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O PAPEL DAS TIC NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANVERSAIS DOS ALUNOS JOANA MARGARIDA FLÓRIDO DIAS DE CARVALHO CANCELA Orientador: Professor Doutor Fernando Albuquerque Costa 15 de Novembro de 2012 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE MESTRE EM EDUCAÇÃO Área de especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação

Apresent defesa Tese

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O PAPEL DAS TIC NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANVERSAIS DOS ALUNOS

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O PAPEL DAS TIC NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANVERSAIS DOS

ALUNOS

JOANA MARGARIDA FLÓRIDO DIAS DE CARVALHO CANCELA

Orientador: Professor Doutor Fernando Albuquerque Costa

15 de Novembro de 2012

DISSERTAÇÃO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE MESTRE EM EDUCAÇÃO

Área de especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação

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Justificação do estudo

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

+ Dinamização do uso educativo das TIC no ensino

+ Certificação das competências profissionais dos professores em TIC [estudo Competências TIC. Vol. II, 2009]

+ Identificação das competências e desempenhos esperados dos alunos [Metas de Aprendizagem, 2009]

+ Alterações vivenciadas na sociedade e na economia geram a procura de novas competências e saberes

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Temática

3O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos

Joana DC Cancela 2012

Competências transversais

O papel das TIC

Saberes duradouros

Temática: O papel das TIC no desenvolvimentodas competências transversaisdos alunos.

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Problema

4O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos

Joana DC Cancela 2012

O papel das TIC

Saberes duradouros

Temática: O papel das TIC no desenvolvimentodas competências transversaisdos alunos.

Competências transversais

Problema: Como é que os professores de informática organizam as atividades de ensino e aprendizagem, de forma a potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos?

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Questões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

CaracterizarCompreender

Identificar

Na perspetiva dos professores de

Informática de que forma as TIC podem

potenciar o desenvolvimento das

competências dos alunos?

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Questões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

CaracterizarCompreender

Identificar

Na perspetiva dos professores de

Informática de que forma as TIC podem

potenciar o desenvolvimento das

competências dos alunos? Na perspetiva dos

professores de Informática, quais os principais contributos da utilização das TIC no que diz respeito ao desenvolvimento das competências

transversais?

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Questões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

CaracterizarCompreender

Identificar

Na perspetiva dos professores de

Informática de que forma as TIC podem

potenciar o desenvolvimento das

competências dos alunos?

De que forma são organizadas as ferramentas e

estratégias de utilização das TIC privilegiadas pelos professores de informática, para o

desenvolvimento das competências dos

alunos?

Na perspetiva dos professores de

Informática, quais os principais contributos da utilização das TIC

no que diz respeito ao desenvolvimento das

competências transversais?

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Metodologia

8O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos

Joana DC Cancela 2012

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Enquadramento teórico

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

O uso das TIC pode contribuir para um ainda mais célere desenvolvimento de competências

transversais.(Delgado, 2010)

O papel da tecnologia como aliado extremamente importante, ao permitir a cada pessoa resolver os problemas do quotidiano, compreender o mundo e

atuar na transformação do seu contexto.

(Almeida e Moran, 2005)

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Resultados

Elevam o papel da escola como fundamental para a preparação dos alunos.

Atribuem um parecer positivo muito categórico no desempenho dos professores na formação de crianças e jovens.

Revelam uma opinião muito positiva sobre os efeitos da sociedade do séc. XXI na conceção da profissão docente.

Dimensão 1 – Conceções

pedagógicas do professor

Perceções dos professores de informática

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

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Resultados

Valorizam a utilização das TIC nas práticas letivas.

Atribuem bastante importância à responsabilidade que lhes foi atribuída, no desenvolvimento das competências TIC.

Dimensão 2 – Implementação

das TIC nas atividades

letivas

Perceções dos professores de informática

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

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Resultados

Dão uma acentuada importância à valorização das TIC, como catalisadoras para potenciar a aprendizagem.

Atribuem bastante importância às TIC relativamente ao desenvolvimento das competências situadas no domínio da aprendizagem ao longo da vida.

Dimensão 3 – Potencialidades

das TIC

Perceções dos professores de informática

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

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Resultados

Análise Inferencial

Perceções dos professores de informática

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

Género

• Os professores do género feminino evidenciam melhor opinião sobre a implementação das TIC nas atividades letivas.

Idade

• A classe de idade dos 51-60 anos apresentam melhor opinião face quer acerca da dimensão 1, quer acerca da dimensão 2.

Tempo de serviço

Habilitações literárias

Situação profissional

• Os professores que se situam no intervalo entre a 5 a 9 anos de tempo de serviço, apresentam melhor opinião em todas as dimensões do questionário.

• Os professores com menos habilitação evidenciam pareceres semelhantes nas três dimensões.

• Apresentam melhor opinião nas três dimensões do questionário, os professores contratados.

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Conclusões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

Na perspetiva dos professores de informática de que forma

as TIC podem potenciar o desenvolvimento das

competências dos alunos?

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Conclusões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

Na perspetiva dos professores de informática de que forma

as TIC podem potenciar o desenvolvimento das

competências dos alunos?

• Existem evidências estatísticas que nos permitem afirmar

que as TIC têm um papel catalisador na aquisição das

competências necessárias ao exercício pleno da

cidadania digital.

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Conclusões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

Na perspetiva dos professores de informática, quais os

principais contributos da utilização das TIC no que diz

respeito ao desenvolvimento das competências

transversais?

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Conclusões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

Na perspetiva dos professores de informática, quais os

principais contributos da utilização das TIC no que diz

respeito ao desenvolvimento das competências

transversais?

• Existem evidências estatísticas que nos permitem afirmar

que as TIC levam a uma sólida formação inicial, ao

desenvolverem capacidades de pesquisa numa

perspetiva de aprender a aprender.

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Conclusões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

De que forma são organizadas as ferramentas e estratégias

de utilização das TIC privilegiadas pelos professores de

Informática, para o desenvolvimento das competências dos

alunos?

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Conclusões

O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunosJoana DC Cancela 2012

De que forma são organizadas as ferramentas e estratégias

de utilização das TIC privilegiadas pelos professores de

informática, para o desenvolvimento das competências dos

alunos?

• Existem evidências estatísticas que nos remete para o

desenvolvimento de capacidades de pesquisa,

organização, tratamento e gestão da informação, e que

nos permite afirmar que as TIC são potenciadoras no

desenvolvimento de competências transversais dos

alunos.