AVALIAÇÃO É TODA PRÁTICA EDUCATIVA QUE OCORRE NO CONTEXTO ESCOLAR, POIS A TODO O MOMENTO O PROFESSOR QUE ESTÁ EM SEU FAZER PEDAGÓGICO FAZ USO DESSE RECURSO, ESSA APRECIAÇÃO É USADA PARA VERIFICAR O QUANTO O ALUNO APRENDEU E REAVALIAR O FAZER EDUCACIONAL.

Aprendizagem, autoria e avaliação

Aprendizagem...

A prática educacional, ou melhor, dar aula é de fato uma matéria inacabada, e está em constante processo de adaptação e readaptação, requerendo assim do docente uma postura reflexiva, transformando assim a sala de aula em um lugar onde ocorrerão grandes transformações no quesito construção da aprendizagem, ou melhor, uma oficina de saberes, onde o professor deverá saber fazer bom uso do erro do aluno, para auxiliar este na construção de sua autoria e de seu conhecimento.

Vídeos

Aprendizagem Colaborativa

Aprendizagem Escolar

Avaliação

O professor deve construir suas experiências avaliativas e levar em conta todos os aspectos das particularidades dos aluno.“É preciso valorizar as diferenças individuais sem jamais perder de vista o contexto interativo” (HOFFMANN. 2005. p.13)

A escola é o primeiro lugar onde podemos vivenciar o processo social, é nela que deparamos pela primeira vez as inúmeras diferenças, sendo assim o aluno irá interagir com culturas e pessoas distintas umas das outras.

E na escola que o educando irá conviver dentro de um grupo sociável fora do contexto familiar

Professor mediador

O professor deixou de ser um mero transmissor de

conhecimentos para ser mais um orientador, um estimulador no processo de construção do conhecimento do educando.

Recriar, reelaborar o processo avaliativo é um tanto complexo, pois para que o professor possa adequar à avaliação de acordo com cada indivíduo, para pode ter um olhar mais aprimorado para analisar os aspectos morais, sociais, e o contexto histórico desse individuo que está no processo de aprendizagem, demanda tempo e pratica. Neste sentido, a avaliação que abarca inúmeros aspectos deve ser usada como apoio da compreensão do educando.

Autoria do aluno

Assim o professor deverá planejar e replanejar a sua relação ensino aprendizagem e o processo avaliativo, para que essa aprendizagem do aluno seja significativa.

Avaliação

Analisar esse decurso, a construção do conhecimento do aluno e como essa mediação está sendo feita, é laborioso, mas não é impossível, basta que tenhamos empenho e dedicação.

Referências

http://projetojudonaescola.blogspot.com/2010/10/prova-teorica-para-mudanca-de-faixa.html

HOFFMANN, Jussara. 1. Avaliação da aprendizagem in O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005. P.13-26.