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Segunda parte da aula introdutória da disciplina Arquitetura de Informação e Acessibilidade Web, ECI, UFMG.
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Arquitetura de Informação e Acessibilidade Digital
-Conteúdo das Aulas
OBJETIVOS
• Fornecerosconceitosbásicossobreaarquiteturadainformaçãoaplicada à web, demonstrar a sua importância e relação com a CiênciadaInformaçãoeáreasrelacionadas;
• Fornecerosconceitosbásicossobreacessibilidade,e-acessibilidade,deficiências,usuárioscomdeficiênciaetecnologiasassistivas;
• Proporpesquisassobreaarquiteturadeinformaçãoeae-acessibilidade,destacandosuasrelaçõeseaplicações;
• PromoverdiscussõessobreopapeldaCiênciadaInformaçãoesuas disciplinas relacionadas em melhorar a disseminação da informação por meio da Arquitetura de Informação e das diretrizes de acessibilidade.
EMENTA
Internet, websites e informação. Arquitetura de informação em websites. Ciência da Informação e Arquitetura de Informação. Técnicas de Arquitetura de Informação e Acessibilidade web. Usuárioscomdeficiênciaesuasrespectivastecnologiasassistivas. Relação entre Arquitetura de Informação, Acessibilidade,UsabilidadeeTecnologiasAssistivasnaprática.Desenvolvimento de websites acessíveis e planejados de forma a facilitar o uso da informação.
MÉTODOS DIDÁTICOS
• Usodequadroemultimídia(slides,youtube,internet);
• Trabalhospráticosemsaladeaulaoulaboratóriodeinformática;
• Redessociais(Facebook,GoogleGroups);
• Visitaalaboratóriodetestesdeusabilidade(ICEx/DCC);
• Palestrante(s);
• Leituraediscussãodetextos.
PROGRAMADOCURSO
1.ArquiteturadaInformação:DefiniçõeseHistórico
1.1. Origem e desenvolvimento
1.2.Definições
1.3.Interdisciplinaridade
1.4.Ciência da Informação, Biblioteconomia e Arquitetura de Informação
1.5.Escopo de trabalho do Arquiteto de Informação
1.6.Arquitetura de Informação no Brasil
PROGRAMADOCURSO
2. Acessibilidade e Desenho Universal
2.1. Origem e desenvolvimento
2.2. Acessibilidade e Desenho Universal no Brasil
2.3. Acessibilidade versus usabilidade
2.4. E-acessibilidade
2.5. Equívocos quanto à aplicação da acessibilidade
PROGRAMADOCURSO
3.PessoascomDeficiência
3.1. Deficiência Visual
3.2. Deficiência Auditiva
3.3. Deficiência Cognitiva
3.4. Deficiência Motora
3.5. Deficiência Múltipla
3.6. Como lidar com pessoas com deficiências
3.7. Tecnologias Assistivas
PROGRAMADOCURSO
4. Arquitetura de Informação e Acessibilidade Web
5.EstudosdeUsoeUsuário
6. Testes de Usabilidade e Acessibilidade
PROCESSODEAVALIAÇÃO
• Exercíciosemsala[10pontos];
• Apresentaçãooral:análisederedessociais[30pontos];
• Atividadeprática:cardsorting[30pontos];
• Trabalhoescritoindividualouemgrupo[30pontos].
ATIVIDADESDEAVALIAÇÃO
•Exercíciosemsaladeaula[10pontos];
•Apresentaçãooral:informaçãoeredessociais[30pontos]:PARTE1:cadagrupooupessoadeveráanalisarcomoasredessociaispodemserusadascomorepositóriodeinformação[LinkedIn,Livemocha,LastFM,Delicious,Skoob,etc.];PARTE2:navegabilidade, comunicabilidade, categorização, sistema de busca, leiaute e acessibilidade;
• Atividadeprática:cardsorting[30pontos]_25/10/2012;
• Trabalhoescritoindividualouemgrupo[30pontos]:comoaBiblioteconomia,aMuseologiaouaArquivologia(ououtradisciplina)podemmelhorarseusserviçosutilizandoaArquiteturade Informação e a Acessibilidade.
TEXTOSPARALEITURAPRÉ-AULA|LINKSDEINTERESSE|SLIDESDASAULAS|AVISOS
Facebook:ArquiteturadeInformaçãoeAcessibilidadeDigital
GrupodeDiscussão:http://groups.google.com/group/aiad_ufmg
E-mail: [email protected]
Arquivos:GoogleDrive
TEXTOPARAPRÓXIMAAULA
CAMARGO,L.S.deA.de;VIDOTTI,S.A.B.G.ArquiteturadaInformação:umaabordagempráticaparaotratamentodeconteúdoe interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC,2011.232p.
Lercapítulo1.