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Pauta
• Vídeo reflexivo:” Educação a distância”• Texto sobre Educação a distancia (Mª
Isabelle N. Ramos)• Apresentação do levantamento feito na
em suas escolas, atividade 1.4;• Ensinar com as tecnologias e mídias
digitais;• Atividade 1.5 (Portal do professor, blog)• Atividade 1.6
Formado Mônica [email protected]
“ A ousadia é ingrediente
indispensável ao processo
de implantação dos
recursos computacionais
na educação,... exigirá que
o professor avancem além
dos limites da sua área de
conhecimento...” (COX,
2003)
Formadora: Mônica [email protected]
• Apresentar o levantamento feito em sua escola e debater as construções.
• Debate
Formadora: Mônica [email protected]
• Quando se fala em tecnologia na educação, logo pensamos em computadores, Internet... Mas isso não é tudo. Tecnologia é mais do que isso. Há tecnologia em cada lápis que usamos, no quadro de giz,nos livros, nas cadeiras em que sentamos. Lembre-se da revolução social que representou a imprensa. Podemos maginar uma escola, hoje, sem livros, sem material impresso?
• O trabalho na escola lida o tempo todo com tecnologia, mas raramente se ocupa de produzi-la. O que as tecnologias digitais nos trazem de especial é a ampliação das possibilidades de produzir conhecimento e divulgá-lo/compartilhá-lo.
Formadora: Mônica [email protected]
• Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso às TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
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“Ele é o significado que atribuímos e representamos em nossa mente sobre a nossa realidade. É algo construído por cada um, muito próprio e impossível de ser passado – o que é passado é a informação que advém desse conhecimento, porém nunca o conhecimento em si”.
(Valente, 2003).
Ensinar com as tecnologias e mídias digitais
Formadora: Mônica [email protected]
• A webquest é uma metodologia de pesquisa orientada da web, onde quase todos os recursos utilizados para a pesquisa são provenientes da própria web. Trata-se de uma atividade didática de aprendizagem, que aproveita a imensa riqueza de informações do mundo virtual para se criar o conhecimento. Foi criado em 1995 por Bernie Dodge, professor estadual da Califórnia (EUA) tendo como proposta metodológica o uso da Internet de forma criativa. A Webquest é uma atividade investigativa onde as informações com as quais os alunos interagem provêm da internet.
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• http://www.webquestbrasil.org/
• http://portaldoprofessor.mec.gov.br
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Leia o texto
Para ver o texto na íntegra, acesse o Portal do Professor no site: http://www.tvebrasil.com.br/salto
Artigo de José Armando Valente. O papel do computador no processo de ensino e aprendizagem. Livro“Integração das Tecnologias na Educação. Salto para o Futuro. Organização Almeida, M.E.B.; Moran, J. M. Secretaria de Educação a Distância do MEC, Brasília, 2005.
O estudo a distância prossegue com reflexões sobre o uso de mídias digitais para o ensino e a aprendizagem e sobre a distinção entre informação e conhecimento. A fundamentação para esse trabalho encontra-se:
Formadora: Mônica [email protected]
“O uso da tecnologia na escola, quando pautada em princípios que privilegiam a construção do
conhecimento, o aprendizado significativo e interdisciplinar e humanista, requer dos profissionais novas competências e atitudes para desenvolver uma pedagogia voltada para a criação de estratégias e situações de aprendizagem que possam tornar-se significativas para o aprendiz, sem perder de vista o foco da intencionalidade educacional.” (Almeida e Prado, 2005)
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• Realize a Atividade 1.5: Conhecendo uma experiência
• Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a realização da atividade:
• 1. Acesse o Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resourceIndex.action
• 2. Selecione no item “Sugestões de aulas” um exemplo relacionado à sua área de atuação.
• 3. Analise o exemplo destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possa tornar-se referência para sua prática pedagógica;
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• 4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as ideias suscitadas para colocar em ação posteriormente;
• 5. Salve o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua Identificação
• 6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Experiência_Sugestões
de aulas”. Acesse as atividades elaboradas pelos
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Atividade 1.6Assista o Vídeo “ O uso dos recursos
tecnologicos na prática pedagógica” e fazer comentario a respeito e inserir no fórum.
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