• Diretor: Aristóbulo dos Anjos Castro Neto

• Coordenadoras pedagógicas:

• Gisele Maymone.

• Regina Márcia P. Rezende.

• Rosana Lúcia P. Vasconcelos.

• Suely Furlan.

ESCOLA MUNICIPAL PROF. ARLINDO LIMA

Assistente em biblioteca

Elaine Maldonado Gomes

Professoras readaptadas que atuam na biblioteca

Carla Regina Resquin Teixeira

Iolanda Meier Amorim

Kyara Della Pace Braga

Joseli Barbosa Mantilha

Vera Lúcia da Silva Mendes

Yolanda T. H. das Chagas

Professoras que atuam na biblioteca

Ninguém ignora tudo. Ninguém

sabe tudo. Todos nós sabemos

alguma coisa. Todos nós

ignoramos alguma coisa. Por

isso aprendemos sempre.

Paulo Freire

REGISTRO DE FALTAS E PRESENÇAS

Diariamente é feito o controle de faltas e

atrasos dos alunos.

Professora Iolanda Meier -

Período matutino.

Além da biblioteca faz o registro

dos alunos que chegam

atrasados, levando um bilhete do

atraso para o professor com o

motivo e data para ser colado no

caderno de sala. Horário das 7

horas até 7 horas e 15 minutos.

Após esse procedimento anota de

sala em sala os números ou

nomes dos alunos que faltam,

passa o livro ponto para todos os

professores assinarem.

Com as faltas faço o diário de

cada turma para o controle da

orientação e supervisão.

Registrando no diário as faltas e presenças dos alunos.

Projeto Sítio do Pica Pau AmareloA professora Veronice Vorpagel da Rocha desenvolveu esse

projeto no 4º bimestre com seus alunos do 3°C com o objetivo dereconhecer a importância de Monteiro Lobato e sua obra para oenriquecimento cultural da literatura infantil brasileira e conhecer aobra do Sítio do Pica Pau Amarelo.

O projeto foi desenvolvido em sala de aula, na biblioteca ena sala de informática. Os alunos conheceram a obra de MonteiroLobato e os personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo. Foram feitasleituras em sala de aula e na biblioteca, socialização da obra, osalunos assistiram a vídeos com histórias com a Turma do Sítio nabiblioteca e na sala de informática. Semanalmente os alunos iam àbiblioteca e em seguida à sala de informática para fazer a atividade,foram feitos recontos, outras vezes os alunos completaram a históriae em outras terminaram a mesma.

Coleção Monteiro Lobato acervo da escola.

Leitura na biblioteca pelos alunos do 3º ano .

Durante o mês de novembro foram realizadas atividades do projeto ABC da Energia. Tais atividades iniciaram-se com vídeo contendo os seguintes conteúdos: energia energética, ligações clandestinas(gato), instalações de antenas próximas a rede elétrica.

Na oportunidade foi comentado sobre a conscientização do impacto ambiental na construção de novas hidrelétricas e como criar condições de convivência entre arborização e elementos urbanos como a fiação de rede elétrica.

Os alunos puderam se expressar oralmente e através de releituras onde demonstraram consciência da importância do consumo correto de energia. Esse projeto ocorreu na sala de aula, na biblioteca e sala de informática, onde por meios de jogos os alunos conheceram o processo da hidrelétrica. Os alunos do 4º ano B matutino criam slogan referente a energia, veja abaixo alguns deles: “Economizando energia evitamos apagões.” Roger Lopes “Não usem muito energia pode dar um apagão.” Kauan Torraca da Silva “Economize energia isso é muito bom.” Ana Carolina Monteiro Sobral

PROJETO ABC DA ENERGIA

Trabalho dos alunos dos 1º anos até os 9ºanos.

Atividades desenvolvidas pelos alunos.

Durante o 2º semestre a professora Ildeliana Maia deAlmeida leu e produziu textos do gênero contos. Foramtrabalhadas vários tipos: humor, cotidiano, suspense,policial, terror e amor.As atividades foram realizadas na biblioteca escolar onde asobras foram disponibilizadas aos alunos e os mesmosdesenvolveram leitura, posteriormente ocorreu oempréstimo domiciliar.Esse projeto tinha como objetivo promover a leitura e aoralidade na sala de biblioteca, incentivar e facilitar aosalunos acesso a diversos gêneros textuais e proporcionar odesenvolvimento das competências, habilidades, oralidade,desinibição espontaneidade ao se comunicar.

PROJETO LER É APRIMORAR

Os Sete Cabritinhos ficaram sozinhos em casa e precisavam seproteger do lobo. Mas este, com toda sua malícia, acabou enganando edevorando todos eles. Quando a mamãe cabra voltou, precisou pensarnum plano poderoso para salvar seus filhotes. Essa história foi contada nabiblioteca utilizando fantoche e após os alunos produziram a mamãe cabrae eles participaram efetivamente.

OS SETE CABRITINHOS—Adaptação: José Ballesteros

Prof. Carla contando a história usando fantoches.

História Dolores Dolorida - Vera Cotrim

Nos dias de 21 de setembro a 4 de outubro foi executado na biblioteca da escola a contação de histórias do livro Dolores Dolorida da autora Vera Cotrim.

Nesse momento participaram as turmas da Educação Infantil, 1º anos, 2º anos e 3º anos se divertiram ao ouvirem a história sensível e bem humorada de Dolores. Uma encantadora serpente doente da cabeça a cauda, mas suas dores são simplesmente uma forma diferente de demonstrar que estava carente.

Recorte e colagem da personagem “Cobra Dolores”.

FOLCLORE

Em comemoração ao dia 22 de agosto a biblioteca trabalhou os personagens do folclore: O Saci, A Iara, O Curupira e o Boitatá, contando a lenda de cada um e fazendo a releitura com desenhos de personagens utilizando reciclagem para colagem dos mesmos. Neste mesmo ambiente também ouve a contação da história “O Saci e a Onça”, onde a onça tenta enganar o Saci pregando-lhe uma peça e acaba sendo enganado. Na releitura foi feita uma dobradura do Saci com colagem.

Colagem e dobradura sobre o folclore.

URUBU QUE QUERIA SER PASSARINHO

Na biblioteca a professora Joseli Barbosa Mantilha contou a história o “Urubu Queria ser Passarinho” da autora Antonieta Dias de Moraes. Esta historia relata um urubuzinho que estava triste com a discriminação das outras aves. Então descobriu o seu valor quando o urubu rei relatou a sua origem nobre, sendo o objetivo principal desse texto é trabalhar a discriminação social. Após a contação os alunos realizaram atividades referentes ao tema.

Assistente em biblioteca Elaine e Prof. Vera organizando a produção dos desenhos dos alunos.

A CENTOPEIA QUE SONHAVA No segundo semestre a biblioteca realizou diversas leitura para os alunos dentre elas A Centopeia que Sonhava autoria de Helbert de Souza( Betinho), trata de uma centopeia que estava triste da vida pois queria nadar como os peixes, voar como as andorinhas, cantar como o pássaro curió e pular de galho como o macaco. Um certo dia com a ajuda de seus amigos da floresta ela realizou seus sonhos: voou, nadou, cantou e pulou. Sendo assim a centopeia descobriu que junto com os amigos era possível realizar seus sonhos. Neste livro trabalhamos sentimentos como amizade, solidariedade e união e para finalizar os alunos montaram um cartaz registrando cada um sua centopeia e foi exposto na escola.

Prof. Joseli contando história.

A MULHER QUE FALAVA PÁRA-CHOQUÊS

Dirce passava o dia numa cabine de pedágio. Para fugir da rotina, e acomprou um caderno e começou a anotar as frases de para-choque doscaminhões que passaram por ali. Quando percebeu, ela só conseguia secomunicar com esse tipo de expressão. Para toda pergunta, a moça tinha umpara-choque como resposta. A TV foi entrevistar Dirce e ela se tornou umacelebridade. Até que um dia um novo episódio mudou tudo na vida dela outravez. Trabalhamos com os alunos os provérbios.

Atividades sobre a história.

BOAS MANEIRASA professora Mirella realizou uma atividade conjunta entre a sala de informática e a biblioteca com o tema Boas Maneiras. Na sala de informática os alunos fizeram uma leitura compartilhada no site Smartkids e em seguida jogaram a forca das boas maneiras no mesmo site. Na aula seguinte foram à biblioteca onde conheceram a cantiga Sai Piaba. A professora Joseli cantou junto com os alunos que se divertiram bastante.

SAI SAI SAIÓ PIABA SAI LÁ DA LAGOA SAI SAI SAIÓ PIABA SAI LÁ DA LAGOA BOTA NA MÃO NA CABEÇA OUTRA NA CINTURA DÁ UM REMELEXO NO COR-PO DÁ UM ABRAÇO NO OUTRO.

Prof. Joseli dançando a música para motivar os alunos.

ENQUETE LITERÁRIA Os alunos do 3°C participaram de uma enquete realizada pela assistente debiblioteca Elaine Maldonado. A intenção da pesquisa é saber dos alunos suaspreferências sobre obras, personagens e autores. Os alunos acessaram o blog dabiblioteca e clicaram em um link que os direcionou para o formulário do GoogleDrive onde estava a pesquisa.

PNAICO Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formalassumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados emunicípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até osoito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.Professora Vera Lúcia: colaboração nos planejamentos das professores dos 1ºe 2º anos. De acordo com o planejamento foi executado: as leituras livrosescolhidos pelas professora estes que foram enviados para cada turma peloMEC. Após as atividades que contemplam os Direito de Aprendizagem (DA).

2º ano A e B

Apresentando aos alunos o planisfério . Mapa-múndiPolítico .

Leitura do livro.

Pintura com guache do personagem principal Pipo.

1º ano A

Professora Yolanda

Professora readaptada na biblioteca, trabalha com exclusividade com a transcrição de livros clássicos para o braile, possibilitando os alunos a participarem das leituras. Também fez mais de 14 áudio livros para os alunos com deficiência visual.

Transcrevendo um livro clássico para o braile.

Referência FREIRE., Paulo.Disponível em :http://pensador.uol.com.br/frases_de_paulo_freire/acesso em: 29-11-2013.