AÇÕES NO CAMPO DA EJA E DA DIVERSIDADE 

BALANÇO 

2009 – 2012

PROJETO OAB VAI À ESCOLA – PARCERIA COM A OAB – SUBSEÇÃO

CANOAS- Palestras com advogados voluntários da Ordem sobre direitos e deveres.

- Temas:- Direito do Trabalho;- Direito do Consumidor;- Direito de Família;- Estatuto da Criança e do Adolescente.

PROJETO CARAVANA DA CIDADANIA E DA PREVENÇÃO SPE/EJA – PARCERIA COM A SEC.

MUN. DA SÁUDE, SEC. MUN. DE DESENV. SOCIAL E COORDENADORIAS DA DIVERSIDADE E DA

MULHER E PROGRAMA CANOAS VIVA

- Formação de educadores articuladores e de pesquisa e incentivo à leitura.- Visita às escolas - 08- Oficinas:- Saúde: DST/AIDS, Tuberculose, Planejamento Familiar, Prevenção ao uso de Álcool e Drogas.- Diversidade e Gênero: Homofobia e Prevenção à Violência Contra à Mulher.- Social: Rede de Assistência Social/CRAS no município.

ENSINO MÉDIO NA EJA – PARCERIA COM GOVERNO DO ESTADO DO RGS – 27ª CRE E INSTITUTO DE EDUCAÇÃO,

CIÊNCIA E TECNOLOGIA – IFRS (CAMPUS CANOAS)

- Para educandos com idade de 18 anos pra cima.

- Estado:- Escolas: Guarani, Cônego Leão Hartmann, Miguel Lampert e Tereza Francescutti (em processo)- IFRS:- PROEJA Ensino Médio (profissionalizante)

ATENDENDO OS DIFERENTES SUJEITOS DA EJA:

1) EJA EDUCAÇÃO CIDADÃ – PARCERIA COM O INST. INTEGRAR (2009 à 2011)

- Totalidade 2 / 2º Segmento – Unidocência – Conhecimento Integral – Afetividade.- Modelo: Educação Popular- Inicialmente educandos acima de 25 anos de idade, reduzindo-se posteriormente para 18 anos de idade.- Objetivo: Atender uma demanda com maior tempo de afastamento da escola, preparando-os não só para o mercado de trabalho como também para o exercício da cidadania.

2) TURMA DAS MULHERES NO BAIRRO GUAJUVIRAS – PARCERIA COM A SECRETARIA DE

SEGURANÇA PÚBLICA E CIDADANIA E ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BAIRRO.

- Modalidade: EJA - Educação Cidadã – Tot. 2 – Unidocência- Horário: Vespertino- Localização: Associação de Moradores do Bairro Guajuviras.- Já formou mães, donas de casa, trabalhadoras e mulheres, que em função de suas circunstâncias de vida não podiam estudar à noite.

3) TURMA DAS MULHERES DO PONTO POPULAR DE TRABALHO – PARCERIA COM

A UFRGS, IFRS (Campus Restinga), MOVIMENTO DOS TRABALHADORES

DESEMPREGADOS – MTD E SMDS.

- Visando a qualificação das mulheres do PPT em suas atividades produtivas (panificação e costura)- 1º Segmento (alfabetização e pós)- Localização: Espaço do Ponto, Bairro Mathias Velho- Horário: Manhã- Modalidade: EJA e profissionalizante (oficinas técnicas sobre produção, comercialização e gestão) no turno inverso.

4) TURMA DE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA/DA DIVERSIDADE –

PARCERIA COM A ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO QUILOMBO

CHÁCARA DAS ROSAS.

- EMEF Duque de Caxias - Educação Quilombola.- Foco nas Leis 10.639/03 e 11.645/08.- Modalidade: EJA Educação Cidadã – Unidocência – Conhecimento Integral – Totalidade 2- Objetivo: resgatar um direito da comunidade quilombola dentro da política de integração e educação étnico-racial.

5) POLÍTICA DE INCLUSÃO – PARCERIA COM O CEIA

- Crescente o número de alunos na EJA portadores de necessidades especiais. - Visitas periódicas de profissionais da área às escolas no noturno para avaliar e acompanhar os casos de inclusão.- Orientar o educador de como desenvolver as atividades e avaliar melhor os alunos com necessidades especiais.- Reuniões: Instituto Pestalozzi, Grupo Chimarrão da Amizade e Associação Legato – parceria visando a formação de turmas de EJA e/ou acompanhamento escolar/pedagógico junto à Rede para portadores de necessidades especiais na modalidade de jovens e adultos em 2013.

DIVERSIDADE

- Desenvolvimento de atividades voltadas para a questão étnico-racial.- Aplicação das Leis 10.639/03 e 11.645/08.- Visita às comunidades, formação de professores, participação em encontros e seminários, parcerias entre SME e segmentos associados à diversidade no município como a integração com os Pontos de Cultura através do teatro.- No campo da Diversidade foi criado o blog (www.diversidadecanoas.sme.blogspot.com) para divulgar as ações desenvolvidas nesta temática.

PROGRAMAS FEDERAIS: PROJOVEM (URBANO E TRABALHADOR), PROEJA

FIC E PBA

- Conjunto de políticas públicas lançadas pelo governo federal para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos.- PROJOVEM – Duas edições – Fundamental e Profissionalizante.- PROEJA Fic – Uma edição (Escolas Arthur O. Jochins, Nelson Paim Terra e Rio Grande do Sul) em parceria com o IFRS de Bento Gonçalves – Fundamental e Profissionalizante.- PBA – Programa Brasil Alfabetizado – Duas edições.

PRONATEC – PARCERIA ENTRE SME(UEJA/DECD)/SMDS/SENAI/GOVERNO ESTADUAL E GOVERNO FEDERAL

- Pacto Gaúcho pela Educação.- Projeto de expansão da Celulose Riograndense.- Necessidade de qualificação profissional.- Plano de visitas SENAI/Canoas.- Cronograma de divulgação dos cursos oferecidos junto às escolas no noturno.- Estar cursando a EJA: um dos critérios de prioridade de acesso aos cursos profissionalizantes na área da construção civil, totalizando 340 vagas em nosso município.

FORMAÇÃO CONTINUADA

1)REUNIÕES PERIÓDICAS COM EDUCADORES

- Desde 2009 a Mantenedora vem investindo na formação continuada dos educadores da EJA.- Parceria com o Instituto Integrar: oficinas por área do conhecimento, encontros, debates e palestras com profissionais qualificados.- Mudança na orientação didático-pedagógica-metodológica da modalidade.- Em 2012, a UEJA promoveu a formação: Encontro por Quadrantes com apresentação de experiências, desenvolvimento da autoestima dos professores e debates de propostas, além de visitas periódicas às escolas para debater os mais diversos assuntos pertinentes à modalidade.

2) ENCONTROS E SEMINÁRIOS

-I Seminário Internacional de Educação Continuada e Diversidade – anexo ao VIII Seminário A Escola Faz a Diferença. Abordou pela primeira vez a questão Étnico-Racial (Leis 10.639/03 e 11.645/08). Realizado em outubro/2010.

-Encontrão da EJA – Ensaio para o I Encontro Municipal.

-II Seminário Nacional de Educação Continuada e Diversidade – simultâneo ao IX Seminário A Escola Faz a Diferença. Na segunda noite do evento foram abordadas exclusivamente as questões relativas à Diversidade Étnico-Racial e Educação de Jovens e Adultos.

I Encontro Municipal da EJA – Preparatório para os Encontros Estaduais, Regional e Nacional da modalidade, com professores e educandos eleitos integrando as delegações.

Seminário Educação, Diversidade e Relações Interculturais – Resultado do Curso de Extensão ministrado pela EST, os professores das redes municipal e estadual apresentaram seus trabalhos de conclusão acompanhados de uma exposição. Maio/2012.

III Seminário Nacional de Educação Continuada e Diversidade / X Seminário A Escola Faz a Diferença – Participação da educação de jovens e adultos com relatos sobre: A inclusão e o mercado de trabalho na EJA

I Seminário Municipal da Educação de Jovens e Adultos

3) PARTICIPAÇÃO EM ENCONTROS E SEMINÁRIOS

- Encontros Estaduais (Fórum EJA)- Regionais (EREJAs)- Nacionais (ENEJAs)- CONFINTEA- Profissionalizantes (PROEJA Fic – Bento Gonçalves)- Instituto Integrar.- Objetivos: investimento e capacitação na gestão, intercâmbio e acesso ao que existe de mais avançado em termos de legislação e metodologias de educação do ponto de vista didático e pedagógico sendo desenvolvido pelo país no campo da modalidade.

4) CURSO DE EXTENSÃO – PARCERIA SME(UEJA/DECD) / 27ª CRE /

FACULDADES EST

- Atendimento às leis 10.639/03 e 11.645/08 e a crescente demanda na área da diversidade- Primeiro curso de extensão envolvendo Estado e município, o qual foi ministrado pelas Faculdades EST.- Apresentação dos trabalhos no Seminário de Educação, Diversidade e Relações Interculturais.

5) FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO – O BLOG DA EJA

- Criação do Blog (www.reestruturaeja-canoas.blogspot.com) da Unidade de Educação de Jovens e Adultos (2009).- Ideia de unidade e identidade.- Link figurando no site do Fórum da EJA, de acesso nacional.- Objetivo: Publicação de sugestões de atividades, relatos de experiências pedagógicas e atividades desenvolvidas nas escolas de forma constante para outros segmentos ligados à EJA no Estado e no país. Nosso trabalho foi mostrado e respeitado, sendo considerado como destaque por vários especialistas na modalidade.

6) PROMOVENDO A COOPERAÇÃO ENTRE OS EDUCADORES

- Criação da wiki (www.uejacanoas.wikispaces.com). - Oportunidade de contribuição mútua entre os educadores.- Divulgação de planos de aula e de trabalho.- Objetivo: Banco de propostas de atividades associadas aos diferentes segmentos e totalidades para serem compartilhadas e aplicadas junto aos educandos. Integração.

7) EDUCAÇÃO CIDADÃ / JUVENTUDE CIDADÃ / PRIMEIRO SEGMENTO

- Acompanhamento do grupo de professores da Educação Cidadã e Juventude Cidadã.- Auxílio na formação e no planejamento com sugestões de atividades para todas as áreas do conhecimento.- Formações específicas para o 1º Segmento (CEIA e SME).

8) PLANEJAMENTO

- Reuniões de planejamento intensificadas.- Conforme Resoluções CNE/CEB e CME, 20% da carga horária da jornada escolar da EJA pode ser não presencial com atividades à distância.- Parte deste tempo, conforme calendário fica destinado aos encontros, seminários e eventos promovidos pela SME/UEJA e a critério desta.- Parte ao planejamento coletivo nas escolas.- Autonomia para construção dos subeixos e temas.- O planejamento coletivo não interfere no planejamento individual (“folga”).- Como envolve interdisciplinaridade, pesquisa, debate, plano de trabalho, plano de aula e execução compartilhada, exigindo uma visão pedagógica diferenciada, pode ser considerado auto formação.

9) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E

PRIVADOS DE LIBERDADE – UFRGS

- Articulação dos municípios junto à UFRGS e MEC.- Financiado pela SECADI/FNDE/MEC.- Reuniões com a Coordenadoria do Curso e agilização dos tramites em Brasília para a criação das turmas, pleiteando um maior número de vagas para Canoas.- Formação de sete professores de Canoas numa primeira edição, mais um na segunda turma e agora, mais três professores listam do Curso de Aperfeiçoamento em EJA, ministrado pelo NIEPE EJA/UFRGS.

10) I SCHOOL / PERSEUS

- Inclusão da EJA no Programa de Gestão Escolar- Inserção de dados e emissão de relatórios.- Formação para as equipes pedagógicas.- Formação para secretários de escolas.

DIÁLOGO CONSTANTE – REUNIÕES DE COORDENADORES

- Inúmeras reuniões com os coordenadores e supervisores da EJA- Escuta sensível das necessidades e inquietações do grupo docente.- Auxílio no processo de construção de uma política pedagógica para a EJA.- Debates sobre a organização didático-pedagógica e administrativa (eixos temáticos, planos, áreas do conhecimento, avaliação, organização curricular, cadernos de chamada, instrumentos classificatórios, etc).- Troca de experiências entre escolas e fortalecimento das ações da EJA.- O papel dos coordenadores é fundamental na interlocução entre UEJA/SME e escolas.

REGIMENTO E PPP – CONSTRUÇÃO COLETIVA

- Esboço – contou com o protagonismo das supervisoras das escolas com EJA.- 14 de outubro de 2011 – coordenadoras reúnem-se para elaborar a Proposta Pedagógica e o Regimento da EJA a vigorar a partir do ano de 2012.- Debates visando padronizar uma metodologia pedagógica e administrativa.- Aprovação pelo CME do novo Regimento que hoje serve de orientação para as políticas desenvolvidas nas escolas referentes à EJA.

PROJETO JUVENTUDE CIDADÃ

- EJA Diurno para adolescentes (15 a 17 anos)- Correção da distorção idade-série.- Bianual- Restringir migração de adolescentes para o noturno.- Amparo no Regimento da EJA

SEGURANÇA NAS ESCOLAS – PARCERIA UEJA(SME) E SECRETARIA

DE SEGURANÇA E CIDADANIA

- Intensificação das ações em busca de maior segurança junto às escolas que disponibilizam a modalidade EJA no noturno.- Participação da GM nas reuniões com os coordenadores da EJA.- Plano de Ações – EJA: Estruturação de um calendário de visitas às escolas para a realização de palestras, orientações sobre o ROVE/CIPAVES e o aumento da “sensação de segurança” junto aos educandos e professores, denominado.- Preservação das vigilâncias nas escolas à noite.- Pronto atendimento da GM toda vez que for solicitada pelas equipes pedagógicas das escolas.- Participação no Fórum Municipal de Segurança.

PARTICIPAÇÃO NA COORDENAÇÃO ESTADUAL DO FÓRUM DE EJA

- A UEJA/SME faz parte da Coordenação Estadual do Fórum de EJA. Representa o segmento dos gestores municipais.- Ações do Fórum:- Acompanha tudo que está se desenrolando no campo da EJA. - Propõe políticas públicas para a área.- Promove encontros e seminários para o debate em torno dos mais variados temas sobre a EJA- Desenvolve uma interlocução junto ao governo federal (SECADI/MEC).

“CAMINHANTE, NÃO HÁ CAMINHO.SE FAZ CAMINHO AO ANDAR”

Carlos Rodrigues Brandão