Fernanda Alves MarquesEscola Municipal Padre Guilherme Peters

O olhar que temos a respeito dos processos educativos, passa pelos ideais que construímos ao longo do tempo. Somos expostos a todo momento à diversidade da cultura e recorremos a discursos que explicitem uma maneira de enxergar o mundo.

A educação abrange processos amplos. Cognitivos e afetivos. Tomamos a perspectiva de Henri Wallon que vincula os dois processos indicando que a afetividade diz respeito a um domínio funcional abrangente que vai desde os primeiros investimentos de atenção no bebê até a fatores sociais

Esta perspectiva norteia meu olhar sobre as abordagens conservadoras e tradicionais.

Na leitura dos textos sobre o tema, parece que usar este tipo de abordagem é algo a ser ultrapassado. Com a prática, percebo que muitos elementos desta abordagem foram retomados, uma vez que também este “fazer cotidiano” é construído.

Retomando a perspectiva de wallon. Entendo como abordagem conservadora ou tradicional, Toda abordagem rigidamente centrada no professor e que prioriza as capacidades intelectuais separadamente das capacidades afetivas.

Todavia o professor ainda é o ator principal, por ele serão transmitidos também alguns elementos da cultura

As aparências enganam

Esta é uma cena cotidiana que assemelha-se com a abordagem tradicional ou conservadora

Todavia a diferença consiste em se trabalhar com esta perspectiva,conside

rando os vínculos que se estabelecem na relação cotidiana.