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Nos últimos meses todos nós, pais, educadores e professores fomos inundados com uma nova moda, as pulseiras de elásticos. Para além das questões artísticas que envolvem a realização de tais obras de bijuteria existem questões de motricidade, de concentração, de aprendizagem, de resiliência e sim... de matemática! A seguir à palestra algumas crianças farão um pequeno workshop sobre as várias formas de construir pulseiras de elástico, desde a mais simples, passando pelas realização com canetas até à introdução do tear (geoplano).
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A matemáticadas pulseiras de elásticos
por
Fernando Luís SantosAssistente em Educação (Educação Matemática)
Na ESE Jean Piaget de Almada
Cheong Choon Ng
Cheong Choon Ng
A “máquina”
Geoplano
Teoria dos nós
Topologia
Anéis de Brunn
Concentração
Resiliência
Inteligênciasmúltiplas
Lógico-matemática
Linguística
Espacial
Corporal-cinestésica
Intrapessoal
Interpessoal
Metas do pré-escolar
Metas do pré-escolar
30 metas
Metas do pré-escolar
30 metas
19 metas
Metas do pré-escolar
30 metas
19 metas
63%
Metas do 1.º ciclo
Metas do 1.º ciclo
76 objetivos
Metas do 1.º ciclo
76 objetivos
38 objetivos
Metas do 1.º ciclo
76 objetivos
38 objetivos
50%
Metas do 1.º ciclo
314 descritores
Metas do 1.º ciclo
314 descritores
58 descritores
Metas do 1.º ciclo
314 descritores
58 descritores
18%
Classificação
Seriação
Contagem
Padrões
Perímetro
Simetria
Resolução de problemas
Esquema
Esquema
Hipótese
Prática
Prática
Tese
Conclusão
Conclusão
Demonstração
q.e.d.*
*quod erat demonstrandum(como se queria demonstrar)
