As virtudes do fazer

  • View
    53

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of As virtudes do fazer

As Virtudes do Fazer

As Virtudes do FazerDesenvolvimento de Valores em Espaos de Trabalho/AprendizagemComunicao para educadores SATC-EDUTECCriciuma, 09/02/2015 Jarbas Novelino Barato

Casos pra pensarSolange no consegue dar um tapa na faxinaO aprendiz de eletricista vai refazer o trabalho que est feio, embora corretoDentes provisrios do Gerson do raiva de tanta perfeioSeu Neca aprecia a beleza dos azulejos que assentou

Ponto de partida Observaes em oficinas, laboratrios, atelis ... e at salas de aula, em trinta e trs escolas de EPT em diversas partes do pas.Minhas circunstnciasProfessor desde 1967.Graduao em filosofia e pedagogia.Trinta anos de atuao no SENACMestrado em tecnologia educacionalDoutorado em educaoAtualmente, consultor da UNESCO e da OITMinhas observaes recentes nas escolas geraram histrias. Conto quatroO menino magrinho da marcenariaO companheiro da soldagemA costureira de vestidos infantisA manicure que fotografa unhas

Carcias na madeiraUma emenda no fundo do rackTrabalho bem feito. A emenda ficou invisvelDemorados gestos de apreciao da obra

Dia decisivo na soldagemEnsaio para o teste finalBom emprego vistaTrabalho intenso nas cabines de soldagemOtvio cede sua cabine para o vizinhoOtvio descreve seu ato de altrusmo como companheirismo

O espelho da costureiraObservo trabalho em moldesJovem senhora quer que eu veja seus vestidos infantisNa arara, cinco lindos vestidos para crianasA costureira me diz que se v nos vestidos que fez

Celebrao da beleza das mosObservo trabalho convencional de manicureConversas, entrevistas com cheiro de esmalteSurpresa: sesso de fotos de mos bem feitas

DESTAQUE... tenho muito orgulho da minha arte e sei o quanto satisfatrio o reconhecimento de um trabalho de qualidade. Por isso fao questo fotografar as artes de minhas MENINAS, post-las e ver a felicidade no rosto de cada uma. Nada se compara a essa emoo. Os problemas, os aborrecimentos ficam esquecidos, tudo que interessa cortar, lixar, polir, esmaltar; as horas passam voando. Quando finalmente vemos o trabalho realizado nossa alma se enche de alegria, uma festa para a mente. Fui eu que fiz! Valores descobertos...Na marcenariaApreciao do trabalho bem feitoCompromisso com a obraCompromisso com qualidadeSentimento de realizaoNo ateli de costuraIdentificao com a obraApreciao da belezaSentimento de realizaoOrgulho profissional * Observao: muitos so os significados de profissionalismo. Todos eles tem a ver com valores.Na oficina de soldagemCuidado com o outroCompanheirismoAltrusmo ajuda desinteressadaCompartilhamento de saberes * Observao: para muita gente, o principal base da tica o altrusmo.No salo de belezaSentimento de realizaoApreciao do trabalho bem feitoAfirmao pessoal/profissionalReconhecimento do saber profissional compartilhadoIntervalo a la tv...

Atributos comunsCelebrao do trabalho/aprendizagemCompromisso com obraRevelao de valores intrnsecos ao trabalhoSaber das coisas se desvelando no engajamento numa comunidade de prticaSobre celebraoEsquecida em muitas aprendizagens escolaresReconhecida no pr, desconhecida no ensino mdioPraticada em profisses manuaisIgnorada na aprendizagem de disciplinas escolaresVoc o que voc fazCompromisso com a obraVoc o que voc fazIsso identidade [no fao bobagens...]Isso tica [minha moralidade transparece nos meus atos]Isso axiologia [meus atos mostram o que julgo importante]Isso esttica [territrio da beleza e da compreenso das coisas que me cercam]Revelao de valores intrnsecos ao trabalhoAlerta 1: impossibilidade de agregar valor a trabalho degradado. [no o indivduo que d sentido ao, a ao que que d sentido vida pessoal e coletiva]Alerta 2: necessidade de reconhecer valores engastados na ao DestaqueQuem mais ensina valores nas escolas so os professores de disciplinas tcnicas, principalmente aqueles que coordenam atividades em oficinas.Saber das coisas desveladas: momento filosficoAs coisas esto no mundo; eu s preciso aprender (Paulinho da Viola)O pensamento parece uma coisa toa, mas como que gente voa quando comea a pensar (Lupicnio Rodrigues)As coisas se desvelam ou se escondem historicamente (Heidegger)Estou argumentando que nossas relaes com o mundo vm em primeiro lugar. Somente por meio de interaes intencionais com o mundo e os padres de sucesso ou insucesso que emergem dele que nossas interpretaes adquirem sentido e o mundo se torna determinado. O real aquilo que manipulamos, que nos oferece resistncia, que ns notamos. E do qual nos apropriamos mesmo quando no o notamos explicitamente. (Rouse, p.155)

Fizemos um exerccio. Lembram?O saber do trabalho exige engajamento. Ele se parece com um bom jogo. Mergulhamos na atividade e outras coisas da vida ficam de fora. Engajamento e compromisso so vizinhos. Quando visito um, o outro vem atrs. Comunidades de paixoAprender segredos do jogo pode durar horas, mas eles no desistem...Todo mundo aprende, todo mundo ensina, todos iniciantes e mestres- participamCompromisso, engajamento e envolvimento so evidentes

Contraste

Um grande erro pedaggicoEntender que valores so desenvolvidos a partir de proposies bem arrumadasConsequnciasChateao de aulas de moral e de arte, curriculadas para promover valores, mas que promovem acima de tudo tdio.O que esquecido?A ao. A atividade humana que gera compromisso.Os valores, na vida e tambm na escola...So construdos a partir de nossas relaes com aquilo que nos comprometeNascem da negociao de significados para entender as coisas do mundo que precisamos aprenderQuem mais ensina valores nas escolas?Os ambientes que resultam em cenrios nos quais os alunos convivem com outros alunos e com os educadoresOs professores de contedos que envolvem os alunos com a produo de obrasConsequnciaOs valores vo sendo construdos em atividades que so significativas para os alunos, dado o envolvimento com certas dimenses do mundo...

IndicaesReconhecer a ao...Reconhecer que os professores de contedos tcnicos e tecnolgicos so os principais agentes de valores nas escolasRefletir sobre os valores tcitos que esto sendo promovidos nas aprendizagens do fazerSugestesOrganizar a EPT tendo como referncias obras tpicas da profissoCelebrar publicamente o trabalho e a aprendizagemDesvelar os valores que os professores de tecnologia promovem junto que o saber fazerComear o ensino de tica pelo trabalho concreto, no por proposies genricasSugestes para gestores, pedagogos e outrosAprender valores com os profissionais do ramoFrequentar oficinas e outros locais de trabalho/aprendizagemMergulhar em estudos de tica e esttica que nascem da ao [exemplos: teoria da atividade, pragmatismo]RefernciasMoral do trabalhador e educao profissional: http://www.senac.br/media/30696/bts_intra_2b.pdfFormacin profesional: saberes del cio o saberes del trabajo? : http://www.ilo.org/public//spanish/region/ampro/cinterfor/publ/barato/index.htmComunidades de prtica, comunidades de paixo e aprendizagem na web: http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/revista/a1n1/pal1.pdf

Onde me encontrarNo Boteco escola: https://jarbas.wordpress.com/

No Facebook: Jarbas Novelino

No e-mail jarbas.barato@gmail.com

Obrigado !!!