Filosofia

Será que não é melhor investigar o sujeito que pergunta pelas coisas (o

ser humano) do que investigar as coisas?

COSMOLÓGICO

ANTROPOLÓGICO

Os Sofistas

Contexto histórico• Época de lutas políticas e intenso conflito de

opiniões.

• Atenas vence os Persas, assumindo a hegemonia.

Educação

>educação racionalista e democrática

>destinada a formação do cidadão

>substitui a educação tradicional, religiosa, conservadora e aristocrática.

Areté

• A partir disso, a areté (virtude política) seria praticada livremente e igualmente por todos.

• A democracia é dialogal e dialética. O lógos (inteligência), assume papel preponderante.

Areté praticada por todos

Sofistas>Críticos aos mitos tradicionais

>Se opunham aos pré-socráticos

>Substituíram a natureza o principal objeto de reflexão pela arte da persuasão (RETÓRICA).

>Sofistas: Professores ambulantes, cobravam pelos ensinamentos.

>Atraiam a juventude ansiosa para participar da vida pública.

> Interessavam-se pelo homem e pelo seu lugar na sociedade.

Sócrates

• Sócrates existiu?

• Sócrates “real”• Sócrates “personagem”

Procura-se

Nascido em Atenas, Sócrates (470-399 a.C.), não deixou nada escrito.

>Aconselhava às pessoas a buscar o auto-conhecimento.

> Ética (ethos – costumes) > Moral (moris – costumes)

• “Conhece a ti mesmo.” – a alma humana está “grávida” da verdade.:mensagem escrita na entrada do templo de Apolo, e proferida por Sócrates.

• “Só sei que nada sei”!

>Perguntador incansável, irritante, dialogava com todos sobre variados assuntos.

>Interrogava as pessoas sobre as coisas que hipoteticamente deveriam saber e verificava que não sabiam.

Diálogo

>parecia querer ele mesmo aprender com o seu interlocutor.

Diálogo possui duas fases:

Ironia (do grego “interrogação”)

• Sócrates interrogava as pessoas e depois atacava suas respostas

• procurava evidenciar as contradições afirmadas, os novos problemas que surgiam

Confutação

• Seu objetivo inicial era demolir, o orgulho, a arrogância e a presunção do saber.

• “Sei que nada sei”

Maiêutica

• > Novamente, Sócrates lhes propunha uma série de questões.

• com a continuidade do diálogo, Sócrates ajudava as pessoas a lembrar do que já sabiam, (pensava que a sabedoria estava dentro de nós -inata).

>No entanto, foi condenado à morte devido à sua atividade filosófica.

>Acusado de subversão, por não reconhecer os deuses do Estado,>Introduzir novos deuses (demônios)>E de corrupção da juventude.

PHYSIS > PSYCHÉ• Psyché – alma humana- É a melhor parte do ser humano

(o diferencia das demais coisas)

“a alma coincide com a nossa consciência pensante e operante, com a nossa razão e com a sede da nossa atividade pensante e eticamente operante. A alma é o eu consciente, é a personalidade intelectual e moral”.

ALMA: manancial das ideias

Ideias morais

Ideias intelectuais

PENSARAGIR

“uma pessoa faz o mal simplesmente por IGNORÂNCIA, nada mais.”

• Buscam o sucesso e ensinam como consegui-lo.

• Para ter sucesso, é necessário fazer carreira.

• Se gabam de saberem tudo e de ensinarem a todos.

• Aprender é coisa facílima.• O valor de qualquer

conhecimento ou lei moral é relativo.

• Busca só a VERDADE.• Para se chegar à verdade é

preciso abrir mãe da riqueza, honra, prazeres e CONHECER A SI MESMO.

• “Só sei que nada sei”.• Aprender não é fácil; é um

processo lento e progressivo.• Existem conhecimentos e leis

morais com valores universais.

SOFISTAS SÓCRATES

SÓCRATES

AUTO-CONHECIMENTO“Conhece-te a ti mesmo”

ALMA [= psyché] (grávida do conhecimento)

MÉTODO DIALÉTICO (DIÁLOGO)

1) IRONIA2) CONFUTAÇÃO3) MAIÊUTICA

DEUS (UNO, PURO E PERFEITO)

Ideias morais(bom/mal)

Ideias intelectuais(falso/verdadeiro)

PART

URI

R

“demônio”

Só sei quenada sei.