Apresentação inovador

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SILVA JARDIM

ALFREDO WAGNER - SANTA CATARINA

2012/2013/2014

Nos anos de 2012, 2013 e 2014 a E.E.B. “Silva

Jardim” trabalhou com turmas do Ensino Médio

Integral / Inovador com diversos projetos e

atividades que foram desenvolvidos de acordo

com:

• PRC – Projeto de Redesenho Curricular;

• Dimensões articuladoras: Trabalho, Ciência,

Tecnologia, Cultura

• Eixos Curriculares sugeridos a cada ano: 1º

Escola e moradia, 2º Ação comunitária e 3º Vida

e Sociedade.

ATIVIDADES DESENVOLVIDOS NOS TRÊS ANOS ATRAVÉS

DE :

• Projetos interdisciplinares (3 ou mais disciplinas) ou

individuais (1 disciplina)

• Viagens de estudo (interdisciplinares ou individuais)

• Participação em feiras e exposições comunitárias

• Participação em projetos e concursos educacionais

(estaduais/nacionais)

• Participação em gincanas esportivas e Culturais

• Socialização de muitas das atividades para a comunidade

PROJETOS INTERDISCIPLINARES

• O conhecimento no cotidiano

• Vida saudável

• Marcas que deixarei para o futuro

• De olho nas Olimpíadas – Jornal

• Etc e tal – o jornal integral - blog

• Brinquedos de antigamente

• Conhecendo Alfredo Wagner

• Química no cotidiano: minha amiga pilha

• O mundo encantado da boneca Lelê

• A mulher alfredense: mãos que constroem a sociedade

• Juventude e Adolescência em foco – Jornal

• A pátria das chuteiras – jornal/júri/Quiz/significações

• Sociedade brasileira e suas interrelações

Clique nos ícones para conhecer alguns de nossos projetos na íntegra

PROJETOS INDIVIDUAIS

• Tecnologia verde

• Vamos conhecer a máquina

• Roteiro casa/escola

• Stop motion também é arte

• Língua, literatura e informática: bem-vindo ao século

XXI

• Caderneta literária

• Programando o futuro

• Aprendendo inglês através de teatro

• O poder das redes sociais

• Vídeos Literários – Romeo e Julieta: O romantismo

na atualidade

• Terra em descrição, mundo em transformação

• Tosco: leitura e combate ao bullying


As saídas de campo são ótimas estratégias de ensino/aprendizagem, pois

despertam o interesse dos alunos e levam à sua ativa participação, permitindo uma

observação direta do ambiente e uma relação com a realidade.

Realizar uma saída de campo, às vezes, requer uma visita antecipada aos locais

que se pretendem visitar, bem como de uma cuidada preparação, para que se

possam minimizar as dúvidas do educando. Para que isso ocorra, deve ser

elaborado um roteiro de estudo enfatizando o porque de estar sendo analisada

aquela área. A abordagem de uma saída de campo apresenta-se com uma

perspectiva completamente diferente e complementar do trabalho na sala de aula.

Com a prática da saída de campo, espera-se que os alunos busquem no contato

com a realidade uma relação mais aprofundada e contundente daquilo que se

estuda, visando conscientizá-los das transformações e apropriação do espaço pela

presença e atuação do homem, que mesmo no quadro natural, transforma e

influencia o espaço.

É relevante, ainda, que eles desenvolvam valores dentro de um processo de

formação pessoal. Não se consegue mudança de atitude e comportamento,

mediante a aplicação das sanções estabelecidas. Pois, é vendo-se o erro, que se

busca e se consegue a educação.

SAÍDA DE CAMPO: UMA ABORDAGEM DE SUCESSO, LIGANDO OS

CONHECIMENTOS DA SALA DE AULA COM A REALIDADE

PALPÁVEL E OBSERVÁVEL

VIAGENS DE ESTUDO

• Parque Unipraias – Balneário Camboriú

• Paisagem e Geologia da Serra Geral - SC

• Exposição : “Fantástico Corpo Humano” – Florianópolis

• Arte e Comunicação: teatro, museu e RBS – Florianópolis

• Museus do Mar e de História e Centro de estudo e

pesquisa ambiental - São Francisco do Sul

• Grutas de Botuverá – Botuverá

• Museu de tecnologia , Fazendo Quinta da Estância , teatro-

Porto Alegre / RS

• Comunidades Alfredenses – resgate histórico e estudo de

aspectos geográficos e biológicos.


PARTICIPAÇÃO EM FEIRAS E EXPOSIÇÕES COMUNITÁRIAS

Fotos

PARTICIPAÇÃO EM CONCURSOS E PROJETOS

EDUCACIONAIS

PARTICIPAÇÃO EM GINCANAS ESPORTIVAS E CULTURAIS

FOTOS

SOCIALIZAÇÃO DE MUITAS DAS ATIVIDADE PARA A COMUNIDADE

• Pedágio para a distribuição da mudas nativas

• Exposição de projetos em feiras comunitárias

• Realização de seminários e atividades de conscientização sobre os

temas transversais – saúde, juventude, sexualidade, drogas e

pluralidade cultural

• Encenação de peça teatral com o tema: PAZ

• Teatro de fantoche em Centros de Educação Infantil municipais

• Peças teatrais de incentivo à leitura infantil

• Júri simulado sobre a Copa apresentado na Câmara de Vereadores

da Cidade

ALGUNS DOS TRABALHOS DESENVOLVIDOS PELOS

ALUNOS

PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS FUTURAMENTE

• Construção de cisterna para a capitação de água da chuva

• Captação de energia fotovoltaica

• Viagem de estudo – Rio de Janeiro – História do Brasil ,

instalações esportivas (Copa e Olimpíadas), Exposições e

museus de arte.

• Viagem de estudo – Florianópolis – Ilha de Anhatomirim –

Contos Franklin Cascaes , Folclore da ilha , História de ilha

de Santa Catarina, Santa Catarina e a ditadura militar.

• Viagem de estudo - São Paulo- Museu da Língua

Porguesa

• Conhecendo uma PCH – Pequena Central Hidrelétrica –

Salto Pilão

RESULTADOS OBSERVADOS:

Um dos principais objetivos dos projeto E.M.I é transformar alunos de :

objeto passivo de socialização da geração adulta em atores sociais da

construção do ser social através de múltiplas negociações com seus

próximos, construção da identidade com base na heterogeneidade,

experimentação do mundo social.

Assim sendo, hoje podemos afirmar que nossos “alunos inovadores” são

mais:

REFLEXIVOS

CRÍTICOS

ATUANTES

AUTÔNOMOS

E

PREPARADOS PARA INTERAGIR E ATUAR NO MUNDO ADULTO.

“É preciso que se compreenda o currículo não como um

produto pronto, acabado, para ser consumido, mas

como um processo em constante construção, que se faz

e se refaz. Fundamentalmente, como um caminho onde

a participação dos atores que interagem no processo é

condição da sua construção.”

Paulo freire

CRÉDITOS

Professora Ana Paula Kretzer Dolagnelo – Língua

Portuguesa e Literatura

Professora Caroline Pereira- Informática

Professor Reginaldo Silveira- Geografia

Professores atuantes no E.M.I em 2012,2013,2014

Education

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