CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

CLEIDIANE LIMA FERREIRA

TAREFA 03

DOM ELISEU/PA2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

CLEIDIANE LIMA FERREIRA

TAREFA 03

Trabalho apresentado na Disciplina de Aspectos Neurológicos da Aprendizagem, Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia. Apresentado a Professor(a) Dr. Ms. __________________________

DOM ELISEU/PA

2015

ATIVIDADE 3

1. Fazer uma relação dos principais distúrbios da linguagem e da

aprendizagem e as principais características de cada distúrbio.

De acordo com a leitura, podemos destacar três tipos de distúrbios como a

dislexia, disgrafia e a discalculia. Onde a dislexia é caracterizada pela falha no

processamento da habilidade de leitura e de escrita durante o desenvolvimento.

A dislexia é o mais incidente dos distúrbios específicos da aprendizagem, sendo

dividida em dislexia do tipo visual, mediada pelo lobo occiptal, fonológica,

mediada pelo lobo temporal e mista, com mediação occiptal, temporal e pré-

frontal. A disgrafia é caracterizada pela falha na aquisição da escrita; implica

uma inabilidade ou diminuição no desenvolvimento do aprendizado da escrita.

Pode ser dos seguintes tipos: disgrafia do pré escolar, construção de frases;

ortográfica e gramatical, caligrafia e espacialidade. A discalculia é caracterizada

pela falha na aquisição da capacidade e na habilidade de lidar com símbolos

matemáticos e, basicamente, a dificuldade está no reconhecimento do número e

do raciocínio matemático. Envolve dificuldades na percepção, memória,

abstração, leitura, funcionamento motor; combina atividades dos dois

hemisférios cerebrais.

2. Escreva sua opinião sobre a importância do conhecimento de aspectos

neurológicos da aprendizagem para a função do psicopedagogo e/ou do educador.

Para que seja um educador ou psicopedagogo é necessário que estes profissionais

domine conhecimentos referentes a área que atua, dessa forma é imprescindível que os

mesmos dominem conhecimentos sobre os aspectos neurológicos da aprendizagem para

que possa mediar situações que é necessário esse conhecimento para propiciar ao

alunado melhores condições de aprendizagem.