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INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
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UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 04
AREA DE GESTION PEDAGÓGICA
I TALLER DE ASESORAMIENTO
TECNICO PEDAGOGICO 2010
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Lineamientos Generales
DIGETE
Ley General de Educación
Art. 13 inciso f Art. 21 inciso e
Creación de la DIGETE.
Aprueba la Directiva Nº 003- 2003-PH: Asignación del Personal Docente y Especialista.
Aprueba el DCN.11º propósito de la EBR, dentro delPEN al 2021
LEY Nº 28044
D.S. Nº 016-2007-ED
R.M. Nº 0364-2003-ED
R.M. Nº 440-2008-ED
Aprueba la directiva para el desarrollo del año escolar 2010.Numeral 7
R.M. Nº 341-2009-ED
OBJETIVOS DIGETEOrientar la integración de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje en las IIEE de EB.
Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.
Incentivar la producción de materiales con uso TIC.
Velar por el buen uso de internet en las IIEE que cuentan con este servicio a través del MED.
PROGRAMAS DE LA DIGETE
La Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) promueve la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), a través de los siguientes programas:
Aula de Innovación Pedagógica (AIP)
Escenario de aprendizaje en el que las TIC se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales y de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes.
Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)
Espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnológicos, siendo además un centro de capacitación en el uso de las TIC.
PROGRAMA DE INTEGRACION DE TIC
Programa Una Laptop por NiñoPrograma Maestro Siglo XXIPrograma Televisión EducativaPrograma Aulas de Innovación PedagógicaConvenios nacionales e internacionales:
Intel Educar, Operación éxito, IBM KidSmart, Oracle-thinkQuest y otros
Soporte tecnológico – Doc. Formadores
Establece condiciones para mejorar la calidad de la educación en escuelas que han recibido las computadoras portátiles XO, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de sus capacidades.
Una Laptop por Niño:
Maestro Siglo XXIOrienta y da facilidades a los docentes
que se acogieron al bono especial otorgado por el MED de modo que les permitió adquirir sus computadoras laptop mediante convenio con empresas privadas y el MED,, a ellos se les capacita para que integren dicha tecnología en el proceso enseñanza aprendizaje en su labor cotidiana.
Televisión EducativaPromueve el aprovechamiento de los
medios audiovisuales en las II. EE beneficiadas del nivel , para ello los TV deben ubicarse en lugares de uso múltiple y fácil acceso: auditorios, laboratorios, bibliotecas, sala de profesores, aulas de innovación y en las demás aulas siempre y cuando no se interrumpan el normal funcionamiento de las clases
Convenios nacionales e internacionales como son con Microsoft, INTEL, etc a través de los cuales los docentes reciben capacitación en integración de las TIC.
FUNCIONES DEL DOCENTE
Administrar el AIP y el CRT, asegurando el mantenimiento y operatividad de las computadoras, materiales y equipos.
HORARIOS
Establecer sus horarios de uso y organizando los medios y materiales para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
ASESORAR
Asesorar a los docentes en la preparación y ejecución de las sesiones de aprendizaje programados para desarrollarse en el AIP y en el CRT.
CAPACITAREmplear los
espacios virtuales desarrollados por la DIGETE para la capacitación de los docentes y el reforzamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje
PERFIL DAIP-RM 0364-03-ED
a. Tener Título profesional en educaciónb. Ser docente nombrado en el CAPc. Experiencia docente mínimo 2 añosd. Conocimiento en informática básicae. Desarrollo de experiencias innovadorasf. Poseer desempeño laboral favorableg. Mantener buenas relaciones
interpersonales
LA DIRECCION ES RESPONSABLE
Promover, acompañar y evaluar la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Velar por el cumplimiento estricto de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico y regulando el uso de la Internet según ley 28119.
RECABAR
Recabar las computadoras portátiles entregadas a los estudiantes del sexto grado de primaria en el 2009, para ser entregadas a los estudiantes que el 2010 ingresen al primer grado de primaria.
ELABORAR MATERIALES TIC
Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital donde se recopile los mismos.
Permitir el acceso libre de docentes y estudiantes al material educativo que distribuye la DIGETE. Su uso y reproducción debe realizarse sin fines de lucro y reconociendo y respetando la autoría del material.
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LAS ETAPAS DE PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
Deben integrarse de manera orgánica en las diferentes etapas
de planificación curricular.
TIC
PEI
PCI
PA
UD
SA
ESQUEMA SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (SEC)
MODELO SUGERIDO DE SESION DE APRENDIZAJE (PRIMARIA)
Cada vez que se utilice el AIP registrar
Nombre y apellido del docenteFechaRecurso TIC a utilizarNúmero de estudiantesGrado y secciónÁrea curricularCapacidades y contenidos a desarrollarRecursos educativos generados
Una Laptop por Niño- RM 0339-09-ED
En una 1° Etapa año 2009: II. EE.350, 365, 600, 605,575, 5183,2089En esta 2° Etapa – 20103526, 8159, 8163, 3074, Santa María del Bosque, 3060, 5169, 5170, 5176, 5186, Los Discípulos de Jesús y 8187
VENTAJAS
MOTIVACIÓN: Se promueve a la actividad y al pensamiento
INTERACCIÓN: Posibilidad de interactuar y dialogar con el computador.
RAPIDEZ: Probabilidad de aprender en menos tiempo.
INICIATIVA: Se crea la necesidad de tomar decisiones ante ciertas respuestas del computador.
INTERDISCIPLINARIEDADINDIVIDUALIZACIÓNContacto con las nuevas tecnologías.
RECOMENDACIONES FINALES
Portal de inicio Perú Educa: wwwperueduca.edu.pe
DirecTV: su uso es desde los últimos grados del nivel primaria.
Enviar fichas de conformidad del servicio de internet mes a mes al MED [email protected]; y a la UGEL 04
Monitorear a DAIP y docentes en el AIP.La línea de la Internet es exclusivo para uso
educativo.
¿ Preguntas ?
EQUIPO DE DOCENTES FORMADORES
Alberto Pariona LlanosManuel Villanueva MosqueraJulio César Mayuri PérezEdgar Quispe AybarBeatriz Gómez TorviscoMaría Etelvina Cortejana GuerreroDelia Córdova OrtegaLuz Becerra SuárezLourdes AquijeVilma Vásquez G. (DirecTV)María Trujillo (DirecTV)
Lic. Nelly A. Ramírez Vicuña – Especialista UGEL 04 - AGP