LISTA DE EXERCÍCIOS 3° BIMESTRE Revisão 1° semestre

NOME: Nº:DATA: SÉRIE: 9°ano

DISCIPLINA: Português PROFª.: Amanda

No Caminho, com Maiakóvski

(Eduardo Alves da Costa)

Refrão

Assim como a criançahumildemente afagaa imagem do herói,assim me aproximo de ti, Maiakóvski.Não importa o que me possa acontecerpor andar ombro a ombrocom um poeta soviético.Lendo teus versos,aprendi a ter coragem.

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Tu sabes,conheces melhor do que eua velha história.Na primeira noite eles se aproximame roubam uma flordo nosso jardim.E não dizemos nada.Na segunda noite, já não se escondem:pisam as flores,matam nosso cão,e não dizemos nada.

_______________Até que um dia,o mais frágil delesentra sozinho em nossa casa,rouba-nos a luz, e,conhecendo nosso medo,arranca-nos a voz da garganta.E já não podemos dizer nada.

Nos dias que correma ninguém é dadorepousar a cabeçaalheia ao terror.

Os humildes baixam a cerviz;e nós, que não temos pacto algumcom os senhores do mundo,por temor nos calamos.No silêncio de me quartoa ousadia me afogueia as facese eu fantasio um levante;mas manhã,diante do juiz,talvez meus lábioscalem a verdadecomo um foco de germescapaz de me destruir.

Olho ao redore o que vejoe acabo por repetirsão mentiras.Mal sabe a criança dizer mãee a propaganda lhe destrói a consciência.A mim, quase me arrastampela gola do paletóà porta do temploe me pedem que aguardeaté que a Democraciase digne aparecer no balcão.Mas eu sei,porque não estou amedrontadoa ponto de cegar, que ela tem uma espadaa lhe espetar as costelase o riso que nos mostraé uma tênue cortinalançada sobre os arsenais.

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Vamos ao campoe não os vemos ao nosso lado,no plantio.

Visto do prof°._______________________

Mas ao tempo da colheitalá estãoe acabam por nos roubaraté o último grão de trigo.Dizem-nos que de nós emana o podermas sempre o temos contra nós.Dizem-nos que é precisodefender nossos laresmas se nos rebelamos contra a opressãoé sobre nós que marcham os soldados.

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E por temor eu me calo,por temor aceito a condiçãode falso democratae rotulo meus gestoscom a palavra liberdade,procurando, num sorriso,esconder minha dordiante de meus superiores.Mas dentro de mim,com a potência de um milhão de vozes,o coração grita - MENTIRA!

Exercícios

1. Quantas orações há no primeiro período da segunda estrofe? DUAS ORAÇÕES.

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2. Em relação à estrofe da questão anterior, pergunta-se: quantas orações formam o segundo período? É um período composto por coordenação ou por subordinação? Justifique. DUAS ORAÇÕES. É UM PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO, POIS AS ORAÇÕES SÃO INDEPENDENTES (SUJEITO+VERBO+COMPLEMENTO). *note que o complemento de “aproximar” é “do nosso jardim”.

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3. No período que vai de "Na segunda noite..." até "e não dizemos nada", existem quantas orações? Classifique o período e cada uma delas. QUATRO ORAÇÕES. PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO.

Na segunda noite, já não se escondem: ASSINDÉTICApisam as flores, ASSINDÉTICAmatam nosso cão, ASSINDÉTICAe não dizemos nada. SINDÉTICA ADVERSATIVA (esta conjunção poderia ser substituída por “mas”, por isso é adversativa e não aditiva.)

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4. Dentro do contexto em que está inserida, como se  classifica a oração "conhecendo nosso medo"? Ela é coordenada ou subordinada em relação às outras orações? Que ideia ela exprime? Explique. ELA É COORDENADA, UMA VEZ QUE, DENTRO DO CONTEXTO, SEU SUJEITO SE MANTÉM. *NOTE QUE NÃO HÁ CONJUNÇÃO OU PRONOME RELATIVO EM SEU INÍCIO. EXPRIME IDEIA DE CAUSA, POIS A CAUSA DE O MAIS FRÁGIL DELES ARRANCAR NOSSA VOZ É O FATO DE CONHECER NOSSO MEDO.

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5. Que exprime o eu lírico em seu texto? É possível que sua voz seja arrancada dentro da garganta? Explique. PESSOAL.

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6. Relacione as orações coordenadas por meio de conjunções:

a) Ouviu-se o som da bateria. Os primeiros foliões surgiram. Ouviu-se o som da bateria e os primeiros foliões surgiram.

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b) Não durma sem cobertor. A noite está fria. Não durma sem cobertor, pois a noite está fria.

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c) Quero desculpar-me. Não consigo encontrá-los. Quero desculpar-me, mas não consigo encontrá-los.

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7. (PUC-SP) – Em: “... ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas...” a partícula como expressa uma ideia de:

 a) causa

b) explicação

c) conclusão

d) proporção

e) comparação

8. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.

1. Correu demais, ... caiu.

2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.

3. A matéria perece, ... a alma é imortal.

4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.

5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretantob) por isso, porque, mas, portanto, quec) logo, porém, pois, porque, masd) porém, pois, logo, todavia, porquee) entretanto, que, porque, pois, portanto

9. Todos os períodos dados a seguir são compostos por coordenação. Separe as orações de cada um deles e classifique-as.

a) Todos prometeram ajudar; (ASSINDÉTICA) / muitos, porém, não cumpriram a promessa. (SINDÉTICA ADVERSATIVA)

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b) “O homem ao meu lado acende outro cigarro, (ASSINDÉTICA) /dá uma tragada (ASSINDÉTICA) / e joga-o pela janela (SINDÉTICA ADITIVA)”. (Stanislaw Ponte Preta)

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c) Ele trabalhava durante o dia (ASSINDÉTICA)/e estudava à noite (SINDÉTICA ADITIVA).

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d) A criança ora cantava, / ora se punha a correr pela sala. (SINDÉTICAS ALTERNATIVAS)

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 Ele pensava numa nova edição do seu romance pela mesma editora; NÃO, PODERIA, POIS, TER RESCINDIDO O CONTRATO COM ELA.”

10. A oração destacada classifica-se como

a) subordinada adverbial final.b) subordinada adverbial consecutiva.c) subordinada adverbial condicional.d) coordenada assindética explicativa.e) coordenada sindética conclusiva.

 11. No período: “Paredes ficaram tortas, animais enlouqueceram e as plantas caíram”, temos:

 a)      Duas orações coordenadas assindéticas e uma oração subordinada substantiva.b)      Três subordinadas substantivas.c)      Três orações coordenadas.d)      Quatro orações coordenadas.e)       Uma oração principal e duas orações subordinadas.

 12. Una as orações de cada um dos pares a seguir com a conjunção coordenativa adequada:

a.) O lavrador abriu sulcos. Depositou as sementes. O lavrador abriu sulcos E depositou as sementes. ____________________________________________________________________________

b.) Precisamos preservar a natureza. Não sobreviveremos. Precisamos preservar a natureza ou não sobreviveremos.

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 13. Assinale a alternativa em que a oração em destaque foi incorretamente analisada:

a) (     ) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética Conclusiva)

b) (     ) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

c) (     ) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)

d) (     ) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)

e) (     ) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva

14. Sublinhe e classifique as orações subordinadas das sentenças a seguir:

a) O importante é q ue todos e stejam aqui bem ce do . PREDICATIVA.____________________________________________________________________b) É importante que todos est eja m aqui b em cedo . SUBJETIVA. _____________________________________________________________________________________ c)Todos nos pediram que trouxéssemos as crianç as tamb ém . OBJETIVA DIRETA. _____________________________________________________________________________________ d)Nunca me esqueci de qu e vo cê me tra íra . OBJETIVA INDIRETA. _____________________________________________________________________________________ e )Tenho aversão a que me c r i t iquem . COMPLETIVA NOMINAL . _____________________________________________________________________________________ f)O jovem advogado persuadiu o acusado de que a causa aind a não estava perd ida.   OBJETIVA INDIRETA._____________________________________________________________________________________ g)Começou a parecer-me que a prime ira imp ressã o não tin ha sido ju sta . OBJETIVA DIRETA. ________________________________________________________________ _____________________h)Confesso-lhe que me detive alg uns minu tos olhando-o fascin ado . OBJETIVA DIRETA. _____________________________________________________________________________________ i )Parece qu e va i c hov e r h o je à n o i te . SUBJETIVA.  ______________________________________________________________________________________j)Por favor, Cláudio, necessito de que me f aças um fa vor . OBJETIVA INDIRETA._________________ ________________________________________________________________ k)Vou lhe contar uma coisa: (que) você está com as calç as rasg adas . APOSITIVA. ______________________________________________________________________________________ 15) Comple te os per íodos com orações subord inadas subs tant iva s adequadas e c lassifique-as:

a) É necessário QUE ESTUDEMOS PARA O EXAME. 

b)Logo notei QUE VOCÊ MELHOROU.

c) Comentava-se QUE O DIRETOR ESTAVA MUITO BRAVO.

d) Informo você DE QUE SUA NOTA FOI ÓTIMA.

e) Bastaria QUE VOCÊ TIVESSE FEITO AS LIÇÕES.

f) A verdade é QUE NÃO ME PREPAREI.

g)Ela estava ansiosa PARA QUE AS PROVAS CHEGASSEM.

CLASSIFICAÇÃO:

a) SUBJETIVA.b) OBJETIVA DIRETA.c) OBJETIVA DIRETA.d) OBJETIVA INDIRETA.e) SUBJETIVA.f) PREDICATIVA.g) COMPLETIVA NOMINAL.