Apresentação rep discente coppe 50 completo

Representantes Discente Beatriz Watanabe (PEP)

Cauê Costa (PEQ) Data: 02/12/2013

Seminário COPPE 50 anos Presente e Futuro

Mesa Redonda 1: CORPO DISCENTE

1

Desde 2012, alunos de diferentes cursos se uniram e colaboraram para participar de

representações discentes em seus respectivos programas e/ou na própria COPPE.

Depois de um esforço conjunto – de alunos, técnicos e professores –, conseguimos

participação na CPGP e no Conselho Deliberativo da COPPE.

Há ainda muito que se conquistar quanto à participação dos alunos nas decisões

dentro da instituição, mas tal fato não desmerece todo o esforço e aprendizado que

tivemos neste período. Esperamos que novos alunos entendam a importância de

reconhecer os processos, problemas e méritos do meio onde vivemos dedicados e

participem mais.

Representação Discente CD COPPE

2

O questionário dos alunos, feito no final de 2012, foi um esforço para entender

melhor as demandas do nosso corpo discente. Seu objetivo era dar voz aos alunos

dentro de variados temas, gerando pauta para próximos debates e busca por

soluções.

Acreditamos no diálogo e na participação de todos – sejam professores, técnicos ou

alunos – com igualdade e respeito, para que efetivamente tenhamos mudanças

positivas e integradoras.

Representação Discente CD COPPE

3

Aos alunos da COPPE que nos ajudaram até aqui, entre

eles, Ana Cristina Bomfim (PEQ), Juliana de Castro (PET),

Thais Vieira (PEP), Renato Cerceau (PESC).

Aos funcionários que sempre nos apoiaram e

aos professores que colaboraram para nossa participação,

principalmente, ao presidente do Conselho Deliberativo

da COPPE, professor Antonio Figueiredo.

Agradecimentos

4

1. Análise do questionário dos alunos da COPPE

2. Ideias e reflexões

Apresentação

5

• Questionário online

a) Parte quantitativa

b) Parte qualitativa: sugestões dos alunos

Temas e subtemas foram agrupados. Sugestões vagas

ou pontuais foram eliminadas da contagem final.

• Período: dezembro de 2012

• Total de Respondentes: 321 alunos

• Não se trata de pesquisa estatística, mas de um relatório das

ideias reunidas nesse questionário.

Questionário dos alunos da COPPE

6

Análise – dados quantitativos

7

Alunos por programa Mestrado % M Doutorado % D TOTAL %TOTAL

Biomédica 6 3,6 7 4,6 13 4,0

Civil 7 4,2 6 3,9 13 4,0

Elétrica 16 9,5 15 9,8 31 9,7

Mecânica 2 1,2 1 0,7 3 1

Metalurgia 11 6,5 10 6,5 21 6,5

Nuclear 4 2,4 4 2,6 8 2,5

Oceânica 10 6,0 4 2,6 14 4,4

(Cont.)


8

Alunos por programa Mestrado % Mas Doutorado % D TOTAL %TOTAL

Plan. Energético 9 5,4 8 5,2 17 5,3

Produção 28 16,7 31 20,3 59 18,4

Química 12 7,1 17 11,1 29 9,0

Sistemas 54 32,1 46 30,1 100 31,2

Transporte 9 5,4 4 2,6 13 4,0

TOTAL 168 100,0 153 100,0 321 100,0


9

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

% Alunos respondentes por Programa


10

Sexo Mestrado Doutorado Total Total (%)

Feminino 59 58 117 36,4

Masculino 109 95 204 63,6


11

Estado Civil Mestrado Doutorado Total Total (%)

Casado(a) 31 58 89 27,7

Separado(a) / Divorciado(a) 1 10 11 3,4

Solteiro(a) 123 69 192 59,8

União estável 12 16 28 8,7

Viúvo(a) 1 1 2 0,6

TOTAL 168 153 321 100,0


12

Ano de Ingresso na COPPE

Mestrado

Doutorado

Total

Total (%)

Antes de 2009 1 28 29 9,0

2009 9 30 39 12,1

2010 27 34 61 19,0

2011 64 30 94 29,3

2012 67 31 98 30,5

TOTAL 168 153 321 100,0


13

Nível acadêmico

Mestrado

Doutorado

Total

Total (%)

Cursando disciplinas 55 35 90 28

Disciplinas concluídas 30 51 81 25,2

Redação Dissertação ou Tese 83 67 150 46,7

TOTAL 168 153 321 100


14

Brasileiro? Mestrado Doutorado M+D (%)

Sim 154 148 94%

Não 14 5 6%

Total 168 153 100%


15

Veio de fora da capital para estudar na COPPE?

Mestrado

Doutorado

M+D (%)

Sim 67 76 44,5%

Não 101 77 55,5%

Total 168 153 100%


16

Quem financia os estudos?

Mestrado

Doutorado

M+D (%)

O próprio aluno 95 113 65% O próprio aluno, porém com complementação externa

51 34 26,5% Outra pessoa 1 1 0,75% Outro parente 2 0 0,75% Pai ou mãe 19 5 7% TOTAL 168 153 100%


17

Bolsa de Estudo?

Mestrado Doutorado M+D (%)

Não 55 60 36%

Sim 113 93 64%

TOTAL 168 153 100%

Análise – dados qualitativos

18

Bolsas Número de sugestões

Valor das bolsas 20

oferta de bolsas 4

Algumas das sugestões para “Bolsas”

reajuste, capes e cnpq deveriam pagar o mesmo. bolsas complementares, mais bolsas para pesquisador visitante especial. Bolsas mesmo com vínculo fora da universidade. Transparência na distribuição das bolsas. Relação da bolsa com a qualidade do trabalho realizado.


19

ADEQUAÇÃO DA SUA RENDA 0-5

Lazer 2,9

Alimentação 3,6

Transporte 3,4

Material didático 3,1

Congresso/Eventos 2,4

0 1 2 3 4 5

Não avaliou

Muito Inadequado

Inadequado Parcialmente adequado

Adequado Muito Adequado


20

Plano de Saúde?

Mestrado Doutorado M+D (%)

Não 38 24 19%

Sim 130 129 81%

TOTAL 168 153 100%


21

Alunos Número de sugestões instalação/suporte alunos

11

plano de saúde 2

Algumas das sugestões para “Alunos”

suporte para chegada de alunos, conseguir moradia no Rio, informações sobre os processos necessários, alojamento, saúde, fiador, ajuda de custo para quem vem de fora. Essa parte é bastante forte para alunos de fora da cidade, estrangeiros. Assistência e instalação de novos alunos vindos de fora do Rio. opções de plano para estudantes (muitos estrangeiros não tem plano de saúde)


22

Frequência semanal na COPPE

Total

%

Menos de 1 vez por semana 57

18%

1 vez por semana 42 13%

de 2 a 3 vezes por semana 98

30%

mais de 4 vezes por semana 124

39%


23

18%

13%

30%

39%

Frequência Semanal COPPE

Menos de uma vez por semana

Uma vez por semana

De 2 a 3 vezes por semana

Mais de 4 vezes por semana


24

disciplinas/parte acadêmica

Número de sugestões

interdisciplinaridade, integração

9

disciplinas 8 monitoria 2

Algumas das sugestões para “Disciplinas / Parte Acadêmica”

Interação entre alunos, programas, pesquisas.

Melhorias contínuas na ementa, evitar que aulas sejam dadas muitas vezes por doutorandos e não pelos professores, qualidade das aulas. Falta de estrutura para monitorias e poucas horas de monitoria.


25

5 tópicos mais falados

Número de sugestões

banheiros 21

valor das bolsas 20

segurança 19

divulgação informações 19

laboratórios 16


26

INFRAESTRUTURA GERAL COPPE

1-5

Acessibilidade (portadores necessidades especiais)

2,7

Acesso dos alunos aos laboratórios

3,6

Qualidade dos laboratórios

3,8

0 1 2 3 4 5

Não avaliou

Muito Inadequado



(Cont.)


27

Quantidade de laboratórios

3,7

Banheiro 2,6 Copa 3,1 Biblioteca Setorial 3,2 Biblioteca Central 3,6 Refeitório Universitário 3,0

0 1 2 3 4 5

Não avaliou

Muito Inadequado




28

Infraestrutura Número de sugestões

banheiros 21

segurança 19

divulgação informações 19

laboratórios 16

alimentação 13

transporte 13

biblioteca 10 (Cont.)


29

wifi, tecnologia 9

espaço de alunos 7

acessibilidade 6

posto de trabalho 5

saúde 5

elevadores 3

quedas de energia 3

(Cont.)


30

estacionamento 3 alojamento 3 carteirinha siga 3 copa 2 sala de estudo 2 sala de aula 2 guarda de materiais 2 infra estrutura (geral) 2 consertos 1


31

Algumas das sugestões para “infraestrutura” manutenção, limpeza, fechamento e abertura de banheiros nos finais de semana e durante período noturno.

segurança interna (inibir furtos) e externa, no estacionamento

divulgação de informações, laboratórios disponíveis, normas, resoluções, etc. Informações em inglês para internacionalização, bibliotecas, refeitórios, regras. Sistema de alerta para prazos mais computadores, mais acesso (chave), horário flexível (finais de semana e feriados), funcionários disponíveis, labs com administradores RU com muita fila, restaurantes com muitas filas também, superlotação na hora do almoço, local para refeição para alunos da pós

mais opções de transporte, preço

(Cont.)


32

qualidade e quantidade de publicações nas bibliotecas, bibliotecas setorizadas atualizadas

máquinas com grande poder de processamento, wifi comum e mais estável, computadores mais modernos, sala para comunicação virtual prof e alunos

melhora na estrutura de convivência social (espaço de alunos)

toda a infraestrutura para suportar o alunos, instalações mais confortáveis, mínimo de um computador e mesa por aluno.

atendimento médico de urgência, orientação sobre planos de saúde

Elevadores são importantes para a acessibilidade do local, necessidade de mais deles

comprometimento de pesquisa

Custo do estacionamento

Alojamento para alunos da pós.

demora na entrega das carteiras de estudante

falta de sala de estudos

dificuldade em conseguir sala de aula, salas mais ergonômicas

consertos pontuais, como goteiras.


33

SOBRE ATIVIDADE DOCENTE 1-5 Disponibilidade do professor 4,0 Disponibilidade do orientador 4,2 Qualidade da orientação 4,3

0 1 2 3 4 5

Não avaliou

Muito Inadequado




34

Orientações disponibilidade orientadores

18

avaliação professores pelos alunos

4

regulamentação quando em conflito aluno e professor

1

Algumas das sugestões para “Orientações”

falta de orientação, pouco tempo, limite no número de orientados


35

FINANCIAMENTO Sem Resposta Não Sei Não Parcialmente Sim

Programa financiou custos com congressos 147 23 25 56 70 Programa financiou custos com bancas? 202 32 11 15 61


36

FINANCIAMENTO

Sem Resposta %

Não Sei %

Não %

Parcialmente %

Sim %

Programa financiou custos com congressos 46 7 8 17 22 Programa financiou custos com bancas? 63 10 3 5 19


37

Financiamentos Número de sugestões

Financiamentos congressos, feiras, auxílios

14

Outros financiamentos 2

Algumas das sugestões para “Financiamentos”

principalmente congressos, eventos científicos (foi mencionado inclusive curso de idiomas) ajuda para quem vem de fora do Rio e pagamento de curso de línguas


38

As motivações Sim (%)

Qualificação na sua área de atuação 71 Reorientação Pessoal 17 Aprimoramento pessoal 66 Demanda da empresa 6 Necessidade de obtenção de título 20,5 Outros 10


39

As motivações Não Sim Qualificação na sua área de atuação 92 229 Reorientação Pessoal 266 55

Aprimoramento pessoal 109 212

Demanda da empresa 301 20

Necessidade de obtenção de título 255 66

Outros 288 33


40

Meio(s) de transporte(s)

mais utilizado(s) Utilizam (%)

Ônibus Municipal 49

Ônibus Intermunicipal 13

Carro 49,5

Van (transporte alternativo) 17

Carona 11

Outro 4


41

Meio(s) de transporte(s)

mais utilizado(s) Não Sim

Ônibus Municipal 163 158

Ônibus Intermunicipal 278 43

Carro 162 159

Van (transporte alternativo) 266 55

Carona 285 36

Outro 307 14


42

Outros Número de sugestões parceria com empresas 5

relação ética sobre autoria 2

problematização do sistema produtivista

1

problematização das políticas (UFRJ/Governo Federal)

1

(Cont.)


43

adequação das normas para escrita da tese

1

cursos de curta duração, atividades culturais

1

qualidade dos ingressantes e concluintes

1

pedido por novas aulas 1 incentivar curso de línguas 1 mestrado profissional 1 internacionalização 1


44

Algumas das sugestões para “Outros”

Integração com empresas não colocar o nome de professores em artigos nos quais não participaram

• Objetivo da formação

• Integração dos alunos

• Mercado de trabalho

• Direitos dos alunos

• Tratamento recebido pelos alunos

Ideias e reflexões

45

Muito obrigado!

Contatos: Beatriz Watanabe – [email protected]

Cauê Costa - [email protected] Facebook: COPPE Alunos

46

Education

Apresentação rep discente coppe 50 completo