- 1. Prof. Slvia Cludia Marques LimaDETALHES QUEFARO ADIFERENA EM
SUAREDAO
2. 1. ABREVIAES Escreva as palavras por extenso. As abreviaes so
consideradasincorretas. Portanto, no use abreviaes quando no corpo
do textode sua redao.ERRADO CERTOP/, C/, t, pra, qndo Para, com,
est, para, quandoProf., edif., pop Professor, edifcio, populaoFone,
cine Telefone, cinema 3. 2. ACENTOS Coloque-os com clareza e
corretamente, e no simples traosdisplicentes (em p ou deitados). O
acento grave (crase),levemente voltado para a esquerda; o agudo,
levemente inclinadopara a direita. Tanto o acento grave, quanto o
agudo e o circunflexo, devem sercolocados bem prximos das
respectivas letras e bem centralizados(e no distantes e de lado). O
acento no pode ser um risquinho qualquer, torto, deformado,ilegvel.
Tem que ser escrito de maneira correta, clara e precisa. Faa-os de
tamanho normal, nem demasiado grandes, nemdemasiado pequenos. 4. 3.
AMBIGUIDADE Evite frases ambguas (confusas) ou de duplo sentido.
Ocorrem emconsequncia da m pontuao ou da m colocao das palavras. A
ambiguidade deve ser evitada com a utilizao de termos queexpressem
clara e objetivamente o que se pretende mostrar. 5. FRASES AMBGUAS
CORRIJA ASEXPRESSESGRIFADAS PARAOUAlice saiu com sua irm. a irm
dela a irm de uma amigaVi Jos beijando sua namorada. a namorada
dele a namorada de um amigoUm ladro foi preso em sua casa. na casa
dele na casa da vtimaJoo ficou com Mariana em suacasa.na casa dela
na casa delePintaram o quarto da casa em quedurmo.no qual durmo na
qual durmo 6. 4. ANULADAA redao poder ser anulada, ou receber nota
zero, se: Estiver ilegvel. Fugir do assunto. For escrita a lpis.
For escrita com rasuras e sem ttulo. For apresentada sob a forma de
verso. No obedecer ao espao e ao nmero de pargrafos determinados.
No seguir as instrues relativas ao tema escolhido. Tiver menos ou
mais linhas do que a quantidade preestabelecida. Contiver cpias das
ideias do texto de motivao, quando estefor dado. 7. 5. ASPECTO
VISUAL Qualidade da letra, margem, espaos entre as
palavras,,legibilidade,, limpeza, pontuao, facilidade de
leitura,pargrafos (espaos), perodos (se no deixou perodoslongos).
8. 6. BARBARISMO OU ESTRANGEIRISMO a utilizao de palavras ou
construes estranhas lnguaportuguesa. Evite us-lo.ESTRANGEIRISMOS
PREFIRAShow espetculoJeans cala de brim 9. 7. CACOFONIA OU CACFATO
o encontro de slabas que formam palavras de sentido ridculo
ouobsceno, com a produo de som desagradvel.ORAES COM CACFATOS
ESCREVA-AS ASSIMMeu corao por ti gela. Meu corao gela por ti.Vou-me
j para casa. J estou indo para casa.O noivo beijou a boca dela. O
noivo beijou-a na boca.Nunca gaste dinheiro combobagens.Jamais
gaste dinheiro combobagens. 10. 8. CALIGRAFIA Escreva com capricho
e nitidez, procurando tornar sua grafia clara,uniforme e bem
legvel. Se possuir grafia ruim, faa de tudo para melhor-la,
porqueuma redao escrita com capricho e grafia bonita
impressionafavoravelmente. No invente traos novos nas letras e no
enfeite demais asmaisculas, pois o leitor do texto pode no
compreender o quevoc est escrevendo. 11. CLICHS E expresso
idiomtica que de to utilizada, se torna previsvel.Desgastou-se e
perdeu o sentido ou se tornou algo que gera umareao ruim, algo
cansativo, por ser previsvel e repetitivo. "Tem que sair de cabea
erguida" "A maldade est nos olhos de quem v 12. JARGES Expresses ou
palavras comuns para um ou alguns gruposprofissionais. Ex. Para os
advogados peticionar significa o que os leigosconhecem por entrar
com a ao ou pedir para o juiz. 13. 9. FRASES FEITAS e MODISMOS
Evite-os, pois empobrecem o texto e demonstram a ausncia
deoriginalidade, falta de imaginao e de bom gosto. A inflao
galopante, rigoroso inqurito, vitria esmagadora,astro-rei. Caixinha
de surpresas, nos pncaros da glria, encerrarcom chave de ouro, nos
primrdios da humanidade. No fcil falar a respeito de Bem, eu acho
que A esperana a ltima que morre. um dos problemas mais discutidos
daatualidade. 14. 10. CLAREZA Redija frases curtas e, portanto, use
ponto vontade. Escreva com toda a simplicidade e clareza, sem
embolar oassunto. Ser claro ser coerente, conciso, no se
contradizer. So inimigos da clareza: a desobedincia s normas da
lngua, osperodos longos e o vocabulrio difcil, rebuscado ou
impreciso. O segredo est em no deixar nada subentendido, nem
imaginarque o leitor sabe o que se quer dizer. Evidencie todo o
contedoda escrita. Lembre-se de que est dando uma
opinio,desenvolvendo ideias, narrando um fato. O mais importante
fazer-se entender. 15. TEXTOS EMBOLADOS CONFUSOSCORREOParticipei de
um campeonato tireisegundo lugar em ping-pong eganhei medalha de
prata.Participei de um campeonato de ping-pong, no qualtirei
segundo lugar, tendo ganhado uma medalha deprata. NOTA: Ping-pong,
entre aspas, por serestrangeirismo.Comemoramos o aniversrio demeu
pai que foi uma surpresa paraele, fizemos um churrasco commuitas
bebidas.Comemoramos o aniversrio de meu pai e, comosurpresa para
ele, fizemos-lhe um churrasco commuitas bebidas.Na hora de ir
embora ns fomos pelacanoa, a mesma comeou abalanar, eu na ponta da
canoafazendo a danada balanar, teve umavez que a canoa quase
emborcava,eu tomei um choque.Na hora de voltarmos, viemos numa
canoa quecomeou a balanar, sendo que eu, que estava naponta da
canoa, fi-la balanar mais ainda. Houve ummomento em que ela quase
emborcava, quandotomei um grande susto.ATENO: Tomar um choque
receber umadescarga eltrica. Portanto, a expresso est usada 16. 11.
COERNCIA A coerncia entre todas as partes do texto constitui fator
primordial para se escrever bem. necessrio que elas formem um todo,
ou seja, que estabeleam uma ordem para as ideias,se completem e
formem o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e
asconsequncias. Em muitas redaes fica patente a falta de coerncia.
O candidato apresenta um argumentoe o contradiz mais adiante. As
ideias contidas no texto devem estar interligadas de maneiralgica.
O vestibulando no pode expor uma opinio no incio do texto e
desmenti-la no final.Deve-se ter cuidado redobrado para no se
cometer esse tipo de erro. Em vestibular da FUVEST, o candidato
saiu-se com a seguinte frase: ...a palidez do soltropical refletia
nas guas do rio Amazonas. Convenhamos que o sol tropical pode
seracusado de muitas coisas, menos de palidez. O riso provocado
pela leitura do texto potico derivado de um caso de incoerncia no
uso da imagem. 17. 12. COESO A ausncia de coeso provoca a
redundncia. Com relaes semnticas discordantes; Contradio lgica
entre as partes do texto; Relaes semnticas ilgicas provocadas por
frases de nonsense; Termos redundantes ou circulares EX: Hoje
dezoito anos. Como uma data pode mudar tanto a vidade uma pessoa,
apesar que quando a situao aperta pedimosconselhos aos nossos
tutores; Em lugar de: Comprei sorvetes. Dei os sorvetes a meus
filhos.Deve-se usar: Comprei sorvetes. Dei-os a meus filhos. 18.
13. COLOQUIALISMO Uso da lngua na forma como falada, ou seja, uma
armadilha para oaluno o emprego de termos coloquiais, gria e jargo.
Expresses coloquiais somente so aceitas na reproduo dedilogos. Isso
no significa que o texto tenha de ser empolado, dedifcil
entendimento. Evite usar as expresses: s que, que nem, o seguinte,
etc. 19. 14. CONCISO Elimine palavras ou expresses desnecessrias.
Escreva com clareza e, na medida do possvel, diga muito com
poucaspalavras. Conciso, clareza, coeso e elegncia: palavras-chaves
que definemum texto competente num exame vestibular. Seja claro,
preciso, direto, objetivo e conciso. Use frases curtas e
eviteintercalaes excessivas ou ordens inversas desnecessrias. O
aluno deve expressar o pensamento com o menor nmero depalavras
possvel. Aquilo que desnecessrio deve ser eliminado. Aconciso d
nfase ao estilo. O prolixo prejudica e enfraquece o texto,alm de
tirar o brilho de suas ideias. 20. EM VEZ DE EMPREGUE...neste
momento nsacreditamos....acredita-se.Travar uma discusso. Discutir.
21. 15. CONCLUSO No conclua sua redao, jamais, com as seguintes
terminologias:concluindo, em resumo, nada mais havendo, poderia ter
feitomelhor, como o tempo foi curto, etc. Termine-a, sim, com
concluses consistentes (e no com evasivas). 22. 16. CONCORDNCIA
Cuidado para no cometer erros gramaticais, como de concordncia.
Lembre-se de que o verbo sempre concordar com o sujeito e osnomes
devem estar concordando entre si.ERRADO CERTOFalta cinco alunos.
Faltam cinco alunos.Fazem dez dias que no chove. Faz dez dias que
no chove.Minas frias comeou. Minhas frias comearam. (plural, com
plural,isto , frias concordando com comearam).Os meninos saltavam
descalo sobre aspoas d gua da rua.Os meninos saltavam descalos
sobre aspoas d gua da rua. 23. 17. CONTEDO Um bom texto no apenas o
texto correto, sem erros gramaticais. Ele deve tercontedo. O
contedo no pode ser ridculo, nem infantil, mas deve ser simples.
Faa sempre uma anlise crtica do que escreveu, como, por exemplo,
atravs dasseguintes perguntas: Sua redao interessante? A leitura do
texto agradvel?Tem boas ideias? O texto d uma boa ideia daquilo que
foi descrito? O texto est bemorganizado? Presume-se que o candidato
prestes a ingressar numa universidade tenha certacultura. Assim
sendo, no pode encarar o tema da redao de modo infantil ourasteiro.
por meio do contedo, especialmente, que o professor ir avaliar
acapacidade ou o grau de conhecimento do aluno. 24. 18.
DESENVOLVIMENTO Consiste no corpo da redao. No desenvolvimento, o
alunodever discutir os argumentos apresentados na introduo. Em cada
pargrafo, escreve-se sobre um argumento. Tenha sempre em mente que
o examinador de sua dissertaol bons jornais e revistas e tem
bastante conhecimento geral,portanto no generalize. 25. Evite
radicalismos, ofensas pessoais, nacionalismos piegas e achismos (eu
acho). O desenvolvimento a parte mais importante em qualquer texto.
quando podemosaprofundar nas ideias que, por enquanto, foram apenas
mencionadas na introduo. Os argumentos devem ser apresentados em
funo da ideia e organizados com clarezapara no confundir o leitor.
Devemos ser cuidadosos para que o texto no se torne inconsistente e
imaturo por faltade informao de nossa parte. Para isso, preciso que
nos ilustremos, lendo revistas,jornais e livros; assistindo a
noticirios na televiso; frequentando o maior nmeropossvel de
produes culturais a que tivermos acesso - teatro, shows, exposies,
etc. Em qualquer uma dessas atividades, assuma uma posio crtica
questionadora queresultar em anlises objetivas e, consequentemente,
em julgamentos coerentes. 26. 19. EMBROMAO o famoso enche linguia.
Fica-se dando voltas no mesmo lugar,usando-se palavras vazias e
embromatrias, ou seja, embromation.A vida, nica e exclusivamente,
to complexa que, apesar detudo, no obstante o que possam dizer,
torna-se altamenteproblemtica. 27. 20. ESPAOS ENTRE PALAVRAS
Utilize espaos normais entre as palavras, de modo queestas se
posicionem nem muito distanciadas nem muitoprximas umas das outras.
28. 21. ESQUEMA Antes de iniciar a redao (antes mesmo do rascunho),
faaum esquema de um roteiro de ideias. O esquema um mapa e um guia,
que evitar desvios ouretrocessos quando da elaborao do texto.
Esquematizar planejar. caminhar com os olhos abertos. saber o
terreno onde pisa. dar redao um destino, umsentido, um fim. 29. 22.
ETC Evite escrever o termo ETC, pois, por ser incompleto pode
soarcomo ausncia de conhecimento do vestibulando acerca do
assuntotratado. 30. 23. EUFEMISMO o mesmo que suavizao ou
abrandamento. Trata-se do uso deuma expresso menos spera, rude e
chocante com relao a umarealidade.Ele deu seu ltimo suspiro.Voc
faltou com a verdade a um homem.Jos desviou recursos dos cofres
pblicos. 31. 24. GENERALIZAR Evite empregar os seguintes vocbulos
genricos: coisa, dar, fazer,ningum, nunca, sempre, ser, ter, todo
mundo, qualquer, algo, etc. Em se tratando de dissertao, sempre
pecado mortal generalizarconceitos, pois acabam soando como
preconceitos. Ideias muitoampliadas nada significam. No generalize.
Seja especfico, utilize argumentos concretos, fatosimportantes. Uma
redao repleta de generalizaes demonstra falta decultura e de
conhecimentos gerais de seu autor. Uma maneira prtica
parasolucionar o problema a leitura de qualquer gnero, como
jornais,revistas e livros. Assista a programas de reportagens, a
filmes, adocumentrios. Interesse-se pela cultura. Alimente sua
inteligncia. 32. GENERALIZAES QUE PECAM PELAIMPRECISOAs crianas so
inocentes.Todo poltico ladro.Os velhos so sbios. 33. 25. GRIA As
grias consistem em um meio de expresso aceitvel para algunstextos
narrativos, em especial nos dilogos travados por algunspersonagens.
Tornam-se, entretanto, completamente inadequadasquando usadas em
uma dissertao. Jamais use grias ou qualquer outra variao lingustica
que limite oentendimento do texto. Somente utilize grias se o
assunto e suas personagens exigirem nasituao apresentada. Com isso,
poder aumentar o realismo danarrao. 34. FRASES COM GRIAS PREFIRAO
marmanjo bolou um jeito maneiro de sepirulitar.O homem criou uma
forma inteligente defugir da situao.O cara deve procurar sacar se a
lei est comele ou no.O cidado deve procurar certificar-se deque est
agindo dentro da lei.Fiquei gamado naquele broto porque ela bacana
pra chuchu.Apaixonei-me por aquela garota, porqueela muito simptica
e atraente.O deputado pisou na bola e deu a maiorbandeira no seu
depoimento.O deputado cometeu um erro e acabou secomprometendo no
seu depoimento. 35. 26. GRAFIA Prefira as palavras de grafias fceis
(mais fceis de seremescritas). Lembre-se de que a lngua portuguesa
muito rica emsinnimos. Tome cuidado com a grafia de palavras que no
conhea.Quando tiver dvidas, consulte o dicionrio. Se no for
possvel,substitua a palavra por outra cuja grafia voc conhea
bem.Portanto, descarte palavras de grafia duvidosa. 36. EM VEZ DE
PREFIRAEscassa RaraNenm CrianaSucinto BreveExguo PequenoExpor
MostrarParcimoniosa EconmicaSubmissa ObedienteNdoa Mancha 37. 27.
INTRODUO o incio da redao e deve conter um resumo, em
poucaspinceladas, daquilo que abordaremos no restante do texto. A
introduo precisa ser rpida. Evidentemente, nunca ter tamanhoigual
ao do desenvolvimento. Em uma redao de 20 linhas, porexemplo, no
deve exceder 4 linhas. A Introduo apresenta a ideia que ser
discutida nodesenvolvimento. nessa parte que se d ao leitor uma
informaosobre o assunto que ser tratado. Deve ser pequena, porque,
se aalongarmos demais, correremos o risco de esgotarmos o assunto
noprimeiro pargrafo. 38. PROCURE EVITAR, NA INTRODUO, FRASES
COMO:Meu caro leitor,...Bem, atualmente, no mundo em que
vivemos...No tenho palavras para exprimir o que sinto, mas...Vou
tentar falar sobre o tema, embora no seja fcil abordar este
assunto.Sei que no sou a pessoa mais indicada para falar sobre esse
assunto. Entretanto...Embora sabendo que a minha opinio uma gota
dgua no oceano, tentareiextern-la. 39. 28. LETRAS DE FORMA OU DE
IMPRENSA No faa letra de forma, porque algumas letras de forma
minsculasparecem maisculas (como o j, por exemplo), o que
poderprejudic-lo na correo de sua redao, tirando-lhe pontos
preciosos. Quem usar letra de forma, em vestibular ou concurso,
poder ter suaprova anulada ou tirar nota 0 (zero). A letra de forma
dificulta a distino entre maisculas e minsculas.Uma boa grafia -
legvel e sem floreios - e limpeza so fundamentais.No se esquea dos
pingos (e no bolinhas) nos "i". 40. 29. LINHAS No exceda o nmero de
linhas pedidas como limites mximos emnimos. A tolerncia mxima de
aproximadamente cinco linhas aqum oualm dos limites. 41. 30.
NEOLOGISMOS O candidato a uma vaga nas universidades precisa fazer
uso dalngua portuguesa de maneira adequada e se utilizar de
termossemanticamente precisos e corretos. Jamais escreva uma
palavracujo sentido real no conhea. Norma culta no quer dizer
termos sofisticados, mas palavrassimples e precisas no contexto da
redao. Preciosismos (palavrascomplicadas)? Nem pensar! Portanto,
nunca use os neologismos incultos do tipo imexvel,windsurfar,
inconstitucionalizvel, etc. 42. 31. PARGRAFOS Utilize pargrafos
diferentes para ideias (assuntos) diferentes. Uma redaosobre o
carnaval atual, por exemplo, voc poder subdividi-la em
trspargrafos, a saber:DIVISO DO TEXTOPRIMEIRO PARGRAFOCarnaval de
clube, mencionando a grande beleza na sua decorao, a presena dedois
conjuntos tocando, quando for o caso, para que o folio pule o tempo
todo, semparar, com mais conforto, pelo fato de o ambiente ser
fechado, etc.SEGUNDO PARGRAFOCarnaval de rua, dando especial
destaque ao desfile dos blocos, das escolas desamba e aos trios
eltricos.TERCEIRO PARGRAFOConcluso, citando a ressaca (o cansao), o
dinheiro gasto, as noites semdormir, etc. 43. O texto deve ter
pargrafos bem distribudos, articulados e interligados umao outro
coerentemente. No construa pargrafos longos, constitudos de um s
perodo composto,recheado de oraes e de relaes sintticas. No faa
pargrafos muito curtos nem muito longos. O ideal seria
quecontivessem, no mnimo, 4 linhas e, no mximo, 7 linhas. No deixe
pargrafos soltos. Faa uma ligao entre eles, pois a ausnciade
elementos coesivos entre oraes, perodos e pargrafos constitui
errograve. Obedea ao pargrafo ao iniciar a redao, isto , no comece
a escreverlogo no incio da linha. O pargrafo marcado por um ligeiro
afastamentocom relao margem esquerda da folha (trs
centmetrosaproximadamente). E sempre que houver outros pargrafos no
decorrer daredao, siga o alinhamento do pargrafo inicial. 44. 32.
PONTUAO Uma pontuao errada pode comprometer toda a assimilao
docontedo textual. A pontuao existe para facilitar a leitura do
texto. Distribua com harmonia e adequao as pausas ao longo da
frase. Empregue a pontuao corretamente, pois uma simples vrgula,
fora dolugar adequado, pode mudar profundamente o sentido da frase.
A pontuao deve obedecer s regras gramaticais, o que
pressupeconhecimento de sintaxe e de morfossintaxe. 45. 33.
PRIMEIRA PESSOA A redao deve ter carter impessoal (3 pessoa),
evitando-se a 1pessoa. No utilize a primeira pessoa em sua redao,
principalmente quandofor determinado texto objetivo. Sua opinio
dever ser dada por umsujeito indeterminado. Evite expresses do
tipo: Na minha opinio, Ao meu ver, etc. Em vez de: Eu acho que a
privatizao deveria acontecer...,escreva: A privatizao deve
ocorrer... 46. 34. PRONOME Cuidado com o emprego ambguo dos
pronomes seu, sua, dele, dela. No comece frase com pronome. Evite
usar pronomes a todo o momento. No empregue pronomes pessoais do
caso reto no lugar do pronomeoblquo. Escreva sempre julg-lo, nunca
julgar ele.ERRADO CERTOMe d D-meMe presenteou Presenteou-meLhe
disse isso Disse-lhe isso 47. 35. PROVRBIO OU DITO POPULAR No
utilize provrbios, ditos populares, frases feitas, pois
elesempobrecem a redao. Faz parecer que o autor no temcriatividade
ao lanar mo de formas j gastas pelo uso frequente. Portanto, jamais
utilize de expresses, como:A palavra de prata e o silncio de
ouro.Quem com o ferro fere, com o ferro ser ferido.Entretanto, como
j diziam os sbios: depois da tempestade semprevem a bonana. 48. 36.
QUESMO o uso excessivo do que, cuja consequncia produzir
perodoslongos. Evite-o.ERRADO CERTOAquele que diz que faz que forte
eque tudo pode que teme que sediga dele que fraco e que
nadapode.Quem diz ser forte e tudo poder temeque se revele sua
fraqueza eimpotncia.Este o apartamento que comprei deJoo, que tinha
outros seis imveisque estavam todos venda.Este o apartamento que
comprei deJoo, dono tambm de outros seisimveis. Estavam todos
venda. 49. 37. RADICALISMO No afirme o que no pode provar. Evite
anlises radicais e posies extremistas, injustas e levianas. Nada
como um texto equilibrado. Posicione-se, mas sem exagero.Todos os
deputados so corruptos.A bem da verdade, nem todos o so, no
mesmo?Esse tipo de gente merece ser exterminado.Radical demais, no
lhe parece? E at grosseiro! 50. 38. RASCUNHO Para evitar rasuras no
texto definitivo, releia o rascunho com muitaateno. No tenha
preguia nem pressa em pass-lo a limpo. O sucessodo seu texto
depende, muitas vezes, de uma leitura atenta e cuidadosa
dorascunho. Ao reler o rascunho, voc se torna um leitor crtico do
prprio texto.Revise-o com muita ateno: elimine, acrescente,
substitua. Questione oseu texto. Esse trabalho ir, certamente,
contribuir para a qualidade deseu texto definitivo. Jamais deixe de
fazer o rascunho. Ele a primeira verso do texto.Os escritores fazem
vrias verses de seus livros antes de public-los. No seja voc, um
iniciante, a querer dispens-lo. Nele h apossibilidade de melhorar
sua redao, alterar palavras, construirmelhor os perodos, mudar a
posio dos pargrafos, etc. 51. ERRA UMA VEZNunca cometo o mesmo
erroDuas vezesj cometo duas trsQuatro cinco seisAt esse erro
aprenderQue s o erro tem vez(Paulo Leminski) 52. Corrijomuito
meustextos.(Drummond) 53. Para mim, o ato de escrever muito difcil
epenoso, tenho sempre de corrigir e reescrevervrias vezes. Basta
dizer, como exemplo, queescrevi 1100 pginas datilografadas,
dasquais aproveitei pouco mais de 300.FernandoSabino 54. A vida
inteira corrigipara a imprensa, enunca houve muitotempo para
corrigir.Mas corrigir sempremelhora. E corrigirquer dizer
cortarpalavra ou outra emudar mais.Rubem Braga 55. 39. RASURAS,
BORRES No use borracha; No apresente as questes desarrumadas e
riscadas; No faa rasuras, marcas, sinais e borres no corpo da
redao; Em caso de erro na redao j passada a limpo, risque o que
estivererrado e escreva adiante de modo correto. 56. 40. RETICNCIAS
Nas dissertaes objetivas, evite as reticncias. A clareza na exposio
prefervel a esperar que o leitor adivinhe o que voc quis dizer. As
reticncias marcam uma interrupo da sequncia lgica doenunciado, com
a consequente suspenso da melodia. utilizada parapermitir que o
leitor complemente o pensamento suspenso. A lngua escrita apresenta
muitas diferenas em relao lngua falada.Observe como as reticncias s
vezes so utilizadas para criar o climade mistrio: era
sexta-feira... 57. 41. TEMA Leia o tema que vai desenvolver com
ateno, analisando com profundidadeas ideias nele contidas. Fcil ou
difcil, agradvel ou no, o tema ter que ser enfrentado. A
melhoratitude ser receb-lo com simpatia, disposio e otimismo.
Redija utilizando argumentos fortes e consistentes. O floreio e o
encherlingia nada acrescentam qualidade do texto de uma redao. O
tema o assunto sobre o qual se escreve, ou seja, a ideia que
serdefendida ao longo da dissertao. Deve t-lo como um elemento
abstrato.Nunca se refira a ele como parte do texto. No fuja do tema
proposto, nem invente ttulos, escolhendo outro argumentocom o qual
tenha maior afinidade. O distanciamento do assunto pode
custarpontos importantes ao avaliar a redao. 58. No fugir do tema
significa abord-lo da maneira como foi proposto, isto ,
nemrestringindo demais a abordagem nem extrapolando para assuntos
que no tenhamrelao direta com ele. Se o seu objetivo ser favorvel
privatizao das estradas, use argumentos slidos quejustifiquem o
porqu de sua posio. Tente convencer o leitor e mantenha clara a sua
opo. Se o tema for O clima do Brasil, no adiantar fazer uma
obra-prima versando sobre Oclima de Minas Gerais, porquanto o seu
trabalho resultar intil. Os corretores voconsiderar que houve fuga
ao tema proposto. Sabe qual a nota que ter nesse caso? ZERO! Quais
os temas que podem cair nas provas de Redao? A tendncia das
bancasexaminadoras tm sido solicitar dois tipos de temas:
objetivos, os relacionados aosproblemas atuais, presentes na mdia
(sociais, tecnolgicos, econmicos, etc.); subjetivos,os que envolvem
o comportamento e o sentimento das pessoas. 59. 42. TTULO Evite o
uso das aspas no ttulo; Evite iniciar a redao com as mesmas
palavras do ttulo; Os ttulos devem ser escritos de forma resumida;
No h pontuao aps o ttulo, a no ser que seja frase ou citao; Coloque
o ttulo centralizado (no centro da folha), antes do incio da redao;
uma expresso, geralmente curta e sem verbo, colocada antes
dadissertao; Em ttulos de redao, por questo de nfase, usam-se
iniciais maisculas;No coloque a palavra ttulo antes do TTULO nem o
termo FIM ao terminar aredao. O bvio no precisa ser explicado. 60.
43. VRGULA Coloque-a bem prxima da ltima letra da palavra (e no
distante). Leia os bons autores e faa como eles: utilize a vrgula
de modo preciso. Jamais coloque vrgula entre o sujeito e o verbo,
nem entre o verbo e o seu complemento. A leitura intensiva far com
que se aprimore o uso da vrgula. o sinal de pontuao mais importante
e que tem maior variedade de uso. Por essa razo, o que tambm
oferece mais oportunidade de erro. Coloque a vrgula com clareza, a
saber, um pontinho com uma perninha levemente voltadapara a
esquerda, e no um tracinho ou um risquinho qualquer. As vrgulas,
quando bem empregadas, contribuem para dar clareza, preciso e
elegncia sfrases. Em excesso, provocam confuso e cansao. Frase
cheia de vrgulas est pedindo umponto.
