A EAD ANTES E DEPOIS DA CYBERCULTURA

Yuri Siqueira dos Santos 20081208887Márcio Rodrigues Silveira 20081208338Josileide Maria Pinheiro Braga 20082208178Pólo: São Pedro da AldeiaDisciplina:Educação a Distância

As primeiras experiências com EAD datam de meados do século XIX na Inglaterra.

Nos EUA, no limiar do século XX , já eram oferecidos cursos superiores pelo correio, e na década de 30 a União Soviética formou mais de 70% dos seus engenheiros através de cursos por correspondência.

BREVE HISTÓRICO

A EAD ANTES DA CIBERCULTURA

• No Brasil, a EAD em seu início(década de 1940) usou como veículo comunicacional os correios, usando a postagem de conteúdos direcionados a formação profissional e supletiva, através de cursos concebidos pelo IUB(Instituto Universal Brasileiro) e Instituto RádioMonitor.

A EAD ANTES DA CIBERCULTURA

O começo da EAD no Brasil - a 1ª Geração

• Os meios mais utilizados nesse período foram o material impresso e o rádio.

• O rádio deu uma enorme contribuição para a divulgação da EAD, emprestando vozes para explicar os textos impressos e matérias relacionadas aos diversos cursos por eles transmitidos.

• O Objetivo era promover acesso ao conhecimento socialmente legitimado, mediante ações de educação formal e não formal.

• Os segmentos sociais menos favorecidos eram o público-alvo.

A EAD ANTES DA CIBERCULTURA

A EAD ANTES DA CIBERCULTURA

O avanço da EAD no Brasil- a 2ª Geração

Meios: Material impresso, rádio, televisão,vídeo cassete e fita casseteAbordagem:

•instrucionista.Modelo:

•unidirecional.Conhecimento:

•emissor - receptor.•OBS:•A televisão possibilitava maior assimilação e retenção de conhecimentos, mas isso não modificou a forma como o conhecimento era transmitido, continuando em um modelo unidirecional

A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA

Meios: •Computador•Internet

Abordagem: •instrucionista.

Modelo: •unidirecional.

Conhecimento: •emissor receptor.

Interação Assíncrona: •Fóruns•Lista de discussão

Primeira Geração – WEB 1.0

A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA

Meios: •Computador•Internet

Arquitetura da Web 2.0:•Intertextual•Hipermidiática •Dialógica•Coautoral

Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura

A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA

Abordagem:•Usuário produtor e desenvolvedor de conteúdo•Interação Síncrona•Redes sociais se opondo a indústria cultural•Simulação como modo de conhecimento:

• Games• Second Life

Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura

A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA

• A cibercultura acena para umamudança de paradigma e de atitudediante das formas de apreensão do Conhecimento

• Embora enfrente dificuldades,os imigrantes digitais estão Contribuindo para um crescimento Qualitativo da EAD no mundo.

•A geração dos nativos digitais não se esforçam para entender as tecnologias porque já nasceram com ela, por isso, apenas, as assimila.

•Os nativos digitais, ao preferirem imagens, sons e vídeo em vez de textos, ampliam a distância que os separa dos imigrantes digitais, sejam eles familiares ou professores.

A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA

A EAD ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA

• EAD antes da cibercultura. Um século sem interatividade.

• EAD depois da cibercultura.Em apenas algumas décadas a WEB 1.0

(sem interatividade) fora substituída pela WEB 2.0, (com interatividade síncrona e assíncrona) que está sendo ultrapassada pela WEB 3.0 ou WEB Semântica (interativa em tempo real).

BIBLIOGRAFIA

1. http://translate.google.com/translate?hl=pt-PT&langpair=en|pt&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Acesso: 23/05/2011

2. http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/ Acesso: 23/05/2011

3. http://tutorpedagogicoprofrc.blogspot.com/2009/01/imigrantes-digitais-x-nativos-digitais.html Acesso: 23/05/2011

4. http://www.peabirus.com.br/redes/form/post?topico_id=14139 Acesso: 23/05/2011

5. http://www.canstockphoto.com.br/professor-por-a-quadro-negro-3364864.html Acesso: 23/05/2011