Em decorrência das especulações em volta da internet, ocorreu o que foi

chamado de “estouro da bolha”, uma crise das empresas “ponto.com”

nas bolsas de valor, em abril de 2000.

Segundo Tim O’ Reilly, fundador da O' Reilly Media e entusiasta dos

movimentos de apoio a softwares livres, este acontecimento marcou uma

virada importante na forma como se cria e se navega na Web. A rede se

tornou mais robusta do ponto de vista econômico e por parte da mídia.

Esta tendência foi denominada por O’ Reilly e pela MediaLive International

como Web 2.0. No artigo “What Is Web 2.0” Tim O’Reilly a define como:

"A mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento

das regras para obter sucesso nesta nova plataforma.

Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que

aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto

mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência

coletiva.”

Tim O’ Reilly

A Web 2.0

A Web 2.0 e a Educação

São tecnologias e práticas on-line, usadas por pessoas para disseminar

conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, idéias, experiências e

perspectivas.

Mídias Sociais, o que são?

Web 2.0

Não demanda custos

para o professor

- Principais Padrões:

•A Web como Plataforma•Simplicidade•Redes Sociais•Flexibilidade

- Aspecto Interessante na Utilização da Web 2.0 em Educação

A Web 2.0 por excelência é o Google.

A partir da disponibilização de um e-mail

gratuito, o Google passou a

disponibilizar o maior número de

Aplicativos.

Google

Web 2.0 em Educação

Serviços gratuitos disponíveis:

1. Edição colaborativa de conteúdo: Blogs e Wikis

2. Comunicação: Messenger, Skype, Gmail

3. Grupos de discussão: Yahoogroups

4. Redes Sociais: Facebook, Myspace, Orkut

5. Compartilhamento de Arquivos:

Google, Docs, Slideshare, Zoho, Flick, Youtube, 4share

6. Compartilhamento e edição on-line de imagens: Adobe Photoshop

Express

7. Categorização de assuntos com seus endereços de páginas:

Del.icio.us

8. Mapas Mentais: Peraltrees

Web 2.0 em Educação

Principais destaques:

• Blogs: Espaço autoral que permite publicação de conteúdos que podem

ser construídos a partir da cooperação entre indivíduos.

• Wikis: Permitem edição colaborativa de conteúdos

Fotologs Blogs de imagens

• A utilização de ferramentas e serviços da Web 2.0 cria novas

oportunidades de incluir a tecnologia na educação, abrindo novas

perspectivas para a exploração de novos conhecimentos de maneira

mais motivadora.

• A apropriação dessas ferramentas e serviços, baseado em uma

teoria pedagógica, é um processo que envolve estudo e criatividade

por parte dos professores.

Web 2.0 em Educação

Exemplos de Ferramentas da Web 2.0

Perfil de utilização mais voltado para abordagem sócio-interacionista

Uso Educacional da Web 2.0

Segundo Seely Brown (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) – Não há, por

parte das escolas e universidades de todo o mundo, investimentos suficiente para

elaboração de Projetos Educacionais que utilizem recursos da Web 2.0

Pontos Positivos Pontos Positivos

Utilização em vários

Contextos Educacionais

Investimentos insuficientes para

elaboração de Projetos

Educacionais que utilizam

recursos de Web 2.0

Construção Cooperativa de

Conteúdos

Professores não são capacitados

para utilizarem a Web a seu

favor

Os alunos por não estarem treinados

e nem educados nessas tecnologias e

conceitos, não sabem tirar proveito

deste ambiente colaborativo de

aprendizagem

Considerações Finais

Além das questões técnicas a Web 2.0 também possui repercussões sociais. Uma das principais

características é a possibilidade de abrir horizontes utilizando grande quantidade de informações

de forma participativa. James Surowiecki definiu tal característica como a “Sabedoria das

Multidões”.

Graças a este panorama a internet está se portando como uma intercessora entre as construções de

conhecimento e as relações sociais. Segundo Tim O’ Relly, a Web 2.0 também enfatiza o

desenvolvimento da arquitetura de participação, tanto através de redes P2P como de plataformas

participativas.

Desta forma o conteúdo deixa de ser limitado apenas às informações que os donos do sitio

disponibilizaram e passa a ser colaborativo. Os usuários podem postar suas idéias ou então enviar

críticas sobre um determinado texto do sítio. Ou seja, passaram da ênfase na publicação à ênfase

na participação.

Os conceitos voltados para a colaboração, a auto-expressão e a liberdade de criação, já presentes

nas comunidades de software livre, foram tomando fôlego e pavimentando o cenário para o

surgimento da Web 2.0.

Bibliografia

BRANDIZI, Loreane Evelyn Nazareth. O que é a Web 2.0 – 05/20527

COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARTINS, Vânia. Ferramentas da Web 2.0 3

as Comunidades de Prática. In:

_______. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.

CARVALHO, Ana Amélia A. Carvalho. M. Manual de Ferramentas da web 2.0

para professores. Ministério da Educação, DGIDC, 2008.

VINA, Publicando na Internet Usando o Google Docs, Coordenadora de

Tutoria, Lante/UFF

Como criar um Blog. http://www.youtube.com/watch?v=2V5a2m30n3A

Pós Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão em Educação à Distância

Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação

Tarefa 4

Pólo Rio das OstrasTutora: Claudia Helena Azeredo Cruz

Apresentação criada por: Elengleides Coelho