Apresentação do Projeto final Módulo básico

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

PROINFO – MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

CURSISTA - MARTA CRISTINA D. DURÃO NUNES

TUTORA -VALÉRIA INÊS TANAJURA LOBO

PROJETO

ECOLOGIA, A CIÊNCIA DA SOBREVIVÊNCIA

1. TEMA: ECOLOGIA


2. SÉRIE: Nível médio: 1°, 2° & 3º ano

PROFESSORES: BIOLOGIA , QUÍMICA, FÍSICA & INFORMÁTICA

3. TEMAS A ABORDAR: CONSUMO DA ÁGUA - DENGUE

BIODIVERSIDADE

LIXO, UM PROBLEMA QUE TEM SOLUÇÃO

AQUECIMENTO GLOBAL

POLUIÇÃO ( ar, água, solo, visual, sonora).

PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA X TECNOLOGIA


4. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:4. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS: Fontes escritas: enciclopédias, livros, artigos de revistas.

Pesquisa na internet em sites de busca na internet.

Máquina fotográfica digital - Fotos e gravuras digitais.

Computador e periféricos (scanner, impressoras, etc.)

Software de processador de texto – Microsoft Word e construção de slides - Microsoft PowerPoint.

Monitor educacional

Data Show

5. JUSTIFICATIVA: 5. JUSTIFICATIVA: É necessário, identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida, as condições de vida e as concepções de desenvolvimento sustentável, contribuindo desta forma para a saúde de nosso planeta.


6. OBJETIVOS: É importante que ao final desta atividade o estudante saiba:

Relacionar degradação ambiental com os agravos à saúde humana, entendida esta última como bem-estar físico, social e psicológico.

Julgar ações de intervenção, identificando à preservação e à implementação da saúde individual, coletiva e do ambiente.

Conhecer os efeitos do desequilíbrio global e as conseqüências para a vida na Terra.

Alerta das possíveis conseqüências para a humanidade do desequilíbrio global.

Identificar as relações entre o conhecimento científico e o desenvolvimento tecnológico, considerando a preservação da vida e as condições de vida.


7. METODOLOGIA7. METODOLOGIA::

Exposição do projeto para as turmas envolvidas com auxílio do monitor educacional.

Orientação aos alunos para realização dos seminários, com sorteio dos sub-temas para as equipes dos alunos.

Pesquisa em sites de busca para obtenção de informações sobre o tema e em revistas e livros especializados.

Troca de experiências.

Apresentação dos seminários pelos grupos de alunos, utilizando os recursos de data-show e programa de PowerPoint para confecção dos slides.

Publicação dos trabalhos no blog educativo para a socialização do conteúdo.

E publicação das fotos no fotoblog para visualização e socialização das apresentações.


88. . DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:

Considerando o tema “Ecologia, a ciência da sobrevivência”, cada turma receberá um tema dividido em vários sub-temas.

As turmas serão divididas em grupos, para desenvolver a pesquisa escrita e apresentação.

Os grupos serão orientados em suas pesquisas, buscando o conteúdo em livros, revistas educacionais (mídia impressa) e sites na internet.

Receberão um roteiro com explicações para a elaboração das pesquisas e das apresentações.


1- TEMAS: ÁGUA: CONSUMO DA ÁGUA E PRESERVAÇÃO – DENGUE

GRUPO 01: Importância do ciclo da água na natureza Água consumo e preservação

GRUPO 02: Preservação dos ambientes aquáticos

GRUPO 03: Dengue – transmissão, controle, tratamento


2- TEMA: POLUIÇÃO AMBIENTAL

GRUPO 01: Tipos de poluição: água, solo e ar Principais poluentes

GRUPO 02: Poluição Química – Vazamento de petróleo Poluição Radioativa – Vazamento em usinas nucleares

GRUPO 03: Poluição sonora – respeito à lei do silêncio, problemas de audição. Poluição visual – importância da harmonia visual de uma cidade.


3- TEMA: AQUECIMENTO GLOBAL

GRUPO 01: Inversão térmica e Chuva ácida

GRUPO 02: Efeito Estufa e Camada de ozônio

GRUPO 03: Mudanças climáticas

GRUPO 04: Desequilíbrio e as conseqüências para a vida na Terra.


4- TEMA: BIODIVERSIDADE

GRUPO 01: Equilíbrio Biológico e Controle biológico GRUPO 02: Desenvolvimento sustentável

GRUPO 03: Diversidade das espécies Preservação e extinção das espécies

GRUPO 04: Parques e Reservas nacionais Florestas tropicais X Biodiversidade

GRUPO 05: Caça predatória X Tráfico de animais


TEMA 05: LIXO, UM PROBLEMA QUE TEM SOLUÇÃO

GRUPO 01: Coleta seletiva do lixo e Reciclagem do lixo Implantação de aterros sanitários

GRUPO 02: Lixo como fonte de renda para populações carentes

GRUPO 03: Lixo tecnológico das grandes metrópoles mundiais

GRUPO 04: Lixo hospitalar

GRUPO 05: Lixo radioativo


TEMA 06: PRESERVAÇÃO DA VIDA NO PLANETA X TECNOLÓGIA

GRUPO 01: Impactos das tecnologias no meio ambiente

GRUPO 02: Avanços científicos e tecnológicos X qualidade de vida

GRUPO 03: A informática X qualidade de vida


9- RESULTADOS ESPERADOS:

Trabalho em equipe com a participação de todos componentes.

Pesquisa diversificada em diversos tipos de publicações.

Apresentação de seminários utilizando a criatividade.

Publicação dos trabalhos que foram produzidos no blog educativo, das fotos no fotoblog.

10- PERÍODO DE APLICAÇÃO:

O período de aplicação será de um bimestre, na IIª unidade, ocorrendo à culminância na semana do Meio Ambiente.

Considerando o tempo necessário, para que os grupos pesquisem, elaborem suas pesquisas, construam as apresentações.


11. AVALIAÇÃO: Sendo observados os seguintes critérios: Participação na construção dos trabalhos. Apresentação dos trabalhos pelas equipes e conteúdo das

pesquisas. Interesse e participação nas pesquisas. Socialização das pesquisas com a turma. Criatividade na construção dos trabalhos. Diversidade dos recursos utilizados. Participação na elaboração dos trabalhos. Interação com os colegas, publicação no blog e fotoblog.

12. FORMA DE SOCIALIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES: Apresentação de seminários pelos grupos para as turmas com

auxílio de Data Show.

Publicação dos trabalhos que foram produzidos no blog educativo, das fotos no fotoblog.


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