

apoio busca de informaes;

apoio anlise crtica e sntese de informaes;

apoio sistematizao de novos conhecimentos.Aes como orientador de Trabalho de Concluso de Curso - TCC:

facilitao da construo do portflio reflexivo;

apoio construo do Trabalho de Concluso de Curso TCC;

avaliao formativa e somativa do TCC.Aes de capacitao e de gesto acadmica

participao nos encontros presenciais dos Cursos de Capacitao e de Especializao em Processos Educacionais na Sade, conforme cronograma;

participao nos encontros presenciais do Curso de Especializao ao qual estiver vinculado, conforme cronogramas definidos nos respectivos Cadernos dos Cursos de Especializao;

elaborao e entrega, nos prazos estabelecidos, do seu portflio e do seu Trabalho de Concluso de Curso TCC, referente aos Cursos de Capacitao e Especializao em Processos Educacionais na Sade;

registro das atividades educacionais presenciais de seu pequeno grupo em lista de presena;

entrega do registro de frequncia dos especializandos validado nas listas de presena conferidas e assinadas Secretaria Acadmica do IEP;

aplicao, preenchimento e anlise dos instrumentos de avaliao de desempenho dos especializandos do seu pequeno grupo conforme cronogramas definidos nos respectivos Cadernos dos Cursos de Especializao;

avaliao e acompanhamento da entrega, nos prazos estabelecidos, dos Trabalhos de Concluso de Curso - TCCs e Projetos Aplicativos - PAs do seu pequeno grupo; elaborao e entrega dos relatrios de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem Relatrio PEA, referente s produes parciais de produtos e resultados dos grupos diversidade e afinidade sob sua responsabilidade conforme modelos e cronograma pactuados.Anexo VII - Inscrio pela plataformaA inscrio ser feita por meio da plataforma interativa do IEP/HSL.Tutorial passo a passo em elaborao.Contedo da Ficha de Inscrio - Processo seletivo de facilitadores para os cursos de especializao em parceria com o SUS

1. Dados Pessoais

2.Formao Acadmica / Titulao

3. Atuao profissional atual: texto com mximo de 200 palavras

4. Memorial da trajetria profissional e interesse pelo projeto: texto com mximo de 500 palavrasAnexo VIII - Aspectos formais da vinculao com o IEP/HSL

O participante do Curso de Capacitao em Processos Educacionais na Sade CPES firmar contrato de prestao de servios educacionais com o HSL no qual constaro os compromissos de ambas as partes. Os concluintes com aproveitamento satisfatrio recebero certificado de capacitao em processos educacionais na sade com nfase na facilitao de metodologias ativas de ensino aprendizagem o que lhes confere a prerrogativa para se candidatar ao Curso de Especializao em processos educacionais na sade EPES. Sero oferecidas at 10 vagas em cada regio sede sendo 6 vagas com direito a bolsa de estudos e 4 vagas sem direito bolsa de estudos sendo que nesses casos os profissionais atuaro como cofacilitadores.Os participantes do Curso de Especializao em Processos Educacionais na Sade EPES firmaro contrato com o HSL no qual constaro suas obrigaes com sua capacitao como facilitador/cofacilitador e com a capacitao de pelo menos 2 grupos de no mximo 12 especializandos dos cursos de especializao em parceria com o SUS. Por outro lado, faro jus: (i) certificao como especialista em processos educacionais na sade com nfase na facilitao de metodologias ativas de ensino aprendizagem e (ii) no caso dos 6 selecionados para receber bolsa de estudos, a uma bolsa de estudos distribuda em 10 parcelas mensais de R$ 2.000,00 (dois mil reais), correspondentes ao perodo de setembro de 2013 a junho de 2014. Mediante a entrega de produtos pactuados, o facilitador far jus a uma dcima primeira parcela no valor de R$ 5.000,00 (cinco mil reais), totalizando R$25.000,00, para aqueles que cumprirem com a sua capacitao como especialista em processos educacionais e entrega de produtos como facilitador.

Produtos pactuados:

Preenchimento e entrega dos formatos de avaliao de desempenho dos especializandos e do curso, nos prazos estipulados;

Entrega da avaliao dos TCCs dos especializandos concluintes, nos prazos estipulados;

Entrega da avaliao dos PAs dos grupos concluintes, nos prazos estipulados;

Entrega das verses intermedirias e final do relatrio do processo ensino aprendizagem - PEA dos encontros presenciais (consolidado do perfil dos especializandos, da frequncia, das questes de aprendizagem e sntese das atividades, produtos e avaliaes dos grupos sob sua responsabilidade) nos prazos estipulados;

Entrega de relatrios de acompanhamentos das atividades presenciais e de educao a distncia do seu grupo na plataforma virtual, segundo critrios pactuados;

Presena em todos os encontros presenciais, salvo por motivo de fora maior, documentado e validado pelo gestor de aprendizagem.

Entrega do prprio TCC

Anexo IX - Cronogramas dos cursos de especializaoAnexo IX.1 Cronograma do Curso de Especializao: Gesto da Clnica nas Regies de Sade, IEP/HSL 2013-4.

Atividades 2013Datas 2013Atividades 2014Datas 2014

Abertura e Acolhimento no curso28 e 29 agostoUnidade Educacional IV04 e 05 fevereiro

Acolhimento Grupos Afinidade03 e 04 setembro11 e 12 fevereiro

Unidade Educacional I10 e 11 setembro18 e 19 fevereiro

17 e 18 setembro25 e 26 fevereiro

24 e 25 setembroEP FacilitadoresSemana 11 a 14 maro

01 e 02 outubroUnidade Educacional V18 e 19 maro

EP FacilitadoresSemana 08 a 11 outubro25 e 26 maro

Unidade Educacional II15 e 16 outubro01 e 02 abril

22 e 23 outubro08 e 09 abril

29 e 30 outubroEP FacilitadoresSemana 15 a 17 abril

05 e 06 novembroUnidade Educacional VI06 e 07 maio

EP FacilitadoresSemana 12 a 14 novembro13 e 14 maio

Unidade Educacional III19 e 20 novembro20 e 21 maio

26 e 27 novembro27 e 28 maio

03 e 04 dezembroEP FacilitadoresSemana 03 a 06 junho

10 e 11 dezembro

EP FacilitadoresSemana 17 a 20 dezembro

Anexo IX.2 Cronograma do Curso de Especializao: Regulao em Sade no SUS, IEP/HSL 2013-4.

Atividades 2013Datas 2013Atividades 2014Datas 2014

Abertura e Acolhimento no curso28 e 29 agostoUnidade Educacional IV05 e 06 fevereiro

Acolhimento Grupos Afinidade04 e 05 setembro12 e 13 fevereiro

Unidade Educacional I11 e 12 setembro19 e 20 fevereiro

18 e 19 setembro26 e 27 fevereiro

25 e 26 setembroEP FacilitadoresSemana 11 a 14 maro

02 e 03 outubroUnidade Educacional V19 e 20 maro

EP FacilitadoresSemana 08 a 11 outubro26 e 27 maro

Unidade Educacional II16 e 17 outubro02 e 03 abril

23 e 24 outubro09 e 10 abril

30 e 31 outubroEP FacilitadoresSemana 15 a 17 abril

06 e 07 novembroUnidade Educacional VI07 e 08 maio

EP FacilitadoresSemana 12 a 14 novembro14 e 15 maio

Unidade Educacional III20 e 21 novembro21 e 22 maio

27 e 28 novembro28 e 29 maio

04 e 05 dezembroEP FacilitadoresSemana 03 a 06 junho

11 e 12 dezembro

EP FacilitadoresSemana 17 a 20 dezembro

Anexo IX.3 Cronograma do Curso de Especializao: Educao na Sade para Preceptores do SUS, IEP/HSL 2013-4.

Atividades 2013Datas 2013Atividades 2014Datas 2014

Abertura e Acolhimento no curso28 e 29 agostoUnidade Educacional IV03 e 04 fevereiro

Acolhimento Grupos Afinidade02 e 03 setembro10 e 11 fevereiro

Unidade Educacional I09 e 10 setembro17 e 18 fevereiro

16 e 17 setembro24 e 25 fevereiro

23 e 24 setembroEP FacilitadoresSemana 10 a 14 maro

30 setembro e 01 outubroUnidade Educacional V16 e 17 maro

EP FacilitadoresSemana 07 a 11 outubro23 e 24 maro

Unidade Educacional II14 e 15 outubro31 maro e 01 abril

21 e 22 outubro07 e 08 abril

28 e 29 outubroEP FacilitadoresSemana 14 a 17 abril

04 e 05 novembroUnidade Educacional VI05 e 06 maio

EP FacilitadoresSemana 11 a 14 novembro12 e 13 maio

Unidade Educacional III18 e 19 novembro19 e 20 maio

25 e 26 novembro26 e 27 maio

02 e 03 dezembroEP FacilitadoresSemana 02 a 06 junho

09 e 10 dezembro

EP FacilitadoresSemana 17 a 20 dezembro

Anexo IX.4 Cronograma do Curso de Especializao: Gesto da Vigilncia Sanitria, IEP/HSL 2013-4.

Atividades 2013Datas 2013Atividades 2014Datas 2014

Abertura e Acolhimento no curso28 e 29 agostoUnidade Educacional IV03 e 04 fevereiro

Acolhimento Grupos Afinidade02 e 03 setembro10 e 11 fevereiro

Unidade Educacional I09 e 10 setembro17 e 18 fevereiro

16 e 17 setembro24 e 25 fevereiro

23 e 24 setembroEP FacilitadoresSemana 10 a 14 maro

30 setembro e 01 outubroUnidade Educacional V16 e 17 maro

EP FacilitadoresSemana 07 a 11 outubro23 e 24 maro

Unidade Educacional II14 e 15 outubro31 maro e 01 abril

21 e 22 outubro07 e 08 abril

28 e 29 outubroEP FacilitadoresSemana 14 a 17 abril

04 e 05 novembroUnidade Educacional VI05 e 06 maio

EP FacilitadoresSemana 11 a 14 novembro12 e 13 maio

Unidade Educacional III18 e 19 novembro19 e 20 maio

25 e 26 novembro26 e 27 maio

02 e 03 dezembroEP FacilitadoresSemana 02 a 06 junho

09 e 10 dezembro

EP FacilitadoresSemana 17 a 20 dezembro

Anexo IX.5 Cronograma do Curso de Especializao: Gesto de Emergncias em Sade Pblica, IEP/HSL 2013-4.

Atividades 2013Datas 2013Atividades 2014Datas 2014

Abertura e Acolhimento no curso28 e 29 agostoUnidade Educacional IV05 e 06 fevereiro

Acolhimento Grupos Afinidade04 e 05 setembro12 e 13 fevereiro

Unidade Educacional I11 e 12 setembro19 e 20 fevereiro

18 e 19 setembro26 e 27 fevereiro

25 e 26 setembroEP FacilitadoresSemana 11 a 14 maro

02 e 03 outubroUnidade Educacional V19 e 20 maro

EP FacilitadoresSemana 08 a 11 outubro26 e 27 maro

Unidade Educacional II16 e 17 outubro02 e 03 abril

23 e 24 outubro09 e 10 abril

30 e 31 outubroEP FacilitadoresSemana 15 a 17 abril

06 e 07 novembroUnidade Educacional VI07 e 08 maio

EP FacilitadoresSemana 12 a 14 novembro14 e 15 maio

Unidade Educacional III20 e 21 novembro21 e 22 maio

27 e 28 novembro28 e 29 maio

04 e 05 dezembroEP FacilitadoresSemana 03 a 06 junho

11 e 12 dezembro

EP FacilitadoresSemana 17 a 20 dezembro

Termo de Referncia TR Seleo de Facilitadores

Maro/2013

Portarias GM/MS 3276 de dezembro de 2007 e GM/MS no. 936, de 27 de abril de 2011 que regulamenta o Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema nico de Sade PROADI-SUS.

uma estratgia com um conjunto de iniciativas voltadas (i) constituio e fortalecimento de regies de sade e redes de ateno sade; (ii) ampliao do acesso, humanizao e integralidade do cuidado sade; (iii) articulao de processos de formao, ateno e desenvolvimento tecnolgico em cenrios do SUS; e (iv) disseminao de ferramentas e dispositivos da gesto da clnica para a melhoria da eficincia, eficcia e efetividade dos servios de sade, com qualidade e segurana. um projeto de abrangncia nacional, cuja meta envolver 70 regies de sade do pas no perodo 2012-4.

uma estratgia com um conjunto de iniciativas voltadas ao desenvolvimento dos profissionais e trabalhadores do SUS por meio dos subprojetos: (i) de educao continuada para profissionais de sade da rede de hospitais sentinela, (ii) elaborao de plano de reorganizao da rede de laboratrios de sade pblica e (iii) capacitao em gesto para profissionais de sade que atuam em vigilncia sanitria.

uma estratgia voltada ao fortalecimento da rede de urgncia e emergncia por meio da oferta de dois cursos de especializao, sendo o GESP direcionado capacitao dos profissionais vinculados Fora Nacional do SUS e o Gesto da Emergncia no SUS GES aos membros dos Ncleos de Acesso e Qualidade Hospitalar - NAQHs, de hospitais integrantes do Programa SOS Emergncias do Ministrio da Sade.

Nmero de facilitadores: GESP 4 por sede; GVISA 2 por sede; GCSUS total de 6 facilitadores por regio de sade, sendo 2 para cada curso.

Grupo diversidade/equipe: formado por at 7 participantes cada uma, escolhidos de maneira a contemplar a maior diversidade possvel de experincia prvia entre os inscritos no curso.

Grupo afinidade/projeto aplicativo: formado por at 12 participantes com atuao/vinculao s aes ou aos servios relacionados a um determinado contexto/foco de interesse. Cada regio ter quatro grupos de trabalho.

Os valores das bolsas de estudo esto sujeitos tributao, segundo a legislao vigente.

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